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人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿
（四）聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用周長(zhǎng)在學(xué)生有了感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解周長(zhǎng)的意義，并學(xué)會(huì)用周長(zhǎng)的知識(shí)去解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。播放光盤(pán)中的動(dòng)畫(huà)：有兩只小蝸牛賽跑，它們都覺(jué)得自己跑的路線長(zhǎng)，你有什么辦法幫助他們解決這個(gè)問(wèn)題嗎？讓學(xué)生想辦法幫小蝸牛它們解決這個(gè)問(wèn)題。光盤(pán)資源中的動(dòng)畫(huà)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所知識(shí)解決問(wèn)題的能力。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要目的是讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中有著廣泛的應(yīng)用。（五）總結(jié)全課同學(xué)們，這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了什么？你有什么收獲嗎？（我們從認(rèn)識(shí)邊線進(jìn)而認(rèn)識(shí)了周長(zhǎng)，從探索不同形狀的物體周長(zhǎng)的測(cè)量方法，到嘗試去計(jì)算各種圖形的周長(zhǎng)。在我們生活中，每個(gè)物體的表面都有它們各自的周長(zhǎng)。周長(zhǎng)的知識(shí)在生活中的應(yīng)用還是很廣泛的。
圓的周長(zhǎng)教案 3篇
一、討論探索活動(dòng)導(dǎo)入 1、展示實(shí)物籃球、瓶蓋、硬幣 揭示主題：圓的周長(zhǎng) 2、提問(wèn)：正方形、長(zhǎng)方形的邊長(zhǎng)是4條邊相加就是周長(zhǎng)，那圓的周長(zhǎng)也和它們一樣嗎? 3、引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的工具測(cè)量出籃球的周長(zhǎng)(分小組討論探索) 4、提問(wèn)：圓是沒(méi)有邊長(zhǎng)的，它只是一條曲線，你們能利用手中的工具將圓的周長(zhǎng)測(cè)量出來(lái)嗎?你們能想幾種方法出來(lái)?
《我的“長(zhǎng)生果”》說(shuō)課稿
說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：1.讀懂課文內(nèi)容，體味字里行間流露的真情實(shí)感。?2.結(jié)合自身體驗(yàn)，暢談學(xué)習(xí)本文的感受和收獲。理解閱讀與寫(xiě)作相輔相成的道理，并能進(jìn)行創(chuàng)造性的寫(xiě)作。四、說(shuō)教學(xué)方法：? 因?yàn)楸疚氖且黄宰x課文，內(nèi)容又與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān)，所以我采用放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。按閱讀提示，先讓學(xué)生自讀自悟，把握主要內(nèi)容，想想作者寫(xiě)了少年讀書(shū)、作文的哪幾件事，從中悟出了什么道理。然后，把感受最深的部分多讀幾遍做一些批注，同小組的同學(xué)交流體會(huì)。最后，明確一些讀書(shū)和習(xí)作的方法并積累文中的好詞好句。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：（一）課題導(dǎo)入。? ????今天我們學(xué)習(xí)的課文叫“我的‘長(zhǎng)生果’”，請(qǐng)大家想一想，什么是“長(zhǎng)生果”呢，作者所說(shuō)的“長(zhǎng)生果”指的是什么？讓我們帶著這樣的疑問(wèn)，開(kāi)始本課的學(xué)習(xí)。板書(shū)：我的“長(zhǎng)生果”。（二）初讀課文，整體感知。1.默讀課文，標(biāo)出課文段落，給課文劃分層次。自主學(xué)習(xí)生字。?2.小組交流討論，作者寫(xiě)了關(guān)于童年讀書(shū)，寫(xiě)作文的那些事，你對(duì)哪個(gè)部分的印象最深。（鼓勵(lì)學(xué)生回答）?讀書(shū)：看“香煙人”小畫(huà)片、連環(huán)畫(huà)、文藝書(shū)籍和中外名著?作文：寫(xiě)《秋天來(lái)了》和《一件不愉快的事》
第十三周?chē)?guó)旗下講話稿：陽(yáng)光運(yùn)動(dòng) 健康成長(zhǎng)
第十三周?chē)?guó)旗下講話稿：陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)健康成長(zhǎng)各位老師各位同學(xué)：大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，健康成長(zhǎng)》。同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，真的是太重要了！“生命在于運(yùn)動(dòng)”，沒(méi)有了運(yùn)動(dòng)也就沒(méi)有了生命，缺少運(yùn)動(dòng)的生命是短暫的！如果說(shuō)健康是“1”，財(cái)富、地位、榮譽(yù)都是跟在健康這個(gè)“1”后面的零，有了健康的“1”，后面的零才有意義。健康雖然不代表一切，但失去健康就一定會(huì)失去一切，擁有健康才是人生最大的財(cái)富。
初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言范本
12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子。
湖南省長(zhǎng)沙市2019年中考語(yǔ)文真題試題
在此基礎(chǔ)上，誕生了完整的二十四節(jié)氣。用今天的天文學(xué)來(lái)解釋?zhuān)厍蜍壍劳队暗教?yáng)系模型上形成的坐標(biāo)系，為黃道坐標(biāo)系。黃經(jīng)，將這個(gè)坐標(biāo)系的橫軸，以春分為起點(diǎn)，自西向東度量，分360度，共有二十四個(gè)等份，每份15度，為一個(gè)節(jié)氣?；疽?guī)律是：每月兩節(jié)不變更，最多相差一兩天。上半年是6日和21日，下半年是8日和23日。古人將每月的第一個(gè)節(jié)氣稱為“節(jié)”，每月的第二個(gè)節(jié)氣稱為“氣”?！肮?jié)”和“氣”交替出現(xiàn)，各歷時(shí)15天左右，如：在4月份有清明和谷雨兩個(gè)節(jié)氣。二十節(jié)氣中，反映四季變化的節(jié)氣有：立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至8個(gè)節(jié)氣；反映氣候變化的有：小暑、大暑、處暑、小寒、大寒5個(gè)節(jié)氣；反映天氣現(xiàn)象的有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7個(gè)節(jié)氣；反映物候現(xiàn)象的有：驚蟄、清明、小滿、芒種四個(gè)節(jié)氣；可以毫不夸張地說(shuō)，二十四節(jié)氣傳統(tǒng)歷法的關(guān)鍵和核心。
湖南省長(zhǎng)沙市2019年中考語(yǔ)文真題試題（含解析）
在此基礎(chǔ)上，誕生了完整的二十四節(jié)氣。用今天的天文學(xué)來(lái)解釋?zhuān)厍蜍壍劳队暗教?yáng)系模型上形成的坐標(biāo)系，為黃道坐標(biāo)系。黃經(jīng)，將這個(gè)坐標(biāo)系的橫軸，以春分為起點(diǎn)，自西向東度量，分360度，共有二十四個(gè)等份，每份15度，為一個(gè)節(jié)氣?；疽?guī)律是：每月兩節(jié)不變更，最多相差一兩天。上半年是6日和21日，下半年是8日和23日。古人將每月的第一個(gè)節(jié)氣稱為“節(jié)”，每月的第二個(gè)節(jié)氣稱為“氣”。“節(jié)”和“氣”交替出現(xiàn)，各歷時(shí)15天左右，如：在4月份有清明和谷雨兩個(gè)節(jié)氣。二十節(jié)氣中，反映四季變化的節(jié)氣有：立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至8個(gè)節(jié)氣；反映氣候變化的有：小暑、大暑、處暑、小寒、大寒5個(gè)節(jié)氣；反映天氣現(xiàn)象的有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7個(gè)節(jié)氣；反映物候現(xiàn)象的有：驚蟄、清明、小滿、芒種四個(gè)節(jié)氣；可以毫不夸張地說(shuō)，二十四節(jié)氣傳統(tǒng)歷法的關(guān)鍵和核心。
湖南省長(zhǎng)沙市2015年中考語(yǔ)文真題試題（含答案）
初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂(lè)，因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來(lái)說(shuō)足下。終不得歸漢，空自苦亡①人之地，信義安所見(jiàn)乎②？且陛下春秋③高，法令亡常，大臣亡罪夷滅④者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎⑤？愿聽(tīng)陵計(jì)，勿復(fù)有云！”武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近⑥，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊⑦，誠(chéng)甘樂(lè)之。臣事君，猶子事父也。子為父死，亡所恨。愿無(wú)復(fù)再言。”陵與武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿，壹聽(tīng)陵言?！蔽湓唬骸白苑忠阉谰靡?！”王必欲降武，請(qǐng)畢今日之歡，效死于前！”陵見(jiàn)其至誠(chéng)，喟然嘆曰：“嗟呼！義士！陵與衛(wèi)律⑧之罪上通于天！”因泣下沾衿⑨，與武決⑩去。
部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》教案
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)和能力目標(biāo)：誦讀感知課文，理清文章思路，理解文中帶感情色彩的詞句，把握作者情感變化的過(guò)程。 過(guò)程和方法目標(biāo)：體會(huì)先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)手法；學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)來(lái)使主題更鮮明，人物更突出的寫(xiě)法。 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)作者對(duì)長(zhǎng) 媽媽的懷念、同情和贊美之情。教學(xué)重點(diǎn)：1、 學(xué)習(xí)魯迅通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)塑造人物的寫(xiě)法，即人物的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，2、 學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳寫(xiě)與略寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)：1、 領(lǐng)悟這篇回憶性散文的用雙重眼光看待人物和欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，2、 理解重點(diǎn)句子的含義。教法學(xué)法：朗讀法、引導(dǎo)法、討論法，語(yǔ)言揣摩法。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入在魯迅先生的散文《從百草園到三味書(shū)屋》里，魯迅除寫(xiě)了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫(xiě)到了一個(gè)人，這個(gè)人是誰(shuí)呢？
部編人教版六年級(jí)上冊(cè)《七律 · 長(zhǎng)征》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材《七律·長(zhǎng)征》是統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇課文，本課是毛澤東主席在1935年10月，長(zhǎng)征即將勝利之時(shí)，回想起紅軍所走過(guò)的千山萬(wàn)水，所經(jīng)歷的艱難坎坷，心情激動(dòng)地寫(xiě)下了這首詩(shī)。這首詩(shī)生動(dòng)地概述了紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，謳歌了中國(guó)工農(nóng)紅軍在長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的 革命英雄主義氣和革命樂(lè)觀主義精神。 課標(biāo)對(duì)高年級(jí)詩(shī)歌閱讀提出明確要求：“閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想?！睘榇?，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定如下： 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo): （1）知識(shí)與能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，并學(xué)習(xí)生字，積累詞語(yǔ)。 （2）過(guò)程與方法目標(biāo)：借助多媒體課件等資源，創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學(xué)生自主探究，互動(dòng)交流，在讀中理解，讀中感悟。 （3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)紅軍大無(wú)畏的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。
校長(zhǎng)新生典禮講話稿6篇
同學(xué)們，20**年對(duì)世界來(lái)說(shuō)是“奧運(yùn)年”，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是“高考年”，如果說(shuō)奧運(yùn)是運(yùn)動(dòng)員的“高考”，那么高考就是同學(xué)們的“奧運(yùn)”，你們與親友所經(jīng)歷的一切，我相信都會(huì)成為你們?nèi)松杏肋h(yuǎn)值得珍藏的記憶。今天開(kāi)學(xué)典禮過(guò)后，四年的大學(xué)生活就將拉開(kāi)序幕，激情過(guò)后，希望同學(xué)們忘掉高考，忘掉分?jǐn)?shù)，靜下心來(lái)，潛心學(xué)習(xí)。不可否認(rèn)的是，高考強(qiáng)化了應(yīng)試教育、甚至異化了分?jǐn)?shù)在評(píng)價(jià)學(xué)生能力中的作用。事實(shí)上，高考分?jǐn)?shù)體現(xiàn)的只是同學(xué)們高中階段的知識(shí)掌握程度，大學(xué)期間是否優(yōu)秀，未來(lái)是否成功，與高考分?jǐn)?shù)并沒(méi)有直接的關(guān)系，大學(xué)教育更注重的是學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維與科學(xué)精神的培養(yǎng)。從現(xiàn)在開(kāi)始，大家需要改變之前應(yīng)試教育留下的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方法，不再唯分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，教室將不再是唯一的學(xué)習(xí)課堂，分?jǐn)?shù)也不再是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等，都將成為大家增長(zhǎng)知識(shí)、提高能力的場(chǎng)所和途徑。
高中校長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿
鮮艷的五星紅旗伴著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，在我們眼前冉冉升起，這預(yù)示著又一個(gè)充滿希望的新學(xué)年開(kāi)始了。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校向全體師生致以親切的問(wèn)候和美好的祝愿！下面是小編整理的關(guān)于高中校長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒。高中校長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿范文1 同學(xué)們，老師們，大家上午好。20學(xué)習(xí)年就這樣悄無(wú)聲息地過(guò)去了，XX年也就這樣悄無(wú)聲息地來(lái)了。對(duì)于20XX年，我們xx在高考中取得了輝煌的成績(jī)，讓我們找回了xx昔日的雄心；對(duì)于20XX年，我們?cè)谛赂咭坏恼猩?，取得了難得的好成績(jī)，讓我們找回了xx昔日的自信。對(duì)于20XX年，我想利用這次國(guó)旗下的講話，和大家聊聊，對(duì)于我們xx的學(xué)子，應(yīng)該以什么樣的形象來(lái)面對(duì)20XX年，因?yàn)檫@一年是特殊的一年。同學(xué)們，今年是原xx一中高中部遷校重建二十周年，是xx市高級(jí)中學(xué)掛牌成立二十周年，你們準(zhǔn)備以什么樣的形象，來(lái)回報(bào)我們的學(xué)校，來(lái)回報(bào)我們的線校，來(lái)回報(bào)我們的大xx？你們?yōu)榇擞譁?zhǔn)備好了嗎？
初中校長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿
講話稿有廣義和狹義之分。廣義的講話稿是人們?cè)谔囟▓?chǎng)合發(fā)表講話的文稿；狹義的講話稿即一般所說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。是應(yīng)用寫(xiě)作研究的重要文體之一。表明事情的緣由。下面是初中校長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿，請(qǐng)參考！初中校長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿 尊敬的各位老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！歡迎三中全體師生返校，開(kāi)始新的學(xué)期，按照慣例，新學(xué)期的國(guó)旗的講話要回顧過(guò)去成績(jī)，對(duì)大家新的學(xué)期提出希望等等不知道大家是否還有印象，是否對(duì)大家有些啟示和影響。今天我要給分享給大家一篇稱為20**最有意義國(guó)旗下講話，點(diǎn)擊和轉(zhuǎn)發(fā)上百萬(wàn)，這篇文章的主題是《不讀書(shū)、不吃苦，你要青春干嘛》。 短暫的寒假結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了。回憶近兩個(gè)月的假期，你是否有值得回味的事情和經(jīng)歷呢？我想，不同的人肯定有不同的收獲和感受：有的同學(xué)“收獲”的胡吃海睡，做的是“低頭追劇”一族，并且生活的節(jié)奏全部被打亂——該睡的時(shí)候不睡，該起的時(shí)候不起，該吃的時(shí)候不吃；
校長(zhǎng)中秋節(jié)國(guó)旗下講話稿
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!在這秋高氣爽的金秋九月，我們又將迎來(lái)一年一度的中秋佳節(jié)!隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，生活的節(jié)奏越來(lái)越快，喧囂的都市車(chē)水馬龍，奔波的人們已很難使自己停下來(lái)，但是每到八月十五中秋節(jié)到來(lái)之時(shí)，一輪皓月高掛天空，傳統(tǒng)佳節(jié)的溫馨便俘虜了忙碌著的人們的心靈。我們互相傳遞的禮物，不止是禮物，還是問(wèn)候，是祝福，是濃濃的民俗文化。中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征，因此，又稱八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。中秋節(jié)與元宵節(jié)和端午節(jié)并稱為我國(guó)三大傳統(tǒng)佳節(jié)。究中秋節(jié)之，與“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”、“玉兔搗藥”等神話傳說(shuō)有著密切的關(guān)系。故中秋節(jié)的民間習(xí)俗多與月亮有關(guān)。賞月、拜月、吃團(tuán)圓月餅等，均源于此。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之風(fēng)，到了后來(lái)賞月重于祭月，嚴(yán)肅的祭祀變成了輕松的歡娛。中秋賞月的風(fēng)俗在唐代極盛，許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句，宋代、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動(dòng)更具規(guī)模。我國(guó)各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”的古跡。
校長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿
同學(xué)們，我想把著名的心理學(xué)家威廉.詹姆士說(shuō)過(guò)的一段非常精彩的話送給大家：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。讓我們一起共勉。校長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿 今天，我們又一次站在用烈士鮮血染成的國(guó)旗下，我今天演講的題目是：緬懷先烈，為創(chuàng)造幸福人生而學(xué)習(xí)。六年級(jí)的同學(xué)已進(jìn)入小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，很快要進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)任務(wù)不象以前那樣輕松了。你們覺(jué)得學(xué)習(xí)苦嗎?學(xué)習(xí)似乎是一件苦差事。不然，為什么古代有人讀書(shū)時(shí)要頭懸梁、錐刺股?為什么有一部分同學(xué)害怕學(xué)習(xí)?但學(xué)習(xí)似乎又是一件快樂(lè)的事。北宋大文豪范仲淹幼小時(shí)生活很苦，嚴(yán)冬時(shí)每天煮一鍋粥，凝固后劃成四份伴著咸菜吃，省下時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，還吃得津津有味。高爾基也曾說(shuō)：“我撲在書(shū)本上，就像饑餓的人撲在面包上一樣?！睂?duì)于他們，讀書(shū)已經(jīng)變成無(wú)可比擬的樂(lè)事，哪里還有什么苦呢?學(xué)習(xí)，有甜也有苦，各種滋味需要親自去體會(huì)了。如果只是為了應(yīng)付考試，被迫埋首于書(shū)堆中，這時(shí)候，可能所有書(shū)本的名字不是討厭就是可惡，在這種情況下，讀書(shū)真是苦不堪言的事了。數(shù)學(xué)，大概最能使人領(lǐng)略到讀書(shū)的苦與樂(lè)。解一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，弄得焦頭爛額，仍不得其解，那時(shí)必然是心煩意亂?？墒牵绻倏炭嚆@研一下，答案一旦被解了出來(lái)，你一定能體會(huì)到眉飛色舞的感覺(jué)了。
校長(zhǎng)元旦國(guó)旗下講話稿
各位老師、各位同學(xué)：早上好！寒風(fēng)僚俏，冬意濃濃，圣誕老人還沒(méi)來(lái)得及把他的長(zhǎng)祙收起，我們的耳畔又即將傳來(lái)元旦的聲聲腳步。今天迎著黎明的晨光，我們匯聚在國(guó)旗下，整理即將走過(guò)的XX，祈盼新年的到來(lái)。為此，我對(duì)一年來(lái)辛勤工作在教學(xué)教研、學(xué)校管理、后勤服務(wù)等各個(gè)崗位的同志們表示衷心的感謝，向全體教職工和同學(xué)們表示新年的祝福！愿你們伴隨著新年的鐘聲在快樂(lè)中啟航?；厥譞X年，我們每個(gè)人都不免心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。XX年是全體師生同舟共濟(jì)的一年，是艱苦奮斗的一年，是團(tuán)結(jié)拼搏的一年！這一年，我校在發(fā)展中求生存，在逆境中求發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作的突破。學(xué)?；旧贤瓿闪嘶A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，校園面貌正發(fā)生著日新月異的變化。學(xué)校還通過(guò)了平安校園的檢查，并成功地舉辦了四中本部與我校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)中獲得不少的佳績(jī)。
春季校長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿
講話稿有廣義和狹義之分。廣義的講話稿是人們?cè)谔囟▓?chǎng)合發(fā)表講話的文稿;狹義的講話稿即一般所說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。春季校長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿范文，歡迎閱讀。春季校長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿一： 各位教職工，各位同學(xué)：在中國(guó)的神話中，天雞的第一聲啼唱預(yù)報(bào)了燦爛的東方日出。這是天雞感時(shí)報(bào)曉的敘事詩(shī)，也是生命自強(qiáng)不息的進(jìn)行曲。今年是農(nóng)歷丁酉雞年，讓我們一同感受天雞的鳴唱，譜一首昂揚(yáng)奮進(jìn)的生命贊歌。在此，我祝全體師生吉祥如意，美夢(mèng)成真!本學(xué)期，我們要辦好、要啟動(dòng)十件大事，要按照“本分樂(lè)仁，和諧共生”的治校理念和“盡責(zé)、身教、高效”的治校方針，以綠色、智慧、人文、開(kāi)放為目標(biāo)建設(shè)學(xué)校。十件大事我這里不一一列舉，說(shuō)兩件與我們學(xué)生密切相關(guān)的事情。一是按計(jì)劃在高一、高二教室安裝空調(diào)。當(dāng)然這件事要一步一步來(lái)，我們先要對(duì)變壓器擴(kuò)容，對(duì)電纜更新，變壓器的容量夠了，電纜能承載所有空調(diào)的負(fù)荷了，才能安裝。我們正在向上級(jí)部門(mén)請(qǐng)示，逐步推動(dòng)這項(xiàng)工作。二是啟用服務(wù)大廳。以后，我們要辦的事情，爭(zhēng)取在服務(wù)大廳一站式解決好，方便師生。
國(guó)慶節(jié)國(guó)旗下校長(zhǎng)講話稿
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：今天，我非常的榮幸，能夠站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下為大家演講。中華民族是一個(gè)偉大的民族，愛(ài)國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。愛(ài)國(guó)，是一個(gè)神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過(guò)程中，愛(ài)國(guó)主義歷來(lái)是我國(guó)人民所崇尚的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，我們偉大的祖國(guó)日益繁榮昌盛，愛(ài)國(guó)主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音!愛(ài)國(guó)主義是我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，而愛(ài)國(guó)教育無(wú)疑是最重要的教育!回顧中華民族的歷史長(zhǎng)河，無(wú)數(shù)為國(guó)家拋頭顱、灑熱血、無(wú)私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中。古代，有南宋的岳飛，明代的戚繼光，鄭成功……近代以來(lái)，為了保衛(wèi)國(guó)家，反抗帝國(guó)主義的侵略，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。新中國(guó)成立以后，有很多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢(qián)學(xué)森等等，他們放棄國(guó)外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國(guó)來(lái)，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人奮發(fā)向上!
安全伴我在校園國(guó)旗下講話稿
安全伴我在校園國(guó)旗下講話稿同學(xué)們，早上好,今天我國(guó)旗下講話的題目是“安全伴我在校園”, 一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學(xué)健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。校園的安全關(guān)系到每位同學(xué)能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，為此我向全校同學(xué)提出如下要求：一、關(guān)注課間安全同學(xué)們上下樓梯要有序，不可在樓梯上奔跑，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣，拐彎處，要放慢腳步，預(yù)防相撞。大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧。上周也發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在校園內(nèi)奔跑時(shí)出現(xiàn)相撞現(xiàn)象，這是很危險(xiǎn)的。
安全意識(shí)在心中——國(guó)旗下講話稿
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天我講話的題目是《安全常系心中》。你們知道生活中什么最重要嗎?是安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到有關(guān)小學(xué)生意外傷害事故時(shí)，不知道你們想了些什么。我想，同學(xué)們至少會(huì)想到：這些教訓(xùn)無(wú)論發(fā)生在誰(shuí)的身上都會(huì)給受害者人身造成傷害、甚至死亡;會(huì)給受害者家庭造成極大的損失;會(huì)給學(xué)校正常教學(xué)秩序造成混亂;會(huì)給社會(huì)造成不穩(wěn)定影響。安全問(wèn)題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益，只有安全才能為我們保駕護(hù)航。在這里，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：1、校內(nèi)課間不追逐打鬧，上下樓梯慢步輕聲，靠右行。2、放學(xué)按時(shí)離校，不在校園內(nèi)逗留。