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《將相和》說課稿_
1.學習掌握“廉頗、璧、侮辱、完璧歸趙、絕口不提、理虧”等7個詞語。2.正確、流利地朗讀課文，借助課題，概括課文主要內(nèi)容。3.復述“負荊請罪”的故事。4.弄清第一自然段和下面三個小故事之間的聯(lián)系。5.體會文章的思想感情，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的品質(zhì)。三、說教學重難點： 1.抓關鍵詞句，品味人物言行，準確概括人物特點，加深對課文內(nèi)容的理解，進一步訓練學生的語感及其它語文能力。?2.借助課題概括課文主要內(nèi)容，領悟三個故事之間的聯(lián)系。? 3.搞清各段之間的內(nèi)在聯(lián)系及各段與整篇文章的關系。4.感受人物所體現(xiàn)出來的美好品質(zhì)。四、說教法、學法?在本課的教學中，采用“自主學習，自能閱讀”的教學方法。即引導小朋友重感悟、重積累、重情趣、重遷移，體現(xiàn)小朋友的主體地位；引導小朋友自讀、自悟，在閱讀實踐中逐步掌握閱讀方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣，從而提高理解和運用語言文字的能力。
《在柏林》說課稿
1.讀讀寫寫“咔嚓、嗤笑”等詞語。? 2.有感情地朗讀課文，領會文章深厚的主旨，體會作者對于殘酷戰(zhàn)爭的控訴。3.領會這篇微型小說蓄勢和鋪墊的重要性以及結尾無聲勝有聲?的效果。?三、說教學重難點1.品味文本中的詞句，理解其中蘊含的感情。2.領會文章結尾無聲勝有聲的表達效果。? 四、說教法學法?說教法——重點抓住老兵的一段話及對結尾的描寫，引導學生通過問題，感受文章深刻的主旨。? 說學法——主要采用自主、合作、探究的學習方式，注意學生的學習主動性，引導學生進行探究、合作學習，在學生獨立思考的基礎上，通過教師的指導，圍繞重點展開討論、交流，從而理解課文內(nèi)容，解決學習難點。
《京劇趣談》說課稿
1.能借助文中的描述展開想象，體會京劇的魅力。2.能了解課文中介紹的關于京劇的常識及藝術特色，接受京劇文化的熏陶。 四、說教法學法《語文課標》指出：在教學中要努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，提倡啟發(fā)式、討論式教學。本文語言通俗，生動幽默，能較好地吸引學生閱讀。六年級的學生已經(jīng)具備了一定的分析能力，因此，在教學方法的選擇上，我主要采用：自讀感悟、合作交流的方法，師生、生生互動，創(chuàng)設情境，引導學生在讀中感悟。同時圍繞文中的重點句子，運用多種形式的朗讀，發(fā)揮想象，聯(lián)系實際，理解句子的內(nèi)涵。“教是為了不教”。教學的目的不僅要讓學生學會，而且要引導學生會學。六年級的學生已經(jīng)初步具備了基本的自主學習方法，所以本課重點滲透兩種學習方法：讀（課文）、思（問題）、（劃）重點、（悟）感受；二是從閱讀的內(nèi)容想開去，引導學生在閱讀的時候發(fā)揮想象，可以聯(lián)系自己的生活實際和思想展開去，由課文內(nèi)容想象畫面，體會藝術的魅力。
安全地玩 說課稿
學情分析二年級的孩子還不能準確判斷一些游戲中可能存在的危險性，也缺乏避免危險發(fā)生的經(jīng)驗。加上我校孩子大部分是農(nóng)民工子弟，平時缺乏家長的陪伴監(jiān)督，在家長的視線范圍之外活動、游戲的機會更多。所以，引導學生學會辨識游戲中存在的安全隱患，學會遠離危險，安全地生活顯得尤為重要。 根據(jù)新課標和本課的教學內(nèi)容與特點，結合學情，我設定了本課時的教學目標： 1．能預見危險并且能正確處理，培養(yǎng)自我保護的能力和識別安全與危險的能力。2．激發(fā)熱愛生命、珍惜生命的情感。3．預知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍，提醒他人不到危險的地方玩耍，做到防患于未然。為了落實本課時的教學目標，我將教學重難點設定如下： 教學重點：預知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍。提醒他人不到危險的地方玩耍。教學難點：培養(yǎng)自我保護的能力和識別安全與危險的能力。
玩得真開心 說課稿
一、說教材《道德與法治》課程是根據(jù)社會與時代發(fā)展的需要和兒童更好地適應學校生活，形成良好的品德和行為習慣，在充滿探究與創(chuàng)造樂趣的童年生活中，為學會生活、學會做人打下基礎?！锻娴谜骈_心》是統(tǒng)編《道德與法治》一年級上冊第三單元《家中的安全與健康》為主題的第一課,其中又包含了四個內(nèi)容：《放學回家玩什么》《這樣玩好嗎》《你會跟它們玩嗎》《開個玩具交流會》。這四個主體各有側重，又互相關聯(lián)。本課內(nèi)容設計充分考慮了小學生的需要和特點，以學校生活、家庭生活、社會生活為設計梯度，把健康、安全的生活作為兒童生活的前提和基礎，使學生從小知道珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習慣，獲得基本的健康意識和生活能力，初步了解人與環(huán)境生存的關系，為其一生身心健康的發(fā)展打下基礎。其設計思想有三點：一是貼近學生的現(xiàn)實生活。放學回家為先，目的是聯(lián)系學生生活實際,感受放學回家的喜悅心情,對熟悉的環(huán)境有美好的愿望，能想辦法進行自己的游戲和活動,體會到生活的樂趣。同時巧妙地結合學生的生活環(huán)境,選擇不同情境便于學生觀察進行判斷,意識到作為一個小學生應遵守的家庭、社會行為規(guī)則，進一步激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的健康生活習慣。二是有利于培養(yǎng)學生的主體意識。教材試圖引導學生在課余生活和社會生活中，形成自我意識。
同學相伴 說課稿
尊敬的各位評委老師，大家好!我說課的題目是小學道德與法治三年級下冊《同學相伴》。下面 我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學 過程、板書設計 6 個方面進行說課。一、教材分析《同學相伴》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》三年級下冊第一單 元第 4 課，共有兩個話題，本節(jié)課學習的是第一個話題《同學相伴的 快樂》，主要是引導學生體會同學在一起共同游戲、共同生活中的快樂，旨在引導學生愿意與同伴在一起，體會樂群的意義。 二、學情分析三年級的學生在兩年半的校園生活中，在與同學相伴方面，已經(jīng)積累了較多的生活經(jīng)驗和體驗，但他們還不能從理性上理解共同生活對于個體的意義。因此，要通過有效的教學，幫助引導學生體會同學相伴的快樂和樂群的意義。三、教學目標與重難點 基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1. 體會同學相伴的快樂。2. 懂得同學相伴的重要性。3. 樂于在生活中與同學合作、分享。教學重點是：體會同學相伴的快樂和樂群的意義。難點是：體會共同生活對于個體的意義。
萬里一線牽 說課稿
尊敬的各位評委、各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是《萬里一線牽》。下面我將從“說教材”、“說學情”、“說教法”、“說程序”、“說板書”五個方面對本課進行具體研說,懇請大家批評指正。一、依標扣本，說教材《萬里一線牽》是部編版《道德與法治》三年級下冊第四單元《多樣的交通和通信》的第三個主題中的內(nèi)容。這個主題主要是了解多樣便捷的現(xiàn)代通信方式；通過古今通信方式的對比，感受通信發(fā)展給人們帶來的便利。本課教學通過幫助學生運用已有的生活經(jīng)驗和調(diào)查資料相對比，通過對知識的探究發(fā)現(xiàn)問題，從而使學生對現(xiàn)代通信方式的發(fā)展有初步了解，知道多種多樣的現(xiàn)代通信方式，以及通信方式的發(fā)展給人們生活帶來的便利。 二、以人為本，說學情對于現(xiàn)代通信方式,小學生使用的已經(jīng)很廣泛了,但是小學生真正運用現(xiàn)代通信方式解決生活問題的經(jīng)驗不足、缺乏體驗,對本知識點的了解很少。因此,依據(jù)學生的生活實際和本課的教學目標,我以學生的生活實際為起點,利用課程資源,使教學與學生生活貼得更近,讓學生更好的感受現(xiàn)代通信的迅猛發(fā)展,以及給生活帶來的無限便捷,體驗通信愉悅,并在以后的生活中學會合理運用通信方式解決實際問題,更好地服務于當下和未來的生活。
感恩父母-說課稿
尊敬的各位領導、各位老師：大家好！今天我?guī)淼纳傧汝牷顒又饕獓@“感恩父母”這一主題展開。一、說活動背景、主題學校里，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的畫面：1、早上上學時，孩子們?yōu)t灑地走在前面，后面跟著提著書包的爸爸媽媽。2、傍晚放學時，孩子們理所當然地把手中的書包扔給來接的爸爸媽媽?，F(xiàn)在的父母們總是百般呵護自己的孩子，而孩子們呢，習慣了接受父母的付出，把呵護和關愛當做是理所應當?shù)氖虑?，卻很少會對身邊的父母說句最簡單的“謝謝”！那么，如何讓孩子們學會感恩父母呢？記得印度詩人泰戈爾有一首《金色花》表達的是母親愛自己的孩子，孩子也思索著要回報母愛的情感，孩子想將自己變成一朵金色花，以散發(fā)香味，讓媽媽看書不傷眼睛，讓媽媽聞到花香等方式來回報母愛，一朵“金色花”把母與子緊緊地聯(lián)系在一起。再結合我校提出的“益智、養(yǎng)德、尚美、怡情”這一校園文化，我將這次中隊活動的主題定為《感恩父母》（課件出示主題），希望通過此次活動，能在孩子們心里播下感恩的種子。二、說活動目標、前期準備、具體做法下面我從以下幾方面談一談設計這次活動課的具體做法。首先，搞一個調(diào)查，（課件出示）調(diào)動學生的積極性，創(chuàng)設活動氛圍，力求達到以下兩個預期目標（課件出示：活動預期目標）：1、通過活動，引導學生感受親情，學會自主反思，能夠在體驗活動中學習、成長，懂得孝敬父母、知恩圖報。2、豐富學生的生活和情感積累，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。其次，活動前我們主要做了這樣一些準備工作：1、讓讓我們一起來分享愛的故事，一起聆聽歌手韓紅的歌曲《天亮了》。讓學生談談自己的體會。2、關于英語單詞Mother可以這樣解釋的： M （many）媽媽給了我很多很多O （old）媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭T （tears）您為我流過不少淚H （heart）您有一顆慈祥溫暖的心E （eyes）您注視我的目光總是充滿著愛R （right）您從不欺騙我們，教導我們?nèi)プ稣_的事情。3、分享文章《奇跡的名字叫父親》（課件出示文章，必要時可以朗讀）并讓學生談感受。4、老師送給學生的話（課件出示）第三 ，這次的主題活動以調(diào)查、故事、歌曲、朗誦等形式，充分體現(xiàn)以人為本的活動原則。三、說活動過程圍繞預期目標，通過隊員集體討論，最后確定了五個活動環(huán)節(jié)，分別是：環(huán)節(jié)一：隊會儀式1、整隊、報告人數(shù)（各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向輔導員報告人數(shù)）2、出旗敬禮、唱隊歌（從左向右出中隊旗）3、宣布儀式開始現(xiàn)在的活動中，少先隊的儀式越來越被大家忽視，但我始終堅持將隊會儀式常規(guī)化，給隊員一種莊嚴的感覺，使他們增強榮譽感和責任感，同時這也是向隊員進行組織教育的一種有效形式。
誠實守信-說課稿
尊敬的各位領導、各位評委老師： 大家好！一、說活動背景、主題背景分析：誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，哲人的“人而無信，不知其可也”，民間的“一言既出，駟馬難追”，都極言誠信的重要。幾千年來，“一諾千金”的佳話，廣為流傳。不可否認，在現(xiàn)實生活中的確存在不誠實者占便宜、老實人吃虧的現(xiàn)象，但這畢竟不是我們社會生活的主流。我們作為新時期的有社會責任感的分子，正確的做法應當是“堂堂正正做人，老老實實做事。”樹立誠信意識要從每個人做起，只有自己做到了誠信，才能要求別人也這么做。每個人都是社會的個體，每個人都以誠信要求自己，社會就會成為誠信社會。由于家庭教育的功利性，目前我國的家庭教育普遍存在著只關注孩子學業(yè)成績，忽視心理健康的教育，導致學生在與老師、同學、伙伴甚至家長的交往過程中，不同程度地存在著一些欺騙等失信行為，如不加以糾正，將影響其一生。誠信文化教育，無疑是“榮辱觀”思想教育的重要內(nèi)容之一，本節(jié)主題隊會以學生為主體，通過講故事、詩朗誦、歌伴舞、相聲、演課本劇等多個環(huán)節(jié)，讓學生明白誠信就在我們身邊，更能深刻領悟誠信的內(nèi)涵，加強誠信的內(nèi)心體驗，實實在在地使學生受到誠信文明的教育，讓誠信伴著學生成長。二 說活動目標和前期準備活動目標:通過本次活動，讓學生感悟誠信，體驗誠信，弘揚誠實守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生“誠信”的優(yōu)良品質(zhì)，讓他們從自我做起，從身邊的每一件 小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在校做一名誠信的好學生，在社會做一名誠信的好公民。前期準備：1、 收集有關誠實守信的名言，并做成精致的小書簽。2、 讀名人、偉人誠實守信的故事，并能有聲有色地講出來。3、 排練課本劇《苦柚》、歌伴舞等?；顒有问剑好?、故事、詩朗誦、歌舞、相聲、課本劇等。
面對垃圾食品，我要勇敢說“NO” 說課稿
二、從我做起，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，嚴防病從口入。堅持做到勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理發(fā)、勤換衣報，不喝生水，不吃腐爛變質(zhì)的食物，少吃生冷、涼拌的食物。三、增強自我保護意識。不買、不吃無廠名廠址、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期的“三無”食品和過期變質(zhì)食品，不買街頭巷尾無照無證的小商小販出售的各類食品。四、養(yǎng)成良好的飲食習慣。一日三餐定時定量吃飯，不暴飲暴食，建立合理的生活作息制度。多了解健康食品知識，防止急性腸胃炎和腸道傳染病等疾病的傳播，防止食物中毒和腸道傳染病的發(fā)生；外出就餐要選擇衛(wèi)生潔凈、餐具消毒、環(huán)境整潔有序的正規(guī)餐館、飯店。四、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不喝生水，不隨便在校園內(nèi)吃零食、不亂扔紙屑、包裝袋、糖紙等垃圾，保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。同學們，民以食為天，食以安為先。為了我們的身體健康，讓我們行動起來，關注食品安全，增強食品安全意識，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，杜絕疾病的發(fā)生，共建健康和諧的校園環(huán)境！
目睹家鄉(xiāng)十年之變化——春節(jié)回鄉(xiāng)調(diào)研報告
（一）生產(chǎn)1、交通便捷了。老家在上饒縣茶亭鎮(zhèn)徐塢村楓林一組，這是山灣灣里的山灣灣，四面環(huán)山。原來只有一條石子路從中穿過，馬路只能到達村委會，基本上從城市到老家路線是固定的。而且春節(jié)期間特別堵車，四面八方的各式車輛都得從昆山村這個方向進來。而現(xiàn)在，基本上只要有幾戶人家的小地方都通上了水泥路，進出的路線也有三條以上，再也不會出現(xiàn)買年貨在路上耽擱半天的情況了。2、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)多樣化了。十年前，家鄉(xiāng)青壯年基本在外地打工，農(nóng)田里本是可以種兩季的水稻也大都改成種一季了，其他的生產(chǎn)致富路子非常少?，F(xiàn)在，家鄉(xiāng)有的種上了馬家柚，有的種上了成片的菊花，有的養(yǎng)了青蛙，有的種上了茶業(yè)，可以說是各顯神通。很多年紀稍大的在家也可以發(fā)家致富了。
中班語言《猜猜我有多愛你》說課稿
活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起導向作用,中班上學期是促進個體主體性發(fā)展的第一階段，初步開始學習從理性層面山個認識和接納自己。根據(jù)中班幼兒語言目標：喜歡欣賞文學作品，主動積極地參加文學活動感受作品的情感基調(diào)，能夠運用適當?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的見解，結合《新綱要》中語言的目標：讓幼兒的語言發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維能力等其他方面共同發(fā)展。
大班生成《我和皮筋一起玩》說課稿
跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結合在一起，正好符合了幼兒活潑好動的特點。春天來了，天氣變暖，正是活動開展的好時機。根據(jù)我園的健康教育特色，結合我班課題《民間體育游戲的挖掘與創(chuàng)新》，設計了這節(jié)健康教育活動。這節(jié)活動的目標是1、激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。2、引導幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法。3、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。根據(jù)目標，我把活動重點定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達到鍛煉的目的，從中培養(yǎng)小朋友的探索精神?；顒訙蕚浒?、經(jīng)驗準備：熟悉一些簡單的民間童謠。2、材料準備：短皮筋、長皮筋、音樂、小椅子、場地布置等。
中班科學《我愛大樹和小花》說課稿
我今天說課的內(nèi)容是選自幼兒園建構式課程中班下冊科學教育活動《我愛大樹和小花》。《新綱要》科學領域目標中明確提出了：培養(yǎng)幼兒愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。在我們生活的周圍有各種各樣的樹和花，對于孩子來說既熟悉又陌生，每每在戶外活動時孩子總會不經(jīng)意地去看看、摸摸，有時還會說一句，如：這顆樹好大哦，這朵花好漂亮哦，有時候還會進行追問，如：這顆叫什么樹，這叫什么花……然而隨著社會的進步人類慢慢淡化了對身邊花草樹木的愛護，甚至親手破壞身邊的環(huán)境，如：亂砍樹木，亂摘花朵……結合中班建構式課程中的主題教學《大樹和小花》的內(nèi)容，我設計了符合中班幼兒年齡特點的教學活動《我愛大樹和小花》，引導幼兒要保護身邊的花草樹木，清楚花草樹木與人類的關系以及對人類的作用。通過掛圖與教材的閱讀理解保護花草樹木的重要性，從而萌發(fā)幼兒愛護花草樹木的情感。
中班歌唱《月亮婆婆喜歡我》說課稿
1、活動導入：引導幼兒邊聽《月亮婆婆喜歡我》的無歌詞旋律，邊做聲勢練習。這個活動的教育目的一方面可以帶動幼兒的情緒，集中注意力，另一方面是初步感知歌曲的節(jié)奏，二分、四分、八分音符以及四分休止。2、師生共同游戲，熟悉歌曲旋律和歌詞老師做月亮婆婆，帶領幼兒按歌曲旋律一邊說“我走它也走，我停它也?！币贿呑鲇螒?。這里將難點前置，主要通過游戲的方法，讓幼兒熟悉歌詞，并體會四分休止，以及理解歌曲內(nèi)容的趣味性，再通過提問和說悄悄的形式，熟悉前兩句歌詞：“月亮婆婆喜歡我，她做了什么事？”（老師還可以通過用右手掌心順右臉頰慢慢向上舉起的動作進行暗示。）這樣不僅對歌詞有明確的暗示作用，增加親切感，還使幼兒歌唱的聲音自然向上，在情感上仿佛得到一種升華。
中班安全《陌生人我不怕》說課稿
第一環(huán)節(jié)：歌曲引題，了解哄騙活動開始，我?guī)ьI幼兒隨音樂《小兔子乖乖》進入教室。中班幼兒對歌曲及故事比較熟悉，音樂喚起了幼兒對故事的回憶，激發(fā)了幼兒的興趣。我接著提問：這首大家都熟悉的《小兔乖乖》,講了一個什么故事呢？小兔子開門了嗎？小兔子是怎么知道大灰狼不是媽媽的？通過提問，幼兒明晰了大灰狼利用“哄騙”的方法取得小兔子的信任，達到吃掉小兔子的目的，使幼兒理解“哄騙”的含義。接著提出一個假設問題：如果你一個人在家，有人來敲門，你會怎么做呢?引導幼兒聯(lián)系實際思考判斷。并追問：是所有人敲門都不開嗎？進一步引導幼兒判別自己的親朋友好友等熟悉的人會開門，不認識的人就不開門。為什么不給陌生人開門？我及時進行小結：陌生人可能是壞人，我們不能輕易相信。引導幼兒在討論中建立“陌生人”的概念，初步樹立“不輕信陌生人”的意識。
中班語言《我想幫幫忙》說課稿
根據(jù)中班幼兒與人交往能力較差，缺乏友愛、助人為樂意識的年齡特點我選擇了《我想幫忙》這節(jié)活動。這節(jié)活動選自鳳凰康軒中班上冊語言領域《好朋友》這一主題。本活動選用了幼兒熟悉的小兔、小雞、小羊等動物形象為角色，以主角河馬的思想、行為活動為主線展開情節(jié)講述。在原有教材的基礎上，我首先以談話導入，創(chuàng)設一個幼兒想說、敢說、愿意說、有機會說的語言環(huán)境，又抓住幼兒喜歡小動物的心理出示動物形象，激發(fā)幼兒學習興趣。通過設置懸疑問題引導幼兒積極動腦思考，充分發(fā)揮想象，進一步激發(fā)幼兒積極探索的欲望和興趣。又利用情境表演環(huán)節(jié)幫助幼兒感受和體驗河馬助人為樂的情感，同時培養(yǎng)幼兒的自信，進而學習幫助他人。
中班社會《我是值日生》說課稿
教材的內(nèi)容及其地位現(xiàn)在的孩子在家里都是父母手中的寶，大人舍不得孩子干活，很多孩子連基本的勞動都不會。我是值日生，意在讓幼兒感受做值日生的光榮感和自豪感，這對于轉變孩子飯來張口、衣來伸手的不良行為，有著很大的幫助。孩子們通過討論、學習，知道了值日生的一些具體職責，及做值日生的必要性，懂得了要學會為大家、為他人服務。通過干值日生，幼兒體驗了為大家服務的樂趣，養(yǎng)成了良好的勞動習慣，培養(yǎng)了幼兒初步的責任感和服務意識。
中班美術《我給老師畫張像》說課稿
多媒體教學法。借助多媒體手段進行觀察欣賞演示，則更為簡潔、生動，容易吸引幼兒的注意。本次活動設計中，我通過幻燈片的展示，讓幼兒感受到人物的基本特征和形態(tài)。引起他們對人物的興趣觀察比較法。觀察法即運用觀察進行教學的方法。通過觀察，幼兒既形成了準確的造型印象，又把握了局部的細節(jié)特點。而在觀察中進行比較，則能讓幼兒更加直觀地感受不同的創(chuàng)作手法帶來的不同效果。本次活動中，為了讓幼兒直接感受到人物的臉型，五官，發(fā)型的主要特征，以及簡筆畫的步驟及簡單的人物的構圖，色彩，特征等各方面的畫法。讓幼兒學會簡單的構圖和體驗畫人物的樂趣。
大班科學《我和風兒做朋友》說課稿
設計意圖：我們知道關于風，幼兒無法真正了解它的形成，但是他們可以通過自己的親身感受和體驗，通過實驗來證明風的存在、風的大小。甚至可以嘗試著用常見的工具制造風。他們還可以了解在風中玩耍，與風交朋友，有時很有趣，有時也很“危險”。在這個活動中，我們遵循幼兒的探究過程，設置開放性的問題，充分引導幼兒自主學習，讓幼兒在觀察、游戲、操作中對風有初步的了解，體驗與風游戲的樂趣，感受風與人的關系，激發(fā)孩子探究自然奧秘的興趣，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。在一系列“探究風”的活動中，使幼兒充分享受到學習的快樂。［活動目標］1、激發(fā)幼兒對風的好奇和探索風的興趣2、引導幼兒觀察風的現(xiàn)象，感受風力大小的變化。3、初步了解風與人類的關系。了解風的利與弊，引導幼兒辨證地看待事物4、鼓勵幼兒大膽探索周圍事物和現(xiàn)象，在探究的過程中細心、專心，并以客觀的態(tài)度發(fā)表自己的看法；5、和同伴能協(xié)調(diào)配合，會在合作中互相學習。［活動準備］1、物質(zhì)準備：為幼兒準備紙筆、吹風機、電風扇、打氣筒、扇子等各種材料，關于風與人類的關系的錄像帶。每人一面小旗子。2、知識準備：1）請家長配合和幼兒看天氣預報，了解當天風力情況。2）事先教幼兒些簡單的記錄方法。重點：風的大小變化與人類的關系。難點：風的形成。