意識的作用說課稿

我說課的課題是《意識的作用》今天我將從教材分析、教學目標、教學重點、難點、教法與學法分析、教學過程六方面對本框教學進行說明。

首先、教材分析，即本課的教學地位和作用

說課稿

《意識的作用》是人教版普通高中課程標準實驗教科書，《思想政治》必修第4冊，第4冊《生活與哲學》第2單元第5課的第2框的內(nèi)容。

通過上一課的學習，學生們已經(jīng)明白意識的本質(zhì)是人腦對客觀物質(zhì)的反映，在此基礎(chǔ)上，本框開始學習哲學的作用。本框教材共設(shè)計了三目：即人能夠能動地認識世界、人能夠能動的改造世界及一切從實際出發(fā)，實事求是。學好本課將有助于學生逐步樹立辯證唯物主義的意識觀，并對下一階段的教學打下基礎(chǔ)。

二、說教學目標（每個說1~2個）

按照新課標教學目標，結(jié)合著高二年級學生他們的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學目標：1、知識目標：掌握意識的在認識世界和改造作用以及一切從實際出發(fā)，實事求是原理

2、能力目標：通過學習意識作用的原理，得出對一切從實際出發(fā)，實事求是原理的學習，讓學生明確正確發(fā)揮人的主觀能動性的途徑，培養(yǎng)學生具有理論和實際相結(jié)合、發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合、高度的革命熱情和嚴謹踏實的科學態(tài)度相結(jié)合的能力。

3、情感與價值觀的目標：通過對客觀規(guī)律性和主觀能動性辯證關(guān)系的認識，讓學生們保持良好的精神風貌和旺盛的斗志，積極投身于認識世界和改造世界的偉大實踐中去，增強學生們自覺貫徹和執(zhí)行黨的一切從實際出發(fā)，實事求是的思想路線的自覺性。

三、說教學的重、難點（各說2~3個）

本著高二新課程標準，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學重點和難點

教學重點和難點在于意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用以及堅持一切從實際出發(fā)，實事求是。對這兩個知識的理解和掌握，需要學生擁有良好的抽象思維能力，而且意識的指導(dǎo)作用對于樹立學生正確的人生觀價值觀具有重要的指導(dǎo)意義

為了講清教材的重、難點，使學生能夠達到本節(jié)課設(shè)定的教學目標，我再從教法和學法上談?wù)劊?/p>

四、說教法和學法

我們知道，根據(jù)新課改的要求、創(chuàng)新教育的精神和我們政治學科的特點，我確定本節(jié)課采用“啟發(fā)式”的教學指導(dǎo)思，引導(dǎo)學生積極思維，熱情參與，獨立自主地解決問題。我在采用講授法的基礎(chǔ)上準備配合運用情景設(shè)置，提問，集體討論，活動探究等教學方法，并結(jié)合運用我本人所擅長的多媒體道具，根據(jù)所創(chuàng)設(shè)的情境，誘發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的積極性，充分挖掘他們的知識潛能。

學法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學習的主動權(quán)還給學生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學習方式，因而，我在教學過程中特別重視創(chuàng)造學生自主參與，合作交流的機會，真正實現(xiàn)學生從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，這節(jié)課在指導(dǎo)學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法：思考評價、分析歸納、自主探究、總結(jié)反思等。這些方法能充分發(fā)揮學生的主觀能動性，盡可能讓學生多動腦、多觀察、多思考、多交流、多分析讓學生在自己的思維的活躍中領(lǐng)會本節(jié)課的重點難點最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學過程：五、說教學過程（重點說）