本節(jié)通過(guò)一些函數(shù)模型的實(shí)例,讓學(xué)生感受建立函數(shù)模型的過(guò)程和方法,體會(huì)函數(shù)在數(shù)學(xué)和其他學(xué)科中的廣泛應(yīng)用,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到函數(shù)是描述客觀世界變化規(guī)律的基本數(shù)學(xué)模型,能初步運(yùn)用函數(shù)思想解決一些生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。課程目標(biāo)1.能利用已知函數(shù)模型求解實(shí)際問(wèn)題.2.能自建確定性函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題.數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)1.數(shù)學(xué)抽象:建立函數(shù)模型,把實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題;2.邏輯推理:通過(guò)數(shù)據(jù)分析,確定合適的函數(shù)模型;3.數(shù)學(xué)運(yùn)算:解答數(shù)學(xué)問(wèn)題,求得結(jié)果;4.數(shù)據(jù)分析:把數(shù)學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)譯成具體問(wèn)題的結(jié)論,做出解答;5.數(shù)學(xué)建模:借助函數(shù)模型,利用函數(shù)的思想解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題.重點(diǎn):利用函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題;難點(diǎn):數(shù)模型的構(gòu)造與對(duì)數(shù)據(jù)的處理.
本節(jié)課選自《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)必修1本(A版)》的第五章的4.5.3函數(shù)模型的應(yīng)用。函數(shù)模型及其應(yīng)用是中學(xué)重要內(nèi)容之一,又是數(shù)學(xué)與生活實(shí)踐相互銜接的樞紐,特別在應(yīng)用意識(shí)日益加深的今天,函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)質(zhì)是揭示了客觀世界中量的相互依存有互有制約的關(guān)系,因而函數(shù)模型的應(yīng)用舉例有著不可替代的重要位置,又有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本節(jié)課要求學(xué)生利用給定的函數(shù)模型或建立函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題,并對(duì)給定的函數(shù)模型進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析評(píng)價(jià),發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)直觀、數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理的核心素養(yǎng)。1. 能建立函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題.2.了解擬合函數(shù)模型并解決實(shí)際問(wèn)題.3.通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)函數(shù)模型的作用,提高學(xué)生數(shù)學(xué)建模,數(shù)據(jù)分析的能力. a.數(shù)學(xué)抽象:由實(shí)際問(wèn)題建立函數(shù)模型;b.邏輯推理:選擇合適的函數(shù)模型;c.數(shù)學(xué)運(yùn)算:運(yùn)用函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題;
4.寫出下列隨機(jī)變量可能取的值,并說(shuō)明隨機(jī)變量所取的值表示的隨機(jī)試驗(yàn)的結(jié)果.(1)一個(gè)袋中裝有8個(gè)紅球,3個(gè)白球,從中任取5個(gè)球,其中所含白球的個(gè)數(shù)為X.(2)一個(gè)袋中有5個(gè)同樣大小的黑球,編號(hào)為1,2,3,4,5,從中任取3個(gè)球,取出的球的最大號(hào)碼記為X.(3). 在本例(1)條件下,規(guī)定取出一個(gè)紅球贏2元,而每取出一個(gè)白球輸1元,以ξ表示贏得的錢數(shù),結(jié)果如何?[解] (1)X可取0,1,2,3.X=0表示取5個(gè)球全是紅球;X=1表示取1個(gè)白球,4個(gè)紅球;X=2表示取2個(gè)白球,3個(gè)紅球;X=3表示取3個(gè)白球,2個(gè)紅球.(2)X可取3,4,5.X=3表示取出的球編號(hào)為1,2,3;X=4表示取出的球編號(hào)為1,2,4;1,3,4或2,3,4.X=5表示取出的球編號(hào)為1,2,5;1,3,5;1,4,5;2,3,5;2,4,5或3,4,5.(3) ξ=10表示取5個(gè)球全是紅球;ξ=7表示取1個(gè)白球,4個(gè)紅球;ξ=4表示取2個(gè)白球,3個(gè)紅球;ξ=1表示取3個(gè)白球,2個(gè)紅球.
溫故知新 1.離散型隨機(jī)變量的定義可能取值為有限個(gè)或可以一一列舉的隨機(jī)變量,我們稱為離散型隨機(jī)變量.通常用大寫英文字母表示隨機(jī)變量,例如X,Y,Z;用小寫英文字母表示隨機(jī)變量的取值,例如x,y,z.隨機(jī)變量的特點(diǎn): 試驗(yàn)之前可以判斷其可能出現(xiàn)的所有值,在試驗(yàn)之前不可能確定取何值;可以用數(shù)字表示2、隨機(jī)變量的分類①離散型隨機(jī)變量:X的取值可一、一列出;②連續(xù)型隨機(jī)變量:X可以取某個(gè)區(qū)間內(nèi)的一切值隨機(jī)變量將隨機(jī)事件的結(jié)果數(shù)量化.3、古典概型:①試驗(yàn)中所有可能出現(xiàn)的基本事件只有有限個(gè);②每個(gè)基本事件出現(xiàn)的可能性相等。二、探究新知探究1.拋擲一枚骰子,所得的點(diǎn)數(shù)X有哪些值?取每個(gè)值的概率是多少? 因?yàn)閄取值范圍是{1,2,3,4,5,6}而且"P(X=m)"=1/6,m=1,2,3,4,5,6.因此X分布列如下表所示
新知探究前面我們研究了兩類變化率問(wèn)題:一類是物理學(xué)中的問(wèn)題,涉及平均速度和瞬時(shí)速度;另一類是幾何學(xué)中的問(wèn)題,涉及割線斜率和切線斜率。這兩類問(wèn)題來(lái)自不同的學(xué)科領(lǐng)域,但在解決問(wèn)題時(shí),都采用了由“平均變化率”逼近“瞬時(shí)變化率”的思想方法;問(wèn)題的答案也是一樣的表示形式。下面我們用上述思想方法研究更一般的問(wèn)題。探究1: 對(duì)于函數(shù)y=f(x) ,設(shè)自變量x從x_0變化到x_0+ ?x ,相應(yīng)地,函數(shù)值y就從f(x_0)變化到f(〖x+x〗_0) 。這時(shí), x的變化量為?x,y的變化量為?y=f(x_0+?x)-f(x_0)我們把比值?y/?x,即?y/?x=(f(x_0+?x)-f(x_0)" " )/?x叫做函數(shù)從x_0到x_0+?x的平均變化率。1.導(dǎo)數(shù)的概念如果當(dāng)Δx→0時(shí),平均變化率ΔyΔx無(wú)限趨近于一個(gè)確定的值,即ΔyΔx有極限,則稱y=f (x)在x=x0處____,并把這個(gè)________叫做y=f (x)在x=x0處的導(dǎo)數(shù)(也稱為_(kāi)_________),記作f ′(x0)或________,即
本節(jié)課選自《2019人教A版高中數(shù)學(xué)選擇性必修第三冊(cè)》,第七章《隨機(jī)變量及其分布列》,本節(jié)課主本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一元線性回歸模型及其應(yīng)用.
本章主要學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方面知識(shí),在之前學(xué)生已經(jīng)對(duì)統(tǒng)計(jì)相關(guān)的知識(shí)做了大概的了解,本節(jié)學(xué)生要繼續(xù)探討的是變量之間的相關(guān)關(guān)系,變量之間有兩類關(guān)系;函數(shù)關(guān)系和相關(guān)關(guān)系,它們的聯(lián)系與區(qū)別;并了解線性相關(guān)及相關(guān)系數(shù),為了解線性回歸的基本思想和方法以及求回歸直線的方程和相關(guān)性檢驗(yàn)做準(zhǔn)備。
課程目標(biāo) | 學(xué)科素養(yǎng) |
A. 能通過(guò)具體實(shí)例說(shuō)明一元線性回歸模型修改的依據(jù)與方法. b.通過(guò)對(duì)具體問(wèn)題的進(jìn)一步分析,能將某些非線性回歸問(wèn)題轉(zhuǎn)化為線性回歸問(wèn)題并加以解決,提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力. c.能通過(guò)實(shí)例說(shuō)明決定系數(shù)R2的意義和作用,提高數(shù)據(jù)分析能力。 | 1.數(shù)學(xué)抽象:一元線性回歸模型 2.邏輯推理:最小二乘法與回歸方程 3.數(shù)學(xué)運(yùn)算:求決定系數(shù) 4.數(shù)學(xué)建模:模型化思想
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重點(diǎn):決定系數(shù)R2的意義和作用
難點(diǎn):某些非線性回歸問(wèn)題轉(zhuǎn)化為線性回歸問(wèn)題
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一、問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)了解到,根據(jù)成對(duì)樣本數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖和樣本相關(guān)系數(shù),可以推斷兩個(gè)變量是否存在相關(guān)關(guān)系、是正相關(guān)還是負(fù)相關(guān),以及線性相關(guān)程度的強(qiáng)弱等. 如果能像建立函數(shù)模型刻畫(huà)兩個(gè)變量之間的確定性關(guān)系那樣,通過(guò)建立適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)模型刻畫(huà)兩個(gè)隨機(jī)變量的相關(guān)關(guān)系,那么我們就可以利用這個(gè)模型研究?jī)蓚€(gè)變量之間的隨機(jī)關(guān)系,并通過(guò)模型進(jìn)行預(yù)測(cè). 二、探究新知 探究1:生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,兒子的身高與父親的身高相關(guān).一般來(lái)說(shuō),父親的身高較高時(shí),兒子的身高通常也較高.為了進(jìn)一步研究?jī)烧咧g的關(guān)系,有人調(diào)查了14名男大學(xué)生的身高及其父親的身高,得到的數(shù)據(jù)如表所示.
可以發(fā)現(xiàn),散點(diǎn)大致分布在一條從左下角到右上角的直線附近,表明兒子身高和父親身高線性相關(guān).利用統(tǒng)計(jì)軟件,求得樣本相關(guān)系數(shù)為r≈0.886,表明兒子身高和父親身高正線性相關(guān),且相關(guān)程度較高 探究2. 根據(jù)表中的數(shù)據(jù),兒子身高和父親身高這兩個(gè)變量之間的關(guān)系可以用函數(shù)模型刻畫(huà)嗎?
表中的數(shù)據(jù),存在父親身高相同而兒子身高不同的情況.例如,第6個(gè)和第8個(gè)觀測(cè)父親的身高均為172cm,而對(duì)應(yīng)的兒子的身高為176cm和174cm;同樣在第3,4個(gè)觀測(cè)中,兒子的身高都是170cm,而父親的身高分別為173cm,169cm.可見(jiàn)兒子的身高不是父親身高的函數(shù)同樣父親的身高也不是兒子身高的函數(shù),所以不能用函數(shù)模型來(lái)刻畫(huà). 探究3:從成對(duì)樣本數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖和樣本相關(guān)系數(shù)可以發(fā)現(xiàn),散點(diǎn)大致分布在一條直線附近表明兒子身高和父親身高有較強(qiáng)的線性關(guān)系.我們可以這樣理解,由于有其他因素的存在,使兒子身高和父親身高有關(guān)系但不是函數(shù)關(guān)系.那么影響兒子身高的其他因素是什么? 影響兒子身高的因素除父親的身外,還有母親的身高、生活的環(huán)境、飲食習(xí)慣、營(yíng)養(yǎng)水平、體育鍛煉等隨機(jī)的因素,兒子身高是父親身高的函數(shù)的原因是存在這些隨機(jī)的因素. 探究3:由探究3我們知道,正是因?yàn)榇嬖谶@些隨機(jī)的因素,使得兒子的身高呈現(xiàn)出隨機(jī)性各種隨機(jī)因素都是獨(dú)立的,有些因素又無(wú)法量化.你能否考慮到這些隨機(jī)因素的作用,用類似于函數(shù)的表達(dá)式,表示兒子身高與父親身高的關(guān)系嗎? 如果用x表示父親身高,Y表示兒子的身高,用e表示各種其他隨機(jī)因素影響之和,稱e為隨機(jī)誤差,由于兒子身高與父親身高線性相關(guān),所以Y=bx+a. 一元線性回歸模型 用X表示父親身高,Y表示兒子身高,e表示隨機(jī)誤差,假定隨機(jī)誤差e的均值為0,方差為與父親身高無(wú)關(guān)的定值σ2,則它們之間的關(guān)系可以表示為, (1) 我們稱(1)式為Y關(guān)于x的一元線性回歸模型(simple linear regression model). 其中,Y稱為因變量或響應(yīng)變量,x稱為自變量或解釋變量;a和b為模型的未知參數(shù),a稱為截距參數(shù),b稱為斜率參數(shù);e是Y與bx+a之間的隨機(jī)誤差,模型中的Y也是隨機(jī)變量,其值雖然不能由變量x的值確定,但是卻能表示為bx+a與e的和(疊加),前一部分由x所確定,后一部分是隨機(jī)的,如果e=0,那么Y與x之間的關(guān)系就可用一元線性函數(shù)模型來(lái)描述. 問(wèn)題1. 你能結(jié)合父親與兒子身高的實(shí)例,說(shuō)明回歸模型①的意義? 可以解釋為父親身高為的所有男大學(xué)生身高組成一個(gè)子總體,該子總體的均值為b+a,即該子總體的均值與父親的身高是線性函數(shù)關(guān)系. 而對(duì)于父親身高為的某一名男大學(xué)生,他的身高yi并不一定為b+a,它僅是該子總體的一個(gè)觀測(cè)值,這個(gè)觀測(cè)值與均值有一個(gè)誤差項(xiàng)ei=yi -(+a). 問(wèn)題2.你能結(jié)合具體實(shí)例解釋產(chǎn)生模型①中隨機(jī)誤差項(xiàng)的原因嗎? 產(chǎn)生隨機(jī)誤差e的原因有: (1)除父親身高外,其他可能影響兒子身高的因素,比如母親身高、生活環(huán)境、飲食習(xí)慣和鍛煉時(shí)間等. (2)在測(cè)量?jī)鹤由砀邥r(shí),由于測(cè)量工具、測(cè)量精度所產(chǎn)生的測(cè)量誤差. (3)實(shí)際問(wèn)題中,我們不知道兒子身高和父親身高的相關(guān)關(guān)系是什么,可以利用一元線性回歸模型來(lái)近似這種關(guān)系,這種近似關(guān)系也是產(chǎn)生隨機(jī)誤差e的原因. 與函數(shù)模型不同,回歸模型的參數(shù)一般是無(wú)法精確求出的,只能通過(guò)成對(duì)樣本數(shù)據(jù)估計(jì)這兩個(gè)參數(shù)。參數(shù)a和b刻畫(huà)了變量Y與變量x的線性關(guān)系,因此通過(guò)樣本數(shù)據(jù)估計(jì)這兩個(gè)參數(shù),相當(dāng)于尋找一條適當(dāng)?shù)闹本€,使表示成對(duì)樣本數(shù)據(jù)的這些散點(diǎn)在整體上與這條直線最接近. 問(wèn)題3:為了研究?jī)蓚€(gè)變量之間的相關(guān)關(guān)系,我們建立了一元線性回歸模型達(dá)式刻畫(huà)的是變量Y與變量x之間的線性相關(guān)關(guān) 系,其中參數(shù)a和b未知,我們能否通過(guò)樣本數(shù)據(jù)估計(jì)參數(shù)a和b? 問(wèn)題4.我們?cè)鯓訉ふ乙粭l“最好”的直線,使得表示成對(duì)樣本數(shù)據(jù)的這些散點(diǎn)在整體上與這條直線最“接近”? 目標(biāo):從成對(duì)樣本數(shù)據(jù)出發(fā),用數(shù)學(xué)的方法刻畫(huà)“從整體上看,各散點(diǎn)與直線最接近” 方法:利用點(diǎn)到直線y=bx+a的“距離”來(lái)刻畫(huà)散點(diǎn)與該直線的接近程度,然后用所有“距離”之和刻畫(huà)所有樣本觀測(cè)數(shù)據(jù)與該直線的接近程度. 我們?cè)O(shè)滿足一元線性回歸模型的兩個(gè)變量的n對(duì)樣本數(shù)據(jù)為(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn),由yi=bxi+a+ei(i=1,2,…,n),得|yi-(bxi+a)|=|ei|.顯然|ei|越小,表示點(diǎn)(xi,yi)與點(diǎn)(xi,bxi+a)的“距離”越小,即樣本數(shù)據(jù)點(diǎn)離直線y=bx+a的豎直距離越小。特別地,當(dāng)ei=0時(shí),表示點(diǎn)(xi,yi)在這條直線上. 因此,可以用來(lái)刻畫(huà)各樣本觀測(cè)數(shù)據(jù)與直線y=bx+a的整體接近程度。 在實(shí)際應(yīng)用中,因?yàn)榻^對(duì)值使得計(jì)算不方便,所以人們通常用各散點(diǎn)到直線的豎直距離的平方之和 來(lái)刻畫(huà)“整體接近程度”
求a,b的值,使Q(a,b)最小 在上式中,xi,yi(i=1,2,3,…,n)是已知的成對(duì)樣本數(shù)據(jù),所以Q由a和b所決定,即它是a和b的函數(shù),因?yàn)?/span>Q還可以表示為即它是隨機(jī)誤差的平方和,這個(gè)和當(dāng)然越小越好,所以我們?nèi)∈?/span>Q達(dá)到最小的a和b的值,作為截距和斜率的估計(jì)值。下面利用成對(duì)樣本數(shù)據(jù)求使Q取最小值的 上式是關(guān)于b的二次函數(shù),因此要使Q取得最小值,當(dāng)且僅當(dāng)b的取值 我們將稱為Y關(guān)于x的經(jīng)驗(yàn)回歸方程,也稱經(jīng)驗(yàn)回歸函數(shù)或經(jīng)驗(yàn)回歸公式,其圖形稱為經(jīng)驗(yàn)回歸直線,這種求經(jīng)驗(yàn)回歸方程的方法叫最小二乘法. 注意: 1、經(jīng)驗(yàn)回歸必過(guò). 2、都是估計(jì)值. 3 、與r符號(hào)相同. 問(wèn)題5:利用下表的數(shù)據(jù),依據(jù)用最小二乘估計(jì)一元線性回歸模型參數(shù)的公式,求出兒子身高Y關(guān)于父親身高x的經(jīng)驗(yàn)回歸方程。 通過(guò)信息技術(shù),計(jì)算求得
問(wèn)題6:當(dāng)x=176時(shí), ,如果一位父親身高為176cm,他兒子長(zhǎng)大后身高一定能長(zhǎng)到177cm嗎?為什么? 兒子的身高不一定會(huì)是177cm,這是因?yàn)檫€有其他影響兒子身高的因素,回歸模型中的隨機(jī)誤差清楚地表達(dá)了這種影響,父親的身高不能完全決定兒子的身高,不過(guò),我們可以作出推測(cè),當(dāng)父親的身高為176cm時(shí),兒子身高一般在177cm左右. 如果把父親身高為176cm的所有兒子身高作為一個(gè)子總體,那么177cm是這個(gè)子總體均值的估計(jì)值.一般地, 因?yàn)?/span>E(Y)=bx+a,是bx+a的估計(jì)值,所以是E(Y)的估計(jì)值. 我們稱yi為響應(yīng)變量Y的觀測(cè)值,通過(guò)經(jīng)驗(yàn)回歸方程得到的為預(yù)測(cè)值.為了研究回歸模型的有效性,定義殘差為=yi-,殘差是隨機(jī)誤差的估計(jì)值,通過(guò)對(duì)殘差的分析可判斷回歸模型刻畫(huà)數(shù)據(jù)的效果,以及判斷原始數(shù)據(jù)中是否存在可疑數(shù)據(jù)等,這方面的工作稱為殘差分析. 例如,對(duì)于右表中的第6個(gè)觀測(cè),父親身高為172cm,其兒子身高的觀測(cè)值為y==176(cm),預(yù)測(cè)值為96=0.839172+28.957=173.265(cm),殘差為176-173.265=2.735(cm).類似地,可以得到其他的殘差,如右表所示. 問(wèn)題7:兒子身高與父親身高的關(guān)系,運(yùn)用殘差分析所得的一元線性回歸模型的有效性嗎? 殘差圖:作圖時(shí)縱坐標(biāo)為殘差,橫坐標(biāo)可以選為樣本編號(hào),或身高數(shù)據(jù),或體重估計(jì)值等,這樣作出的圖形稱為殘差圖. 觀察表可以看到,殘差有正有負(fù),殘差的絕對(duì)值最大是4.413.觀察殘差的散點(diǎn)圖可以發(fā)現(xiàn),殘差比較均勻地分布在橫軸的兩邊,說(shuō)明殘差比較符合一元線性回歸模型的假定,是均值為0、方差為σ2的隨機(jī)變量的觀測(cè)值.可見(jiàn),通過(guò)觀察殘差圖可以直觀判新模型是否滿足一元線性回歸模型的假設(shè). 一般地,建立經(jīng)驗(yàn)回歸方程后,通常需要對(duì)模型刻畫(huà)數(shù)據(jù)的效果進(jìn)行分析,借助殘差分析還可以對(duì)模型進(jìn)行改進(jìn),使我們能根據(jù)改進(jìn)模型作出更符合實(shí)際的預(yù)測(cè)與決策。 問(wèn)題8:觀察以下四幅殘差圖,你認(rèn)為哪一個(gè)殘差滿足一元線性回歸模型中對(duì)隨機(jī)誤差的假定? 根據(jù)一元線性回歸模型中對(duì)隨機(jī)誤差的假定,殘差應(yīng)是均值為0、方差為的隨機(jī)變量的觀測(cè)值. 圖(1)顯示殘差與觀測(cè)時(shí)間有線性關(guān)系,應(yīng)將時(shí)間變量納入模型; 圖(2)顯示殘差與觀測(cè)時(shí)間有非線性關(guān)系,應(yīng)在模型中加入時(shí)間的非線性函數(shù)部分; 圖(3)說(shuō)明殘差的方差不是一個(gè)常數(shù),隨觀測(cè)時(shí)間變大而變大; 圖(4)的殘差比較均勻地集中在以橫軸為對(duì)稱軸的水平帶狀區(qū)域內(nèi).所以,只有圖(4)滿足一元線性回歸模型對(duì)隨機(jī)誤差的假設(shè)。 三、典例解析 例1.經(jīng)驗(yàn)表明,對(duì)于同一樹(shù)種,一般樹(shù)的胸徑(樹(shù)的主干在地面以上1.3m處的直徑)越大,樹(shù)就越高.由于測(cè)量樹(shù)高比測(cè)量胸徑困難,因此研究人員希望由胸徑預(yù)測(cè)樹(shù)高.在研究樹(shù)高與胸徑之間的關(guān)系時(shí),某林場(chǎng)收集了某種樹(shù)的一些數(shù)據(jù)如下表所示,試根據(jù)這些數(shù)據(jù)建立樹(shù)高關(guān)于胸徑的經(jīng)驗(yàn)回歸方程.
解: 以胸徑為橫坐標(biāo),樹(shù)高為縱坐標(biāo)作散點(diǎn)圖如下: 散點(diǎn)大致分布在一條從左下角到右上角的直線附近,表明兩個(gè)變量線性相關(guān),并且是正相關(guān),因此可以用一元線性回歸模型刻畫(huà)樹(shù)高與胸徑之間的關(guān)系. 用d表示胸徑,h表示樹(shù)高,根據(jù)據(jù)最小二乘法,計(jì)算可得經(jīng)驗(yàn)回歸方程為
根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回歸方程,由胸徑的數(shù)據(jù)可以計(jì)算出樹(shù)高的預(yù)測(cè)值(精確到0.1)以及相應(yīng)的殘差,如下表所示. 以胸徑為橫坐標(biāo),殘差為縱坐標(biāo),作殘差圖,得到下圖. 觀察殘差表和殘差圖,可以看到殘差的絕對(duì)值最大是 0.8,所有殘差分布在以橫軸為對(duì)稱軸、寬度小于2的帶狀區(qū)域內(nèi) .可見(jiàn)經(jīng)驗(yàn)回歸方程較好地刻畫(huà)了樹(shù)高與胸徑的關(guān)系,我們可以根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回歸方程由胸徑預(yù)測(cè)樹(shù)高. 建立線性回歸模型的基本步驟: (1)確定研究對(duì)象,明確哪個(gè)變量是解釋變量,哪個(gè)變量是響應(yīng)變量. (2)畫(huà)出解釋變量與響應(yīng)變量的散點(diǎn)圖,觀察它們之間的關(guān)系(如是否存在線性關(guān)系等). (3)由經(jīng)驗(yàn)確定回歸方程的類型. (4)按一定規(guī)則(如最小二乘法)估計(jì)經(jīng)驗(yàn)回歸方程中的參數(shù). (5)得出結(jié)果后需進(jìn)行線性回歸分析. ①殘差平方和越小,模型的擬合效果越好. ②決定系數(shù)R2取值越大,說(shuō)明模型的擬合效果越好. 需要注意的是:若題中給出了檢驗(yàn)回歸方程是否理想的條件,則根據(jù)題意進(jìn)行分析檢驗(yàn)即可. 例2.人們常將男子短跑100m的高水平運(yùn)動(dòng)員稱為“百米飛人”.下表給出了1968年之前男子短跑100m世界紀(jì)錄產(chǎn)生的年份和世界紀(jì)錄的數(shù)據(jù).試依據(jù)這些成對(duì)數(shù)據(jù),建立男子短跑100m世界紀(jì)錄關(guān)于紀(jì)錄產(chǎn)生年份的經(jīng)驗(yàn)回歸方程。
解:以成對(duì)數(shù)據(jù)中的世界紀(jì)錄產(chǎn)生年份為橫坐標(biāo),世界紀(jì)錄為縱坐標(biāo)作散點(diǎn)圖,得到下圖,散點(diǎn)看上去大致分布在一條直線附近,似乎可用一元線性回歸模型建立經(jīng)驗(yàn)回歸方程. 用Y表示男子短跑100m的世界紀(jì)錄,t表示紀(jì)錄產(chǎn)生的年份 ,利用一元線性回歸模型來(lái)刻畫(huà)世界紀(jì)錄和世界紀(jì)錄產(chǎn)生年份之間的關(guān)系 . 根據(jù)最小二乘法,由表中的數(shù)據(jù)得到經(jīng)驗(yàn)回歸方程為: 將經(jīng)驗(yàn)回歸直線疊加到散點(diǎn)圖,得到下圖: 仔細(xì)觀察:從圖中可以看到,經(jīng)驗(yàn)回歸方程較好地刻畫(huà)了散點(diǎn)的變化趨勢(shì),請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)觀察圖形,你能看出其中存在的問(wèn)題嗎? 第一個(gè)世界紀(jì)錄所對(duì)應(yīng)的散點(diǎn)遠(yuǎn)離經(jīng)驗(yàn)回歸直線,并且前后兩時(shí)間段中的散點(diǎn)都在經(jīng)驗(yàn)回歸直線的上方,中間時(shí)間段的散點(diǎn)都在經(jīng)驗(yàn)回歸直線的下方. 這說(shuō)明散點(diǎn)并不是隨機(jī)分布在經(jīng)驗(yàn)回歸直線的周圍,而是圍繞著經(jīng)驗(yàn)回歸直線有一定的變化規(guī)律,即成對(duì)樣本數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出明顯的非線性相關(guān)的特征. 思考:你能對(duì)模型進(jìn)行修改,以使其更好地反映散點(diǎn)的分布特征嗎? 仔細(xì)觀察,可以發(fā)現(xiàn)散點(diǎn)更趨向于落在中間下凸且遞減的某條曲線附近.回顧已有的函數(shù)知識(shí),可以發(fā)現(xiàn)函數(shù)y=-lnx的圖象具有類似的形狀特征 注意到100m短跑的第一個(gè)世界紀(jì)錄產(chǎn)生于1896年, 因此可以認(rèn)為散點(diǎn)是集中在曲線y=f(t)=c1+c2ln(t-1895)的周圍,其中c1、c2為未知參數(shù),且c2<0. 用上述函數(shù)刻畫(huà)數(shù)據(jù)變化的趨勢(shì),這是一個(gè)非線性經(jīng)驗(yàn)回歸函數(shù),其中c1,c2是待定參數(shù),現(xiàn)在問(wèn)題轉(zhuǎn)化為如何利用成對(duì)數(shù)據(jù)估計(jì)參數(shù)c1和c2;令x=ln(t-1895),則Y=c2x+c1對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行變化可得下表:
得到散點(diǎn)圖,由表中的數(shù)據(jù)得到經(jīng)驗(yàn)回歸方程為: 我們發(fā)現(xiàn),散點(diǎn)圖中各散點(diǎn)都非??拷?/span>②的圖象,表明非線性經(jīng)驗(yàn)回歸方程② 對(duì)于原始數(shù)據(jù)的擬合效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于經(jīng)驗(yàn)回歸方程①. (1).直接觀察法.在同一坐標(biāo)系中畫(huà)出成對(duì)數(shù)據(jù)散點(diǎn)圖、非線性經(jīng)驗(yàn)回歸方程②的圖象(藍(lán)色)以及經(jīng)驗(yàn)回歸方程①的圖象(紅色). (2).殘差分析:殘差平方和越小,模型擬合效果越好. Q2明顯小于Q1,說(shuō)明非線性回歸方程的擬合效果要優(yōu)于線性回歸方程. (3).利用決定系數(shù)R2刻畫(huà)回歸效果. R2越大,表示殘差平方和越小,即模型的擬合效果越好 R2越小,表示殘差平方和越大,即模型擬合效果越差. ①和②的R2分別為0.7325和0.9983說(shuō)明非線性回歸方程的擬合效果要優(yōu)于線性回歸方程。 (4)用新的觀測(cè)數(shù)據(jù)來(lái)檢驗(yàn)?zāi)P偷臄M合效果,事實(shí)上,我們還有1968年之后的男子短跑100m世界紀(jì)錄數(shù)據(jù),如表所示 在散點(diǎn)圖中,繪制表中的散點(diǎn)(綠色),再添加經(jīng)驗(yàn)回歸方程①所對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)回歸直線(紅色),以及經(jīng)驗(yàn)回歸方程②所對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)回歸曲線(藍(lán)色),得到右圖.顯然綠色散點(diǎn)分布在藍(lán)色經(jīng)驗(yàn)回歸曲線的附近,遠(yuǎn)離紅色經(jīng)驗(yàn)回歸直線,表明經(jīng)驗(yàn)回歸方程②對(duì)于新數(shù)據(jù)的預(yù)報(bào)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于①. 思考:在上述問(wèn)題情境中,男子短跑100m世界紀(jì)錄和紀(jì)錄創(chuàng)建年份之間呈現(xiàn)出對(duì)數(shù)關(guān)系,能借助于樣本相關(guān)系數(shù)刻畫(huà)這種關(guān)系的強(qiáng)弱嗎?在使用經(jīng)驗(yàn)回歸方程進(jìn)行預(yù)測(cè)時(shí),需要注意下列問(wèn)題: (1)經(jīng)驗(yàn)回歸方程只適用于所研究的樣本的總體,例如,根據(jù)我國(guó)父親身高與兒子身高的數(shù)據(jù)建立的經(jīng)驗(yàn)回歸方程,不能用來(lái)描述美國(guó)父親身高與兒子身高之間的關(guān)系,同樣,根據(jù)生長(zhǎng)在南方多雨地區(qū)的樹(shù)高與胸徑的數(shù)據(jù)建立的經(jīng)驗(yàn)回歸方程,不能用來(lái)描述北方干早地區(qū)的樹(shù)高與胸徑之間的關(guān)系。 (2)經(jīng)驗(yàn)回歸方程一般都有時(shí)效性,例如,根據(jù)20世紀(jì)80年代的父親身高與兒子身高的數(shù)據(jù)建立的經(jīng)驗(yàn)回歸方程,不能用來(lái)描述現(xiàn)在的父親身高與兒子身高之間的關(guān)系。 (3)解釋變量的取值不能離樣本數(shù)據(jù)的范圍太遠(yuǎn),一般解釋變量的取值在樣本數(shù)據(jù)范圍內(nèi),經(jīng)驗(yàn)回歸方程的預(yù)報(bào)效果會(huì)比較好,超出這個(gè)范圍越遠(yuǎn),預(yù)報(bào)的效果越差, (4)不能期望經(jīng)驗(yàn)回歸方程得到的預(yù)報(bào)值就是響應(yīng)變量的精確值,事實(shí)上,它是響應(yīng)變量的可能取值的平均值。建立非線性經(jīng)驗(yàn)回歸模型的基本步驟: 1.確定研究對(duì)象,明確哪個(gè)是解釋變量,哪個(gè)是響應(yīng)變量; 2.由經(jīng)驗(yàn)確定非線性經(jīng)驗(yàn)回歸方程的模型; 3.通過(guò)變換,將非線性經(jīng)驗(yàn)回歸模型轉(zhuǎn)化為線性經(jīng)驗(yàn)回歸模型; 4.按照公式計(jì)算經(jīng)驗(yàn)回歸方程中的參數(shù),得到經(jīng)驗(yàn)回歸方程; 5.消去新元,得到非線性經(jīng)驗(yàn)回歸方程; 6.得出結(jié)果后分析殘差圖是否有異常. 跟蹤訓(xùn)練1.一只藥用昆蟲(chóng)的產(chǎn)卵數(shù)y與一定范圍內(nèi)的溫度x有關(guān),現(xiàn)收集了6組觀測(cè)數(shù)據(jù)列于表中: 經(jīng)計(jì)算得: 線性回歸殘差的平方和: 其中 分別為觀測(cè)數(shù)據(jù)中的溫度和產(chǎn)卵數(shù),i=1,2,3,4,5,6. (1)若用線性回歸模型擬合,求y關(guān)于x的回歸方程 (精確到0.1); (2)若用非線性回歸模型擬合,求得y關(guān)于x回歸方程為且相關(guān)指數(shù)R2=0.9522. ①試與(1)中的線性回歸模型相比較,用R2說(shuō)明哪種模型的擬合效果更好 ? ②用擬合效果好的模型預(yù)測(cè)溫度為35℃時(shí)該種藥用昆蟲(chóng)的產(chǎn)卵數(shù).(結(jié)果取整數(shù)). 附:相關(guān)系數(shù) 解: 所以y關(guān)于x的經(jīng)驗(yàn)回歸方程為 ∵0.9398<0.9522 ② 預(yù)測(cè)溫度為35℃時(shí)該種藥用昆蟲(chóng)的產(chǎn)卵數(shù)為190個(gè). |
通過(guò)具體的問(wèn)題情境,引發(fā)學(xué)生思考積極參與互動(dòng),說(shuō)出自己見(jiàn)解。從而引入一元線性回歸模型的概念,發(fā)展學(xué)生邏輯推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)抽象和數(shù)學(xué)建模的核心素養(yǎng)。
通過(guò)問(wèn)題分析,讓學(xué)生理解運(yùn)用最小二乘法求線性回歸方程。發(fā)展學(xué)生邏輯推理,直觀想象、數(shù)學(xué)抽象和數(shù)學(xué)運(yùn)算的核心素養(yǎng)。
通過(guò)具體的問(wèn)題情境中的分析,深化對(duì)殘差的理解。發(fā)展學(xué)生邏輯推理,直觀想象、數(shù)學(xué)抽象和數(shù)學(xué)運(yùn)算的核心素養(yǎng)。
通過(guò)典型例題的分析解決,提升學(xué)生對(duì)回歸方程的理解和運(yùn)用。發(fā)展學(xué)生邏輯推理,直觀想象、數(shù)學(xué)抽象和數(shù)學(xué)運(yùn)算的核心素養(yǎng)。
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http://www.beckysteam.com/worddetails_55610624.html1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽(tīng)課又專注 ,做事更認(rèn) 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績(jī)只代表昨天,并不能說(shuō)明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個(gè)人都應(yīng)該把成績(jī)當(dāng)作自己騰飛的起 點(diǎn)。2、 你不愛(ài)說(shuō)話 ,但勤奮好學(xué),誠(chéng)實(shí)可愛(ài);你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為 人忠厚 ,是一個(gè)品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動(dòng),能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過(guò)努力 ,各 科成績(jī)都有明顯進(jìn)步,你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計(jì)劃性,但在老師看來(lái),你的潛力還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái),學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力。
一是要把好正確導(dǎo)向。嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任,逐條逐項(xiàng)細(xì)化任務(wù),層層傳導(dǎo)壓力。要抓實(shí)思想引領(lǐng),把理論學(xué)習(xí)貫穿始終,全身心投入主題教育當(dāng)中;把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改等有機(jī)融合、一體推進(jìn);堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。更加深刻領(lǐng)會(huì)到******主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實(shí)踐要求,進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念,錘煉了政治品格,增強(qiáng)了工作本領(lǐng),要自覺(jué)運(yùn)用的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問(wèn)題,為西北礦業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出貢獻(xiàn)。二是要加強(qiáng)應(yīng)急處事能力。認(rèn)真組織開(kāi)展好各類理論宣講和文化活動(dòng),發(fā)揮好基層ys*t陣地作用,加強(qiáng)分析預(yù)警和應(yīng)對(duì)處置能力,提高發(fā)現(xiàn)力、研判力、處置力,起到穩(wěn)定和引導(dǎo)作用。要堅(jiān)決唱響主旋律,為“打造陜甘片區(qū)高質(zhì)量發(fā)展標(biāo)桿礦井”、建設(shè)“七個(gè)一流”能源集團(tuán)和“精優(yōu)智特”新淄礦營(yíng)造良好的輿論氛圍。三是加強(qiáng)輿情的搜集及應(yīng)對(duì)。加強(qiáng)職工群眾熱點(diǎn)問(wèn)題的輿論引導(dǎo),做好輿情的收集、分析和研判,把握時(shí)、度、效,重視網(wǎng)上和網(wǎng)下輿情應(yīng)對(duì)。
二是深耕意識(shí)形態(tài)。加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)、網(wǎng)絡(luò)輿論陣地建設(shè)和管理,把握重大時(shí)間節(jié)點(diǎn),科學(xué)分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況,旗幟鮮明反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤觀點(diǎn),有效防范處置風(fēng)險(xiǎn)隱患。積極響應(yīng)和高效落實(shí)上級(jí)黨委的決策部署,確保執(zhí)行不偏向、不變通、不走樣。(二)全面深化黨的組織建設(shè),鍛造堅(jiān)強(qiáng)有力的基層黨組織。一是提高基層黨組織建設(shè)力量。壓實(shí)黨建責(zé)任,從政治高度檢視分析黨建工作短板弱項(xiàng),有針對(duì)性提出改進(jìn)工作的思路和辦法。持續(xù)優(yōu)化黨建考核評(píng)價(jià)體系。二是縱深推進(jìn)基層黨建,打造堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。創(chuàng)新實(shí)施黨建工作模式,繼續(xù)打造黨建品牌,抓實(shí)“五強(qiáng)五化”黨組織創(chuàng)建,廣泛開(kāi)展黨員教育學(xué)習(xí)活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)黨建工作和經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)同向、部署同步、工作同力。三是加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化黨員隊(duì)伍管理。配齊配強(qiáng)支部黨務(wù)工作者,把黨務(wù)工作崗位作為培養(yǎng)鍛煉干部的重要平臺(tái)。
二要專注于解決問(wèn)題。根據(jù)市委促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的總要求,聚焦“四個(gè)經(jīng)濟(jì)”和“雙中心”的建設(shè),深入了解基層科技工作、學(xué)術(shù)交流、組織建設(shè)等方面的實(shí)際情況,全面了解群眾的真實(shí)需求,解決相關(guān)問(wèn)題,并針對(duì)科技工作中存在的問(wèn)題,采取實(shí)際措施,推動(dòng)問(wèn)題的實(shí)際解決。三要專注于急難愁盼問(wèn)題。優(yōu)化“民聲熱線”,推動(dòng)解決一系列基層民生問(wèn)題,努力將“民聲熱線”打造成主題教育的關(guān)鍵工具和展示平臺(tái)。目前,“民聲熱線”已回應(yīng)了群眾的8個(gè)政策問(wèn)題,并成功解決其中7個(gè)問(wèn)題,真正使人民群眾感受到了實(shí)質(zhì)性的變化和效果。接下來(lái),我局將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)主題教育的精神,借鑒其他單位的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和方法,以更高的要求、更嚴(yán)格的紀(jì)律、更實(shí)際的措施和更好的成果,不斷深化主題教育的實(shí)施,展現(xiàn)新的風(fēng)貌和活力。
今年3月,市政府出臺(tái)《關(guān)于加快打造更具特色的“水運(yùn)XX”的意見(jiàn)》,提出到2025年,“蘇南運(yùn)河全線達(dá)到準(zhǔn)二級(jí),實(shí)現(xiàn)2000噸級(jí)舶全天候暢行”。作為“水運(yùn)XX”建設(shè)首戰(zhàn),諫壁閘一線閘擴(kuò)容工程開(kāi)工在即,但項(xiàng)目開(kāi)工前還有許多實(shí)際問(wèn)題亟需解決。結(jié)合“到一線去”專項(xiàng)行動(dòng),我們深入到諫壁閘一線,詳細(xì)了解工程前期進(jìn)展,實(shí)地察看諫壁閘周邊環(huán)境和舶通航情況,不斷完善施工設(shè)計(jì)方案。牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)首要任務(wù),在學(xué)思踐悟中開(kāi)創(chuàng)建功之業(yè),堅(jiān)定扛起“走在前、挑大梁、多做貢獻(xiàn)”的交通責(zé)任,奮力推動(dòng)交通運(yùn)輸高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)走在前列。以學(xué)促干建新功,關(guān)鍵在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)走在前列。新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想著重強(qiáng)調(diào)立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局,推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展,提出了新發(fā)展階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展要堅(jiān)持的主線、重大戰(zhàn)略目標(biāo)、工作總基調(diào)和方法論等,深刻體現(xiàn)了這一思想的重要實(shí)踐價(jià)值。
三、2024年工作計(jì)劃一是完善基層公共文化服務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化模式,持續(xù)在公共文化服務(wù)精準(zhǔn)化上探索創(chuàng)新,圍繞群眾需求,不斷調(diào)整公共文化服務(wù)內(nèi)容和形式,提升群眾滿意度。推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)“114861”工程和農(nóng)村文化“121616”工程,加大已開(kāi)展活動(dòng)的上傳力度,確保年度目標(biāo)任務(wù)按時(shí)保質(zhì)保量完成。服務(wù)“雙減”政策,持續(xù)做好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批工作,結(jié)合我區(qū)工作實(shí)際和文旅資源優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步豐富我市義務(wù)教育階段學(xué)生“雙減”后的課外文化生活,推動(dòng)“雙減”政策走深走實(shí)。二是結(jié)合文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展示范區(qū),全力推進(jìn)全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建,嚴(yán)格按照《國(guó)家全域旅游示范區(qū)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》要求,極推動(dòng)旅游產(chǎn)品全域布局、旅游要素全域配置、旅游設(shè)施全域優(yōu)化、旅游產(chǎn)業(yè)全域覆蓋。
1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽(tīng)課又專注 ,做事更認(rèn) 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績(jī)只代表昨天,并不能說(shuō)明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個(gè)人都應(yīng)該把成績(jī)當(dāng)作自己騰飛的起 點(diǎn)。2、 你不愛(ài)說(shuō)話 ,但勤奮好學(xué),誠(chéng)實(shí)可愛(ài);你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為 人忠厚 ,是一個(gè)品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動(dòng),能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過(guò)努力 ,各 科成績(jī)都有明顯進(jìn)步,你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計(jì)劃性,但在老師看來(lái),你的潛力還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái),學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力。
二是全力推進(jìn)在談項(xiàng)目落地。認(rèn)真落實(shí)“首席服務(wù)官”責(zé)任制,切實(shí)做好上海中道易新材料有機(jī)硅復(fù)配硅油項(xiàng)目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項(xiàng)目、天勤生物生物實(shí)驗(yàn)基地項(xiàng)目、愷德集團(tuán)文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、三一重能風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目、中國(guó)供銷集團(tuán)冷鏈物流項(xiàng)目跟蹤對(duì)接,協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目落戶過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題,力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。三是強(qiáng)化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調(diào)度及業(yè)務(wù)指導(dǎo),貫徹落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)“6421”時(shí)限及“每月通報(bào)、季度排名、半年分析、年終獎(jiǎng)勵(lì)”相關(guān)要求,通過(guò)“比實(shí)績(jī)、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項(xiàng)目”,進(jìn)一步營(yíng)造“比學(xué)趕超”濃厚氛圍,掀起招商引資和項(xiàng)目建設(shè)新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務(wù)。
(二)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,持續(xù)改進(jìn)工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習(xí)借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)主動(dòng)查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點(diǎn)問(wèn)題。要進(jìn)一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡(jiǎn)審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時(shí)限,深化政務(wù)公開(kāi),努力為企業(yè)當(dāng)好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時(shí)代人民群眾對(duì)政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹(shù)立良好形象。要深入挖掘并及時(shí)總結(jié)作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗(yàn)做法,進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動(dòng)全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會(huì)和公眾莊嚴(yán)承諾并積極踐諾,主動(dòng)接受監(jiān)督,同時(shí)要依托電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊(duì)伍作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴(kuò)大社會(huì)知情面和群眾知曉率。
(五)服務(wù)群眾提效能方面。一是政府采購(gòu)服務(wù)提檔升級(jí)。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類采購(gòu)主體所有業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開(kāi)標(biāo)和不見(jiàn)面開(kāi)標(biāo),降低供應(yīng)商成本;要求400萬(wàn)元以上工程采購(gòu)項(xiàng)目預(yù)留采購(gòu)份額提高至采購(gòu)比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購(gòu)榮獲”中國(guó)政府采購(gòu)獎(jiǎng)“,并以全國(guó)第一的成績(jī)獲得數(shù)字政府采購(gòu)耕耘獎(jiǎng)、新聞宣傳獎(jiǎng),以各省中第一的成績(jī)獲得年度創(chuàng)新獎(jiǎng)。二是財(cái)政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財(cái)政電子票據(jù)開(kāi)具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級(jí)以上公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)均已全部上線醫(yī)療收費(fèi)電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊(duì)等待時(shí)間長(zhǎng)、繳費(fèi)取票不方便的問(wèn)題,讓患者”省心、省時(shí)、省力“。
一、活動(dòng)開(kāi)展情況及成效按照省委、市委對(duì)“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)的部署要求,縣委立即行動(dòng),于8月20日組織召開(kāi)常委會(huì)會(huì)議,專題傳達(dá)學(xué)習(xí)省委X在讀書(shū)班上的講話精神。5月2日,縣委召開(kāi)“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)推進(jìn)會(huì),及時(shí)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的相關(guān)要求、任務(wù)進(jìn)行再安排再部署,會(huì)后制定并下發(fā)了活動(dòng)實(shí)施方案、重點(diǎn)課題調(diào)研方案、宣傳報(bào)道方案等系列文件,有效指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展。5月17日、9月1日,縣委再次召開(kāi)常委會(huì)會(huì)議,專題聽(tīng)取“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào),研究部署下階段工作。9月13日,召開(kāi)全縣“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動(dòng)工作推進(jìn)座談會(huì),深入貫徹全省、全市“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動(dòng)工作推進(jìn)座談會(huì)精神,總結(jié)交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),對(duì)下一階段活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行安排部署。“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)的有序開(kāi)展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目5項(xiàng),總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進(jìn)場(chǎng),項(xiàng)目部基本建成,正在辦理臨時(shí)用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(lè)(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學(xué)院配套道路項(xiàng)目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進(jìn)場(chǎng)施工。2.公益性建設(shè)項(xiàng)目6項(xiàng),總建筑面積15.62萬(wàn)㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀(jì)新都小學(xué)擴(kuò)建工程已完成施工、監(jiān)理招標(biāo)掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標(biāo)工作;合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院大維修三期已完成招標(biāo)工作,近期簽訂施工合同后組織進(jìn)場(chǎng)施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標(biāo)工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時(shí)中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計(jì)劃推進(jìn),預(yù)計(jì)4月中下旬掛網(wǎng)招標(biāo)。