新年好說(shuō)課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好!今天，我給大家?guī)?lái)的是小學(xué)音樂(lè)第一冊(cè)第八單元《新年好》第二課時(shí)，我根據(jù)新課標(biāo)的理念，精心設(shè)計(jì)了本課的教案與大家共同探討。我是按下面七個(gè)方面進(jìn)行的：

說(shuō)教材，說(shuō)目標(biāo)，說(shuō)重、難點(diǎn)，說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程，說(shuō)課后反思。

一、說(shuō)教材

《新年好》是一節(jié)以唱歌為主的音樂(lè)綜合課，這首歌是一首流行全世界、家喻戶曉、深受歡迎的英國(guó)兒童歌曲。3/4拍、F大調(diào)，曲調(diào)優(yōu)美、流暢，歌詞質(zhì)樸親切，能將人們帶入互相祝賀新年的歡樂(lè)情景中，進(jìn)而表現(xiàn)人們載歌載舞互相祝賀、輕松而愉快的心情。

二、說(shuō)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：運(yùn)用親切、甜美而富有彈性的聲音演唱《新年好》，感受中外小朋友過(guò)新年的不同音樂(lè)情趣。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)游戲，培養(yǎng)學(xué)生感受、聽(tīng)辨已經(jīng)學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)器的音色與節(jié)奏的能力，并能用動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

3、情感目標(biāo)：在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)過(guò)新年、合作學(xué)習(xí)的愉快。學(xué)會(huì)熱愛(ài)今天的幸福生活，熱愛(ài)世界的音樂(lè)文化。豐富學(xué)生情感體驗(yàn)，陶冶學(xué)生高尚的情操。三、說(shuō)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)是：能以體驗(yàn)的方法、自主探究的方式，學(xué)唱歌曲《新年好》，能主動(dòng)參與小組創(chuàng)編活動(dòng)，大膽地進(jìn)行即興歌表演。創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。難點(diǎn)是：聽(tīng)辨節(jié)奏，用各種方式為三拍子的歌曲伴奏。

四、說(shuō)教法

我在本課中的教學(xué)方法是結(jié)合新課標(biāo)的基本理念，遵循以審美教育為核心，以學(xué)生的發(fā)展為本。在教學(xué)中，主要運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽(tīng)唱法、討論法、學(xué)科綜合法、拓展延伸等教學(xué)方法。根據(jù)低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)特點(diǎn)注重興趣的激發(fā)，通過(guò)“演一演、猜一猜”的游戲、運(yùn)用多種手段去激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生帶著濃厚的興趣、愉悅的心情，積極主動(dòng)參與開(kāi)放、互動(dòng)而有活力的課堂教學(xué)。五、說(shuō)學(xué)法

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是：通過(guò)整體感知、討論、小組合作、自主探究、創(chuàng)造、模仿等方式。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓學(xué)生以自己獨(dú)特的方式感知音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)編音樂(lè)、享受音樂(lè)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。六、說(shuō)過(guò)程

本課的教學(xué)過(guò)程我把它分為六部分，分別是：

課前準(zhǔn)備、激趣導(dǎo)入揭示課題、視聽(tīng)結(jié)合整體感知、合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)創(chuàng)新、拓展延伸資源共享、課堂小節(jié)律動(dòng)出室。

（一）課前準(zhǔn)備

1、制作多媒體課件。

2、準(zhǔn)備電子琴一臺(tái)和打擊樂(lè)器一批。

（二）激趣導(dǎo)入揭示課題

讓學(xué)生聽(tīng)歌曲《過(guò)新年》在教室律動(dòng)。

這時(shí)老師提問(wèn)：有一個(gè)節(jié)日，全家人聚在一起，貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯、走親戚，你們知道是什么節(jié)日嗎？

生：過(guò)新年。

教師再以情景導(dǎo)入，用多媒體引入課題，播放《新年好》課件。

本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：

1、實(shí)施寓教于樂(lè)的教學(xué)方法。

2、使教學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。

3、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情景氛圍，視聽(tīng)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，引起共鳴。

（三）視聽(tīng)結(jié)合整體感知

1、首先欣賞課件中的《新年好》，在聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)要求學(xué)生即興的做律動(dòng)，讓學(xué)生整體感受歌曲的情緒。

2、節(jié)奏練習(xí)。

3/4 —‖ （念）新年好呀新年好呀祝賀大家新年好！

引導(dǎo)學(xué)生采用第一拍拍手，第二拍和第三拍雙手交*拍肩膀的方法，讓學(xué)生用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，突破難點(diǎn)后，再按節(jié)奏朗讀歌詞。

3、哼唱旋律。

用“唻”音模唱歌曲的旋律。

4、學(xué)生輕聲隨琴唱歌詞。

5、全體師生邊唱邊用3/4拍肢體動(dòng)作伴奏演唱全歌。

6、歌曲接龍游戲。開(kāi)始是教師唱前半句，學(xué)生接后半句，然后是學(xué)生之間互動(dòng)。

7、歌曲處理：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用親切甜美的聲音演唱并且自編動(dòng)作表演歌曲。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：

1、“唱節(jié)奏”和“拍節(jié)奏”，能把枯燥的節(jié)奏練習(xí)變得“有聲有色”。

2、歌曲接龍游戲使師生、學(xué)生之間互動(dòng)，降低教學(xué)難度，激發(fā)了學(xué)生參

與學(xué)習(xí)的熱情。

（四）合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)創(chuàng)新

1、猜謎語(yǔ)：

（1）一對(duì)小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆。（碰鐘）

（2）是魚不下水，總是張著嘴，要它嘣蹦響，敲頭不敲尾。（木魚）

2、合作創(chuàng)編：

以自由組合的形式將學(xué)生分成三個(gè)組。一組討論創(chuàng)編一首新歌詞，用原曲新詞演唱。如：“兒童節(jié)好呀”。二組討論打擊樂(lè)器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。三組討論自編動(dòng)作進(jìn)行伴舞。然后分小組表演并進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。最后是師生集體表演，從而掀起本課的高潮。

本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：

1、通過(guò)小組合作討論、創(chuàng)編歌詞和節(jié)奏型、表演展示等形式，既能面向全體學(xué)生，又能讓學(xué)生在主動(dòng)參與中展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造才能，還培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2、把評(píng)價(jià)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展互評(píng)、自評(píng)，能促進(jìn)學(xué)生正視自己、尊重他人，提高了學(xué)生的鑒別、分析和表達(dá)能力。

3、這樣的教學(xué)，能讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分體現(xiàn)師生之間平等、和諧的課堂氛圍

（五）拓展延伸資源共享

1、用多媒體課件展示世界各地過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣的圖片。

2、欣賞與新年相關(guān)的音樂(lè)。

3、互相說(shuō)新年祝福的話語(yǔ)。