建設(shè)法治中國1作業(yè)設(shè)計

(一) 內(nèi)容依據(jù)

(1)內(nèi)容要求

本單元所依據(jù)的義務(wù)教育道德與法治課程標準(2022 年版) 要求是第四學段 (7?9年級) 法治教育學習主題部分的內(nèi)容，具體對應(yīng)的內(nèi)容標準分別是：

“了解習近平法治思想，理解堅持中國特色社會主義法治道路就要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅 持以人民為中心。結(jié)合法治實踐，說明黨的領(lǐng)導(dǎo)對建設(shè)社會主義法治的重要性。 ”；

“初步認識法治的內(nèi)涵，理解法治是治國理政的基本方式，了解法治在推動國家治 理現(xiàn)代化中的重要作用。 ”

“認識主要國家機關(guān)，理解權(quán)力是由人民授予的，行使權(quán)力必須受法律的約束。探 究國家機關(guān)行使權(quán)力的方式和相關(guān)要求。 ”

“理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，崇德向善、見賢思齊的社會風尚。 理解做人做事第一位的是崇德修身。 ”

(2)核心素養(yǎng)

本單元所依據(jù)的《青少年法治教育大綱》的相應(yīng)內(nèi)容是：“初中階段，使學生初步了 解個人成長和參與社會生活必備的基本法律常識，進一步強化守法意識、公民意識、權(quán)利 與義務(wù)觀念、程序思維”“初步了解政府運行的法治原則”。

(二) 教材分析

1.思維導(dǎo)圖

( 一 ) 單元作業(yè)設(shè)計基本原則

(二) 單元作業(yè)設(shè)計基本流程

1.研究作業(yè)背景

首先，作業(yè)設(shè)計的核心背景是學生學習和學生發(fā)展，以學生的認知發(fā)展規(guī)律為作 業(yè)設(shè)計的出發(fā)點，逐層拓展、逐級延伸、確定作業(yè)類型體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向。其次，要 精準分析課程標準要求、學生核心素養(yǎng)，再次，要學會分析單元學科內(nèi)容和政策精神。最后，須考慮完成作業(yè)支持條件，如硬件方面 (智慧課堂、智能學習設(shè)備等) 和軟件 方面 (家長觀念的轉(zhuǎn)變、學校的支持等) (見下方作業(yè)設(shè)計背景洋蔥模型) 。

2.構(gòu)建作業(yè)目標

從學生實際出發(fā)，服務(wù)于學生發(fā)展，科學制訂單元學習目標，在此基礎(chǔ)上，制訂 單元作業(yè)目標。單元學習目標與作業(yè)目標要統(tǒng)籌規(guī)劃，有機結(jié)合。

3.設(shè)計課時流程

4.彰作業(yè)特色

第一課時

安徽法治宣傳教育基地2021年底由安徽省委法宣辦、安徽省司法廳聯(lián)合打造的全 國首個省級法治宣傳教育館、展示館、體驗館。全景展示了憲法要義、 習近平法治思想、盛世要法、普法歷程、 民法典、法治成就，為加快建設(shè)美好安徽營造了濃厚的法 治氛圍。近期某校組織了同學們參觀它們的VR云展廳，結(jié)束后開展闖關(guān)答題活動。

【作業(yè)1】親愛的法治小衛(wèi)士，勇往直前！

第一關(guān) 法治點點星

(一) 闖關(guān)規(guī)則

1.請獨立完成“星光初閃”部分的闖關(guān)任務(wù)。 (限時2分鐘)

2.完成后請掃二維碼了解闖關(guān)結(jié)果。如顯示為“恭喜成功”，即進入下一關(guān)。如顯 示為“繼續(xù)加油”，則需完成“星光再閃”部分的闖關(guān)任務(wù)，完成后直接進入下一關(guān)。

(二) 闖關(guān)內(nèi)容

星光初閃 1.展廳介紹到我國的法律體系不斷完善， 以保護“個人信息安全”為主要目的的個人

信息保護法施行以來廣受好評。該法出臺體現(xiàn)了法治的要求是 ( )

A.實行善治 B.嚴格執(zhí)法 C. 良法之治 D.公正司法

2.展廳展現(xiàn)了法治文化在數(shù)千年中華文明賡續(xù)演進。下列古詩句中能體現(xiàn)“法治”的

是 ( )

①奉法者強則國強 ②天下之事，不難于立法

③是以圣人不期修古，不法?？? ④法令者，民之命也，為治之本也

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3.觀看了展廳的“盛世要法”后，安安同學感慨道到： “這些年，我國的法治建設(shè)取

得了巨大成就。 ”下面法治成就屬于同一類型的是 ( )

①濕地保護法于2021年12月通過 ②司法保障工作取得長足進步

③反有組織犯罪法于2022年5月實施 ④“江淮普法行”活動順利開展

A.①③ B.①④ C.②③ D.③④

1.展廳展示了習近平總書記強調(diào)“法治是國家治理體系和治理能力的重要依托”的重

要論斷。以下是幾位同學的理解，你認為不正確的是 ( )

A.小喬說，法治能維護市場經(jīng)濟秩序的穩(wěn)定

B.小侯說，法治能保障所有人健康有尊嚴的生活

C.小王說，法治能夠為人們提供良好的社會秩序

D.小陸說，法治有利于解決社會矛盾，維護社會公平正義

2.習近平法治思想宣傳欄中寫到：要堅持黨對全面依法治國的領(lǐng)導(dǎo)；堅持以人民為中

心。從中得出我國法治建設(shè)的一條基本經(jīng)驗是 ( )

A.保障全體公民的合法權(quán)益

B.堅持從嚴治黨，完善黨的領(lǐng)導(dǎo)

C.堅持依法治國的基本方略，走法治道路

D.堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一

3.徽徽同學是個社會活動愛好者，她打算組織同學們開展法治文化宣傳活動，你覺得以下活動中切實可行的是

A.設(shè)立智慧法庭 B.聘請“一村一法律顧問”

C.零投訴法治企業(yè)建設(shè) D.青少年普法公益活動

(二) 時間要求：2分鐘

(三) 評價設(shè)計

評價參考： 成功完成母題 “星光初閃 ”部分 ，獲得三星法治勛章； 成功完成子題 “星光再 閃 ”部分 ，獲得二星法治勛章； 闖關(guān)未成功 ，須扶弱輔困 ，鼓勵得一星法治勛章。

(四) 設(shè)計意圖

第二關(guān) 法治串串燒

(一) 闖關(guān)規(guī)則

1.請自上而下完成“基礎(chǔ)串燒”的闖關(guān)。 (限時4分鐘) 2.請掃二維碼聽微課，了解闖關(guān)結(jié)果。如顯示“恭喜成功”，即進入下一關(guān)。

如顯示“繼續(xù)加油”，需完成“夯實串燒”的任務(wù)，完成后可選擇“結(jié)束本次闖 關(guān)任務(wù)”或“繼續(xù)闖關(guān)”。

3.選擇“結(jié)束本次闖關(guān)任務(wù)”將獲得一星法治勛章；

選擇“繼續(xù)闖關(guān)”則有機會獲得更高級別的法治勛章。

4.溫馨提示：請在父母的陪同下，合理使用電子設(shè)備。

(二) 闖關(guān)內(nèi)容

參觀完展廳后，安安同學在參觀收獲中寫到： “貫徹習近平法治思想，我省的法 治建設(shè)新舉措也有了許多亮點，比如……”下面節(jié)選其中的兩個亮點，請你們一起完 成“知識串燒”活動。

基礎(chǔ)串燒 夯實串燒

亮點一：《安徽省促進戰(zhàn)略性新 亮點二： 法治護航，扶弱濟困

興產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展條例》 的實施

(二) 時間要求：4分鐘

(三) 評價設(shè)計

評價參考： 成功完成母題 “基礎(chǔ)串燒 ”部分 ，獲得三星法治勛章； 成功完成子題 “夯實串 燒”部分 ，獲得二星法治勛章； 母子題均未完全成功，須扶弱輔困 ，鼓勵得一星法治勛章。

(四) 設(shè)計意圖

【作業(yè)2】 勇敢的法治小衛(wèi)士，超越自我！

第三關(guān) 法治對對碰

(一)闖關(guān)規(guī)則

1.本關(guān)你將需要發(fā)揮團結(jié)合作、精益求精的精神認真研讀相關(guān)法典。

2.請開發(fā)你的創(chuàng)造潛力，多維度展示閱讀心得。

3.順利闖過本關(guān)，則獲得三星法治勛章；如闖關(guān)失利，仍可獲得其他法治勛章。 4.展示時間限時9分鐘。

5.溫馨提示：請在父母的陪同下，合理使用電子設(shè)備。

(二) 闖關(guān)內(nèi)容

【讀法典，談感受】

漢謨拉比法典

德國民法典

拿破侖法典

民法典

掃描二維碼

了解相關(guān)法典

同學們，相信通過闖關(guān)你們更明白探尋法治歷程 、 建設(shè)法治中國 、 夯實法治基礎(chǔ) 意義非凡 。 法治安徽帆正揚， 法治青年正當行， 讓我們攜起手來成為學法 、 尊法 、 守 法 、 用法的好公民， 為全面推進依法治國， 貫徹習近平法治思想做出自 己的貢獻！

(三) 時間要求：9分鐘

(四) 評價設(shè)計

評價參考：與父母研讀法典，但沒有成功展示，鼓勵得一星法治勛章；認真研讀法典，但展現(xiàn)形式簡單， 可獲得二星法治勛章；認真研讀法典，展現(xiàn)形式創(chuàng)新、內(nèi)容豐富，即可獲得三星法治勛章。

(五) 設(shè)計意圖

第二課時

為探尋幸福合肥的法治密碼，同學們從課堂延展到社會，進行關(guān)于《中華人民 共和國家庭教育促進法》的調(diào)查實踐活動。

【作業(yè)1】聰慧的法治小衛(wèi)士，齊心協(xié)力！

第一項：法治背景我調(diào)查

(一) 調(diào)查規(guī)則

1.本次問卷調(diào)查，請班級同學4-6人一小組合作完成。 2.本問卷調(diào)查采用選擇題方式，選定答案后，請在相應(yīng)選項前的?內(nèi)打“ √ ”

(二) 調(diào)查內(nèi)容

(三) 時間要求：2分鐘

(四) 評價設(shè)計

評價參考： 每精準完成問卷的一題得到一顆星 ，精準完成問卷的所有題目 即可獲得三星法 治勛章。

(五) 設(shè)計意圖

第二項：立法意義我探究

(一) 調(diào)查規(guī)則

1.本次網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，班級同學4-6人一小組合作完成。

2.請遵守法律法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)文明公約，文明上網(wǎng)。

(二) 調(diào)查內(nèi)容

這部法律實現(xiàn)了家庭教育由以家規(guī)、家訓、家書為載體的傳統(tǒng)模式，向以法治為 引領(lǐng)和驅(qū)動、以社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容、以立德樹人為根本任務(wù)的新模式轉(zhuǎn)變，將家庭教育由傳統(tǒng)“家事”上升為新時代的重要“國事”。

(1) 在調(diào)查時，部分網(wǎng)友分享了自己的家風家訓以及在《中華人民共和國家庭教育促 進法》中對應(yīng)的法條。請你一起來分享。

示例：家風：熱愛勞動

法條：幫助未成年人樹立正確的勞動觀念，參加力所能及的勞動，提高生活自 理能力和獨立生活能力，養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品格和熱愛勞動的良好習慣。

(2) 經(jīng)過調(diào)查后，同學們發(fā)現(xiàn)這部法律的制定意義重大，整理了網(wǎng)友的部分觀點：

觀點 一： 該法不僅明確 了對未履行家長職責的行為給予必要懲戒措施， 而且要求家長 遵循潛移默化 、嚴慈相濟 、 尊重差異等原則。

觀點二： 這是我國首次就家庭教育進行專門立法， 填補了家庭教育的立法空白。

請你根據(jù)以上網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的觀點，探究家庭教育促進法的立法意義。

(三) 時間要求：4分鐘

(四) 評價設(shè)計

評價參考： 從一個角度思考獲得一星法治勛章； 從多個角度思考獲得二星法治勛章；從多 個角度思考并能聯(lián)系實際， 勇于創(chuàng)新獲得三星法治勛章

(五) 設(shè)計意圖

【作業(yè)2】 出色的法治小衛(wèi)士 ，創(chuàng)意無限！

第三項 ：法治實施我參與

(一) 調(diào)查規(guī)則

1.本次采訪調(diào)查，感興趣的同學可以選做，班級同學4-6人一小組合作完成。 2.調(diào)查對象：父母長輩、教師、國家機關(guān)工作人員等。 3.采訪調(diào)查時要注意安全、文明有禮。 4.調(diào)查結(jié)果通過調(diào)查報告的方式呈現(xiàn)，展示時間9分鐘。 5.同學們評選出的優(yōu)秀星級報告，可以選入班級共享資源庫。

(二) 調(diào)查內(nèi)容

家庭教育促進法實施之后，在實施的過程中會遇到哪些困難，應(yīng)當如何解決？為 了更好地促進家庭教育促進法的落地，請你們進行采訪調(diào)查并完成調(diào)查報告。

(三) 時間要求：9分鐘

(四) 評價設(shè)計

評價參考： 完成報告獲得一星法治勛章； 完成報告并且版面設(shè)計優(yōu)美獲得兩星法治勛章； 調(diào)查報告填寫完整合理 ，設(shè)計精美 ， 組員相互合作具有創(chuàng)新精神獲得三星法治勛章。

(五) 設(shè)計意圖

經(jīng)過前面的課內(nèi)闖關(guān)和課外調(diào)查，相信你們已經(jīng)收獲頗多。九年級學生小法平日 善于關(guān)注新聞熱點，讓我們和他一起開啟法治寶箱，踏上尋寶之旅吧！