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在全省防范非法集資集中宣傳日上的致辭
近年來(lái)，面對(duì)非法集資案件高發(fā)多發(fā)態(tài)勢(shì)，在省委省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各地區(qū)、各部門采取有力措施嚴(yán)厲打擊，在化解存量、遏制增量、防控變量等方面取得了積極成效，得到了處置非法集資部際聯(lián)席會(huì)議的高度評(píng)價(jià)。但是，必須清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前我省經(jīng)濟(jì)金融面臨的不確定不穩(wěn)定因素多元復(fù)雜，加之受疫情沖擊企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難增多，部分有集資融資行為的企業(yè)資產(chǎn)質(zhì)量惡化，涉非涉穩(wěn)風(fēng)險(xiǎn)可能進(jìn)一步暴露；新型經(jīng)濟(jì)犯罪手段花樣翻新，新發(fā)案件仍時(shí)有發(fā)生，特別是由于與傳銷活動(dòng)、非法電商平臺(tái)等手段交織，單個(gè)案件蔓延快、涉眾多、涉案金額大；網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和金融科技創(chuàng)新成為“雙刃劍”，虛擬貨幣變相成為轉(zhuǎn)移資金的通道，潛藏大量違法行為；長(zhǎng)期處于低利率的社會(huì)閑散資金尋求較高投資回報(bào)的愿望強(qiáng)烈，非法集資的社會(huì)土壤依然存在。
《百年風(fēng)華啟新程，以史為鑒創(chuàng)未來(lái)》國(guó)旗下的講話范文
大家好！我是xxxx，今天我演講的題目是《百年風(fēng)華啟新程，以史為鑒創(chuàng)未來(lái)》。 “世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”，唯有以青春作注，不斷探索開辟新發(fā)現(xiàn)，勇于走在時(shí)代前列，才能發(fā)現(xiàn)常人所目不及的新事物，才不會(huì)因虛度年華而悔恨，因碌碌無(wú)為而羞恥?！ ‘?dāng)國(guó)泰民安，豐衣足食，當(dāng)國(guó)家強(qiáng)盛，傲視群雄，中國(guó)的青年在順境中逆風(fēng)而走，在平安中奔赴隱藏的危難?！耙郧啻褐?，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族”。北大90后學(xué)子宋璽，剪掉長(zhǎng)發(fā)，穿上戎裝，正姿護(hù)航亞丁灣；22歲抗疫醫(yī)生李思思，用生命踐行了對(duì)祖國(guó)的錚錚誓言；26歲年輕調(diào)度員高健，用一聲聲“北京明白”證明著征途是星辰大?！ ∫淮擞忠淮说拈L(zhǎng)征，一代人又一代人的擔(dān)當(dāng)。過(guò)往幾代青年，皆以夢(mèng)為馬，以鐵肩擔(dān)道義，以不斷探索中華之未來(lái)的腳步，鑄就了如今這偉大的時(shí)代。青年的發(fā)展應(yīng)該與時(shí)代環(huán)境同向而行，同頻共振，時(shí)代昂揚(yáng)向上的曲線，即是中國(guó)青年的生命軌跡。時(shí)間是變化的標(biāo)尺，空間是更迭的參照，時(shí)空為證，見證了發(fā)展飛躍向前。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，一代人有一代人的使命。但英雄從未遠(yuǎn)去，精神從不過(guò)時(shí)。無(wú)論是為抗擊新冠肺炎疫情獻(xiàn)出生命的醫(yī)護(hù)人員，還是將生命定格在脫貧攻堅(jiān)征程上的扶貧干部，在他們身上，同樣矗立著直沖霄漢的英風(fēng)浩氣。
初中語(yǔ)文《陳太丘與友期行》試講稿_教案設(shè)計(jì)
劉義慶（403~444）南朝宋著名文學(xué)家，字季伯，彭城（今江蘇徐州）人，南朝宋宗室，武帝時(shí)襲封臨川王。官至兗州刺史、都督加開府儀同三司。自幼才華出眾，愛好文學(xué)，喜納文士，其撰筆記小說(shuō)集《世說(shuō)新語(yǔ)》，是六朝志人小說(shuō)的代表。記敘漢末至東晉士族階層人物的言談?shì)W事，生動(dòng)形象地反映出當(dāng)時(shí)士族的生活方式與精神面貌。語(yǔ)言精煉、生動(dòng)傳神，對(duì)后世小說(shuō)影響極大。其中“周處除三害”、“望梅止渴”、“擊鼓罵曹”等故事，成為后世戲曲小說(shuō)的素材，“新亭對(duì)泣”、“子猷獻(xiàn)戴”等也成為后世詩(shī)文常用的典故。梁劉孝標(biāo)作注，旁征博引，為后人所重。另有《幽明錄》，今佚。魯迅《古小說(shuō)鉤沉》輯其佚文200余條，皆記詭異之事。
初中語(yǔ)文《愛蓮說(shuō)》試講稿_教案設(shè)計(jì)
初讀課文 了解文體，熟悉作者 文章的題目是《愛蓮說(shuō)》“愛”表現(xiàn)了作者的感情，“蓮”是這篇文章寫作的主體，“說(shuō)” 在這里指什么? 明確：“說(shuō)”是一種文體，可以說(shuō)明事物，也可以發(fā)表議論或記敘事物 “說(shuō)”這種文體可以靈活地運(yùn)用說(shuō)明、記敘和議論的表達(dá)方式，偏重于議論那么題目的意思是什么呢?可以理解為“談?wù)剱凵徎ǖ牡览怼被颉罢f(shuō)說(shuō)喜愛蓮花的道理” 他愛蓮花有什么道理呢?大家在學(xué)習(xí)課文中一定要開動(dòng)小腦筋 本文作者周敦頤 ，（10171073） ，宋代道洲（現(xiàn)在湖南省道縣）人，字茂叔，哲學(xué)家因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為濂溪，學(xué)者就稱他為“濂溪先生”
初中語(yǔ)文《時(shí)間的腳印》試講稿_教案設(shè)計(jì)
同學(xué)們，孔老夫子有云：逝者如斯夫，不舍晝夜?？梢姇r(shí)間是多么神奇。我們來(lái)看一首小詩(shī)——高士其的《時(shí)間伯伯》（多媒體顯示），大家齊讀一遍。時(shí)間有腳嗎?（沒(méi)有）那么，可見這首小詩(shī)使用了什么修辭?（擬人）?！ ∥覀兘裉鞂W(xué)習(xí)的課文文題就源于高士其這首小詩(shī)。（板書課題：8.時(shí)間的腳?。┻@課題也采用什么修辭?（擬人）這是一篇科普作品，了解一下它的作者（ 看圖了解陶世龍）。先來(lái)欣賞圖片，第一張自然界中的沉積巖、第二張“恐龍化石”、第三張“三葉蟲化石”。（屏幕顯示）。我們看到的這些巖石，在保存古代生物的同時(shí)，還記下了時(shí)間的痕跡。那么，巖石是怎樣記錄時(shí)間的呢?帶著這個(gè)問(wèn)題，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《時(shí)間的腳印》。我們來(lái)看看這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
初中語(yǔ)文《秋天的懷念》試講稿_教案設(shè)計(jì)
深層探究 在那個(gè)樹葉“刷刷拉拉”飄落的季節(jié)里，母親離我遠(yuǎn)去了。我懷念我的母親，懷念她為我付出的艱辛，為我承受的苦痛和她給予我的愛。除此，母親還給了我更為寶貴的東西，那是什么? 【明確】：是母親交給我的生活態(tài)度，價(jià)值觀，她讓我有了直面苦難的勇氣、信心和力量?！ ∵@世間有很多東西，當(dāng)我們懂得珍惜，回頭卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)不在了。比如說(shuō)光陰、健康、生命、親情、友情…… 史鐵生和母親的故事，史鐵生“好好活”的人生一定讓你有所觸動(dòng)，有些問(wèn)題你可能沒(méi)有想過(guò)，有些話你也沒(méi)有說(shuō)過(guò)，因?yàn)槟氵€擁有著。 ?。ㄗ寣W(xué)生充分展示，說(shuō)出自己的心里話。） 小結(jié)：這是一位病入膏肓的母親，一位苦難堅(jiān)忍的母親；這是一位強(qiáng)大智慧的母親，一位大愛無(wú)聲的母親！這個(gè)母親養(yǎng)育了我，陪伴了我，成就了我。 天底下每一位母親都同樣偉大。她們?yōu)閮号瑯觾A我所有，操盡心機(jī)；她們同樣青絲白發(fā)，毫無(wú)保留。
初中語(yǔ)文《次北固山下》試講稿_教案設(shè)計(jì)
【交流點(diǎn)撥】 首聯(lián)：點(diǎn)題?！扒嗌健敝副惫躺?。詩(shī)人在船上，想象船到鎮(zhèn)江后，還要乘驛車到別處，暗含旅途奔波之意。 頷聯(lián)：寫船上所見景色?！捌健薄伴煛薄罢薄皯摇彼淖钟玫煤茫骸俺逼健保瑑砂恫棚@得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢(shì)。“潮平”句，又是為頸聯(lián)中“江春”句作鋪墊。 頸聯(lián)：既寫景又點(diǎn)明了時(shí)令?！皻堃埂敝敢箤⒈M而未盡之際。殘夜而東方海日已升，舊年而江上已是春天——時(shí)間過(guò)得這么快，怎能不令人感慨！ 尾聯(lián)：詩(shī)人離家日久，日復(fù)一日，年復(fù)一年，新年來(lái)到，正是家人團(tuán)聚之時(shí)，而自己旅途他鄉(xiāng)，久不得歸，見到此景，情何以堪?由此他自然想到要借大雁來(lái)給他傳遞家書了。全詩(shī)陳陳相因，渾然一體。
初中語(yǔ)文《一棵小桃樹》試講稿_教案設(shè)計(jì)
賈平凹，1952年2月21日生于陜西省商洛市丹鳳縣棣花鎮(zhèn)，當(dāng)代作家?！ ?974年開始發(fā)表作品。1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。1978年憑借《滿月兒》，獲得首屆全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。1982年發(fā)表作品《鬼城》《二月杏》。1992年創(chuàng)刊《美文》。1993年創(chuàng)作《廢都》。20**年，先后擔(dān)任西安建筑科技大學(xué)人文學(xué)院院長(zhǎng)、文學(xué)院院長(zhǎng)。20**年憑借《秦腔》，獲得第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。20**年憑借《古爐》 ，獲得施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)。20**年3月22日，澳門大學(xué)向賈平凹頒授了榮譽(yù)博士學(xué)位。
初中語(yǔ)文《安塞腰鼓》試講稿_教案設(shè)計(jì)
精讀課本，貫通全文 提問(wèn)：整篇文章極富震撼力，文章中一個(gè)排比接一個(gè)排比，一個(gè)高潮連一個(gè)高潮，大家從中體味到了什么? 明確： A、這是一篇歌頌激蕩的生命和磅礴的力量的文章?！ 、全文洋溢著一種陽(yáng)剛之美?！ 、表現(xiàn)要沖破束縛、阻礙的強(qiáng)烈渴望?！ ±首x賞析探究 賞美圖，配佳句——為了讓大家對(duì)被譽(yù)為“天下第一鼓”的安塞腰鼓有更直觀的認(rèn)識(shí)，我們?cè)賮?lái)看幾組特寫照片?？春笳?qǐng)各小組用課文中的文句與之相配并高聲朗讀?！ ∶鞔_：對(duì)排比句進(jìn)行總結(jié)，說(shuō)出對(duì)句子的理解?！ ≡鯓永斫狻岸鲜且宦暶爝h(yuǎn)的雞聲”? ?、匐u啼預(yù)示天明，是新的一天的開始，是希望的象征?！ 、谶@是以聲襯靜，用雞啼反襯火烈的鼓聲停止后大地的寂靜?！ ≌f(shuō)美點(diǎn)，品美韻——這篇文章美嗎?美在哪里? 語(yǔ)言美： 課文多用短句來(lái)表現(xiàn)內(nèi)容；大量運(yùn)用排比，有句內(nèi)、句與句、段與段之間的排比，交錯(cuò)出現(xiàn)，連用許多。
初中語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》試講稿_教案設(shè)計(jì)
竺可楨（1890--1974），浙江上虞人。氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。中國(guó)近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了我國(guó)第一個(gè)氣象研究所和首批氣象臺(tái)站，并在臺(tái)風(fēng)、季風(fēng)、氣候變遷、農(nóng)業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開拓性的研究。創(chuàng)建了我國(guó)第一個(gè)地學(xué)系，成為當(dāng)時(shí)培養(yǎng)地學(xué)英才的搖籃。以求實(shí)精神領(lǐng)導(dǎo)浙江大學(xué)工作，培育了多方面的人才。長(zhǎng)期領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)科學(xué)院工作，積極倡導(dǎo)并組織和參加中國(guó)地學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、自然資源綜合考察及自然科學(xué)史研究等多方面工作，主編了《中國(guó)自然區(qū)劃》、《中國(guó)自然地理》等叢書，是我國(guó)地理學(xué)和氣象學(xué)界的一代宗師。
初中語(yǔ)文 《詩(shī)經(jīng)兩首- 蒹葭》試講稿_教案設(shè)計(jì)
同學(xué)們，當(dāng)你聽到"流浪的人在外想念你，親愛的媽媽，流浪的腳步走遍天涯，沒(méi)有一個(gè)家，……"這膾炙人口的歌詞時(shí)，是否記起了那首游子思鄉(xiāng)的千古絕唱《天凈沙秋思》?當(dāng)你坐在餐桌前享用精美豐盛的晚餐時(shí)，是否記起了父母"誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦"的囑咐?當(dāng)你驚嘆于戈壁灘的狂風(fēng)吹沙時(shí)，是否憶起"大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A"的壯志豪情?古典詩(shī)詞以其不可抗拒的魅力走進(jìn)了我們的生活，為我們的生活增添了更多的美麗與奇妙。今天，讓我們一起學(xué)習(xí)《蒹葭》這首詩(shī)歌，再一次用詩(shī)歌滋潤(rùn)我們渴求的心靈。
初中語(yǔ)文《大雁歸來(lái)》試講稿_教案設(shè)計(jì)
1、詩(shī)作引雁：同學(xué)們，有一種鳥，常常是文人墨客吟詩(shī)賦詞入題的最愛，這種鳥很容易牽動(dòng)人們的羈旅情思，令人睹鳥傷情、托鳥寄懷，從而留下許多浪漫、感人、富有詩(shī)意的作品，這種鳥就是秋寒南征、春暖北歸的大雁?，F(xiàn)在就讓我們?cè)谶@優(yōu)美而略帶憂傷情感的音樂(lè)中，一起回憶我們學(xué)過(guò)的有關(guān)大雁的優(yōu)美詩(shī)句。學(xué)生匯報(bào)，教師展示?！ ≌髋畛鰸h塞，歸雁入胡天?！蹙S《使至塞上》 長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓?！畎住缎葜x眺樓餞別校書叔云》 鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊?！鯙场洞伪惫躺较隆罚ㄋ监l(xiāng)情懷） 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意?！吨傺汀稘O家傲》 云中誰(shuí)寄錦書來(lái)，雁字回時(shí)，月滿西樓?！?李清照《一剪梅》 2、引入課題：由此可見，中國(guó)人眼中的大雁是這樣的富有詩(shī)情畫意，是這樣的充滿浪漫色彩。那你想不想知道，外國(guó)人心中的大雁是怎樣的嗎?今天，就讓我們跟隨美國(guó)生態(tài)學(xué)家利奧波德一同走進(jìn)大雁的世界。請(qǐng)大家打開課本111頁(yè)，第十四課，大雁歸來(lái)（出示課題和作者）
初中語(yǔ)文 《小石潭記》試講稿_教案設(shè)計(jì)
大家都知道，在中國(guó)文學(xué)史上有不少的文人用他們的筆墨描寫過(guò)優(yōu)美的山水，比如說(shuō)我們以前學(xué)過(guò): 唐 杜牧《江南春》: 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！ 《鸥Α锻馈?岱宗夫如何? 齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。 蕩胸生層云， 決眥入歸鳥。 會(huì)當(dāng)凌絕頂， 一覽眾山小。 酈道元在《三峽》中也有“春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。”這樣引人入勝的景色?？梢哉f(shuō)優(yōu)美的山水詩(shī)文不可枚舉，那么今天讓我們跟隨柳宗元一起走進(jìn)小石潭，看看又是怎樣的一幅山水畫呢?他又是怎樣的心情寫下這篇游記的呢?
初中語(yǔ)文 《桃花源記》試講稿_教案設(shè)計(jì)
陶淵明生于東晉末朝，出身于沒(méi)落的地主官僚家庭。他少時(shí)頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)亂不安，他有志不得展。做過(guò)小官，由于不滿官場(chǎng)的丑惡，棄官回鄉(xiāng)，這時(shí)他四十一歲，從此過(guò)著“躬耕自資”的隱居生活。憂憤、饑寒、勞累、贏疾一起折磨著他，六十三歲去世。后稱靖節(jié)先生。他所作的詩(shī)文，內(nèi)容多描寫農(nóng)村生活，表現(xiàn)了優(yōu)美的自然風(fēng)光，抒發(fā)他熱愛田園生活、樂(lè)于和農(nóng)民來(lái)往和不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚感情；但也包含了樂(lè)天知命、消極適世的因素。在形式上一反當(dāng)時(shí)華而不實(shí)的文風(fēng)，明朗清新，質(zhì)樸自然，善于抓住客觀事物最突出的特征，淡淡幾筆傳神的表現(xiàn)它的形象，簡(jiǎn)潔含蓄而富有韻味，對(duì)后代作家有較大的影響。本文寫作年代大約是宋永初二年（421年），其時(shí)陶淵明已經(jīng)五十七歲了。他拒絕同劉格的來(lái)政權(quán)合作，不滿黑暗的政治現(xiàn)實(shí)，同時(shí)由于他和農(nóng)民接近，理解他們追求理想社會(huì)的愿望，所以寫了這篇記和詩(shī)。
XX市市場(chǎng)監(jiān)管局2024年上半年工作總結(jié)和下半年工作謀劃
二是突出“三大”支撐。在質(zhì)量提升方面，全力完成XX省質(zhì)量強(qiáng)縣示范縣創(chuàng)建驗(yàn)收工作開展“質(zhì)量月”系列活動(dòng)。完成XX市第六屆市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)選，評(píng)出X家獲獎(jiǎng)企業(yè)。在標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)方面，指導(dǎo)XXX酒店省級(jí)服務(wù)業(yè)示范項(xiàng)目通過(guò)驗(yàn)收。培訓(xùn)XX市婦幼保健院創(chuàng)建服務(wù)業(yè)示范項(xiàng)目。指導(dǎo)XX市有機(jī)肥制造行業(yè)進(jìn)行企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制修訂。組織成立標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)會(huì)。對(duì)XX市開展電子計(jì)價(jià)秤專項(xiàng)計(jì)量檢查。完成X家能源計(jì)量審查。在知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面，深入抓好專利申請(qǐng)指導(dǎo)工作，積極開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)托管服務(wù)，完成全年X家任務(wù)，圍繞發(fā)明專利，高價(jià)值專利等重點(diǎn)任務(wù)，完成高價(jià)值專利組合項(xiàng)目X個(gè)任務(wù)。積極開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資工作。做好中原智谷專利導(dǎo)航基地建設(shè)工作。繼續(xù)開展地理標(biāo)志商標(biāo)保護(hù)工作。
市市場(chǎng)監(jiān)管局2024年上半年工作總結(jié)和下半年工作謀劃
二是突出“三大”支撐。在質(zhì)量提升方面，全力完成**省質(zhì)量強(qiáng)縣示范縣創(chuàng)建驗(yàn)收工作開展“質(zhì)量月”系列活動(dòng)。完成**市第六屆市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)選，評(píng)出*家獲獎(jiǎng)企業(yè)。在標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)方面，指導(dǎo)***酒店省級(jí)服務(wù)業(yè)示范項(xiàng)目通過(guò)驗(yàn)收。培訓(xùn)**市婦幼保健院創(chuàng)建服務(wù)業(yè)示范項(xiàng)目。指導(dǎo)**市有機(jī)肥制造行業(yè)進(jìn)行企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制修訂。組織成立標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)會(huì)。對(duì)**市開展電子計(jì)價(jià)秤專項(xiàng)計(jì)量檢查。完成*家能源計(jì)量審查。在知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面，深入抓好專利申請(qǐng)指導(dǎo)工作，積極開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)托管服務(wù)，完成全年*家任務(wù)，圍繞發(fā)明專利，高價(jià)值專利等重點(diǎn)任務(wù)，完成高價(jià)值專利組合項(xiàng)目*個(gè)任務(wù)。積極開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資工作。做好中原智谷專利導(dǎo)航基地建設(shè)工作。繼續(xù)開展地理標(biāo)志商標(biāo)保護(hù)工作。三是把牢“三個(gè)”關(guān)口。把牢市場(chǎng)準(zhǔn)入關(guān)，繼續(xù)做好培育壯大市場(chǎng)主體工作，持續(xù)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，提升市場(chǎng)準(zhǔn)入便利化水平，完成**市優(yōu)化企業(yè)開辦服務(wù)開門紅工作。
2024年市委市政府督查局上半年工作總結(jié)及下半年工作謀劃
三、認(rèn)真謀劃，促督查工作全面提升下半年，XX市督查局將認(rèn)真履行督查、考核、效能三大職能，創(chuàng)新督查方式，健全督查機(jī)制，提高督查實(shí)效，推動(dòng)各項(xiàng)工作順利實(shí)施和有效落實(shí)，為加快建設(shè)現(xiàn)代化高品質(zhì)中等城市貢獻(xiàn)力量。一是傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代科技相結(jié)合，創(chuàng)新督查方法。在充分運(yùn)用深入一線調(diào)研、查閱臺(tái)賬、組織座談等傳統(tǒng)督查方式的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新督查方法，將傳統(tǒng)方式與現(xiàn)代科技相結(jié)合，依托“XXXXX”督辦平臺(tái)（2024年上半年，平臺(tái)錄入項(xiàng)目X項(xiàng)，X項(xiàng)已辦結(jié)，X項(xiàng)正在辦理，辦結(jié)率79％），利用網(wǎng)絡(luò)開展“線上督辦”，提高督查工作實(shí)效，二是弘揚(yáng)“真”“實(shí)”作風(fēng)，搞好督查調(diào)研。大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，進(jìn)一步加大督查調(diào)研力度，找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)和群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和工作推進(jìn)過(guò)程中的難點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性地開展督查調(diào)研活動(dòng)，撲下身子、沉到一線，聽真話、察真情，為市委、市政府決策提供翔實(shí)的第一手資料。
市委市政府督查局2024年上半年工作總結(jié)及下半年工作謀劃
3、加強(qiáng)調(diào)度推進(jìn)。針對(duì)**市下達(dá)我市的目標(biāo)任務(wù)，對(duì)每個(gè)專項(xiàng)進(jìn)行調(diào)度，通過(guò)召開調(diào)度會(huì)要求每個(gè)專項(xiàng)的組織單位和牽頭單位分別匯報(bào)每條任務(wù)半年的進(jìn)展情況、存在問(wèn)題及推進(jìn)計(jì)劃，通過(guò)梳理研判，將對(duì)進(jìn)展緩慢或存在問(wèn)題的任務(wù)進(jìn)行跟蹤督促，對(duì)目標(biāo)落實(shí)推進(jìn)不力的單位，下發(fā)提醒函限期督促整改。以季度、半年為節(jié)點(diǎn)，加強(qiáng)日?？己说牧Χ?，提高工作效能，確保任務(wù)高效落實(shí)。三、認(rèn)真謀劃，促督查工作全面提升下半年，**市督查局將認(rèn)真履行督查、考核、效能三大職能，創(chuàng)新督查方式，健全督查機(jī)制，提高督查實(shí)效，推動(dòng)各項(xiàng)工作順利實(shí)施和有效落實(shí)，為加快建設(shè)現(xiàn)代化高品質(zhì)中等城市貢獻(xiàn)力量。一是傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代科技相結(jié)合，創(chuàng)新督查方法。在充分運(yùn)用深入一線調(diào)研、查閱臺(tái)賬、組織座談等傳統(tǒng)督查方式的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新督查方法，將傳統(tǒng)方式與現(xiàn)代科技相結(jié)合，依托“*****”督辦平臺(tái)（2024年上半年，平臺(tái)錄入項(xiàng)目*項(xiàng)，*項(xiàng)已辦結(jié)，*項(xiàng)正在辦理，辦結(jié)率79％），利用網(wǎng)絡(luò)開展“線上督辦”，提高督查工作實(shí)效，
市市場(chǎng)監(jiān)督管理局2024年上半年工作總結(jié)和下半年工作計(jì)劃
（四）加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督，守好“四大安全”底線。一是守住食品安全底線。緊緊圍繞“新七個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)”抓好“食安心”、“管集市”作；貫徹落實(shí)好食品安全屬地管理責(zé)任和企業(yè)主體責(zé)任“兩個(gè)責(zé)任”；全力抓好食品安全示范市創(chuàng)建，確保2024年創(chuàng)建成功。二是守住藥品安全底線。積極服務(wù)好XX藥企業(yè)，持續(xù)強(qiáng)化藥品醫(yī)療器械安全監(jiān)管，加強(qiáng)疫情防控物資監(jiān)管。依法對(duì)轄區(qū)內(nèi)的藥品經(jīng)營(yíng)和使用單位進(jìn)行監(jiān)督檢查，做到日常監(jiān)管與重點(diǎn)檢查相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)日常監(jiān)管全覆蓋。三是守住工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量安全底線，確保全區(qū)產(chǎn)品質(zhì)量安全事故“零”發(fā)生。四是守住特種設(shè)備安全底線。加強(qiáng)重點(diǎn)特種設(shè)備安全監(jiān)管，包括客運(yùn)索道、天然氣壓力管道、人員密集場(chǎng)所電梯、重點(diǎn)工貿(mào)企業(yè)特種設(shè)備及氣體充裝站，堅(jiān)決把事故風(fēng)險(xiǎn)隱患消除在萌芽狀態(tài)。（五）采取“五項(xiàng)”措施，全面加強(qiáng)自身建設(shè)。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每月定期開展一次隊(duì)、室業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每季度評(píng)選一批優(yōu)秀執(zhí)法案件，全面提升全局干部職工業(yè)務(wù)能力。二是強(qiáng)化理論武裝。
人教版高中語(yǔ)文必修3《文學(xué)作品的個(gè)性化解讀》教案2篇
教學(xué)目標(biāo)：1、了解文學(xué)作品解讀的個(gè)性化及其原因。2、探討個(gè)性化解讀遵循的基本原則，合理解讀文學(xué)作品。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)作品理解的多重思維能力。教學(xué)難點(diǎn)：把握個(gè)性化的度。避免偏激的理解、過(guò)度的張揚(yáng)所謂個(gè)性，嚴(yán)重歪曲文學(xué)作品。教學(xué)方法：導(dǎo)讀、計(jì)論、合作探究。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境、揭題導(dǎo)入：記得有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小孩在四歲就能背《登鸛雀樓》，可平時(shí)只有在大人的要求下，他才背出來(lái)。直到六歲的某一天，他父母帶他去旅游，在他登陸上山頂時(shí)，竟然隨口背出：“欲窮千里目，更上一層樓”來(lái)。這說(shuō)明了什么？……（討論）文學(xué)作品解讀的個(gè)性化。二、探討個(gè)性化解讀的原因1、讀者的差異導(dǎo)致解讀的個(gè)性化A、同一作品，閱讀的時(shí)間不同，解讀不同。如上面的例子。如《從百草園到三味書屋》和《風(fēng)箏》主題的多元化理解?！皽毓手隆?，名作重讀，不但有趣，而且有益。B、同一作品，不同讀者，解讀不同。