Happy birthday說(shuō)課稿3篇

Happy birthday Part A說(shuō)課稿一

各位老師,大家好.我是（）小學(xué)的（）,我今天說(shuō)課的內(nèi)容是: PEP

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Happy Birthday !Part A Let`s learn ,Let`s do 部分.

一. 說(shuō)教材

1. 本節(jié)課是本教材第六單元A部分中的Let`s learn, Let`s do的內(nèi)容,其中

Let`slearn部分中學(xué)生已有對(duì)數(shù)字one – five 的認(rèn)知水平.本節(jié)課在此基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字six – ten ,并圍繞本課新授單詞,穿插一些Activities,即本節(jié)課的第二部分Let`s do.如:“Show me 1and 2”. 等一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ),要求學(xué)生聽懂并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作.在日常生活中,我們經(jīng)常與數(shù)字打交道,如何讓學(xué)生會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)數(shù)字1-10是本單元的重點(diǎn). Let`s do中的活動(dòng)既能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能鞏固所學(xué)的數(shù)字單詞.

2.教學(xué)目標(biāo).

本教材的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生,三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生能在較輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)新課內(nèi)容.依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特征及認(rèn)知水平,我確定了以下目標(biāo):

(1).知識(shí)目標(biāo):

a.進(jìn)一步鞏固已學(xué)的數(shù)字單詞: one two three four five.

b. 能聽、說(shuō)、認(rèn)讀五個(gè)數(shù)字詞匯: six seven eight nine ten.

c.能聽懂Let`s do里的指示語(yǔ),并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作.

(2).能力目標(biāo):

拓展學(xué)生對(duì)數(shù)字的應(yīng)用,感受數(shù)字在生活中存在的廣泛性與重要性.

(3).情感目標(biāo):

結(jié)合實(shí)際生活,創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情,提高學(xué)習(xí)的積極

性和主動(dòng)性.

3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

(1). 教學(xué)重點(diǎn): 能正確熟練地認(rèn)讀數(shù)字six seven eight nine ten .

(2). 教學(xué)難點(diǎn): 如何結(jié)合實(shí)際生活, 創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境 , 拓展學(xué)生對(duì)數(shù)字的應(yīng)用,讓學(xué)生學(xué)以致用.

4.課前準(zhǔn)備:

光盤,單詞卡片,鋼筆若干, 一幅畫,直尺若干, 一個(gè)書包,一個(gè)文具盒

二.說(shuō)教法

本課在教學(xué)上主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 唱英語(yǔ)歌，引起學(xué)生興趣（引趣）

2. 游戲激發(fā)學(xué)生興趣（激趣）

3. 創(chuàng)設(shè)情景，促進(jìn)學(xué)生興趣（促趣）

4. 改變?cè)u(píng)價(jià)，保護(hù)學(xué)生興趣（護(hù)趣）

5. 播放光盤, 直觀體驗(yàn).

6. 直觀演示,直接易懂.

三. 學(xué)法指導(dǎo)

鑒于本課詞匯的特點(diǎn)及學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平，我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生聽、說(shuō)、認(rèn)讀來(lái)逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)數(shù)字，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言思維和運(yùn)用能力。同時(shí)，多表?yè)P(yáng)、勤鼓勵(lì)，使不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)積極性，在知識(shí)上均有所提高。

四. 說(shuō)教學(xué)手段

三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，學(xué)習(xí)一般靠直覺和體驗(yàn)，這就要求教師采用多樣的教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，吸引學(xué)生，寓教于樂。1. 在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中要盡量多的采用實(shí)物情景進(jìn)行直觀的教學(xué)，這樣做既符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又能吸引他們的有意注意。2. 按課堂教學(xué)實(shí)際的需要，采用多媒體輔助教學(xué)，錄像、播放光盤的運(yùn)用既能幫助學(xué)生糾正發(fā)音，又比較生動(dòng)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)言環(huán)境，增加了直觀性和趣味性，同時(shí)又激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈欲望，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。

五. 說(shuō)教學(xué)過程

(一).導(dǎo)入設(shè)計(jì)

1．上課一開始，現(xiàn)場(chǎng)一首英文歌《Old MacDonald》,在輕松愉快的歌曲中使學(xué)生迅速地進(jìn)入英語(yǔ)課堂，既活躍氣氛，又消除緊張，集中學(xué)生的注意力,然后讓學(xué)生進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練, 復(fù)習(xí)所學(xué)的日常問候語(yǔ).

2. 請(qǐng)同學(xué)們玩上節(jié)課學(xué)的手指游戲: one two three four five, five, five ,give me five.邊說(shuō)邊做動(dòng)作, 復(fù)習(xí)鞏固了本單元學(xué)習(xí)的1—5的英語(yǔ)表達(dá).

設(shè)計(jì)意圖：提高對(duì)知識(shí)的再現(xiàn)率，為學(xué)習(xí)新知識(shí)埋下伏筆。同時(shí)，通過課前的對(duì)話，熱身活動(dòng)，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)以輕松活潑的形式開始。

(二).新授

1. 學(xué)習(xí)數(shù)字six—ten .

(1).教師出示電話號(hào)碼:11012011996121 分別引出數(shù)字nine 和six 的認(rèn)讀教學(xué).(教師帶讀, 學(xué)生跟讀,開火車讀,再請(qǐng)個(gè)別讀,注意這個(gè)單詞的正確發(fā)音.)

(2). 教師拿出鋼筆,讓學(xué)生數(shù),從而引出數(shù)字 seven 的認(rèn)讀教學(xué). (學(xué)生看教師口型跟讀,再請(qǐng)讀得好的學(xué)生帶讀.)

(3). 教師拿出一幅畫,讓學(xué)生數(shù)數(shù)畫中的貓, 從而引出數(shù)字eight 的認(rèn)讀教學(xué).( play a game : 跟讀,教師大聲讀時(shí),學(xué)生小聲讀; 教師小聲讀時(shí),學(xué)生大聲讀.)

(4). 教師拿出一個(gè)書包,讓學(xué)生猜猜書包中的尺子有多少把. 引出數(shù)字 ten 的認(rèn)讀教學(xué).

2.教師播放課文光盤,學(xué)生看并跟著做.(學(xué)習(xí)Let`s do) Show me 1 and 2”… (引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊做相應(yīng)的動(dòng)作)

3.. 復(fù)習(xí)鞏固1-10的單詞(play games: 1. 學(xué)生看教師口型,猜讀單詞; 2.教師出示單詞卡片,學(xué)生快速站起并認(rèn)讀相應(yīng)的數(shù)字單詞,看誰(shuí)說(shuō)得又準(zhǔn)又快.)

教學(xué)中以聽、說(shuō)、認(rèn)讀為主，要求學(xué)生敢于開口說(shuō)話，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣及聽說(shuō)能力。在學(xué)生認(rèn)讀單詞的過程中,教師利用了多種形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

(三). 拓展練習(xí)

(1). 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加法算式表達(dá)法. What`s3 and 4 ?

(2). 引導(dǎo)學(xué)生用How much ? 和數(shù)字開展商品價(jià)格的問答.

(先引導(dǎo),學(xué)生再嘗試運(yùn)用.)

(四).課堂小節(jié)

復(fù)習(xí)數(shù)字1-10,播放光盤: 一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)數(shù)字律動(dòng),邊唱邊跳: 1 2 ,1 2, go to the zoo; 3 4, 3 4, open the door;5 6, 5 6, give me a kiss; 7 8, 7 8, put on my head; 9 10,clap my hands, 9 10,clap my hands.

Happy birthday PartA說(shuō)課稿二

教育學(xué)家認(rèn)為“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)，喚醒，鼓舞?！弊寣W(xué)生體驗(yàn)到自己親身參與掌握知識(shí)的過程，喚起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，在小學(xué)階段，教師的主要任務(wù)是帶學(xué)生逐步進(jìn)入英語(yǔ)口語(yǔ)的世界，探索英語(yǔ)世界的奧妙。洛扎諾夫認(rèn)為：人在清醒而放松的狀態(tài)下，可暗示性和有意識(shí)的判斷能力同時(shí)出現(xiàn)，因此，輕松愉快的課堂氣氛，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，切實(shí)提高教學(xué)效果。下面我就本堂課教學(xué)設(shè)計(jì)中著重考慮的幾個(gè)因素與大家共勉：

一、說(shuō)教材：

本單元重點(diǎn)教授數(shù)字的有關(guān)單詞和如何詢問年齡及如何回答。在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)會(huì)說(shuō)單詞 one , two , three , four , five , six .為學(xué)習(xí)新句型 : How many …做了鋪墊,但對(duì)于單詞本身的掌握仍有一定的難度,因此要運(yùn)用得很好，還需要在本課中不停地操練。

二、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

掌握好本課的單詞one , two , three , four , five , six及句型 How many…是重點(diǎn)。

難點(diǎn)是要求學(xué)生熟練掌握數(shù)字，并學(xué)會(huì)運(yùn)用句型: How many …并要求在實(shí)際中靈活運(yùn)用本課句型。

突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的關(guān)鍵：結(jié)合學(xué)生感興趣的游戲，要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)，做做，學(xué)習(xí)數(shù)字。把數(shù)字融于各種游戲中，使單調(diào)的知識(shí)溶進(jìn)活生生的情景之中，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生進(jìn)一步掌握數(shù)字及句型的結(jié)構(gòu)，并能靈活地運(yùn)用好它。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教學(xué)大綱的要求，及本課教材自身特點(diǎn)，我制定以下教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

能聽懂會(huì)說(shuō)、并熟練運(yùn)用數(shù)字1-6及句型How many … ?

2、能力目標(biāo)：

能數(shù)數(shù)，運(yùn)用“How many …?”在生活中與他人進(jìn)行交流。通過活動(dòng)教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們用英語(yǔ)思維和快速反應(yīng)的能力。

3、情感目標(biāo)：

努力創(chuàng)造一種和諧、平等、寬松、幽默的課堂氛圍，讓學(xué)生感到這種交流不是師生間，而是伙伴間無(wú)隔閡的交流。課堂上通過老師的示范，同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一種禮貌、文雅的交際。不單是語(yǔ)言上的，而且還從眼神上、肢體語(yǔ)言上體現(xiàn)出一種語(yǔ)言本身的文雅性。

四、說(shuō)教法

為了順利完成以上教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，我采用游戲法、多媒體輔助教學(xué)法、交際法和愉快活動(dòng)教學(xué)法相結(jié)合的方法。愛因斯坦曾說(shuō)過：“興趣是最好的老師”，小學(xué)階段英語(yǔ)語(yǔ)法相對(duì)較少，而更注重于趣味教學(xué)，在課堂教學(xué)中，適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合愉快教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，進(jìn)而促使他們由興趣發(fā)展到產(chǎn)生要學(xué)好它的志趣。教學(xué)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，為了不使學(xué)生感到枯燥無(wú)味，我采用多種教學(xué)手段，如電教化，比較形象、直觀，使學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)。又如游戲法，在玩游戲的過程中既提高了操練強(qiáng)度，又能活躍課堂氣氛。既在教學(xué)過程中啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生思維，培養(yǎng)不同層次的學(xué)生大膽用英語(yǔ)交際的能力。

五、說(shuō)學(xué)法

教務(wù)于學(xué)，教學(xué)的主要任務(wù)不是積累知識(shí)，而是發(fā)展思維。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更主要的是要教會(huì)學(xué)生方法發(fā)展能力，通過思考，將有關(guān)知識(shí)重新提煉總結(jié)。課堂教學(xué)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，教師的主導(dǎo)作用主要通過教法來(lái)體現(xiàn)，學(xué)生的主體作用也應(yīng)該在學(xué)法中體現(xiàn)，這樣才達(dá)到教與學(xué)培養(yǎng)能力的目的。鑒于所學(xué)單詞及句型特點(diǎn)及學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平，我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生采用聽、看、讀、猜、玩，想、說(shuō)的方法來(lái)學(xué)習(xí)本課。通過聽、看，達(dá)到有所思，有所得，能說(shuō)出關(guān)題的關(guān)鍵，幫助不同階層的學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)；多表?yè)P(yáng)、勤鼓勵(lì)，使不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)積極性，在知識(shí)上均有所提高。

六、說(shuō)教學(xué)程序

合理安排教學(xué)程序是教學(xué)成功的關(guān)鍵之一，針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)狀況及本課教材特點(diǎn)，我安排以下三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)舊知，務(wù)于新知

由于是借班上課，對(duì)學(xué)生還不夠熟悉，因此一開始就與學(xué)生互相問候。用一些比較簡(jiǎn)單的句型，如Hello! What’s your name ? How are you ? Nice to meetyou !一來(lái)拉近彼此的距離，二來(lái)也是復(fù)習(xí)舊知，吸引了學(xué)生的注意力，使課堂以輕松活潑的形式開始。

第二環(huán)節(jié)：?jiǎn)l(fā)誘導(dǎo)，教學(xué)新知

通過帶學(xué)生去看我的小侄子，并問其年齡，引出數(shù)字one的教學(xué)。新鮮而有趣，一下子就抓住了學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。然后畫面上出現(xiàn)一只鴨子，讓他們猜猜像什么。不僅可以鍛煉學(xué)生的思維能力，而且在此過程中培養(yǎng)他們的想象能力。結(jié)合所學(xué)的數(shù)學(xué)算式來(lái)學(xué)習(xí)three, four .題目比較的簡(jiǎn)單，關(guān)鍵在于鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，積極舉手。同時(shí)這也是學(xué)科整合的體現(xiàn)。How many… ?的句型也是本課所學(xué)的重點(diǎn)，因此在教學(xué)five 時(shí)就用這個(gè)句型來(lái)導(dǎo)入的。讓他們看看有多少個(gè)橘子(How many oranges ?)，然后引出5。當(dāng)學(xué)完5后，在結(jié)合這個(gè)句型進(jìn)行操練。6的教學(xué)就有小結(jié)的感覺。出現(xiàn)一張畫，上面隱藏著一些數(shù)字，讓學(xué)生觀察并找出學(xué)過的數(shù)字，進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)，在學(xué)習(xí)新數(shù)字6，6這個(gè)單詞也出現(xiàn)了6個(gè)，讓他們有個(gè)很直觀的感受。

單詞的新授多種多樣，不僅豐富了課堂內(nèi)容，而且讓學(xué)生始終保持強(qiáng)烈的好奇心，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)欲望，取得良好的教學(xué)效果。

第三環(huán)節(jié)：反饋練習(xí)，強(qiáng)化新知

綜合練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)能力和發(fā)展智力的手段，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的就是為了在實(shí)際生活中進(jìn)行交流。進(jìn)行下面練習(xí)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

１．游戲clock .根據(jù)聽到的聲音，辨別是幾點(diǎn)鐘;根據(jù)聽到的數(shù)字，表現(xiàn)鐘的聲音。鍛煉他們聽力，培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣。

２．游戲擲篩子。學(xué)生們都很喜歡玩飛行棋，那擲的篩子就是數(shù)字的充分體現(xiàn)，我就利用這點(diǎn)，制作了大號(hào)的篩子，先老師扔，學(xué)生猜，再讓學(xué)生自己操作。這個(gè)游戲主要是讓他們明白生活中英語(yǔ)無(wú)處不在。

3 數(shù)數(shù)先出現(xiàn)一張有多種事物的圖片，然后讓學(xué)生看五秒，記住每中事物的個(gè)數(shù)，復(fù)習(xí)句型How many … ? 同時(shí)也是鍛煉學(xué)生思維的敏捷度及記憶能力。

4 Pick apples 由上面的最后一個(gè)環(huán)節(jié)（有多少個(gè)蘋果？一個(gè)。）引出一棵apple tree ，并一起演唱歌曲。再讓學(xué)生觀察蘋果，發(fā)現(xiàn)每個(gè)蘋果上面有個(gè)數(shù)字，那么就請(qǐng)一些會(huì)認(rèn)讀的學(xué)生上前摘蘋果?；钴S了課堂的氣氛，也表示學(xué)生學(xué)習(xí)的果實(shí)。

5 任務(wù)型的活動(dòng)利用所學(xué)的句型讓學(xué)生調(diào)查一下同桌學(xué)習(xí)用品的數(shù)量，然后圈出相應(yīng)的單詞。作為整堂課的總結(jié)與反饋。

本課采用了大量的游戲教學(xué)，使得在教學(xué)中盡可能將枯燥的語(yǔ)言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂于接受的，生動(dòng)有趣的游戲形式，為學(xué)生創(chuàng)造豐富的語(yǔ)言交際情景，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

以上三個(gè)環(huán)節(jié)，從復(fù)習(xí)舊知、講授新知到反饋練習(xí)、課堂表演，能做到息息相通，環(huán)環(huán)相扣，特別是新授過程，包括了"新授、練習(xí)、再新授、再練習(xí)"等多個(gè)環(huán)節(jié)，能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生思考、表達(dá)，既重視知識(shí)的形成過程，又注重了學(xué)生的思維發(fā)展過程。通過課堂上的各種活動(dòng)，鞏固新學(xué)知識(shí)。

從總體上來(lái)說(shuō)，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。但是由于經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)學(xué)生提出了較高的要求等等，還存在著較多的不足。希望在以后的教學(xué)中，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

HappyBirthday說(shuō)課稿三

一、說(shuō)教材

本課是人教版小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)Happy Birthday，.本課主要是運(yùn)用所學(xué)句型HappyBirthday祝福生日快樂。復(fù)習(xí)句型：How old are you ?并在說(shuō)說(shuō)唱唱中掌握生日歌。

二、說(shuō)教法

使用多媒體創(chuàng)設(shè)了過生日的熱鬧場(chǎng)景，借助“任務(wù)型”教學(xué)采用了情景教學(xué)法、直觀教學(xué)演示法、交際法、愉快教學(xué)法等多樣化的教學(xué)手段將聽、說(shuō)、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望。

三、說(shuō)學(xué)法

學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感，語(yǔ)言點(diǎn)的練習(xí)密切聯(lián)系生活實(shí)際，達(dá)到學(xué)以致用的目的，讓學(xué)生在情境中學(xué)，游戲中學(xué)，活動(dòng)中學(xué)，唱歌中學(xué)，交際中學(xué)，玩中學(xué)。