-
某縣2023年教學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)議上的交流發(fā)言
2.重視精細(xì)化管理，突出管理效益。在日常教學(xué)管理中，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、教導(dǎo)處認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評價(jià)，強(qiáng)化每個(gè)過程的實(shí)效性。我們扎實(shí)開展師德師風(fēng)教育，把思想教育和制度建設(shè)結(jié)合起來，從思想源頭上激勵(lì)教師，從細(xì)節(jié)處警醒教師。我校十分重視教研組的建設(shè)，推選德才兼?zhèn)?、教學(xué)業(yè)務(wù)突出的同志擔(dān)任教研組長，組織多種形式的教研活動(dòng)，推動(dòng)教師專業(yè)成長。三、“五育”并舉顯朝氣我校一貫堅(jiān)持德育為首，“五育”并舉，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1.強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們系統(tǒng)地開展了疊好被、上好課、寫好字、讀好書、做好操、考好試、說好話、掃好地、睡好覺、做好人“十好”教育，讓學(xué)生扣好人生第一?？圩?。
主題教育總結(jié)、匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流材料匯編（16篇）
舶集團(tuán)將理論學(xué)習(xí)與深刻領(lǐng)悟、深入實(shí)踐在xx工作期間x次到舶集團(tuán)考察調(diào)研的指示批示精神緊密結(jié)合，創(chuàng)新用好政文化特色資源，引領(lǐng)D員干部守住“根”與“魂”、找準(zhǔn)“位”與“責(zé)”，推動(dòng)真信、真用。港口集團(tuán)將學(xué)習(xí)貫徹對xx、對港口建設(shè)和國資國企改革發(fā)展的重要指示批示精神與港口業(yè)務(wù)提質(zhì)增效密切結(jié)合，活學(xué)、活用。我省國資國企還突出帶著問題學(xué)、知行合一學(xué)，把ZT教育與當(dāng)前全省上下正在扎實(shí)開展的“三爭”行動(dòng)緊密結(jié)合，與國資國企改革發(fā)展工作統(tǒng)一起來，以問題為導(dǎo)向，深入調(diào)查研究，攻克發(fā)展難題，力爭解好“方程式”、尋求“最優(yōu)解”，以高質(zhì)量發(fā)展成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。問題是時(shí)代的聲音。如何對標(biāo)世界一流企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造、如何落實(shí)好新一輪改革重組和專業(yè)化整合、如何進(jìn)一步優(yōu)化布局“四大經(jīng)濟(jì)”領(lǐng)域全省國資國企深入查找分析在貫徹新發(fā)展理念、積極服務(wù)和融入新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、破解國資“監(jiān)管難、難監(jiān)管”中的問題短板及其根源，拿出切實(shí)管用的具體措施，真正把ZT教育與中心工作統(tǒng)一起來。
某縣2024年教學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)議上的交流發(fā)言
九年級一周三節(jié)體育與健康課、一節(jié)生命安全課、雙周一節(jié)心理健康課“雷打不動(dòng)”，早操、課間操真正跑夠55分鐘。該放松時(shí)放松身心是保持活力的法門。有目標(biāo)、行規(guī)范、抓重點(diǎn)、重分析、求活力，可以說，我們始終在探索著，在努力著。三、而今邁步從頭越四年光陰過，一部奮斗史。初中部從最初134人發(fā)展到705人，成績和進(jìn)步，得益于各級領(lǐng)導(dǎo)給予英才的關(guān)心和支持，得益于縣教研室對英才教學(xué)教研即時(shí)精準(zhǔn)地把脈問診，得益于初中部勠力同心拼勁兒十足的教師團(tuán)隊(duì)。不畏艱難，堅(jiān)定信心，各年級成績持續(xù)向上。六月期末，七年級取得全縣第一的可喜成績。我們有理由相信，英才的教師隊(duì)伍是能打勝仗的堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)隊(duì)，英才的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)以及社會(huì)評價(jià)會(huì)越來越好！面臨中考新變革，面對優(yōu)秀生源嚴(yán)重不足的窘境，英才有決心在科學(xué)管理和特色辦學(xué)上下硬功夫，克服辦學(xué)中的重重困難，守正創(chuàng)新，勇毅前行！請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁一如既往地關(guān)心英才、支持英才、看好英才！
在縣2024年教學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)議上的交流發(fā)言
有目標(biāo)、行規(guī)范、抓重點(diǎn)、重分析、求活力，可以說，我們始終在探索著，在努力著。三、而今邁步從頭越四年光陰過，一部奮斗史。初中部從最初134人發(fā)展到705人，成績和進(jìn)步，得益于各級領(lǐng)導(dǎo)給予英才的關(guān)心和支持，得益于縣教研室對英才教學(xué)教研即時(shí)精準(zhǔn)地把脈問診，得益于初中部勠力同心拼勁兒十足的教師團(tuán)隊(duì)。不畏艱難，堅(jiān)定信心，各年級成績持續(xù)向上。六月期末，七年級取得全縣第一的可喜成績。我們有理由相信，英才的教師隊(duì)伍是能打勝仗的堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)隊(duì)，英才的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)以及社會(huì)評價(jià)會(huì)越來越好！面臨中考新變革，面對優(yōu)秀生源嚴(yán)重不足的窘境，*有決心在科學(xué)管理和特色辦學(xué)上下硬功夫，克服辦學(xué)中的重重困難，守正創(chuàng)新，勇毅前行！請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁一如既往地關(guān)心*、支持*、看好*！
干部隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流材料
堅(jiān)持人文關(guān)懷，在充分尊重干部意愿和喜好的基礎(chǔ)上，積極調(diào)整食堂菜單，改善住宿環(huán)境和工作環(huán)境，盡力提高干部工作、生活質(zhì)量，并搭配趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、讀書分享會(huì)等豐富的文體活動(dòng)，進(jìn)一步增加干部歸屬感和認(rèn)同感，為年輕干部扎根基層。服務(wù)基層、奉獻(xiàn)基層營造更好的環(huán)境，二是落實(shí)平時(shí)考核制度。堅(jiān)持重實(shí)干、重實(shí)績、重?fù)?dān)當(dāng)選人用人導(dǎo)向，圍繞政治素質(zhì)，工作實(shí)績、廉潔自律等考核內(nèi)容開展平時(shí)考核，通過定期組織述職、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評、跟蹤整改落實(shí)情況等方式，推動(dòng)年輕干部主動(dòng)對標(biāo)先進(jìn)找差距。同時(shí)，注重考核結(jié)果運(yùn)用，向上推薦XX名優(yōu)秀年輕干部建議人選進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。三是落實(shí)廉政教育制度。根據(jù)干部年齡特點(diǎn)和崗位風(fēng)險(xiǎn)量身定制“廉政套餐”，通過“談話＋教育＋監(jiān)督”的方式深入了解年輕干部的思想動(dòng)態(tài)、履職盡責(zé)、工作作風(fēng)等方面情況，主動(dòng)為年輕干部劃出政治“紅線”擰緊紀(jì)律“發(fā)條”，讓年輕干部筑牢拒腐防變思想防線，全力樹立良好的干部形象。
工作總結(jié)：推進(jìn)陽光交易提升營商環(huán)境
針對招標(biāo)（采購）文件容易出現(xiàn)的問題，明確正負(fù)面清單，推出前置告知和現(xiàn)場告知措施，進(jìn)場時(shí)限從原來的2—3天縮減到1小時(shí)以內(nèi)，做到“即提即辦”。壓縮保證金退付時(shí)限。由原來的5日縮減為1日，及時(shí)解除投標(biāo)保證金占用企業(yè)現(xiàn)金流的情況。全面完善“綠色通道”機(jī)制，實(shí)行“容缺受理”，縮減審核等相關(guān)環(huán)節(jié)需要的時(shí)間，盡量做到能上則上、能早則早、能快則快，使項(xiàng)目盡快進(jìn)入交易程序。提供貼心服務(wù)。健全“店小二”服務(wù)模式，配備“幫辦代辦”專員，對需現(xiàn)場辦理的業(yè)務(wù)，“幫辦代辦”專員提前主動(dòng)與招標(biāo)（采購）主體聯(lián)系對接，一次性告知所需材料，提交后一次性辦結(jié)；對交易主體不能到場的，委托“幫辦代辦”專員全程辦理有關(guān)交易事項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目交易“最多只跑一次腿”，甚至“一次都不跑”的工作目標(biāo)。
工作總結(jié)：推進(jìn)陽光交易 提升營商環(huán)境
一、強(qiáng)改革，陽光交易再升級。強(qiáng)化數(shù)字賦能，通過升級“不見面開標(biāo)+遠(yuǎn)程異地評標(biāo)+分散卡位式評標(biāo)+電子監(jiān)管”技術(shù)再融合，以打通全流程電子化“最后一公里”為目標(biāo)，開啟“不見面開標(biāo)+遠(yuǎn)程異地評標(biāo)”新常態(tài)。創(chuàng)新建立市域內(nèi)公共資源交易一體化協(xié)調(diào)調(diào)度機(jī)制，完成市域內(nèi)遠(yuǎn)程異地評標(biāo)場地“一體調(diào)度”、交易項(xiàng)目“一屏統(tǒng)覽”、設(shè)備設(shè)施“一鍵啟動(dòng)”、專家資源“一鍵調(diào)配”、交易數(shù)據(jù)“一鍵歸集”任務(wù)指標(biāo)。拓展遠(yuǎn)程異地評標(biāo)適用地域，與4個(gè)省份5個(gè)市州簽署遠(yuǎn)程異地合作協(xié)議，實(shí)現(xiàn)“線上開、異地評”，打破開評標(biāo)地域界限，開啟不同區(qū)域、不同專業(yè)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)專家資源共享。實(shí)現(xiàn)專家獨(dú)立評審新突破。強(qiáng)力推進(jìn)評標(biāo)模式改革，率先在省內(nèi)邁出了分散卡位式評標(biāo)新的第一步，通過物理隔離、線上服務(wù)、信用承諾、在線監(jiān)督等方式，最大程度減少評審過程中人為因素的干預(yù)，以技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)專家盲評，減少并制約專家“自由裁量權(quán)”，讓數(shù)據(jù)說話、讓陽光直射、讓科技記錄，營造公開、公平、公正的交易秩序，有效激發(fā)市場主體活力。打造電子監(jiān)管新模式。
公共資源交易中心開展“三抓三促”工作總結(jié)
今年以來，**市公共資源交易中心以開展“三抓三促”行動(dòng)為契機(jī)，不斷拓展深化“互聯(lián)網(wǎng)+公共資源交易”，聚焦市場主體普遍關(guān)注的問題，著力打通難點(diǎn)堵點(diǎn)，錨定“零跑腿、零成本、零接觸、零差評”的“四零”目標(biāo)，加大創(chuàng)新力度，攻堅(jiān)克難、奮勇爭先，用“數(shù)字化”賦能，積極推進(jìn)智慧陽光交易，提升營商環(huán)境軟實(shí)力。一、強(qiáng)改革，陽光交易再升級。強(qiáng)化數(shù)字賦能，通過升級“不見面開標(biāo)+遠(yuǎn)程異地評標(biāo)+分散卡位式評標(biāo)+電子監(jiān)管”技術(shù)再融合，以打通全流程電子化“最后一公里”為目標(biāo)，開啟“不見面開標(biāo)+遠(yuǎn)程異地評標(biāo)”新常態(tài)。創(chuàng)新建立市域內(nèi)公共資源交易一體化協(xié)調(diào)調(diào)度機(jī)制，完成市域內(nèi)遠(yuǎn)程異地評標(biāo)場地“一體調(diào)度”、交易項(xiàng)目“一屏統(tǒng)覽”、設(shè)備設(shè)施“一鍵啟動(dòng)”、專家資源“一鍵調(diào)配”、交易數(shù)據(jù)“一鍵歸集”任務(wù)指標(biāo)。拓展遠(yuǎn)程異地評標(biāo)適用地域，與4個(gè)省份5個(gè)市州簽署遠(yuǎn)程異地合作協(xié)議，實(shí)現(xiàn)“線上開、異地評”，打破開評標(biāo)地域界限，開啟不同區(qū)域、不同專業(yè)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)專家資源共享。實(shí)現(xiàn)專家獨(dú)立評審新突破。
面對垃圾食品，我要勇敢說“NO” 說課稿
二、從我做起，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防病從口入。堅(jiān)持做到勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理發(fā)、勤換衣報(bào)，不喝生水，不吃腐爛變質(zhì)的食物，少吃生冷、涼拌的食物。三、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。不買、不吃無廠名廠址、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期的“三無”食品和過期變質(zhì)食品，不買街頭巷尾無照無證的小商小販出售的各類食品。四、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。一日三餐定時(shí)定量吃飯，不暴飲暴食，建立合理的生活作息制度。多了解健康食品知識，防止急性腸胃炎和腸道傳染病等疾病的傳播，防止食物中毒和腸道傳染病的發(fā)生；外出就餐要選擇衛(wèi)生潔凈、餐具消毒、環(huán)境整潔有序的正規(guī)餐館、飯店。四、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不喝生水，不隨便在校園內(nèi)吃零食、不亂扔紙屑、包裝袋、糖紙等垃圾，保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。同學(xué)們，民以食為天，食以安為先。為了我們的身體健康，讓我們行動(dòng)起來，關(guān)注食品安全，增強(qiáng)食品安全意識，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕疾病的發(fā)生，共建健康和諧的校園環(huán)境！
小班語言《聰明的烏龜》說課稿
1.教師有表情的完整的將故事講述一遍。2.給故事取名。3.讓幼兒跟著老師一起復(fù)述故事主要情節(jié)。4.請小朋友安靜的聽錄音。5.角色表演[可以先請以為能力教強(qiáng)的幼兒與老師一起扮演故事中的對話，老師扮演狐貍，幼兒扮演烏龜做示范。目的是加深幼兒對故事情節(jié)的印象。然后再請其他小朋友進(jìn)行角色扮演。6.提問：烏龜遇到困難是怎么克服的？讓幼兒聽了故事后明白：當(dāng)我們遇到困難時(shí)要?jiǎng)幽X筋想辦法來克服困難的道理。7.舉例：當(dāng)一個(gè)強(qiáng)壯的叔叔要帶你走時(shí)，你會(huì)怎么辦？[引導(dǎo)幼兒在遇到困難時(shí)要?jiǎng)幽X筋想辦法，對幼兒的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評。如合適的拿出來讓小朋友互相學(xué)習(xí)，不合適或不得體的提出來進(jìn)行引導(dǎo)。
大班語言《聰明的阿凡提》說課稿
教材所含的知識點(diǎn)是對阿凡提這一人物特點(diǎn)的理解和掌握。通常情況下，語言活動(dòng)不太容易確立知識點(diǎn)。這一知識點(diǎn)的確立是依據(jù)了幼兒品德形成過程具有具體形象性的特點(diǎn)。為什么這樣說？因?yàn)槊總€(gè)小朋友隨著年齡的增加，欣賞文學(xué)作品的數(shù)量越多，他對其中一些重要的或是主要人物的形象特點(diǎn)、性格特點(diǎn)了解的就越多，那么，對他一生的發(fā)展、性格的幼稚就越有協(xié)助。通過欣賞這個(gè)故事我們可以協(xié)助小朋友在頭腦中構(gòu)建一個(gè)集善良、勇敢和智慧于一身的鮮明人物形象，從而，為小朋友良好品德的形成奠定形象模仿的基礎(chǔ)。依據(jù)幼兒園語言教學(xué)的任務(wù)所包括的若干方面以和素質(zhì)教育中大班年齡階段的課程規(guī)范，從四個(gè)方面制定了教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒欣賞文學(xué)作品的興趣，在參與扮演中體驗(yàn)故事角色的特點(diǎn)。2、引導(dǎo)幼兒懂得阿凡提是用自身的智慧戰(zhàn)勝皇帝的。3、發(fā)展幼兒的思維和口語表達(dá)能力，協(xié)助幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上記住故事的主要情節(jié)。4、豐富詞匯：渾身發(fā)抖。教材的重點(diǎn)是：協(xié)助幼兒熟悉理解故事內(nèi)容，記住故事的精彩片斷。這是依據(jù)了故事教材的要求之一：“教師在故事教學(xué)中，首先要培養(yǎng)幼兒領(lǐng)會(huì)作品的技能?！币簿褪钦f，任何一個(gè)文學(xué)作品，教師首先都應(yīng)協(xié)助幼兒理解作品，這是關(guān)鍵。教材的難點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒懂得阿凡提是用自身的智慧戰(zhàn)勝皇帝的，從而逃脫了被殺死的危險(xiǎn)。那么，什么是智慧？對于小朋友來說，智慧是看不見、摸不著、也感受不到的。只有在危險(xiǎn)和困難面前，一個(gè)人的智慧才會(huì)顯現(xiàn)出來。智慧能協(xié)助人們脫離險(xiǎn)情。那么，智慧從哪里來呢？一個(gè)人知識面越廣，閱歷越豐富，才會(huì)越有智慧。這些都需要教師引導(dǎo)幼兒去理解。二、說教學(xué)方法針對這一個(gè)故事的特點(diǎn)，我主要采用講述問答法和視聽欣賞法。講述問答法。是將教師生動(dòng)形象地講述故事和提問題幼兒考慮回答結(jié)合起來。在教師向幼兒講述故事時(shí)，為了能使故事內(nèi)容吸引幼兒，就要做到有感情。感情就是一種投入的程度，就象我現(xiàn)在站在這里為大家進(jìn)行說課，我會(huì)自覺不自覺地運(yùn)用一些語調(diào)、語速的變化，面部表情以和手勢、動(dòng)作的變化來吸引聽者的注意，激發(fā)對方傾聽的愿望和興趣。這和講故事一樣，你只要做到將自身置身于故事的情景當(dāng)中，引起幼兒的想象，使故事內(nèi)容在幼兒頭腦中出現(xiàn)出一幅幅圖畫來，從而留下深刻的印象就可以了。所以說最大限度地發(fā)揮教師生動(dòng)講述的作用，對于幼兒喜愛和理解作品的程度將起到至關(guān)重要的作用。故事欣賞自然離不開提問，提問可以在前，可以在后，也可以在故事中交叉，目的都是協(xié)助幼兒理解和掌握故事內(nèi)容。視聽欣賞法。是利用實(shí)物投影儀和錄音機(jī)兩種電教儀器的配合使用，協(xié)助幼兒再一次把故事內(nèi)容在頭腦中構(gòu)建一個(gè)完整的畫面印象，刺激幼兒的聽覺和視覺，加深對故事前后連貫性的理解。多年的教學(xué)實(shí)踐證明，聲畫同步的電教手段無疑是一種生動(dòng)形象的信息傳達(dá)途徑，它可以把幼兒由被動(dòng)學(xué)習(xí)引向主動(dòng)學(xué)習(xí)的位置，同時(shí)對于引導(dǎo)幼兒積極地欣賞也起到了促進(jìn)作用。
中班音樂《“搖籃曲”與“進(jìn)行曲”》說課稿
近代學(xué)習(xí)心理學(xué)的信息加工理論認(rèn)為：熟悉程度過低的刺激，不易激發(fā)起主動(dòng)探究、操作的行為。因此，在本次活動(dòng)的選材和設(shè)計(jì)上，都努力確保幼兒對樂曲有充分的冗余度(熟悉程度)。《搖籃曲》是幼兒所熟悉的，小班時(shí)也欣賞過與本次活動(dòng)選用的教材所類似的搖籃曲。德國作曲家勃拉姆斯于1868年創(chuàng)作的《搖籃曲》，樂曲采用大調(diào)式，3／4拍子，簡單的主題充滿了溫和安詳?shù)那榫w，表現(xiàn)了母親對孩子深深的愛?！锻L(fēng)凜凜進(jìn)行曲》這首進(jìn)行曲因?yàn)樗浅Ｐ蜗?，非常有感染力，所以現(xiàn)在已經(jīng)為許多國家軍隊(duì)儀式所采用。樂曲速度較快，是大調(diào)式2／4拍。它分三個(gè)部分，表現(xiàn)了熱烈歡快的氣氛和輝煌、莊嚴(yán)、壯麗的場面?！斑M(jìn)行曲”音樂形象鮮明，節(jié)奏明顯，在日常生活中幼兒也有精神飽滿地列隊(duì)、踏步、做操、開運(yùn)動(dòng)會(huì)等的體會(huì)，同時(shí)也具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和感受音樂的經(jīng)驗(yàn)，遵循以幼兒經(jīng)驗(yàn)為基本出發(fā)點(diǎn)。
大班科學(xué)《種子的旅行》說課稿
種子對于幼兒來說并不陌生，但是幼兒所見到的大部分都是農(nóng)作物的種子，都是靠人類來種植的。在自然界中還有許許多多的野生植物，他們有各種各樣奇特的種子，能借助于外界或自身的力量遍布世界，這對于生活在城市的幼兒相對就比較陌生了，然而正是因?yàn)橛變涸谶@方面經(jīng)驗(yàn)的欠缺，所以能使幼兒產(chǎn)生更濃厚的探索興趣?！斗N子的旅行》這一活動(dòng)，通過讓幼兒收集種子實(shí)物和種子的圖片，通過各種途徑積累相關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上充分利用課件和錄像資料，讓幼兒了解種子的神奇、了解種子傳播的秘密。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)和幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)情況，確定目標(biāo)如下：1、初步了解幾種常見種子的傳播方式，知道種子的外部形態(tài)及其傳播方式之間的關(guān)系。2、能根據(jù)種子的傳播方式對種子進(jìn)行分類。3、知道種子傳播的目的是為了繁衍后代。
大班打擊樂《斗牛士進(jìn)行曲》說課稿
音樂與其他藝術(shù)一樣，具有形象性特點(diǎn)，幼兒園音樂教育常常通過刺激幼兒的感知覺，去理解音樂中生動(dòng)的藝術(shù)形象，情感與思想，為此，在教法的運(yùn)用中我主要采用直觀教具法，引導(dǎo)創(chuàng)造法，整體感知法，為什么采用以上的方法呢？因?yàn)?，音樂具有形象性的特點(diǎn)，直觀教具法可以使幼兒通過借助音樂電視、圖形樂譜這些視覺材料幫助幼兒更好的感知音樂的情緒，風(fēng)格，節(jié)奏，創(chuàng)造法是根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)打擊樂的特點(diǎn)而決定的，我班的幼兒從小班開接受欣賞、打擊樂方面的訓(xùn)練，對音樂的風(fēng)格、結(jié)構(gòu)具有一定的分析能力，在教師指導(dǎo)下參與動(dòng)作總譜、配器的設(shè)計(jì)，使幼兒能積極的運(yùn)用自己所熟悉的音樂技能進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)，在創(chuàng)造中獲得了音樂能力的提高，同時(shí)也獲得了快樂。
大班科學(xué)《西紅柿旅行記》說課稿
我的整個(gè)教學(xué)過程分為五步：第一步：品嘗食物，談?wù)勊晕骷t柿的去向在此步驟中我運(yùn)用了談話法，我先讓孩子們品嘗西紅柿，然后提出問題西紅柿去了哪里，讓孩子們說一說西紅柿的去向，目的在于擴(kuò)展孩子的思維，激發(fā)孩子們對食物消化過程的探究欲望。第二步：傾聽故事，說說西紅柿的消化過程在此步驟中使用了故事課件，通過傾聽故事觀看故事圖片，讓孩子更加直觀的了解食物消化過程。第三步：觀看圖片，講講各種消化系統(tǒng)功能我運(yùn)用了觀察法和討論法，讓孩子們通過已有的經(jīng)驗(yàn)交流，并通過直觀的觀察去了解各消化系統(tǒng)的名稱及功能。第四步：拼圖活動(dòng)，擺擺人體消化系統(tǒng)模型這一環(huán)節(jié)是在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，孩子們自由選擇一種消化器官進(jìn)行拼圖，并簡單介紹所拼器官的名稱及功能。
弘揚(yáng)愛國情，踐行價(jià)值觀說課稿
第三環(huán)節(jié)：深入研討——領(lǐng)悟“愛國”各小隊(duì)展示了活動(dòng)后，我啟發(fā)大家討論四個(gè)問題：（1）聆聽了《我的中國心》后，你的感想是什么？（2）如何理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“愛國”的內(nèi)容？（3）如何發(fā)揚(yáng)愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)，在學(xué)校爭做“美德好少年”，從而逐步樹立起正確的價(jià)值觀？我鼓勵(lì)隊(duì)員們結(jié)合自身的情況交流學(xué)習(xí)體會(huì)。第四環(huán)節(jié)：快樂實(shí)踐——“愛國”行動(dòng)第四小隊(duì)組成了“愛國行動(dòng)考察團(tuán)”，他們負(fù)責(zé)將愛國情感落實(shí)在行動(dòng)上，隊(duì)員們以快板、三句半的形式，告訴大家愛國無大小，要從點(diǎn)滴做起，讓愛國從口號變成行動(dòng)。通過觀看影片《恰同學(xué)少年》之“朗讀篇”，隊(duì)員們發(fā)出了《愛國倡議書》，真正領(lǐng)悟了“少年雄于地球則國雄于地球”的寓意！最后全體隊(duì)員共同宣誓，將活動(dòng)推向了高潮?；顒?dòng)課上四個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的多種感官參與活動(dòng)，也達(dá)到了本次活動(dòng)課的目的。
養(yǎng)成好習(xí)慣踐行中國夢說課稿
第七步：全班學(xué)生一起倡讀承諾書：（課件出示）我們都是小學(xué)生，培養(yǎng)習(xí)慣最要緊；上課應(yīng)當(dāng)專心聽，積極開動(dòng)小腦筋；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，按時(shí)完成交得勤；有了錯(cuò)誤要訂正，知識才能學(xué)得清；人生要有好習(xí)慣，我們牢牢記心上。最后請學(xué)生把自己要養(yǎng)成的好習(xí)慣寫在心意卡上，寫好后粘貼在教室后面的園地里，互相督促,使得此次活動(dòng)教育延續(xù)課后，直至影響一生.5、活動(dòng)效果及反思此次活動(dòng)開展后，學(xué)生們增強(qiáng)了對自身的認(rèn)識，很多學(xué)生下決心改掉自身的壞習(xí)慣，并逐步采取了實(shí)際行動(dòng)，從身邊的小事做起，而且在學(xué)生中間還興起了互相幫助、互相指正、爭相進(jìn)步的熱潮。通過此次活動(dòng)我也切實(shí)的體會(huì)到養(yǎng)成教育要開展就要落到實(shí)處，從實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生親自去感受，去體會(huì)，并且要持之以恒的做下去。同時(shí)作為老師更應(yīng)該有一顆敏感熱情的心，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)與不足，多指正、多指點(diǎn)、多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，做到時(shí)時(shí)處處皆教育，這樣才能贏得孩子，做好教育。
高中語文作文課教案說課稿模板
教學(xué)目標(biāo)1) 語言理解與運(yùn)用：通過賞析例文中一些精彩的細(xì)節(jié)描寫片段，認(rèn)知和仿用細(xì)節(jié)描寫，并運(yùn)用于寫作之中。2) 思維發(fā)展與提升：感悟細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)想與想象，通過認(rèn)知和仿寫細(xì)節(jié)描寫，發(fā)展直覺思維、形象思維和創(chuàng)造思維，優(yōu)化語言表達(dá)能力。3) 審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞：讓學(xué)生養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，留心生活，發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)之美，感受和體驗(yàn)作品的語言美、形象美，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，學(xué)會(huì)熱愛生活，形成積極的人生態(tài)度。
高中歷史人教版必修二《第2課古代手工業(yè)的進(jìn)步》說課稿
二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力（1）了解我國古代冶金、制瓷、絲織業(yè)發(fā)展的基本情況；（2）了解中國古代手工業(yè)享譽(yù)世界的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心。2、過程與方法（1）通過大量的歷史圖片，指導(dǎo)學(xué)生欣賞一些精湛的手工業(yè)藝術(shù)品，提高學(xué)生探究古代手工業(yè)的興趣；（2）運(yùn)用歷史材料引導(dǎo)學(xué)生歸納古代手工業(yè)產(chǎn)品的基本特征。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課教學(xué)，使學(xué)生充分地感受到我國古代人民的聰明與才智，認(rèn)識到古代許多手工業(yè)品具有較高的藝術(shù)價(jià)值，以及在世界上的領(lǐng)先地位和對世界文明的影響，增強(qiáng)民族自豪感。
人教版高中歷史必修2古代手工業(yè)的進(jìn)步說課稿2篇
【教學(xué)方法】教法：講授法、探究教學(xué)法、講述法、談話法、比較法學(xué)法：接受性學(xué)習(xí)法、探究性學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；通過閱讀史料，分析歷史問題；【教學(xué)重點(diǎn)】掌握中國古代手工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)：古代手工業(yè)的重要成就；官營手工業(yè)產(chǎn)品精美，品種繁多，享譽(yù)世界；民營手工業(yè)艱難發(fā)展，后來居上；家庭手工業(yè)是中國古代社會(huì)穩(wěn)定的重要因素?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】中國古代手工業(yè)發(fā)展的特征?！窘虒W(xué)媒體】多媒體、圖片、視頻【課型】綜合課【導(dǎo)入新課】在05.7.13日倫敦佳士德的一場名為“中國瓷器、手工藝品及外貿(mào)產(chǎn)品的拍賣會(huì)上，一只繪有“鬼谷下山”圖的元代青花瓷罐，被一美國古董商以1656萬英鎊也就是約2.45億人民幣的價(jià)格投得，為什么我們古代的手工業(yè)精品在今天如此受人青睞呢？這些價(jià)值連城的青銅器、瓷器是什么時(shí)候就產(chǎn)生了的，經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的發(fā)展歷程？今天我們就來解開這些謎底。下面，我們一起學(xué)習(xí)第2課《古代手工業(yè)的進(jìn)步》。