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人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊2100以內(nèi)的加法和減法(二)教案

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級上冊《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》說課稿

    小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級上冊《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》說課稿

    根據(jù)教材分析和學(xué)情分析,我確定了以下三維目標(biāo):第一個(gè)目標(biāo)是知識與技能:使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和口算的能力。第二個(gè)目標(biāo)是過程與方法:使學(xué)生在小組內(nèi)經(jīng)歷筆算乘法計(jì)算的全過程,掌握算理和計(jì)算的方法第三個(gè)目標(biāo)是情感、態(tài)度和價(jià)值觀:讓每一個(gè)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)是使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法并正確計(jì)算。針對這樣的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),在教法上,我個(gè)人認(rèn)為,在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)突出學(xué)生的主體地位,通過啟發(fā)、引導(dǎo)、設(shè)疑等教學(xué)手段及方法進(jìn)行教學(xué)。

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級上冊《整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)》說課稿

    小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級上冊《整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)》說課稿

    今天我說課的內(nèi)容是六年級上冊第一單元的例6、例7《整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)》,我的設(shè)計(jì)理念是從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、建構(gòu)知識、發(fā)展思維。下面我從教材、教法和學(xué)法、教學(xué)過程、教學(xué)反思四個(gè)方面來對本課進(jìn)行闡述。一、 說教材1、教材分析:“整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法”是在學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算、整數(shù)乘法運(yùn)算定律、整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材從生活入手,通過幾組算式,讓學(xué)生計(jì)算出○的左右兩邊算式的得數(shù),找出它們的相等關(guān)系,總結(jié)出整數(shù)的運(yùn)算定律對分?jǐn)?shù)同樣適用。學(xué)好這部分內(nèi)容,不僅培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,而且以后能用本課所學(xué)的使一些分?jǐn)?shù)的計(jì)算簡便,也為以后學(xué)習(xí)用不同方法解答應(yīng)用題起著積極的推動(dòng)作用。

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級上冊《十進(jìn)制計(jì)數(shù)法》說課稿

    小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級上冊《十進(jìn)制計(jì)數(shù)法》說課稿

    (二)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法1.新課引入.我們已經(jīng)學(xué)過億以內(nèi)的數(shù)及計(jì)數(shù)單位和億以內(nèi)的數(shù)位順序.在日常生活中還經(jīng)常用到比億大的數(shù),例如我國人口約有12億,世界人口有50多億,銀行存款已超過百億等.你能從億接著往下數(shù)嗎?2.用算盤數(shù)數(shù),認(rèn)識十億、百億、千億.可以在算盤上先撥上億,邊撥珠邊數(shù):10個(gè)一億是十億,10個(gè)十億是一百億,10個(gè)一百億是一千億.分別板書:十億 百億 千億提問:你學(xué)過的個(gè)、十、百、千億,都是用來計(jì)數(shù)的,它們叫什么?(叫計(jì)數(shù)單位.)教師指出:十億、百億、千億和以前學(xué)習(xí)的個(gè)、十、百、千億一樣,都是計(jì)數(shù)單位.

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級上冊《運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法解決實(shí)際問題》說課稿

    小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級上冊《運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法解決實(shí)際問題》說課稿

    一.教材分析本節(jié)課是人教版六年級上冊第38頁例5,首先我對本節(jié)教材內(nèi)容進(jìn)行如下分析:本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)力圖體現(xiàn)“尊重學(xué)生,注重發(fā)展”,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)活動(dòng)對學(xué)生理解數(shù)學(xué)的重要性,本節(jié)教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)除法中的解決問題,問題情境的數(shù)量關(guān)系表現(xiàn)為已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,要求這個(gè)數(shù),這樣的的實(shí)際問題,與上一單元求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問題,具有緊密的內(nèi)在聯(lián)系,即數(shù)量關(guān)系相同,區(qū)別在于已知數(shù)與未知數(shù)交換了位置,因此我有意識地采用多種活動(dòng)方式,讓學(xué)生理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程,嘗到發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的滋味。 二.學(xué)情分析:我對我班學(xué)生也做了比較詳細(xì)的分析,我班有13名學(xué)生,人數(shù)不多,但對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)兩極分化比較嚴(yán)重,大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,但也有一部分學(xué)生與其他學(xué)生差異較大,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏信心,積極思考的習(xí)慣有待于培養(yǎng)。因此在本節(jié)教學(xué)中,我關(guān)注更多的是用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的興趣。

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級上冊《認(rèn)識計(jì)算器及其計(jì)算方法》說課稿

    小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級上冊《認(rèn)識計(jì)算器及其計(jì)算方法》說課稿

    “用計(jì)算器計(jì)算”是江蘇國標(biāo)版四年級上冊數(shù)學(xué)第十一單元的教學(xué)內(nèi)容這部分內(nèi)容是在學(xué)生熟練掌握了整數(shù)的四則計(jì)算法則及兩步混合運(yùn)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生可以借助計(jì)算器進(jìn)行較大數(shù)目的四則運(yùn)算并借助計(jì)算器來探索有關(guān)規(guī)律有利于幫助學(xué)生形成初步的探索和解決問題的能力。 本單元內(nèi)容分兩段安排,第一段先認(rèn)識計(jì)算器了解計(jì)算器的基本功能和操作方法再學(xué)習(xí)用計(jì)算器進(jìn)行四則計(jì)算的方法。第二段教學(xué)用計(jì)算器進(jìn)行兩步混合運(yùn)算并安排了練習(xí)十。教材在“想想做做”和練習(xí)十中還編排了一些探索數(shù)學(xué)規(guī)律的趣題并通過“你知道嗎”介紹“改錯(cuò)鍵”等常用的功能鍵以及有關(guān)計(jì)算工具發(fā)展的歷史讓學(xué)生了解計(jì)算工具的演變過程感受人類科技的進(jìn)步與發(fā)展。最后教材還安排了實(shí)踐活動(dòng)《一億有多大》幫助學(xué)生形成良好的數(shù)感。本單元分四課時(shí)完成今天我說的是第一課時(shí)。

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級上冊《筆算不進(jìn)位乘法》說課稿

    小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級上冊《筆算不進(jìn)位乘法》說課稿

    一、說教材《筆算不進(jìn)位乘法》是在學(xué)生學(xué)會表內(nèi)乘法,整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算、萬以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排的教學(xué)內(nèi)容。教材根據(jù)學(xué)生已有的基礎(chǔ),來引領(lǐng)學(xué)生推導(dǎo)出筆算的方法,并聯(lián)系實(shí)際情景,使學(xué)生深刻的體會到多位數(shù)乘一位數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。同時(shí),本節(jié)課也為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)《筆算進(jìn)位乘法》提供了算理依據(jù)和算法模型。因此,本課時(shí)的內(nèi)容在本單元中占據(jù)重要的地位。結(jié)合教材分析,我確立了以下的教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會乘法豎式的書寫格式,理解筆算乘法的算理,掌握筆算乘法的計(jì)算方法。過程與方法中,讓學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算過程,體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn):使學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法及乘法豎式書寫格式。理解多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算算理。

  • 人音版小學(xué)音樂二年級下冊三只小豬說課稿

    人音版小學(xué)音樂二年級下冊三只小豬說課稿

    第四環(huán)節(jié):播放視頻《三只小豬》。增加幼兒對故事的印象,并討論:你們覺得故事中的小黑豬是怎么樣一只小豬?(是一只勤勞、勇敢、聰明的小豬)如果你蓋房子,會選擇什么材料蓋?建議幼兒蓋結(jié)實(shí)的磚房子,要做一個(gè)不怕苦、不怕累的孩子。第五環(huán)節(jié):表演《三只小豬》。選出扮演角色,分發(fā)頭飾。運(yùn)用多媒體課件布置故事背景,教師指導(dǎo)。最后教師再圍繞活動(dòng)重點(diǎn)和活動(dòng)方法進(jìn)行最后的歸納和總結(jié)。在歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上,我又設(shè)計(jì)了活動(dòng)延伸:小朋友們真棒!今天都學(xué)會了講這個(gè)故事。那晚上回家的時(shí)候就唱給爸爸媽媽聽一聽哦。請爸爸媽媽監(jiān)督我們做一個(gè)勤勞、勇敢的孩子!各位老師:俗話說“教無定法,貴在得法”,能使一個(gè)活動(dòng)取得成功,需要不斷地嘗試和探索,我會在以后的教學(xué)實(shí)踐中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子們一起探索,一起成長。望各位老師給予批評指正。

  • 人音版小學(xué)音樂二年級下冊小蜜蜂說課稿

    人音版小學(xué)音樂二年級下冊小蜜蜂說課稿

    出示課件,在茂密的大森林里,有一只小蜜蜂講述它的故事——既歌曲的歌詞。在演唱歌曲時(shí)把學(xué)生帶入童話的世界里,學(xué)生樂學(xué)的氛圍立即呈現(xiàn)。學(xué)習(xí)效果會事半功倍。唱的會更加感情充沛。因?yàn)橛辛司唧w的形象和感情基礎(chǔ),會讓學(xué)生情不自禁的進(jìn)入角色的。唱歌詞的時(shí)候,用慢速指導(dǎo)學(xué)生唱好八分音符的小節(jié),同時(shí)對“飛回蜂房”四個(gè)字的演唱要即使強(qiáng)調(diào)和糾正。在唱好歌曲的基礎(chǔ)上,教師指導(dǎo)學(xué)生用唱名唱譜。這樣既降低了唱譜的難度,又會達(dá)到很好的效果。3小組合作,激發(fā)創(chuàng)造力。本課的教育對象是小學(xué)二年級的學(xué)生,他們以形象思維為主,好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)。能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、長短不同的音。教師再次播放樂曲伴奏,和學(xué)生一起表演蜜蜂勞動(dòng)的情景。之后教師拿出打擊樂器。讓學(xué)生分別判斷出各打擊樂器的聲音特點(diǎn),再分組合作練習(xí)為歌曲配伴奏。教師做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。小組派代表給大家展示編配的結(jié)果。其他學(xué)生做演唱,再給予適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。

  • 人教版新目標(biāo)初中英語七年級上冊Can you play the guitar教案

    人教版新目標(biāo)初中英語七年級上冊Can you play the guitar教案

    本單元主要是學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞can的肯定句、否定句、一般疑問句,肯定與否定回答,以及特殊疑問句的構(gòu)成和用法;復(fù)習(xí)what弓!導(dǎo)的特殊疑問句。本單元主要圍繞“加人俱樂部,談?wù)撟约旱哪芰Α边@一話題,設(shè)計(jì)了三個(gè)任務(wù)型活動(dòng):任務(wù)一是:自己的才藝表演,學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞can的用法;任務(wù)二是:自己建立俱樂部,運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can談?wù)撟约涸谀骋环矫娴哪芰?、喜好和意愿;任?wù)三是:我能成功,主要是復(fù)習(xí)鞏固談?wù)摳髯缘膼酆煤吞亻L的方法。單元知識系統(tǒng)(樹)Can you/he/she/you dance? 一Yes,I/he/she/we can./No,I/he/she/we can’t.Can Bill play the guitar?一Yes,he can,but he can’t sing.單元總體目標(biāo)通過學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞can的用法,使學(xué)生能夠表達(dá)自己在某一方面所具備的才能;能夠談?wù)撟约旱南埠门c意愿;能夠?yàn)樽约撼闪⒌母鞣N俱樂部制作海報(bào);會寫招聘廣告。單元重難點(diǎn)一覽重點(diǎn) 難點(diǎn)I.復(fù)習(xí)詞匯:can,play,want2.詞匯:guitar, dance, swim,sing, chess, speak, drum,trumpet,violin,play the guitar3.句型:Can you/he/she/you dance?Yes,I/he/she/we can./No,I/he/she/we can’t.Can Bill play the guitar?

  • 人教版新目標(biāo)初中英語七年級上冊How much are these pants教案

    人教版新目標(biāo)初中英語七年級上冊How much are these pants教案

    個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì) 閱讀廣告:在日常生活中,人們?nèi)ベI東西之前,一般要閱讀廣告,從廣告中獲取該商品的一些有用信息,包括價(jià)格、性能等。所以給學(xué)生提供有些商品的廣告或讓學(xué)生去商店去閱讀一些商品的廣告,從中獲取商品的價(jià)格,即可以鍛煉學(xué)生的閱讀能力,又能提高實(shí)踐能力。 Self Check 教學(xué)內(nèi)容 Self Check(教材P42) 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 復(fù)習(xí)詞匯pant,sock,T-shirt,sweater,shoes,color,black,white,red,green,blue,big,short,long,數(shù)字10--31; 學(xué)習(xí)詞匯Zig Zag,clothes,shop,yellow,ask,which;學(xué)會談?wù)摲b的價(jià)格、顏色、大小和長短;學(xué)會填寫價(jià)格標(biāo)簽。 過程與方法 運(yùn)用Summarizing和Classifying的學(xué)習(xí)策略。在復(fù)習(xí)教學(xué)中,運(yùn)用聽寫、繪畫、互相詢問調(diào)查與檢測等手段,促使學(xué)生不斷地使用所學(xué)內(nèi)容,從而提高他們靈活運(yùn)用知識的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀 該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是復(fù)習(xí)談?wù)摲b的價(jià)格和顏色以及對服裝的喜好,能引起學(xué)生的共鳴;通過購物的對話練習(xí)教學(xué)生學(xué)會購物時(shí)使用的禮貌用語和如何感謝人。

  • 人教版新目標(biāo)初中英語七年級上冊My favorite subject is science教案

    人教版新目標(biāo)初中英語七年級上冊My favorite subject is science教案

    本單元主要學(xué)習(xí)一周中星期一到星期天的表達(dá)方式;掌握學(xué)科的表達(dá);學(xué)習(xí)用because和表示品質(zhì)的形容詞表示理由;學(xué)習(xí)what,why,who引導(dǎo)的特殊疑問句。本單元圍繞“談?wù)撟约核矚g的學(xué)科”這一話題,設(shè)計(jì)了三個(gè)任務(wù)型活動(dòng):任務(wù)一是:談?wù)撟约核矚g的學(xué)科,學(xué)習(xí)what引導(dǎo)的特殊疑問句和學(xué)科的表達(dá);任務(wù)二是:一分鐘演講,讓學(xué)生介紹自己喜歡某一學(xué)科的理由,學(xué)習(xí)why等特殊疑問句;任務(wù)三是:寫信,鞏固和延伸所學(xué)知識,掌握星期的表達(dá)方式。單元知識系統(tǒng)(樹)What’s your/his/her favorite subject? My/His/Her favorite subject is English.Why do you like math. Because it’s interesting.Why does he/she like art? Because it’s fun.When do you have math? I have math 0n Monday,Wednesday and Friday.What’s Ken’s favorite subject? Science.單元總體目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會談?wù)撟约合埠玫膶W(xué)科或自己喜好的其它事情并給出理由;學(xué)會說出一周的七天;學(xué)會合理地安排自己的作息時(shí)間。

  • 人教版新目標(biāo)初中英語七年級上冊What time do you go to school教案

    人教版新目標(biāo)初中英語七年級上冊What time do you go to school教案

    知識與能力復(fù)習(xí)詞匯time,morning,breakfast,get up,g0 t0 bed,homework,clock,afternoon,lunch,run,watch TV,evening,dinner,eat,usually,o’clock,thirty,fifteen,take a shower,go t0 school等;引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固“詢問和談?wù)摃r(shí)間”的目標(biāo)語言并運(yùn)用所學(xué)知識安排自己的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)。過程與方法運(yùn)用Summarizing,Classifying和Comparing的學(xué)習(xí)策略。在復(fù)習(xí)教學(xué)中,運(yùn)用聽寫、提問、對話演練與調(diào)查活動(dòng),促使學(xué)生不斷地使用所學(xué)內(nèi)容,從而提高他們靈活運(yùn)用知識的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀本部分的主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)“日常作息時(shí)間”的詢問和表達(dá)。通過互相詢問或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ降淖飨r(shí)間安排和活動(dòng)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣和守時(shí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破重點(diǎn)復(fù)習(xí)詞匯time,morning,breakfast,get up,g0 to bed,homework,clock,afternoon,lunch,run,watch TV,evening,dinner,eat,usually,o’clock,thirty,fifteen,take a shower,go to school等;引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固“詢問和談?wù)摃r(shí)間”的目標(biāo)語言。

  • 人教版新目標(biāo)初中英語七年級上冊What’s this in English教案

    人教版新目標(biāo)初中英語七年級上冊What’s this in English教案

    一、知識和能力目標(biāo)本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“認(rèn)物”。用英語確認(rèn)周圍的常見事物比較符合英語初學(xué)者的實(shí)際情況。通過本單元教學(xué),使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型,去熟悉周圍事物的名稱;教學(xué)生學(xué)會在實(shí)際生活中如何確認(rèn)事物。通過辨認(rèn)物體,學(xué)生學(xué)到一些生詞,并鞏固所學(xué)句型。二、過程和方法目標(biāo)教師要盡量使學(xué)生對課文中出現(xiàn)的句型能夠熟練上口,這樣,學(xué)生才能順利開展比較靈活的對話。教師可以用手勢,表情,動(dòng)作等示意,幫助學(xué)生聽懂課堂教學(xué)內(nèi)容,但在實(shí)際操作中應(yīng)盡量避免“明知故問”的傾向,應(yīng)該采用應(yīng)用性原則;如:遮蓋物品、顯露局部、辨認(rèn)物體、完形識別、圖形辨認(rèn)等方法。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)目標(biāo)在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的作用至關(guān)重要,教師要幫助他們建立起一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo),通過漸進(jìn)的學(xué)習(xí)以及一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,使他們逐步建立起成功感。成功越多,自信心就越強(qiáng)。

  • 人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊Can you come to my party教案3篇

    人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊Can you come to my party教案3篇

    Step 3 (3b)First, tell the students when we talk about our future plans, we often use: I’m+verb+ing When we talk about what we must do, we use have to. Ask the students to fill in the blanks in 3b. The answers are: shopping, go to see, a test, I’m going, my family. Step 4 (3c)Let the students write an e-mail message to a friend. Say why you can’t visit next. Before the exercise, ask the students to give some possible answers and write them on the blackboard. So the students will feel easy to finish the writing exercise. After they finish it, Let them to correct it in groups first. Each group chooses theirs best one to read in front of the whole class. Step 5 ( planning a party )First read the conversation in the box together. Then ask the students to turn to page 88.Write down everything you have to do next week. Write in all the things you have to do . Ask the students to look at the list. Ask them “What day are you free?” This is when you can have your party. Step 6 (Self check 1 )Let the students to fill in the blanks with the words given. Change the forms of the words if possible. Then make their own sentences. The answers are: visit, playing, have to, study, comeStep 7 (Self check 2)Imagine you are Marie. Read the information and look at your schedule. Write replies to the invitation.

  • 人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊How was your school trip教案2篇

    人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊How was your school trip教案2篇

    “Go for it!” is based on “Task-Based Language Teaching”. It adheres to “The authenticity principle”, “The form-function principle”, “The task dependency principle” and “The principle of learning by doing”. These principles all accord with the demands of curriculum focus.In and of Grade Seven (II), “Go for it!”, students have learned “The Simple Past Tense”. And it appears again in of Grade Eight (I). teaches students more about how to talk about events in the past. In addition, it gives affirmative and negative statements in the past tense, such as the sentence patterns “Did you see …?” “Were there …?” “Did you go …?” As the first part of Unit 8, Section A opens with a picture presenting the last school trip in the aquarium and continues with several step-by-step practice activities, which are all good for students to master “The Simple Past Tense”. Doing well in Section A will help students integrate the new target language with that in Section B. Thus, they can describe the events in the past freely and foster their own ability of reflecting and practicing. II. Teaching ObjectivesTeaching objective is the beginning and aim of teaching activities. According to the overall goal of the English elementary course--- improve students' synthetic ability of language application, which should be based on the development of students’ “Language knowledge”, “Language skills”, “Character building”, “Learning strategies” and “Cross-cultural awareness”. The teaching objectives are described as follows(I). Knowledge objectivesi. Master the simple past tense of regular and irregular verbsii. Recite the new words and expressions about the last school trip in the aquarium, including their pronunciation and intonation

  • 人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊Could you please clean your room教案3篇

    人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊Could you please clean your room教案3篇

    一、 教學(xué)內(nèi)容Section A 1a----1c二、 教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)詞匯do the dishes, make the bed, take out the trash, fold the clothes, do the laundry, sweep the floor, clean the living room.2.句型 Could you please clean your room? Yes, sure.三、 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生預(yù)習(xí)本單元所有的詞匯多媒體課件 活動(dòng)表 獎(jiǎng)品四、 教學(xué)過程Pre-task1. Warming upEnjoy ourselves. Watch cartoon Cinderella. 看動(dòng)畫片段《灰姑娘》導(dǎo)如入本課話題和新詞匯“chores”美麗善良的鬼姑娘因繼母的嫉妒,每天得做所有的家務(wù)。片段的主題使學(xué)生聯(lián)想到本課的話題。2. learn new words and phrasesLook! What is she / he dong? 看圖學(xué)習(xí)動(dòng)詞詞組do chores, do the dishes, make the bed, take out the trash, fold the clothes, do the laundry, clean the living room.3. Guessing game.What is she doing ? 4. Pair work. 1a, Do you do these things at home? Write “Y” for “yes” and “N” for “no”.5. Listening . 1b , Peter’s chores or Mom’s chores?理解目標(biāo)語Could you please clean your room? Yes, sure.Write “M” for Mom’s chores, “P” for Peter’s chores in the chart.6. PairworkLook at the picture,Ask your partner to do the chores that you see. 7. Interview Who is the most able at home? 1) What chores do you do at home? How often do you do the chores? Work in four, interview each of the students in the group, fill in the chart.

  • 人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊What’s the best radio station教案2篇

    人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊What’s the best radio station教案2篇

    教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):運(yùn)用所掌握的語言描述,比較不同地點(diǎn)的特點(diǎn)。在練習(xí)中學(xué)習(xí)掌握英語比較級和最高級的用法。課前準(zhǔn)備分配小組,每組五至六人。通過上網(wǎng)或翻閱報(bào)刊雜志等方法,確定旅游線路,做出基本的旅游計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì):本節(jié)課流程圖 學(xué)法指導(dǎo):1.由于這是一堂新課,在教學(xué)中應(yīng)注意面向全體,發(fā)揮學(xué)生的主體性,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)積極性,指導(dǎo)學(xué)生積極思維,主動(dòng)獲取知識,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。逐步學(xué)會獨(dú)立解決問題??傊M可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素促進(jìn)智力因素的發(fā)展。教法選擇:1.電化教學(xué)法2.課堂討論法3.任務(wù)型教學(xué)法采用這些方法的目的是為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過電腦形象的演示,加強(qiáng)印象,提高興趣,突破難點(diǎn),提高教學(xué)效率,進(jìn)而增大教學(xué)的容量和信息量。充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)原則。

  • 人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊What’s the matter教案2篇

    人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊What’s the matter教案2篇

    She shouldn’t go to the party tonight.Step7. TaskT: You know, there are lots of problems in our life. If you are a doctor, please tell us how to solve the problem. I will divide you into 9 groups. Please work in groups. And then choose one of you to report your ideas.The following are the problems:I have a toothache.I am hungry. I have a sore throat.I am stressed out. I have a sore back.I am tired. I can’t sleep.I have a cold. I have a headache.Report: If you have a headache, you should go to bed early. You should see the doctor. You should eat some medicine. You shouldn’t wash your face with cold water.You shouldn’t sleep late.You shouldn’t swim.…..T encourages the students to give advice as much as possible.Homework:1. Chose one of the problems, and write down your advice2. Copy the new words這一步是用于熱身的,同時(shí)也可以讓他們復(fù)習(xí)一部分的表示人體部位的單詞,擴(kuò)充知識.學(xué)習(xí)語言的過程也是一個(gè)不斷積累的過程,復(fù)習(xí)舊知識,增添新知識.通過小游戲,強(qiáng)化學(xué)生對Does she/he have…這個(gè)句子的運(yùn)用能力.通過復(fù)習(xí),自然的引到下面新知識的學(xué)習(xí)。充分利用表格,由句子到對話,再到文章,讓學(xué)生循序漸進(jìn). 提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,運(yùn)用以前學(xué)過的知識來解決身邊的問題.Period 5 (Section B 3a—3c, selfcheck)教學(xué)內(nèi)容與分析:

  • 人教版新目標(biāo)初中英語七年級上冊Do you have a soccer ball教案

    人教版新目標(biāo)初中英語七年級上冊Do you have a soccer ball教案

    在這一單元中,學(xué)生要學(xué)會就有關(guān)人與物之間所屬關(guān)系進(jìn)行問答的句子。本單元大量引入有關(guān)運(yùn)動(dòng)的名詞,要求學(xué)生彼此詢問有無此類物品,并做出相應(yīng)的回答。 同時(shí)學(xué)習(xí)表示建議的句型Let’s運(yùn)動(dòng)的形容詞。 本單元所選用的話題來自學(xué)生所喜歡的生活片段,在教學(xué)中生生交流、師生交流會更融洽,會促進(jìn)師生彼此間的了解,成功的教學(xué)還會讓部分學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和收藏習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo) 1) 語言知識:A.在詢問對方是否有某物的對話中學(xué)會使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句; B. 學(xué)會使用描述性的形容詞來評價(jià)事物; C. 學(xué)會在對話中使用名詞復(fù)數(shù); D. 學(xué)會用祈使句來向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh. 2) 語言技能:A. 學(xué)會用祈使句詢問某人是否有某物; B. 學(xué)會向他人提出建議的句子. 3) 學(xué)習(xí)策略:A.通過與同學(xué)討論,做出猜測;

  • 人教版新目標(biāo)初中英語七年級上冊Do you want to go to a movie教案

    人教版新目標(biāo)初中英語七年級上冊Do you want to go to a movie教案

    討論喜歡的影視類型及理由:在看過一部影視作品后,大家總是喜歡在一起談?wù)撚耙暤闹饕獌?nèi)容、主要情節(jié)、主要演員主題歌曲、主題音樂等,互相介紹自己對該影視的看法。教師可以組織一次活動(dòng),分組討論學(xué)生喜歡看什么類型的電影,并說明喜歡的理由。運(yùn)用I like…I don’t like…Because it is…等語言結(jié)構(gòu);然后每個(gè)組選派一名代表向全班學(xué)生闡述本組組員喜歡觀看的電影類型;最后匯總,總結(jié)出全班同學(xué)最喜歡觀看哪一種類型的電影。如果有可能,根據(jù)學(xué)生的選擇放一部(一段)這種類型的影視節(jié)目。通過學(xué)生的討論、調(diào)查,使他們在完成任務(wù)的過程中學(xué)會詢問和陳述自己或別人在影視方面的喜好及理由,更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。Self Check教學(xué)內(nèi)容Self Check(教材P58)教學(xué)目標(biāo)知識與能力復(fù)習(xí)詞匯go,movie,action,comedy,documentary,thriller,and,but,scary,funny, sad,exciting;引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固“制訂計(jì)劃和打算并談?wù)撓埠煤推珢邸钡哪繕?biāo)語言。

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