名著導(dǎo)讀《簡愛》外國小說的閱讀教案

1.了解小說的主要內(nèi)容。

2.把握主要人物的形象和小說主旨。

3.掌握閱讀外國小說的方法。

1課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

《簡愛》是一部有一定影響力的書，百余年來，簡愛的形象廣為人知，這部小說一直受到世界各國人民的歡迎。這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)《簡愛》。

二、了解作者和寫作背景

【設(shè)計(jì)意圖】

本環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生了解《簡愛》的作者、寫作背景等相關(guān)知識(shí)，以便更好地理解內(nèi)容。

1.了解作者。

生自主查閱資料，了解作者和寫作背景。師補(bǔ)充。

（1）作者介紹

夏洛蒂勃朗特，英國著名女性小說家，1816年生于英國北部約克郡的一個(gè)鄉(xiāng)村家庭。母親早逝，八歲的夏洛蒂被送進(jìn)一所慈善性機(jī)構(gòu)——柯文橋女子寄宿學(xué)校。在那里，她的兩個(gè)姐姐瑪麗亞和伊麗莎白因染上肺病而先后死去。于是夏洛蒂和妹妹艾米莉回到家鄉(xiāng)。十五歲時(shí)她進(jìn)了伍勒小姐辦的學(xué)校讀書，幾年后又在這個(gè)學(xué)校當(dāng)教師。后來她曾做家庭教師，最終投身于文學(xué)創(chuàng)作的道路。夏洛蒂勃朗特有兩個(gè)姐姐、兩個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟。兩個(gè)妹妹，即艾米莉勃朗特和安妮勃朗特，也是著名作家，因而在英國文學(xué)史上常有“勃朗特三姐妹”之稱。1847年，夏洛蒂勃朗特出版著名的長篇小說《簡愛》，轟動(dòng)文壇。另有作品《謝利》《維萊特》和《教師》。

（2）寫作背景

作者創(chuàng)作《簡愛》時(shí)，英國已是世界上的頭號(hào)工業(yè)大國，但英國婦女的地位并沒有改變，依然處于從屬、依附的地位，女子的生存目標(biāo)就是要嫁入豪門，即便不能生在富貴人家，也要努力通過婚姻獲得財(cái)富和地位，女性職業(yè)的唯一選擇是當(dāng)個(gè)好妻子、好母親。以作家為職業(yè)的女性會(huì)被認(rèn)為是違背了正當(dāng)女性氣質(zhì)，會(huì)受到男性的激烈攻擊，從勃朗特三姐妹的作品當(dāng)初都假托男性的筆名一事，可以想見當(dāng)時(shí)的女性作家面臨著怎樣的困境。而《簡愛》就是在這一背景下寫成的。

三、閱讀活動(dòng)指導(dǎo)

【設(shè)計(jì)意圖】

此環(huán)節(jié)意在指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地閱讀名著，養(yǎng)成分步驟讀完一本書的習(xí)慣。

1.布置閱讀任務(wù)。

生根據(jù)課件出示的閱讀計(jì)劃表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀任務(wù)，并填寫閱讀計(jì)劃表。

2.閱讀方法指導(dǎo)。

（1）快速閱讀，理清情節(jié)線索?！逗啇邸返墓适虑楣?jié)一波三折，極具藝術(shù)魅力。根據(jù)地點(diǎn)的變換，可將小說分為蓋茨海德府、洛伍德學(xué)校、桑菲爾德莊園、沼澤山莊、芬丁莊園五個(gè)部分。閱讀時(shí)，盡量一口氣地完成每個(gè)部分的閱讀，理清其中的主要人物和主要的故事情節(jié)?？稍陂喿x完每個(gè)部分后，用繪制思維導(dǎo)圖的形式回顧閱讀內(nèi)容。

（2）精細(xì)品讀，分析人物形象。初讀這部作品時(shí)，簡愛留給你的印象或許是自尊自愛，可再次深入閱讀時(shí)，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)，她還正直勇敢，純潔坦蕩，追求自由平等。歷經(jīng)不同的成長階段，她的形象越發(fā)飽滿。

（3）了解背景，探究文章主題。每一部文學(xué)作品，都融入了作者的生活體驗(yàn)，都或多或少顯露出一個(gè)時(shí)代的印記。因此閱讀時(shí)要通過各種途徑去了解與之相關(guān)的時(shí)代背景及作者生平。

四、閱讀成果展示

【設(shè)計(jì)意圖】

學(xué)生讀完《簡愛》后，設(shè)置成果展示環(huán)節(jié)，既可以檢查閱讀結(jié)果，又可以加深對內(nèi)容的印象。

指名生展示閱讀后的成果，簡述指定章節(jié)的內(nèi)容。

預(yù)設(shè) （1）第一部分：苦難的童年

簡愛出生不久便父母雙亡，被舅舅收養(yǎng)，但不久舅舅也亡故了。舅媽（里德太太）一直視簡愛為一家人的負(fù)擔(dān)，十分討厭她，還把她關(guān)進(jìn)舅舅去世時(shí)的紅屋子里，把她嚇病。表姐蔑視她，表哥打罵她。有時(shí)候簡愛也會(huì)反抗，每次在受到虐待時(shí)，她會(huì)告誡自己“保持健康，不要死掉”。后來因?yàn)樗姆磽簦瑲獾镁藡寣⑺偷铰逦榈铝x塾。

（2）第二部分：艱難中成長

洛伍德義塾是一個(gè)教規(guī)嚴(yán)厲、條件艱苦的地方。簡愛剛來這里便碰上了瘟疫，她的好友海倫彭斯在這場瘟疫中離世。后來學(xué)校改善了生活條件，簡愛在這里做了六年學(xué)生、兩年老師。譚波兒小姐成為簡愛敬仰和感激的老師和摯友。在譚波兒小姐離開之后，她也選擇了離開。

（3）第三部分：體驗(yàn)愛情

簡愛來到桑菲爾德莊園做家庭教師，學(xué)生是不到十歲的女孩阿黛爾瓦倫（羅切斯特是其保護(hù)人）。在這里，簡愛邂逅了羅切斯特，發(fā)現(xiàn)她的主人是個(gè)性格憂郁、喜怒無常的人，對她的態(tài)度也是時(shí)好時(shí)壞。桑菲爾德莊園的整幢房子沉郁空曠，有時(shí)還會(huì)聽到一種令人毛骨悚然的奇怪笑聲。一天，簡愛在睡夢中被這種笑聲驚醒，發(fā)現(xiàn)羅切斯特的房間著了火，簡愛叫醒他并幫助他撲滅了火。一次家宴上，羅切斯特為了試探簡愛對自己的感情，向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大獻(xiàn)殷勤。后來，簡愛答應(yīng)了羅切斯特的求婚。在婚禮上，有人指出羅切斯特十五年前已經(jīng)結(jié)婚，他的妻子就是被關(guān)在三樓密室里的瘋女人。于是，在一個(gè)凄風(fēng)苦雨之夜，簡愛離開了羅切斯特。

（4）第四部分：別后偶遇

在尋找新的生活出路的過程中，簡愛風(fēng)餐露宿、沿途乞討，歷盡磨難，最后在沼澤山莊被牧師圣約翰收留，并在當(dāng)?shù)匾凰W(xué)任教。不久，簡愛得知叔父去世并給她留下一筆遺產(chǎn)，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)圣約翰是她的表兄，她決定將財(cái)產(chǎn)平分。而圣約翰是個(gè)狂熱的教徒，打算去印度傳教。他請求簡愛嫁給他并和他同去印度，但理由只是簡愛適合做一位傳教士的妻子。簡愛拒絕了他，并決定再回去看看羅切斯特。

（5）第五部分：圓滿結(jié)局

當(dāng)簡愛滿懷激情與希望回到她闊別一年的桑菲爾德莊園時(shí)，她萬萬沒有想到，呈現(xiàn)在眼前的竟是一片早已坍塌的廢墟。她四處打聽羅切斯特的下落，并最終在芬丁莊園——一個(gè)凄涼的處所找到了他。原來，在簡愛離開后不久，瘋女人制造了一場火災(zāi)，并墜樓身亡，而羅切斯特在火災(zāi)中燒傷了眼睛，導(dǎo)致雙目失明。這突如其來的驚人變故并沒能阻止簡愛與羅切斯特相愛的腳步，他們安靜地舉行了婚禮。簡愛終于得到了自己理想的幸福。

五、探究簡愛的形象

【設(shè)計(jì)意圖】

在了解小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究簡愛的形象，把握小說的重點(diǎn)內(nèi)容。

1.摘錄并分析人物性格變化。

小組合作，閱讀并摘錄出關(guān)于簡愛的對話描寫，從中分析不同時(shí)期的簡愛的性格特點(diǎn)。

預(yù)設(shè)

2.概括人物形象

根據(jù)上面的分析，總結(jié)并概括簡愛的形象。

預(yù)設(shè) 簡愛是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樸實(shí)、剛?cè)岵?jì)、獨(dú)立自主、積極進(jìn)取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但并不以此自卑。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強(qiáng)的人格和美好的理想追求。她有頑強(qiáng)的生命力，從不向命運(yùn)低頭，最后有了自己所向往的美好生活。簡愛對自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識(shí)，對自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。在她身上，體現(xiàn)了新女性的特點(diǎn)：自尊、自重、自立、自強(qiáng)。

六、探究小說的主題思想