提供各類精美PPT模板下載
當(dāng)前位置:首頁 > Word模板 > 教育教學(xué) > 說課稿> 人教版高中歷史必修2開辟新航路說課稿3篇

亚洲欧美日韩中文字幕二区,中文字幕无码亚洲无,在线日韩日本国产亚洲

  • 收藏模板
    下載模板

您可能喜歡的文檔查看更多

  • 人教版高中歷史必修2開辟新航路教案

    人教版高中歷史必修2開辟新航路教案

    材料五航路開辟后,東方香料輸入歐洲的總量較中古之時猛增30倍,而胡椒、丁香等在印度購入和在英國賣出的差價亦高達10至29倍,其他貨物的獲利同樣驚人。這一時期,新的商品不斷涌現(xiàn),特別值得注意的是美洲的特產(chǎn)——玉米、馬鈴薯、煙草、可可等——被傳播到歐亞大陸。這時,世界性的對外貿(mào)易主要通過大西洋,地中海與意大利皆告衰落,而沿大洋的英、荷等漸居中心。到17世紀(jì)時,英國的倫敦與荷蘭的阿姆斯特丹成為世界貿(mào)易中心。問題4:材料五表明,新航路開辟后對世界貿(mào)易產(chǎn)生了哪些重大影響?答案4:結(jié)束了世界相對孤立狀態(tài);各地文明開始會合交流,日益連成一個整體;歐洲商人直接同世界各地建立商業(yè)聯(lián)系;促進不同國家和貿(mào)易的發(fā)展,促進世界市場雛形開始出現(xiàn)。

  • 人教版高中歷史必修2羅斯福新政說課稿2篇

    人教版高中歷史必修2羅斯福新政說課稿2篇

    1、教材的地位作用本課是新人教版普通高中歷史必修Ⅱ第六單元第18課的內(nèi)容,闡述羅斯福新政的背景、措施、影響。從單元知識安排看,本課與第17課《空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟危機》、19課《戰(zhàn)后資本主義的新變化》共同詮釋第六單元課題——《資本主義世界經(jīng)濟政策的調(diào)整》。說明了“資本主義經(jīng)濟理論和政策隨著資本主義發(fā)展而不斷調(diào)整的特點”,凸顯了“市場調(diào)節(jié)”和“國家干預(yù)”在經(jīng)濟發(fā)展中的重要性。從知識體系看,它是學(xué)生學(xué)習(xí)了第一次工業(yè)革命后自由資本主義、第二次工業(yè)革命后的壟斷資本主義等之后出現(xiàn)的,既是對上述知識的鞏固與綜合運用,又為學(xué)生學(xué)習(xí)必修二的相關(guān)內(nèi)容打下基礎(chǔ),有承上啟下的作用。本課三個子目從邏輯上看又是遞進關(guān)系。第一個子目“臨危受命”承上啟下,說明了羅斯福上臺的歷史背景具有臨危受命的特點,第二個子目“實施新政”講述了羅斯福新政的主要內(nèi)容,第三個子目“擺托危機困境”主要講述了羅斯福新政的影響。

  • 人教版高中歷史必修3宋明理學(xué)說課稿3篇

    人教版高中歷史必修3宋明理學(xué)說課稿3篇

    陸王心學(xué)與程朱理學(xué)相比有何異同?生 不同點:在理的內(nèi)涵上不同,程朱理學(xué)認(rèn)為“理”是貫通于宇宙、人倫的客觀存在,是一種普遍的規(guī)律準(zhǔn)則;陸王心學(xué)認(rèn)為心即理,是“良知”,認(rèn)為人心便是世界萬物的本原。方法上也有不同:前者向外追究,“格物致知”;后者向內(nèi)探求,“發(fā)明本心”以求理,克服私欲、回復(fù)良知。生 相同點:都提出了一個宇宙、社會、人生遵循的“理”。師 對。程朱理學(xué)是客觀唯心主義,陽明心學(xué)是主觀唯心主義。這兩者的分歧是理學(xué)范圍內(nèi)的分歧,其基本思想是一致的。師 宋明理學(xué)與漢唐以前的儒學(xué)比較,最大的特點在于批判地吸收了佛教哲學(xué)的思辨結(jié)構(gòu)和道教的宇宙生成論,將儒家的倫理學(xué)說概括升華為哲學(xué)基本問題。其實質(zhì)是把佛、道“養(yǎng)性”“修身”引向儒家的“齊家”“治國”“平天下”,對儒家的綱常道德給予哲學(xué)論證,使之神圣化、絕對化、普遍化,以便深入人心,做到人人遵而行之。

  • 人教版高中歷史必修1辛亥革命說課稿2篇

    人教版高中歷史必修1辛亥革命說課稿2篇

    三、辛亥革命的結(jié)局1.袁世凱竊取革命果實由課件給出竊取革命果實的簡單過程,幫學(xué)生理清思路,創(chuàng)設(shè)問題情境,由學(xué)生分析革命果實被竊取的原因,教師給以補充并揭示根本原因,貫穿整個革命的資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性,再次加深對難點的理解。2.歷史功績辛亥革命性質(zhì)、功績由學(xué)生閱讀書本進行總結(jié),再加以補充讓學(xué)生在書本上做好記錄,強調(diào)最大功績是結(jié)束了兩千多年的君主專制政體。辛亥革命的失敗及其評價很易搞成生硬的一言堂形式,可以從多種角度把學(xué)生思維調(diào)動起來。這里采用列舉一個合作探究,自由討論的題目“有人認(rèn)為辛亥革命因為沒有完成反帝反封建的革命任務(wù)而失敗,有人則認(rèn)為辛亥革命是中國“從君主到民主”社會轉(zhuǎn)型的成功開始。你同意哪種看法?”要求同學(xué)們自由討論.各抒己見,大膽創(chuàng)新,言之在理即可.教師在一旁引導(dǎo)學(xué)生,活躍課堂氣氛.最后教者歸納總結(jié)學(xué)習(xí)歷史從不同的角度看問題可以得出不同的結(jié)論,學(xué)會用辯證的觀點看待歷史問題,對辛亥革命有個全面的認(rèn)識。

  • 人教版高中歷史必修1鴉片戰(zhàn)爭說課稿2篇

    人教版高中歷史必修1鴉片戰(zhàn)爭說課稿2篇

    “第二次鴉片戰(zhàn)爭”爆發(fā)的原因的講析,可通過出示英國在鴉片戰(zhàn)爭后在中國與洪都拉斯的正當(dāng)貿(mào)易對比表,讓學(xué)生觀察和創(chuàng)設(shè)情景來得出結(jié)論。戰(zhàn)爭的經(jīng)過及影響,可以通過兩次鴉片戰(zhàn)爭形勢圖,以及一張相關(guān)的表格,從戰(zhàn)爭的根本目的、性質(zhì)、過程及影響等方面來比較兩次戰(zhàn)爭的異同,從而讓學(xué)生理解掌握“戰(zhàn)火再燃”其實就是中英鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大。并理解“第二次鴉片戰(zhàn)爭”的如何使中國社會半殖民地半封建化的程度大大加深了。并突出英法兩國殖民者在占領(lǐng)北京期間所犯的滔天罪行。3、結(jié):結(jié)合板書設(shè)計,讓生自己總結(jié)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,并通過課后習(xí)題練于講相結(jié)合,來鞏固本課知識。在此基礎(chǔ)上對本課線索及主要知識點進行簡要的梳理。4、課題延伸:教材后探究學(xué)習(xí)總結(jié)中的一段材料,即《英國駐華商務(wù)監(jiān)督義律致英國外交大臣巴麥尊的機密件》,讓學(xué)生究義律對中國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭原因的說辭來展開探討,啟發(fā)學(xué)生運用辨證唯物主義的基本觀點,澄清和批駁在在一問題上的一些錯誤和謬論,從而提高學(xué)生辨別是非的能力和批判的能力.

開辟新航路說課稿3篇

開辟新航路說課稿一

一、說教材

《開辟新航路》是高中《歷史必修二》第5課的內(nèi)容。從三個方面向?qū)W生介紹了歐洲人開辟新航路的歷史:即新航路開辟的原因和條件、新航路開辟經(jīng)過以及影響。前4課內(nèi)容介紹了古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點,從第5課開始學(xué)習(xí)資本主義世界市場的形成和發(fā)展。本課內(nèi)容相當(dāng)重要,上承古代中國,下啟近代世界。新航路的開辟,打破了世界相對隔絕的狀態(tài),世界真正開始融合為一個整體。從此,以西歐為中心的世界市場的雛形開始出現(xiàn)。隨后的殖民擴張,世界市場拓展;第一次工業(yè)革命,世界市場基本形成;第二次工業(yè)革命,世界市場發(fā)展。

說課稿

二、說目標(biāo)

1、課程標(biāo)準(zhǔn)

概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實,認(rèn)識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義。

2、三維目標(biāo)

①知識與能力:掌握新航路開辟的原因、經(jīng)過、影響。

②過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生分析原因及影響,培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納問題的能力。

③情感態(tài)度與價值觀:

A、通過對新航路開辟過程的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受和學(xué)習(xí)探險家們勇于進取的開拓精神。

B、通過學(xué)習(xí)新航路開辟的影響,使學(xué)生認(rèn)識新航路開辟促進了人類社會的整體發(fā)展。

3、重點難點

重點:新航路開辟的原因、影響

難點:新航路開辟對世界市場雛形形成的重大意義

三、說教法

情境——啟發(fā)——探究——點拔

(創(chuàng)設(shè)情景)(設(shè)置問題)(開展教學(xué))(點拔提高)

四、說學(xué)法

1、學(xué)情分析:高一學(xué)生對新航路開辟的史實大致了解,在好奇與探究的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)新情境,引導(dǎo)學(xué)生分析和歸納問題,有利于新課的展開。

2、學(xué)法指導(dǎo):情景再現(xiàn)、歸納分析、探究發(fā)散。

五、說過程

1、導(dǎo)入(選取新穎的角度)

【設(shè)計理念】:還歷史本原

2006年1月13日,英國《經(jīng)濟學(xué)家》雜志發(fā)表了一篇文章,它的標(biāo)題《也許中國比哥倫布先做到》引起了人們的好奇與震驚。這篇文章聲稱,在中國發(fā)現(xiàn)了一幅明代世界地圖,它證明了中國人早于哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲,并率先在500年前就完成了環(huán)繞地球的海上航行。

北京律師劉鋼以其收藏的一幅古地圖“天下全輿總圖”作為物證,支持原英國皇家海軍潛艇艇長凱文孟席斯2002年提出的“中國人發(fā)現(xiàn)美洲”說。這張地圖的題記顯示,它是由一位名叫莫易仝的清代畫匠在乾隆癸未年(公元1763年),根據(jù)一張明代永樂十六年(公元1418年)的地圖仿照繪制而成的。這張地圖繪制出了包括中國所在的亞洲,還繪制了北美洲、南美洲、非洲和澳大利亞,甚至還有南極洲的一部分。而根據(jù)地圖上的題記判斷,它所參照的明代原圖是由鄭和船隊中的畫匠所畫。由此劉鋼推斷,早在明代初年,中國人就已經(jīng)駕船環(huán)繞了整個世界,地理大發(fā)現(xiàn)的榮耀應(yīng)當(dāng)屬于鄭和船隊。

至于鄭和與哥倫布到底誰先發(fā)現(xiàn)了美洲,留給同學(xué)們以后來探究。今天,我們來共同學(xué)習(xí)《開辟新航路》。

2、過程(梳理清晰的主線)

【設(shè)計理念】:重現(xiàn)實結(jié)合

情境①:多媒體展示三幅地圖:《15世紀(jì)歐洲人繪制的世界地圖》《16世紀(jì)中期歐洲人繪制的世界地圖》《18世紀(jì)中國人繪制的天下全輿總圖》

探究①:不同時期的世界地圖與現(xiàn)在的世界地圖有什么區(qū)別?什么是舊航路?什么是新航路?歐洲人為什么舍近求遠開辟新航路?

點拔①:15世紀(jì)的世界地圖七大洲中只有歐、亞、非三洲,四大洋中也沒有太平洋,16、18世紀(jì)的世界地圖基本輪廓與現(xiàn)在的世界地圖相似。

“舊航路”指傳統(tǒng)的歐洲與亞洲之間的航路。15世紀(jì)以前,從東方到歐洲主要有3條交通要道:一是陸路,由地中海沿里海到達中亞;另外兩條是海路,即由海路入波斯灣,經(jīng)過兩河流域達到地中海東岸敘利亞一帶,或者先由海路至紅海,然后由陸路至埃及的亞歷山大港。

“新航路”是相對舊航路而言的,是指歐洲開辟的通往印度和美洲等世界各地的航路。

新航路開辟的原因和條件:

必要性:經(jīng)濟根源:資本主義萌芽發(fā)展的需要

社會根源:歐洲人的“尋金熱”

商業(yè)危機:東西方商道受阻

宗教需要:傳播天主教

可能性:客觀:造船、航海技術(shù)的進步,地理知識提高,物質(zhì)財富的保障

主觀:葡萄牙、西班牙王室的支持

【設(shè)計理念】:梳理出第一條主線“東方的誘惑”(新航路開辟的原因、條件),培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納問題的能力。

情境②:電影《哥倫布》片斷

材料:1520年11月28日星期三,我們越過海峽,進入太平洋。在3個月20天里,我們沒有吃過任何新鮮的食物。我們吃的餅干已不是餅干,而是爬滿蟲子、發(fā)出老鼠尿味的粉渣。我們喝的是早已腐臭的黃水。我們也把蓋在大桅頂端以免它損壞帆纜索具的幾張牛皮取下來吃了。但是它們經(jīng)過風(fēng)吹日曬和雨淋,已經(jīng)十分堅硬,我們只好把它們放在海水里泡上四五天,然后再放在火上烤,這樣才能吃下去。我們還常常吃木屑。有人賣老鼠……然而,即使這樣也找不到老鼠了。

——引自與麥哲倫一道作環(huán)球航行的皮加費塔在航海日記中的描述

探究②:列表歸納新航路開辟的過程。并發(fā)散一下:假如你是一名船長,在航海過程中還有可能出現(xiàn)哪些困難?面對一些突發(fā)性事件,你如何處理?

點拔②:新航路開辟的過程

時間

國家

人物

航線

1487年

葡萄牙

迪亞士

非洲西海岸至好望角

1497年

葡萄牙

達伽馬

印度

1492年8月

西班牙

哥倫布

橫渡大西洋至美洲大陸

1519-1522年

西班牙

麥哲倫

環(huán)球航行

航海過程中可能出現(xiàn)的困難有災(zāi)難性天氣、海盜劫掠(聯(lián)系2009年10月19日中國籍散貨輪“德新?!陛喸谟《妊蟊凰黢R里海盜劫持)、船員的情緒絕望等。遭遇突發(fā)性事件,處理時第一需要冷靜,第二要依靠集體的智慧與力量。

【設(shè)計理念】:梳理出第二條主線“新航路的開辟”(新航路開辟的過程),感受和學(xué)習(xí)探險家們勇于進取的開拓精神。

情境③:1405-1433年,中國人鄭和率領(lǐng)27000余人組成的龐大船隊七下西洋,經(jīng)東南亞、印度洋到紅海和非洲,遍訪亞非30多個國家和地區(qū),建立并鞏固了海上絲綢之路,傳播了友誼的種子,促進了經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展,增加了國與國之間的友好交流,為世界文明進步做出了巨大貢獻。

經(jīng)中華人民共和國國務(wù)院批準(zhǔn),自2005年起,每年7月11日為中國“航海日”,同時也作為“世界海事日”在中國的實施日期。

探究③:對比中西遠航,完成表格。分析鄭和的航海為什么沒有繼續(xù)下去呢?

航海時間

15世紀(jì)早期

15世紀(jì)末、16世紀(jì)初

國家

中國

西方國家

船隊性質(zhì)

皇朝特遣船隊

私人航海探險隊

經(jīng)費來源

國庫支付

股份公司和私人集資為主,王室贊助

航海目的

宣揚國威

尋找黃金,打破奧斯曼土耳其束縛

船員組成

官吏、士兵、水手、工匠

冒險家、投機商、水手、工匠

扮演角色

外交使臣

海盜

歷史影響

宣揚國威、厚往薄來

對人類歷史進程產(chǎn)生了重大影響

點拔③:鄭和航?;顒咏K止的主要原因是整個航海活動完全由封建皇權(quán)一手操縱,這就決定了其終止的悲慘結(jié)局。造成鄭和下西洋終止的具體原因為:

其一,“厚往薄來”的政策最后導(dǎo)致國庫空虛。產(chǎn)出必須大于投入才能持續(xù)發(fā)展。而鄭和船隊將士眾多,耗資巨大,每次出航饋贈要花大筆開銷,支持鄭和船隊的明政府國庫空虛?!昂裢怼钡姆结樳`反了經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律,“蝕本”的買賣是無法持續(xù)的。

其二,政治目的達到后航?;顒拥闹匾匚幌陆?。明初由于??懿?,影響明朝與東南亞國家之間的友好關(guān)系,鄭和下西洋的前期目的是打通海道,肅清倭寇,另一目的是與西洋國保持穩(wěn)定關(guān)系。鄭和七下西洋之后,明朝統(tǒng)治者認(rèn)為政治目的已達到,航道已暢通無阻,因此鄭和下西洋的活動顯得不重要了。

其三,明朝壟斷海上貿(mào)易權(quán)扼殺私人貿(mào)易的發(fā)展,在國內(nèi)嚴(yán)禁私人出海貿(mào)易,明朝法律規(guī)定私自出海貿(mào)易將被處以極刑。國家勢力的不斷衰弱,人民生活困苦,許多農(nóng)民因為海外貿(mào)易所得頗厚,逐漸成為國家所稱的???。這樣不但減少封建國家的收入,而且還影響其政治。這也是導(dǎo)致鄭和沒有繼續(xù)下去及明朝統(tǒng)治者自此執(zhí)行更嚴(yán)厲的海禁政策的原因之一。

其四,鄭和船隊過于龐大,明朝官員非議甚多。有人估算,在永樂年間,新建和改建的海船約有二千艘,每艘造價需白銀七八千兩,須動用13省錢糧才夠用。對此,朝廷官員批評指責(zé)頗多,施加壓力頗大,迫使明王朝終止這一活動。

其五,鄭和下西洋所需物品大多出于官手工業(yè),供給日益困難。從事官手工業(yè)的工匠約30萬人,屬于封建徭役制度下的強制性無償勞動,工匠的勞動積極性很低,經(jīng)常以怠工、逃跑來進行反抗。由于逃民情況嚴(yán)重,無法完成下西洋所需物品的任務(wù)。下西洋已失去雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ),當(dāng)然難以再繼續(xù)進行下去了。

此外,明朝政府政治腐敗導(dǎo)致各種社會危機日益突出,建立在小農(nóng)經(jīng)濟基礎(chǔ)上的中國封建專制體制及其保守性,以及明朝海防政策的變化及海軍的衰落,都是導(dǎo)致鄭和不能繼續(xù)的因素。這些因素是綜合的,多方面的、不是孤立的、單方面的。

【設(shè)計理念】:介紹比較中西航海的高考試題,培養(yǎng)學(xué)生比較問題的能力。

情境④:1982年,曾有三十六個國家的代表聯(lián)名向聯(lián)合國提議,要求于1992年10月12日為哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸五百周年舉行世界性的紀(jì)念典禮。但是1992年美國明尼蘇達大學(xué)的法律系對哥倫布舉行了一次審判。身著15世紀(jì)服裝的12人陪審團進行了三個小時的審理后一致裁定:被告克里斯托弗哥倫布,現(xiàn)年541歲,意大利人,在500年發(fā)現(xiàn)美洲新大陸期間犯下了謀殺、剝削奴隸、專職、滅絕種族的屠殺、給未成年者定罪、強奸及搞國際恐怖主義等7大罪行,判哥倫布350年“監(jiān)禁”。

探究④:模仿陪審團進行辯論

點拔④:理解概念“世界市場”、“商業(yè)革命”、“價格革命”。

“世界市場”是世界各國之間進行商品和勞務(wù)交換的領(lǐng)域。它包括由國際分工聯(lián)系起來的各個國家商品和勞務(wù)交換的總和。人類歷史長河中長期存在農(nóng)耕世界與游牧世界的對立,新航路開辟,使得海洋這個天然屏障被逾越,世界各地、各個民族、各種文明之間彼此隔絕的狀態(tài)被打破,橫跨大洋的貿(mào)易往來使世界市場初露端倪。

“商業(yè)革命”是新航路開辟后西歐商業(yè)經(jīng)濟領(lǐng)域產(chǎn)生的一次重大變革。表現(xiàn)為世界市場的擴大,流通商品種類的增多,商路貿(mào)易中心由地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。加速了資本原始積累的過程,促進了封建生產(chǎn)方式向資本主義生產(chǎn)方式過渡,同時對世界其他地區(qū)的社會經(jīng)濟產(chǎn)生重要影響,世界有力地聯(lián)結(jié)為一個整體。

“價格革命”表現(xiàn)是:美洲的白銀大量流入西班牙,再從西班牙流向熱那亞,最后甚至流入奧斯曼帝國。在白銀通過國際貿(mào)易渠道向東流動時,它所經(jīng)過的地方必然發(fā)生下述現(xiàn)象:物價迅速上漲,貨幣貶值,出現(xiàn)偽幣,投機活躍。在一個世紀(jì)里,西班牙的物價上升了大約四倍,其他歐洲國家雖然沒有達到這個程度,但它們傳統(tǒng)的經(jīng)濟關(guān)系也受到了嚴(yán)重的沖擊。物價猛漲對歐洲國家的社會發(fā)展產(chǎn)生深遠影響,以致被稱為價格革命。

【設(shè)計理念】:梳理出第三條主線“走向會合的世界”(新航路開辟的影響)。

3、小結(jié)(挖掘教育的價值)

【設(shè)計理念】:升教學(xué)主題

本課概述了開辟新航路的史實,核心在于認(rèn)識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義。20世紀(jì)90年代以來,人們對地理大發(fā)現(xiàn)的影響有了更深的認(rèn)識。主要有以下觀點:

①從現(xiàn)代化角度看:它使人類從大陸轉(zhuǎn)向海洋,是走向現(xiàn)代化的最早起步。

②從對美洲影響看:雙重性,多方位。既有革命的,也有災(zāi)難的。

③從文明交匯角度看:地理大發(fā)現(xiàn)是新舊兩個世界,亞、歐、非三大文明的匯合和交往。

六、說評價

設(shè)計相關(guān)練習(xí)題,測評課堂教學(xué)效果。

七、說反思

情景設(shè)置注重生動性,問題設(shè)置注重有效性,

教學(xué)開展注重互動性,預(yù)設(shè)生成注重統(tǒng)一性。

開辟新航路說課稿二

一.說教材

1.教材內(nèi)容:本課主要有三個子目:開辟新航路的背景、探索通向東方新航路、與世界會合,也就是從開辟新航路的原因及條件、過程、影響三個方面介紹新航路開辟的歷史。

2.教材地位:人教版高中歷史必修Ⅱ前四個單元的內(nèi)容介紹了古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點,從第五單元開始學(xué)習(xí)資本主義世界市場的形成和發(fā)展。本課內(nèi)容相當(dāng)重要,上承古代中國,下啟近代世界。新航路的開辟,打破了世界相對隔絕的狀態(tài),世界真正開始融合為一個整體。從此,以西歐為中心的世界市場的雛形開始出現(xiàn)。隨后的殖民擴張,世界市場拓展;第一次工業(yè)革命,世界市場基本形成;第二次工業(yè)革命,世界市場發(fā)展。

二.說目標(biāo)

1.課程目標(biāo):

(1)分析新航路開辟的原因及條件;

(2)概述新航路開辟的過程;

(3)理解新地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的重要意義。

2.教學(xué)目標(biāo):

(1)知識與能力:掌握新航路開辟的原因(包括社會根源、思想根源、宗教根源、商業(yè)原因、經(jīng)濟根源)、經(jīng)過(包括四位航海家和四條航線)和影響;

(2)過程與方法:通過引用史料、圖片展示等方法引導(dǎo)學(xué)生分析歷史事件發(fā)生的原因、條件;

通過動態(tài)地圖演示、表格歸納、歷史比較、問題討論等方法探究新航路開辟的經(jīng)過,培養(yǎng)其讀圖識圖、歸納、比較、總結(jié)和概括歷史的能力;

通過辯論(討論)探究深入理解新航路開辟的影響,并能辯證看待。

(3)情感態(tài)度與價值觀:感受并學(xué)習(xí)探險家們不畏艱險、勇于開拓探索的精神,同時通過討論新航路開辟所帶來的影響,讓學(xué)生學(xué)會辯證地看待歷史問題:認(rèn)識到新航路開辟既是歷史的進步,也充滿了血腥味和罪惡感。

3.重點難點

重點:分析新航路開辟的原因、條件以及影響

突破方案:通過展示歷史材料和圖片,讓學(xué)生通過分析材料和圖片,歸納出答案,并讓他們聯(lián)系生活實際進行小組討論。

難點:新航路開辟對世界市場形成的重大意義

突破方案:進行模擬陪審團辯論,理解其進步性與災(zāi)難性,形式新穎,又形象生動,讓學(xué)生感知歷史,易于理解。

4.學(xué)情分析

(1)授課對象:陽春市第一中學(xué)高二(18)班學(xué)生

(2)學(xué)生特點:思維活躍,善于思考,樂于表現(xiàn),有初步的自主探究和合作學(xué)習(xí)能力

(3)存在不足:對歷史現(xiàn)象的分析缺乏深度;歷史知識儲備、抽象思維和認(rèn)知水平尚待提高;歷史知識的系統(tǒng)性不強。

(4)解決方案:通過展示能反映該段歷史的相關(guān)史料,引導(dǎo)學(xué)生分析材料得出答案,加強分析能力;通過動態(tài)地圖演示新航路開辟的過程,化抽象為形象,加深學(xué)生的認(rèn)識;并在課程的最后對知識點總結(jié)歸納,加強歷史知識的系統(tǒng)性。

三.說教法學(xué)法

1.教法:史料分析法、圖表歸納法、動態(tài)地圖演示法

依據(jù):由于歷史學(xué)科的課程內(nèi)容是過去的人類的實踐活動,它不能重演,也無法實驗,所以學(xué)生往往對歷史知識感到比較抽象而且沒有認(rèn)同感。所以我通過展示相關(guān)史料、圖片和相關(guān)視頻,既能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,也能活躍思維和課堂氣氛,增強學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)法:角色扮演法、歷史比較法

依據(jù):讓學(xué)生真正地感知歷史,培養(yǎng)養(yǎng)他們他們的想象力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及歸納比較的能力,更是突出了“學(xué)生是課堂的主體”這一新課程理念。

四.說教學(xué)過程

(一)課程導(dǎo)入(2分鐘)

問題導(dǎo)入:提出一個問題“同學(xué)們,如果你們要去歐洲的國家,你們會怎么去呢?”學(xué)生回答后,再提出問題:“15世紀(jì)的歐洲人要到東方,要如何來呢?其實當(dāng)時的西歐人為了能夠到達東方,做了很大努力?!币源藖韺?dǎo)入本課。

依據(jù):與學(xué)生互動,讓學(xué)生聯(lián)系生活實際,提出疑問,能夠調(diào)動學(xué)生思維,活躍課堂氣氛,自然而然地進入本課的學(xué)習(xí)。

(二)課程講授(37)

1.新航路開辟的背景:原因及條件(12分鐘)

(1)問題探究:回到導(dǎo)入中的問題:西歐人為什么要開辟新航路?他們?yōu)槭裁匆綎|方?當(dāng)時東西方之間沒有其他通道嗎?

我將使用多媒體展示圖片資料,材料閱讀,設(shè)計探索性問題,引入這個知識點:開辟新航路的原因。并與課文內(nèi)容聯(lián)系起來,突破開辟新航路的經(jīng)濟根源,思想根源,社會根源,宗教因素,商業(yè)因素等。

依據(jù):培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料,分析、歸納知識問題的能力,養(yǎng)成論從史出的習(xí)慣。

(2)情境探究:假如你是當(dāng)時的一位航海家,你覺得你需要些具備什么樣的條件,才能夠遠洋航行呢?讓學(xué)生聯(lián)系生活實際討論開辟新航路所要具備的條件。

依據(jù):培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力,讓學(xué)生真正感知歷史,突出“學(xué)生為主,教師為輔”的新課程教學(xué)理念。

至此,可以說:新航路的開辟萬事俱備,只欠水手。而迪亞士、達伽馬、哥倫布、麥哲倫等勇敢的航海家就走在探索新航路的前端。從而引出第二個子目:探索通向東方的航路。

2.探索通向東方的航路(13分鐘)

(1)給出表格,展示地圖,讓學(xué)生看地圖并結(jié)合課本找出答案填寫表格,最后播放開辟新航路的動態(tài)Flash視頻,加深印象。

(2)依據(jù):看圖填表格,培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力,并鍛煉其歸納能力;運用動態(tài)地圖演示法,使開辟新航路的過程形象化具體化。

為了進一步深化歷史思維,培養(yǎng)學(xué)生歷史比較能力,我設(shè)置了以下探究題目:對比分析評價鄭和下西洋與哥倫布等遠航。

3.與世界會合(12分鐘)

首先,回答導(dǎo)入中的問題:西歐人開辟了新航路,可以到達東方了。進一步提出:但開辟新航路,除了這個意義之外,還有什么其他的影響?進而進入本子目的學(xué)習(xí)。

(1)給出材料:1982年,曾有36個國家的代表聯(lián)名向聯(lián)合國提議,要求于1992年10月12日為哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸五百周年舉行世界性的紀(jì)念典禮。但是1992年美國明尼蘇達大學(xué)的法律系對哥倫布舉行了一次審判。身著15世紀(jì)服裝的12人陪審團進行了三個小時的審理后一致裁定:被告克里斯托弗哥倫布,現(xiàn)年541歲,意大利人,在500年發(fā)現(xiàn)美洲新大陸期間犯下了謀殺、剝削奴隸、專職、滅絕種族的屠殺、給未成年者定罪、強奸及搞國際恐怖主義等7大罪行,判哥倫布350年“監(jiān)禁”。

(2)模擬陪審團進行辯論:把學(xué)生分成小組,討論新航路開辟所帶來的積極影響和消極影響。明白“地理大發(fā)現(xiàn)”的形成過程,理解開辟新航路對世界市場形成的重大意義,畫知識結(jié)構(gòu)圖呈現(xiàn)新航路開辟后世界市場的雛形,并解釋“商業(yè)革命”和“價格革命”等概念。

(3)展示《15世紀(jì)歐洲人繪制的世界地圖》和《16世紀(jì)中期歐洲人繪制的世界地圖》,還有現(xiàn)在的世界地圖,運用對比法,讓學(xué)生形象具體地理解新航路開辟之前和之后的世界市場的發(fā)生的變化。

依據(jù):回到導(dǎo)入,讓整個課程融會貫通。模擬辯論,發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,調(diào)動學(xué)生積極思考,培養(yǎng)自主探究的精神,養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

此處設(shè)計“模擬陪審團”是本課教學(xué)的一個亮點。創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生身臨其境,使其更加形象地了解和分析歷史問題,培養(yǎng)其辯證看待歷史問題的能力。

(三)知識總結(jié)(板書設(shè)計)(3分鐘)

(四)知識鞏固(3分鐘)

讓學(xué)生通過做題鞏固知識點,這些題的設(shè)計以本課的重難點為出發(fā)點設(shè)計。

題目如下:

1.西歐商人開辟新航路的根本原因是

A.資本原始積累的需求

B.傳播天主教的需要

C.科技發(fā)展的必然

D.奧斯曼國家對東西方商路的控制

2.新航路開辟的客觀條件是

①商人和資產(chǎn)階級需要黃金來擴充資本

②西歐生產(chǎn)力的發(fā)展

③天文地理知識的進步

④科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

A.①②③④B.②③④C.③④D.①③④

3.下列新航路開辟的先后順序是

①通往印度②通往美洲③環(huán)球航行

A.①②③ B.②①③ C.②③① D.①③②

4.下列到達亞洲的西方航海家有

①達伽馬②迪亞士③麥哲倫④哥倫布

A.①②③④ B.①③ C.①④ D.②③

5.下列地區(qū),處于達伽馬首航新航路路線上的是

A.西印度群島 B.菲律賓群島

C.紅海沿岸D.非洲東海岸

6.新航路開辟后,商業(yè)地位被他國所代替的國家或地區(qū)是

A.意大利 B.英國 C.葡萄牙 D.西班牙

7.新航路開辟引起了“價格革命”,工商業(yè)資產(chǎn)階級獲取暴利,這主要是因為

A.主要商路轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸

B.貨幣貶值,物價上漲

C.雇傭勞動者日益貧困

D.封建統(tǒng)治階級巨額消費

8.黑奴制在美洲發(fā)展起來的直接原因是

A.印第安人慘遭虐殺,美洲需要大批勞動力

B.黑人身體健壯,遠離家鄉(xiāng),不易逃跑

C.黑奴貿(mào)易能給殖民者帶來巨大財富

D.歐洲殖民者對黑人比對印第安人熟悉

五.說教學(xué)反思

1.內(nèi)容豐富,涉及到政治、地理方面,圖文并茂;

2.問題設(shè)計根據(jù)教材和學(xué)生的實際而設(shè),并具有思考余地和想象空間,可提高學(xué)生的分析、歸納、總結(jié)能力;充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位;

3.創(chuàng)設(shè)系列情境讓學(xué)生身臨其境,調(diào)動學(xué)生探討歷史問題的積極性,從而更好完成教育教學(xué)任務(wù)。

開辟新航路說課稿三

★教學(xué)目標(biāo)

1、知識與能力:

(1)要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識:《馬可波羅行記》、尋金熱、科技的發(fā)展;哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸、迪亞士抵達好望角、達伽馬直通印度、麥哲倫環(huán)球航行;地理大發(fā)現(xiàn)、世界市場、商業(yè)革命。

(2)讓學(xué)生理解新航路開辟原因和條件,認(rèn)識到“商業(yè)革命”促進西歐封建制度的解體和資本主義的發(fā)展;

(3)學(xué)會辯證地認(rèn)識和評價歷史人物,能夠比較并正確認(rèn)識東西方航海史上的壯舉。

(4)正確認(rèn)識地理大發(fā)現(xiàn)既是偶然的也是必然的,使世界越來越緊密地聯(lián)系成一個整體。

(5).分析新航路開辟的影響,比較并正確認(rèn)識新航路開辟對歐洲和亞、非、美洲所造成的不同結(jié)果,感受歷史發(fā)展的對立統(tǒng)一性。

2、過程與方法:

(1)運用表格比較新航路開辟的過程以及與中國鄭和七次下西洋進行對比;

(2)問題探究葡萄牙、西班牙為何走在開辟新航路最前列? 從幾位航海家身上我們應(yīng)學(xué)習(xí)什么精神?

(3)通過模擬、辯論賽等方式,讓學(xué)生模擬歷史情景,體味歷史過程。

(4).通過引導(dǎo)學(xué)生比較新航路開辟對歐洲和亞、非、美洲的兩種不同結(jié)果,培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義觀點分析歷史事件的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀:

(1)新航路的開辟是由資本主義萌芽產(chǎn)生、各種綜合因素共同作用的結(jié)果;

(2)感受和學(xué)習(xí)探險家們勇于進取的開拓精神。

(3)新航路的開辟是歷史的進步,它促進了人類文明的發(fā)展。

(4)通過對新航路開辟的客觀條件的分析,領(lǐng)會中國古代發(fā)明對推動世界歷史前進的重大作用,使學(xué)生認(rèn)識到中國古代科技文明在推動世界歷史發(fā)展中的重大作用,激發(fā)學(xué)生奮發(fā)圖強、報效祖國、再鑄輝煌的愛國主義情感。

★教學(xué)重點和難點:

重點:新航路開辟的經(jīng)過和影響

難點:地理大發(fā)現(xiàn)使世界日益聯(lián)結(jié)成一個整體。

★教材分析

本課教材主要從三個方面向?qū)W生介紹了歐洲人開辟新航路的歷史:東方的誘惑(即原因和條件),新航路的開辟(即經(jīng)過),走向會合的世界(即影響)。本課內(nèi)容在世界近代史教材中的地位相當(dāng)重要,建議教師在教學(xué)時必須注意理順前后教材知識的內(nèi)在邏輯聯(lián)系:商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽的興起是新航路開辟的經(jīng)濟根源;新航路的開辟打破了整個世界相對孤立的狀態(tài),促進了人類文明逐漸成為一個整體。

★教學(xué)過程及要點:

導(dǎo)入新課:

師:同學(xué)們,當(dāng)今世界的航海業(yè)相當(dāng)發(fā)達,你們知道人們進行遠洋航行都是為什么嗎?

生1:國與國之間的海外貿(mào)易是當(dāng)今航海業(yè)的重要內(nèi)容,有許多集裝箱就是靠十幾萬噸大輪船通過航海運到目的地的。

生2:科學(xué)家進行海洋科學(xué)考察,也是現(xiàn)代航海業(yè)的重要方面。

生3:一些軍事大國的軍艦、潛艇為了稱霸,日夜在大海上航行,構(gòu)成了世界航海業(yè)另一方面的內(nèi)容。

師:同學(xué)們列舉的這三個方面都不錯。如果我說500多年前有人不惜冒著生命危險,駕駛簡易帆船,到一個傳說的地方尋找黃金,不知大家信不信?下面,我們一起學(xué)習(xí)《開辟新航路》,來驗證這個傳說。

(多媒體課件打出課題)開辟新航路

一、東方的誘惑(即新航路開辟的原因和條件):

1、原因:(必要性)

①資本主義萌芽產(chǎn)生,出現(xiàn)尋金熱:

【合作探究】引導(dǎo)學(xué)生分析圖《西歐商人清點錢幣》

教師:圖中男主人公正在干什么?

學(xué)生:數(shù)金幣和銀幣。

教師:他身邊的女主人在干什么?

學(xué)生:看著他或者幫著他數(shù)錢。

教師:女主人手下是什么?

學(xué)生:書。

教師:你猜想,在當(dāng)時的情況下,女主人會讀什么書?

學(xué)生:《圣經(jīng)》或者祈禱用的書,總之與宗教有關(guān)的書。

教師:女主人并沒有專心致志地讀書,而是眼睛緊緊地盯著丈夫手中的錢幣,這說明了什么?

學(xué)生:說明他們喜愛金錢,渴求金錢,在一定程度上超過了宗教信仰。

教師:這幅畫實際上反映了當(dāng)時歐洲人普遍的一種心態(tài)就是對金錢的崇拜。

15世紀(jì)歐洲各國商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽,導(dǎo)致自然經(jīng)濟日趨解體,作為普遍交換和支付手段的貨幣,不僅取代土地日益成為社會財富的主要象征,而且也日益成為衡量社會地位和權(quán)力的重要標(biāo)志。因此社會各階層人士無不醉心于搜尋黃金和財富。十五世紀(jì)改行金本位制以后,黃金成為國內(nèi)外貿(mào)易的唯一支付手段,需求量急增,但是西歐貴金屬產(chǎn)量本來就不高,它的很大一部分黃金是靠穿越撒哈拉沙漠的商隊從非洲中部轉(zhuǎn)運而來,這種傳統(tǒng)的供給方式越來越不能滿足商品經(jīng)濟發(fā)展的需求。同時,與東方貿(mào)易中出現(xiàn)的巨額逆差又使白銀大量外流,加劇了西歐市場貨幣的普遍短缺。當(dāng)時的歐洲人渴望得到黃金,由于《馬可波羅行紀(jì)》在歐洲廣泛流傳,歐洲人認(rèn)定只有到中國等東方國家才可以得到他們夢寐以求的黃金?!皩そ馃帷本痛诵纬伞?/p>

②奧斯曼土耳其阻斷東西方陸路商道。

2、條件:(可能性)

(1)主觀條件:第一,葡萄牙、西班牙王室的支持;

【合作探究】為什么首先是西班牙和葡萄牙最初開辟新航路?

主要有以下幾方面的原因:15世紀(jì)末它們已完成政治上的統(tǒng)一和中央集權(quán)的過程,專制王朝和社會各階層都渴望開辟新航路。①政府為了發(fā)展貿(mào)易、改善經(jīng)濟狀況和擴大版圖,大力支持開辟新航路的活動。自中世紀(jì)晚期以來,西歐封建制度內(nèi)部矛盾重重。封建經(jīng)濟日趨衰敗,許多貴族大多陷入入不敷出的窘境。隨著宮廷開支的上升和官僚體系的膨脹,各國政府在財政上也常常是捉襟見肘,迫切需要新的財源,以增加收入,緩和矛盾。在這種情況下,西歐各國君主先后支持開辟新航路,大力向海外擴張,不少封建貴族和騎士則成為第一批殖民者。同時,也只有強大的中央集權(quán)政府才能夠滿足開辟新航路所必需的人力、物力和財力等方面的條件,所以,開辟新航路基本上都是在政府支持下的活動;(②軍事貴族和騎士視海洋冒險為一種新的職業(yè),渴望以此獲得豐富的戰(zhàn)利品;③市民和商人不滿意大利人、阿拉伯人對東方貿(mào)易的壟斷,期望新航路的開辟帶來新的財源;④兩國所處的伊比里亞半島位于意大利通往尼德蘭的海上商路上,造船業(yè)和航海業(yè)已有相當(dāng)?shù)幕A(chǔ);⑤東面是意大利商人的勢力范圍,北面是英、法和尼德蘭等國商人的活動地盤,這兩個國家只有挺進大西洋,向西面、南面這兩個方向發(fā)展,尋找新航路;⑥為了傳播天主教,使穆斯林和其他異教徒皈依天主教。

第二,宗教因素:傳播天主教。

第三,14、15世紀(jì)歐洲興起了文藝復(fù)興運動,其主流社會思潮是人文主義,提倡肯定人的作用和價值,鼓勵人們敢于冒險、勇于開拓進取去挑戰(zhàn)并征服自然,大膽地追求財富并實現(xiàn)個人價值。

(2)客觀條件:第一,航海造船技術(shù)的進步:

航海技術(shù):指南針的應(yīng)用是最突出的表現(xiàn)。中國發(fā)明的羅盤針,經(jīng)阿拉伯人西傳后于14世紀(jì)時在歐洲普遍使用,使航行不致迷失方向,沒有羅盤針的使用,遠洋航行簡直是不可能的,由此凸現(xiàn)中國古代發(fā)明對世界文明發(fā)展的重大貢獻,增強民族自豪感及對中國傳統(tǒng)文化的熱愛。

造船技術(shù):已出現(xiàn)了新型的輕便、多桅多帆、快速、艙寬的大船,建議請學(xué)生閱讀【歷史縱橫】,了解有關(guān)內(nèi)容。

第二,地理知識:人們開始相信地圓學(xué)說,繪制地圖的技術(shù)也已很先進。


  • 预览结束,下载后可阅读高清完整版文档

    立即下载
最新說課稿文檔
  • 做一名陽光少年說課稿

    做一名陽光少年說課稿

    1、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,所選材料、所有活動均本著為主題服務(wù)的原則。2、形式多樣化。通過心靈補給站、我來當(dāng)編劇、心動不如行動等豐富多彩的活動,激發(fā)學(xué)生的熱情,充分發(fā)揮他們的主體性。3、用生活中的真人真事激勵他們,震撼他們的心靈,對學(xué)生進行教育,讓他們得到感悟。五、說評價方式:要真正發(fā)揮主題隊會的教育作用,千萬不能把主題隊會開成“檢討會”、“批評會”。興趣是最好的老師,在課堂上,學(xué)生有了興趣,才會有學(xué)習(xí)的動機,所以,在教學(xué)過程中,我努力把學(xué)生當(dāng)作一個平等的朋友來對待,對于學(xué)生的回答進行評價時,本著“多表揚少批評,多鼓勵少指責(zé)”的原則,盡量不用指令性、批評性的語言,最大限度的挖掘?qū)W生的優(yōu)點,進行激烈性評價。

  • 追思先烈魂,弘揚愛國情說課稿

    追思先烈魂,弘揚愛國情說課稿

    環(huán)節(jié)四深入實踐——弘揚愛國情愛國不是一句口號,要將愛國情懷落實到行動中去,隊員們在各隊隊長的組織下,商討出了落實方案。1、第一小隊和第二小隊組成了先烈故事演講團,利用班會十分鐘的時間,在三四年級宣講先烈故事。2、第三小隊和第四小隊組成了創(chuàng)編小能手,編唱了愛國童謠、愛國拍手歌,告訴大家,愛國無處不在,愛國要從小事做起。3、第五小隊和第六小隊編寫的愛國倡議書,提倡大家讓愛國從口號落實到行動。4、全體隊員共同宣誓:時刻準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,將活動推向了高潮。環(huán)節(jié)五大隊輔導(dǎo)員總結(jié)“風(fēng)雨滄桑,多遭鐵蹄踐踏,未有沉淪終奮起;蕩滌污濁,重聚華夏精魂,披荊斬棘勇向前。”讓我們牢記自己是中國人,懷一顆中國心,明確方向,努力奮斗,早日實現(xiàn)自己的夢想。

  • 養(yǎng)成好習(xí)慣踐行中國夢說課稿

    養(yǎng)成好習(xí)慣踐行中國夢說課稿

    第七步:全班學(xué)生一起倡讀承諾書:(課件出示)我們都是小學(xué)生,培養(yǎng)習(xí)慣最要緊;上課應(yīng)當(dāng)專心聽,積極開動小腦筋;作業(yè)認(rèn)真仔細做,按時完成交得勤;有了錯誤要訂正,知識才能學(xué)得清;人生要有好習(xí)慣,我們牢牢記心上。最后請學(xué)生把自己要養(yǎng)成的好習(xí)慣寫在心意卡上,寫好后粘貼在教室后面的園地里,互相督促,使得此次活動教育延續(xù)課后,直至影響一生.5、活動效果及反思此次活動開展后,學(xué)生們增強了對自身的認(rèn)識,很多學(xué)生下決心改掉自身的壞習(xí)慣,并逐步采取了實際行動,從身邊的小事做起,而且在學(xué)生中間還興起了互相幫助、互相指正、爭相進步的熱潮。通過此次活動我也切實的體會到養(yǎng)成教育要開展就要落到實處,從實際出發(fā),讓學(xué)生親自去感受,去體會,并且要持之以恒的做下去。同時作為老師更應(yīng)該有一顆敏感熱情的心,隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點與不足,多指正、多指點、多鼓勵、多表揚,做到時時處處皆教育,這樣才能贏得孩子,做好教育。

  • 學(xué)習(xí)時代英雄,做有志少年說課稿

    學(xué)習(xí)時代英雄,做有志少年說課稿

    一、說活動背景(幻燈片)在新中國成立70周年之際,中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒受儀式29日在京舉行。今天,我們要敬仰英雄、學(xué)習(xí)英雄、忠誠擔(dān)當(dāng),為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量?,F(xiàn)在的孩子,物質(zhì)生活極為優(yōu)越,但在他們心中只有“小我”,而無“大志”。在這樣的背景下,對學(xué)生進行正確價值觀、人生觀的思想教育顯得十分必要。因此,特設(shè)計本節(jié)隊課。二、說設(shè)計理念(幻燈片)主要培養(yǎng)隊員“愛祖國,擔(dān)責(zé)任,立大志,圓夢想”的思想,并使做中華有志少年的種子融入隊員的理想之中。說活動目標(biāo)和前期準(zhǔn)備本節(jié)課的活動目標(biāo)是:1.引導(dǎo)隊員了解英雄的事例和“時代精神”的真正內(nèi)涵。2.通過本次少先隊活動課幫助隊員樹立正確的價值觀,做新時代中華民族有志少年。

  • 學(xué)雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園說課稿

    學(xué)雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園說課稿

    雷鋒精神是什么?這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生用簡單的詞語或句子概括。通過這一活動,讓學(xué)生概括出雷鋒精神的內(nèi)涵:像無私奉獻、樂于助人、為人民服務(wù)、勤儉節(jié)約、尊老愛幼、勤奮好學(xué)、干一行愛一行、言行一致等等都是雷鋒精神的體現(xiàn)。我們少年兒童是中國的未來和希望,雷鋒精神的發(fā)揚和光大,創(chuàng)建文明校園的任務(wù)就落在他們的肩上,所以在這里我還設(shè)計了為發(fā)揚雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園“我該怎么做”這樣的問題,目的就是讓他們一起行動起來,學(xué)雷鋒做好事,并制作了“榮譽”旗,獎勵身邊的好人好事?;顒友由欤哼@里我設(shè)計了一個角色游戲活動——我要義賣獻愛心,這個游戲?qū)W生們表現(xiàn)得非常積極,他們收集了自己不要的小文具或小玩具,將他們拿到集市上去賣,賣東西獲得的錢,捐給王奶奶的孫女,因為王奶奶的孫女生病了,無錢治病。我覺得這個游戲使學(xué)生們懂得,一個人只要有愛心,只要愿意去幫助別人,無論什么方式都行,而且在游戲活動中孩子們體會到了幫助別人是一件多么多么快樂的事呀。

  • 心中的紅領(lǐng)巾說課稿

    心中的紅領(lǐng)巾說課稿

    1.學(xué)習(xí)“最美紅領(lǐng)巾”。圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)“美德少年”劉華婷、劉穎等人的先進事跡。2.記錄“平凡紅領(lǐng)巾”。展示隊員們活動前精心準(zhǔn)備的“隨手拍”,發(fā)現(xiàn)普通隊員在日常生活中的閃光點。3.填寫“我為紅領(lǐng)巾添光彩”心愿卡,對學(xué)生進行理想教育。4.齊唱《紅領(lǐng)巾之歌》,點燃信念火種。5.輔導(dǎo)員對此次活動進行總結(jié),并頒發(fā)特色章。(出示三個特色章圖標(biāo))六、活動延伸紅領(lǐng)巾精神需要代代相傳,珍愛紅領(lǐng)巾的意識需要時時提醒,本次活動后,我們會開展“小小新四軍”、“鮮艷的紅領(lǐng)巾”等后續(xù)活動,幫助隊員們將紅領(lǐng)巾精神永遠銘記在心。七、引導(dǎo)要點四年級隊員具備一定的活動能力和經(jīng)驗,通過課本劇的親身體驗、心愿卡的真情表達等多種方式的運用,引導(dǎo)隊員熱愛紅領(lǐng)巾,以紅領(lǐng)巾精神指引自己健康成長。八、活動評價本次活動,隊員們受到了良好的教育。但是四年級隊員自我約束能力不夠強,缺乏持久性,萌生的意識和激情往往只停留在活動時,不能在活動后內(nèi)化為自覺行為,這些問題有待探究。

今日更新Word
  • 精選高中生期末評語

    精選高中生期末評語

    1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽課又專注 ,做事更認(rèn) 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應(yīng)該把成績當(dāng)作自己騰飛的起 點。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學(xué),誠實可愛;你做事踏實、認(rèn)真、為 人忠厚 ,是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動,能按時完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績都有明顯進步,你有較強的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強的毅力。

  • ××縣招商局2024年上半年工作總結(jié)

    ××縣招商局2024年上半年工作總結(jié)

    二是全力推進在談項目落地。認(rèn)真落實“首席服務(wù)官”責(zé)任制,切實做好上海中道易新材料有機硅復(fù)配硅油項目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項目、天勤生物生物實驗基地項目、愷德集團文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項目、三一重能風(fēng)力發(fā)電項目、中國供銷集團冷鏈物流項目跟蹤對接,協(xié)調(diào)解決項目落戶過程中存在的困難和問題,力爭早日實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。三是強化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調(diào)度及業(yè)務(wù)指導(dǎo),貫徹落實項目建設(shè)“6421”時限及“每月通報、季度排名、半年分析、年終獎勵”相關(guān)要求,通過“比實績、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項目”,進一步營造“比學(xué)趕超”濃厚氛圍,掀起招商引資和項目建設(shè)新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務(wù)。

  • “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    (二)堅持問題導(dǎo)向,持續(xù)改進工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習(xí)借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進經(jīng)驗,同時主動查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點問題。要進一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時限,深化政務(wù)公開,努力為企業(yè)當(dāng)好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時代人民群眾對政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時總結(jié)作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗做法,進一步強化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴(yán)承諾并積極踐諾,主動接受監(jiān)督,同時要依托電臺、電視臺、報紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊伍作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴大社會知情面和群眾知曉率。

  • “改作風(fēng)、提效能”專項行動工作總結(jié)

    “改作風(fēng)、提效能”專項行動工作總結(jié)

    (五)服務(wù)群眾提效能方面。一是政府采購服務(wù)提檔升級。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類采購主體所有業(yè)務(wù)實現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實現(xiàn)遠程開標(biāo)和不見面開標(biāo),降低供應(yīng)商成本;要求400萬元以上工程采購項目預(yù)留采購份額提高至采購比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購榮獲”中國政府采購獎“,并以全國第一的成績獲得數(shù)字政府采購耕耘獎、新聞宣傳獎,以各省中第一的成績獲得年度創(chuàng)新獎。二是財政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財政電子票據(jù)開具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級以上公立醫(yī)療機構(gòu)均已全部上線醫(yī)療收費電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊等待時間長、繳費取票不方便的問題,讓患者”省心、省時、省力“。

  • “大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動情況總結(jié)報告

    “大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動情況總結(jié)報告

    一、活動開展情況及成效按照省委、市委對“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的部署要求,縣委立即行動,于8月20日組織召開常委會會議,專題傳達學(xué)習(xí)省委X在讀書班上的講話精神。5月2日,縣委召開“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動推進會,及時對活動開展的相關(guān)要求、任務(wù)進行再安排再部署,會后制定并下發(fā)了活動實施方案、重點課題調(diào)研方案、宣傳報道方案等系列文件,有效指導(dǎo)活動開展。5月17日、9月1日,縣委再次召開常委會會議,專題聽取“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動開展情況匯報,研究部署下階段工作。9月13日,召開全縣“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會,深入貫徹全省、全市“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會精神,總結(jié)交流活動經(jīng)驗,對下一階段活動開展進行安排部署?!按髮W(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的有序開展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強大的精神動力。

  • 2024年度工作計劃匯編(18篇)

    2024年度工作計劃匯編(18篇)

    1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項目5項,總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進場,項目部基本建成,正在辦理臨時用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學(xué)院配套道路項目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進場施工。2.公益性建設(shè)項目6項,總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀(jì)新都小學(xué)擴建工程已完成施工、監(jiān)理招標(biāo)掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標(biāo)工作;合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院大維修三期已完成招標(biāo)工作,近期簽訂施工合同后組織進場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標(biāo)工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計劃推進,預(yù)計4月中下旬掛網(wǎng)招標(biāo)。