建設(shè)法治中國2作業(yè)設(shè)計

單元信息

二、單元分析

(一)課標(biāo)要求

本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“法治教育”中“知道依法治國的內(nèi)涵，理解法治 是治國理政的基本方式和法治在推動國家治理現(xiàn)代化的重要作用。了解進入中國 特色社會主義新時代，習(xí)近平的法治思想。知道全面依法治國的總目標(biāo)，堅定走 中國特色社會主義法治道路。了解依法行政是法治政府行使權(quán)力的基本準(zhǔn)則，全 面依法治國必須堅持厲行法治?！蓖七M法治國家、法治政府、法治社會建設(shè)，是 建設(shè)法治中國的時代要求。知道法治中國建設(shè)是全體社會成員的共同責(zé)任，公民 要樹立法治意識，自覺尊法學(xué)法守法用法， 踐行法治精神，從而培養(yǎng)學(xué)生成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

(二)教材分析

1.思維導(dǎo)圖

建設(shè)法治中國

2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯

第四課《建設(shè)法治中國》是九年級上冊第二單元的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)了“建設(shè)民 主中國”后，學(xué)習(xí)“建設(shè)法治中國”。發(fā)展人民民主，必須堅持全面依法治國。 法治興則國家興，法治強則國家強。推進法治國家、法治政府、法治社會一體建 設(shè)，是建設(shè)法治中國的時代要求。

第一框“夯實法治基礎(chǔ)”，主要引導(dǎo)學(xué)生認識到法治在人類文明進程中的重要 意義，法治在我國經(jīng)濟、政治、文化、社會和生態(tài)文明建設(shè)中的引領(lǐng)和規(guī)范作用， 從而更深刻地理解法治的要求以及全面依法治國總目標(biāo)。堅定不移走中國特色社 會主義法治道路，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機統(tǒng)一。

第二框“凝聚法治共識”，主要幫助學(xué)生理解法治中國建設(shè)對政府的要求，政 府要依法行政， 全面推進政務(wù)公開， 規(guī)范政府行政權(quán)。法治中國建設(shè)還要厲行法 治，全體社會成員必須在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利，履行義務(wù)。

(三)學(xué)情分析

初中階段的學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，加強對這 一年齡段學(xué)生的法律知識的學(xué)習(xí)教育尤為重要。經(jīng)過七、八年級的道德與法治的 學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)初步了解了基本的法律知識,初步具備運用法律知識辨別是非,依法維護自身合法權(quán)益、參與社會生活的能力。法治作為社會主義核心價值觀的重 要內(nèi)容， 學(xué)生對其缺乏系統(tǒng)認識。九年級學(xué)生正處于由形象思維向抽象思維過渡 的階段， 通過對本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)， 幫助學(xué)生認識法治中國的進程， 怎樣建設(shè)法 治中國以及初中生在法治中國建設(shè)中扮演怎樣的角色。引導(dǎo)學(xué)生正確看待法治中 國建設(shè)進程中出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問題。進而把法治作為基本的生活方式， 在實踐 中培育法治素養(yǎng)，在法治中國建設(shè)社中篤定前行。從而為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興 的中國夢添磚加瓦、貢獻力量。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

1.通過閱讀、思考與探究，闡述法治的內(nèi)涵和要求，了解法治對人們生活和 社會發(fā)展的重要性。論證走法治道路是中國的必然選擇。

2.了解改革開放以來的法治進程及中國法治新藍圖。引導(dǎo)學(xué)生堅定不移走法 治道路。

3.引導(dǎo)學(xué)生認識到法治中國建設(shè)， 要求法治國家、法治政府、法治社會一體 建設(shè)，了解我國政府的職責(zé)及政府運行的法治原則。

4.結(jié)合實例，幫助學(xué)生理解全面依法治國必須堅持歷行法治， 推行科學(xué)立法、 嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，厲行法治是對全體社會成員的共同要求。

5.意識到全體公民要尊法守法；政府及其工作人員率先垂范；需要全社會共 同營造良好的法治文化環(huán)境；還需要法治和德治共同發(fā)揮作用。

四、單元作業(yè)設(shè)計思路

(一)單元作業(yè)設(shè)計基本原則

1.要把新時代中國特色社會主義法治思想落到教學(xué)工作中,努力培養(yǎng)造就更 多具有堅定理想信念、強烈家國情懷、扎實的法治人才。培育核心素養(yǎng)，發(fā)揮作 業(yè)育人功能，體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì)，立足于培育學(xué)生的政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識。

2.素質(zhì)教育導(dǎo)向。緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編教材， 有機銜接課堂教學(xué)， 鞏固 必備知識，培養(yǎng)關(guān)鍵能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

3.堅持以生為本。作業(yè)設(shè)計要遵循教育規(guī)律， 尊重青少年成長規(guī)律， 有益學(xué)生的身心健康。提倡布置探究性、實踐性和開放性的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 增強學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。

4.落實減負提質(zhì)。嚴(yán)格控制作業(yè)總量和時長，建議以課為單元進行作業(yè)設(shè)計。 課時作業(yè)不超過 15 分鐘，單元質(zhì)量檢測不超過 30 分鐘。題量適中的同時， 要 提高作業(yè)設(shè)計水平，確保優(yōu)質(zhì)高效。

(二)單元作業(yè)設(shè)計基本流程

1.精準(zhǔn)分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情。對課程標(biāo)準(zhǔn)的分析，既要考慮“內(nèi) 容要求” ，也要重視“活動建議”“教學(xué)提示”。對教學(xué)內(nèi)容的分析，要深入貫徹黨 的十九大和十九屆歷次全會精神，明確本單元內(nèi)容在全書的地位、與前后單元之 間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。對學(xué)情的分析，要建立在調(diào)研的基礎(chǔ)上，解決學(xué)生實際問題。

2.制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)。從學(xué)生實際出發(fā)， 服務(wù)于學(xué)生發(fā)展， 科學(xué)制訂 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上， 制訂單元作業(yè)目標(biāo)。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與作業(yè)目標(biāo)要統(tǒng) 籌規(guī)劃，有機結(jié)合。

3.設(shè)計流程

五、課時作業(yè)

第一課時

作業(yè)1

(一)作業(yè)內(nèi)容

一、單項選擇題

1. 2022 年1 月 1 日開始實施的《中華人民共和國家庭教育促進法》，為解決現(xiàn)實生活中家庭教育問題提供了法律保障。這體現(xiàn)了社會主義法治基本要求中的 ( )

A.科學(xué)立法 B.嚴(yán)格執(zhí)法 C.公正司法 D.全民守法

2.法治中國建設(shè)必將繼續(xù)助力國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化， 為實現(xiàn)中華 民族偉大復(fù)興的中國夢匯聚起更加磅礴的力量。中國特色社會主義的本質(zhì)要求和重要保障是 ( )

A. 全面依法治國 B. 堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)

C. 堅持改革開放 D. 堅持人民代表大會制度

3.十三屆全國人大三次會議審議通過的《中華人民共和國民法典》被稱為“社會生活的百科全書”，民法典共 7 編、 1260 條，是新中國第一部以法典命名的法律。民法典的價值在于 ( )

①完善法律體系，開始將公民權(quán)利納入法治化軌道

②實行良法之治，使法律反映人民群眾意志和利益

③維護公民權(quán)益，規(guī)范公民的民事關(guān)系

④推進依法治國，為提升國家治理能力和水平提供法律支撐

A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④

二、 非選擇題

4.閱讀材料，回答問題

材料： 中國特色社會主義法治道路， 具有雙重使命。一方面，要建成法治中 國，實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化;另一方面，要開創(chuàng)不同于西方的法治 文明， 向世界提供法治的中國方案。我們一定要堅持這個道路自信， 堅定建設(shè)社 會主義法治強國的決心和信心，緊密團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍， 積極投身全面推進依法治國偉大實踐， 開拓進取，扎實工作， 為建設(shè)法治中國而 努力奮斗。

(1)為什么要堅定不移地堅持中國特色社會主義法治道路？ (2)“要開創(chuàng)不同于西方的法治文明，向世界提供法治的中國方案。”這對法治 中國建設(shè)最大的啟示是什么？

5. 閱讀材料，回答問題

某市中學(xué)生積極開展“法治教育”系列活動， 某中學(xué)九年級 (1) 班的全體 同學(xué)踴躍參加到這一活動中去。他們舉行了一次以“法治教育”為內(nèi)容的主題班 會。 如果你是該班的學(xué)生， 請你運用所學(xué)的有關(guān)知識完成以下問題。

(1) 我國全面推進依法治國的總目標(biāo)是什么？

(2) 在建設(shè)法治中國的進程中， 青少年應(yīng)該怎么做？

(二) 時間要求:15 分鐘。

(三) 評價設(shè)計

總體評價結(jié)果：

(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖

整套作業(yè)注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、分層性，總體難度不大，滿足不同學(xué)生的實 際需求。設(shè)問指向明確，具有啟發(fā)性和探究性。通過作業(yè)設(shè)計與實施，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家的法治建設(shè)，理解法治中國建設(shè)的重要性以及對中學(xué)生的要求。

作業(yè) 2

(一)作業(yè)內(nèi)容

“法治中國建設(shè)我出力”微型討論會

一、 活動步驟

1、對全班同學(xué)進行分組，全班選出一名記錄員，一名主持人。

2、主持人開場白，法律保護著我們健康成長法律與我們同行，與我們的生

活息息相關(guān)。我們要崇尚法治、踐行法治。法治中國建設(shè)，我們青少年應(yīng)該做哪 些努力呢？

3、主持人：我們可以從不同的角度來為法治中國建設(shè)出力， 如：從學(xué)習(xí)法 律法規(guī)， 增強法治意識， 遵守法律法規(guī)、 宣傳法律法規(guī)。

4 、小組討論，派代表發(fā)言。

5、教師評價與總結(jié)。

二、 活動記錄

(二)時間要求：15 分鐘

(三)評價設(shè)計

“法治中國建設(shè)我出力”微型討論會評價量表

總體評價結(jié)果：

(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖

這是一項基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的整體式課時作業(yè)設(shè)計，以培育學(xué)生課程核心素 養(yǎng)為目標(biāo)。作業(yè)以學(xué)生的“微型討論會”為主要情境，設(shè)置了四項任務(wù)， 作業(yè)以 填寫“活動記錄”的形式呈現(xiàn)。教師從“掌握必備知識， 善于思考探究，提升關(guān)鍵能力”等幾個維度對作業(yè)進行評價， 以“優(yōu)秀”“良好”“合格”三個等級呈 現(xiàn)。學(xué)生通過“微型討論會”的方式， 暢談自己為法治中國建設(shè)做出的努力。 給學(xué)生提供一些角度，從不同角度來討論，同時也要考慮學(xué)生的實際情況，具有可 操作性，通過該作業(yè)設(shè)計，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家和社會發(fā)展，以增強學(xué)生 的愛國意識和責(zé)任意識。

第二課時

作業(yè)1

(一)作業(yè)內(nèi)容

一、單項選擇題

1. 生活在法治國家里，我們每一個人都應(yīng)該做到

①自覺弘揚社會主義法治精神

②樹立社會主義法治理念

③學(xué)法尊法守法用法，依法維護國家利益

④依法規(guī)范自身行為

A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④

2.下面漫畫反映了部分地區(qū)的暴力拆遷問題。下列說法中正確的有 ( )

①政府濫用權(quán)力會損害群眾的切身利益

②我國公民的合法權(quán)益應(yīng)受到法律的保護

③在我國,依法行政不可能得到真正貫徹

④政府權(quán)力的行使必須受到制約和監(jiān)督

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

3.法安天下，德潤人心。堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，是建設(shè)社會主義 法治國家的基本原則，是中國特色社會主義法治道路的鮮明特色。這就要求( )

①國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作 用，重視發(fā)揮道德的教化作用

②以法治體現(xiàn)道德理念，強化法律對道德建設(shè)的促進作用

③以道德滋養(yǎng)法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用

④法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

二、 非選擇題

4. 閱讀材料，回答下列問題

材料一：2021 年 8 月 11 日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《法治政府建設(shè)實施 綱要 (2021 - 2025 年) 》。明確到 2025 年,政府行為全面納入法治軌道,職責(zé)明確、 依法行政的政府治理體系日益健全，為到 2035 年基本建成法治國家、法治政府、 法治社會莫定堅實基礎(chǔ)。

材料二：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,必須要建設(shè)一個穩(wěn)定有序、公平正義的和諧社會,必須從加強法治、推進法治入手。推進社會主義經(jīng)濟、政治、 文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”總體布局,法治建設(shè)既是重要內(nèi)容,也是有力保障。黨的十九大描繪了我國民主法治建設(shè)的壯美藍圖,順應(yīng)新要求,把握新

機遇,法治中國建設(shè)進入新時代。

(1)現(xiàn)代法治政府依法行使權(quán)力普遍奉行的基本準(zhǔn)則是什么?這項基本準(zhǔn)則 的核心又是什么？

(2)結(jié)合材料二，根據(jù)本課時所學(xué)知識,簡要說明我國加強法治建設(shè)的理由。

5. 閱讀下面對話，回答問題。

問： 你贊同哪位同學(xué)的觀點？并說明理由。

(二)時間要求：15 分鐘

(三)評價設(shè)計

總體評價結(jié)果：

(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖

整套作業(yè)注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、分層性。情境素材選擇多元。設(shè)問指向明確， 具有啟發(fā)性和探究性。第1 題、第 3 題的選項具有一定的綜合性，強調(diào)知識融 會貫通。有三項或四項可供選擇，增加了選擇的難度。通過作業(yè)設(shè)計與實施，可 以引導(dǎo)學(xué)生認識到國家和社會發(fā)展，離不開法治和德治共同發(fā)揮作用。正確認識 法治與德治的關(guān)系。法治中國建設(shè)既要規(guī)范政府的行政權(quán)，又要厲行法治。 通過

作業(yè)設(shè)計與實施，增強學(xué)生的愛國意識和責(zé)任意識。

作業(yè)2

(一)作業(yè)內(nèi)容

撰寫 《厲行法治的要求》 演講提綱

一、 活動背景

學(xué)習(xí)了《建設(shè)法治中國》的內(nèi)容后， 同學(xué)們充滿了責(zé)任感和使命感，堅定了 為建設(shè)法治中國貢獻自己的力量。某中學(xué)九 (1) 班班委會擬組織一次 《厲行法 治的要求》 演講比賽，邀請你參加。 請你撰寫一份演講提綱。

二、 活動步驟

1.班委會明確演講主題，并提示演講提綱的邏輯框架：從公民、社會、國家 等不同角度來提出要求。

2.課后閱讀教材，思考并撰寫提綱。

3.交流分享撰寫的提綱。

三、提綱要點

(二)時間要求：15 分鐘

(三)評價設(shè)計

撰寫 《厲行法治的要求》 演講提綱評價量表

總體評價結(jié)果：

(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖

這是一項基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的整體式課時作業(yè)設(shè)計，以培育學(xué)生課程核心素 養(yǎng)為目標(biāo)， 作業(yè)以演講提綱的方式呈現(xiàn)。教師通過學(xué)生分享提綱所體現(xiàn)的對教材邏輯的把握，教材知識的整理和分析，從“掌握必備知識， 理論聯(lián)系實際增強責(zé) 任意識， ”等維度對作業(yè)進行評價， 以“優(yōu)秀”“良好”“合格”三個等級呈現(xiàn)。通過作業(yè)設(shè)計與實施，可以引導(dǎo)學(xué)生了解建設(shè)法治中國需要厲行法治， 厲行法治 需要全體社會成員共同努力。為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻。