弘揚(yáng)中華民族精神精品教案

一、教材分析

1、 本課時(shí)內(nèi)容為普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材思想政治必修3文化生活（人民教育出版社）第三單元第七課第二課時(shí)的內(nèi)容。

2、 本課主要講述民族精神的重要性，它對(duì)中華民族起的支撐性作用，民族精神的豐富與發(fā)展，怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神等問題。隨著世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)不斷發(fā)展，文化特別是民族精神在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮的作用越來越突出。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記中華民族精神的形成與發(fā)展；理解和分析說明今天弘揚(yáng)和培育民族精神的必要性及重大意義。

2、能力目標(biāo)：結(jié)合中華民族精神的豐富和發(fā)展，提高辨證思維能力。聯(lián)系歷史和現(xiàn)實(shí)，提高明辨是非的能力及透過現(xiàn)象把握本質(zhì)的能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：提高對(duì)弘揚(yáng)中華民族精神的必要性和重大意義的認(rèn)識(shí)，做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重 點(diǎn)：①中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民族精神的豐富和發(fā)展;②弘揚(yáng)和培育中華民族精神的重要意義

2、難 點(diǎn)：結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，豐富和發(fā)展民族精神

四、學(xué)情分析

同學(xué)們面對(duì)各種文化侵潤(rùn)，很難把握住自己的世界觀和人生觀。因此，加強(qiáng)青少年的道德修養(yǎng)，提升青少年的思想素質(zhì)，都需要從民族精神中吸取有益的精華，這樣對(duì)于培養(yǎng)同學(xué)們的愛國(guó)主義情操，幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀也具有不可替代的作用。故本課的教學(xué)有著極大的現(xiàn)實(shí)意義。

五、教學(xué)方法：

懸念法、閱讀自學(xué)法、啟發(fā)式、探究式教學(xué)為主，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

六、教學(xué)過程

（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

檢查落實(shí)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有針對(duì)性。

（二）情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)

多媒體展示：汶川大地震場(chǎng)景(視頻)

提問：影片中的情節(jié)體現(xiàn)了我們中華民族的哪些精神？

學(xué)生活動(dòng)：思考、回答

教師歸納、承上啟下：從我們所學(xué)的中國(guó)歷史特別是近代歷史，以及通過汶川大地震我們可以看出，中華民族是一個(gè)多災(zāi)多難的民族。在五千年的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)人民一次又一次地進(jìn)行抗?fàn)帲淮斡忠淮蔚厥?，一次又一次的崛起，歷經(jīng)滄桑而不衰、飽受磨難而更加堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)槲覀儌ゴ蟮闹腥A民族精神。中華文明得以延續(xù)五千年，有賴于民族精神的支撐；建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，同樣有賴于民族精神的支撐。讓我們一起來學(xué)習(xí)《弘揚(yáng)中華民族精神》。

（三）合作探究、精講點(diǎn)撥

一、弘揚(yáng)中華民族精神（板書）

學(xué)生看課本世紀(jì)壇。

教師問：世紀(jì)壇永不熄滅的圣火，象征著什么？

學(xué)生回答，教師歸納：象征著中華民族精神"薪火相傳，越燃越旺"。（板書）

探究一：不同時(shí)期的中華民族精神的體現(xiàn)

學(xué)生閱讀課文，完成以下表格。（多媒體課件）

表一 不同時(shí)期的中華民族精神的體現(xiàn)

課件向?qū)W生展示各時(shí)代的民族精神：

井崗山精神：堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利

西柏坡精神：謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁、艱苦奮斗

抗洪精神：萬眾一心、眾志成城、不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)忍不拔、敢于勝利

抗擊"非典"精神：萬眾一心、眾志成城、團(tuán)結(jié)互助、同舟其濟(jì)、迎難而上、敢于勝利

抗震救災(zāi)精神：萬眾一心、眾志成城、不畏難險(xiǎn)、一方有難、八方支援

女排精神：團(tuán)結(jié)拼搏、勇攀高峰、為國(guó)爭(zhēng)光

"兩彈一星"精神：熱愛祖國(guó)、無私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀

載人航天精神：特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)

教師提問：你認(rèn)為上述精神具有哪些共同內(nèi)涵？（學(xué)生集體回答）

以愛國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。

學(xué)生活動(dòng)：提問，上述這些時(shí)代精神具有哪些時(shí)代意義？討論（學(xué)生個(gè)別回答）

這些精神對(duì)于我們來說，起著一種激勵(lì)、引導(dǎo)的作用，是一種精神力量，而且同學(xué)們是新時(shí)代的建設(shè)者，弘揚(yáng)和培育中華民族精神顯得更為重要。

訓(xùn)練：播放汶川大地震救助宣傳片。學(xué)生歸納汶川大地震中顯示出的中華民族精神及其作用。

民族精神：一方有難八方支援、自強(qiáng)不息、萬眾一心、眾志成城、自力更生、艱苦奮斗的民族精神。

作用：這些精神對(duì)于我們來說，起著一種激勵(lì)、引導(dǎo)的作用，是一種精神力量，對(duì)戰(zhàn)勝地震災(zāi)害起著非常重要的作用。

[過渡]：由汶川大地震視頻體現(xiàn)出的中華民族精神導(dǎo)出"永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬"

探究二： "永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬" (為什么)

學(xué)生閱讀課文，回答表格：

把學(xué)生分成四個(gè)小組，各派代表按表格順序分別回答一個(gè)問題。

附例子：舉例：改革開放以來的各種思潮如自由化、經(jīng)濟(jì)利益至上；南京的市罵、中國(guó)公民在國(guó)外的隨地吐痰、亂扔亂丟現(xiàn)象；西方的和平演變，西方的影視文化的侵襲，帶來了很多的自由化思想；網(wǎng)絡(luò)文化腐朽思想和落后文化的滲透；

為加深學(xué)生的理解和印象。課件顯示以下材料，并要求學(xué)生思考后回答。

材料1：我國(guó)決定在每年9月份開展"中小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神月"。

問題：我國(guó)重視對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行民族精神的培育和強(qiáng)化有何意義？

教師歸納：弘揚(yáng)和培育民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求。原因參見課本78頁。

材料2：課本79頁共同探究：辨析兩個(gè)觀點(diǎn)。

材料3：美國(guó)中央情報(bào)局關(guān)于對(duì)付中國(guó)的《十條戒令》

美國(guó)中央情報(bào)局在其極機(jī)密的《行事手冊(cè)》中，關(guān)于對(duì)付中國(guó)的部分最初撰寫于1951年，以后曾經(jīng)修改多次，至今共成十項(xiàng)，內(nèi)部代號(hào)稱為《十條戒令》，其內(nèi)容如下：

1、盡量用物質(zhì)來引誘和敗壞他們的青年，鼓勵(lì)他們蔑視、鄙視、進(jìn)一步反對(duì)他們?cè)瓉硭艿乃枷虢逃?，特別是共產(chǎn)主義教條。替他們制造對(duì)色情的興趣和機(jī)會(huì)，進(jìn)而鼓勵(lì)他們進(jìn)行性的濫交。讓他們不以膚淺、虛榮為羞恥。一定要?dú)У羲麄儚?qiáng)調(diào)過的刻苦耐勞精神。

2、一定要盡一切可能，做好宣傳工作，包括電影、書籍、電視、無線電波......核心是宗教傳布。只要他們向往我們的衣、食、住、行、娛樂和教育的方式，就是成功的一半。

3、一定要把他們的青年的注意力從他們以政府為中心的傳統(tǒng)引開來。讓他們的頭腦集中于體育表演、色情書籍、享樂、游戲、犯罪性的電影，以及宗教迷信。

4、要利用所有的機(jī)會(huì)，甚至舉手投足、一言一笑，來破壞他們的傳統(tǒng)價(jià)值觀。我們要利用一切來毀滅他們的道德人心。摧毀他們的自尊自信的鑰匙：就是要盡量打擊他們刻苦耐勞的精神。

............

提問：材料說明了什么？（學(xué)生集體回答）

教師歸納：弘揚(yáng)和培育民族精神，是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要。原因參見課本79頁。

過渡：弘揚(yáng)和培育民族精神如此重要和緊迫，作為青年學(xué)生，我們?cè)撛鯓尤プ瞿兀?/p>

3、書寫中華民族精神的新篇章

（1）豐富和發(fā)展民族精神是時(shí)代課題

──全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，要努力豐富和發(fā)展民族精神。

（2）共同續(xù)寫民族精神的新篇章

──大力弘揚(yáng)和培育民族精神，就是鑄造中華民族精神的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀P81，你覺得作為一個(gè)中華兒女應(yīng)該如何去弘揚(yáng)和培育民族精神？請(qǐng)結(jié)合其中的某一個(gè)方面舉例說明。

（3）中華兒女應(yīng)該如何去弘揚(yáng)和培育民族精神？

①弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮"主心骨"的作用

②弘揚(yáng)和培育民族精神，必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

③弘揚(yáng)和培育民族精神，必須正確對(duì)待外來思想文化的影響

④弘揚(yáng)和培育民族精神，必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合

（四）反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)

通過本框的學(xué)習(xí)，我們要增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，樹立民族自豪感和自信心，為中華民族精神繼承和發(fā)揚(yáng)貢獻(xiàn)自己的力量

組織學(xué)生構(gòu)建本課知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。

（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)

九、板書設(shè)計(jì)

弘揚(yáng)中華民族精神

1、"薪火相傳，越燃越旺"

2、"永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬"(為什么)

3、書寫中華民族精神的新篇章

4、中華兒女應(yīng)該如何去弘揚(yáng)和培育民族精神？

十、教學(xué)反思

教師在向?qū)W生展示各時(shí)代的民族精神課件和進(jìn)行講解的時(shí)候適當(dāng)選出一兩個(gè)"精神"進(jìn)行講解，不可面面俱到，占用太多時(shí)間，否則分配在教學(xué)重點(diǎn)就少，重點(diǎn)不突出。

【導(dǎo)學(xué)案】

第七課 第二框《弘揚(yáng)中華民族精神》

一、預(yù)習(xí)目標(biāo)

1、 體驗(yàn)中華民族精神是中華文化的精髓，是凝聚各族人民的巨大精神力量。

2、 知道中國(guó)共產(chǎn)黨在各個(gè)歷史時(shí)期對(duì)中華民族精神豐富和發(fā)展。

二、預(yù)習(xí)內(nèi)容

（一）．薪火相傳，越燃越旺

1．近百年來，中華民族精神的豐富和發(fā)展，主要體現(xiàn)在___________的歷程之中，體現(xiàn)在_______________的各個(gè)時(shí)期。

2．在新民主主義革命時(shí)期，_________________就已成為現(xiàn)代中華民族精神的主體，具有深厚的________________、鮮明的_______________和___________________。例如，_______________ 、 _______________、 _________________、 ________________、 ______________都是這個(gè)時(shí)期中華民族精神的突出體現(xiàn)。

3．新時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨人繼續(xù)弘揚(yáng)中華民族精神，______________ 、_____________ 、

______________ 、 ______________和_________________，都是這個(gè)時(shí)期中華民族精神的突出體現(xiàn)。

（二）．永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬

1．面對(duì)世界范圍各種思想文化的相互激蕩，要求必須更高地__________，把__________作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)。

2．弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是_______________的必然要求；是___________的要求；是________________的需要。

（三）．書寫中華民族精神的新篇章

1．我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。如何立足于________________，繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合新的實(shí)踐要求繼續(xù)_____________民族精神

2、人人都應(yīng)該成為民族精神的 。

（四）綜合探究—鑄牢中華民族的精神支柱

如何弘揚(yáng)和培育民族精神？

1、弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是

2、弘揚(yáng)和培育民族精神，必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的

3、弘揚(yáng)和培育民族精神，必須正確對(duì)待 的影響。

4、弘揚(yáng)和培育民族精神，必須與弘揚(yáng) 相結(jié)合。

三、提出疑惑

同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有那些疑惑，請(qǐng)把它填在下面的表格中

課內(nèi)探究學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記中華民族精神的形成與發(fā)展；理解和分析說明今天弘揚(yáng)和培育民族精神的必要性及重大意義。

2、能力目標(biāo)：結(jié)合中華民族精神的豐富和發(fā)展，提高辨證思維能力。聯(lián)系歷史和現(xiàn)實(shí)，提高明辨是非的能力及透過現(xiàn)象把握本質(zhì)的能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：提高對(duì)弘揚(yáng)中華民族精神的必要性和重大意義的認(rèn)識(shí)，做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。

二、學(xué)習(xí)過程

探究一 不同時(shí)期的中華民族精神的體現(xiàn)

1、汶川大地震的情節(jié)體現(xiàn)了我們中華民族的哪些精神？

2、認(rèn)真閱讀教材，完成下面表格

探究二 永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬(為什么)

1、汶川大地震中顯示出的中華民族精神及其作用。

2、學(xué)生閱讀課文，回答表格：

3、預(yù)讀教材81頁回答：

（1）弘揚(yáng)和培育民族精神，我在行動(dòng)（列舉生活事例）？

（2）中華兒女應(yīng)該如何去弘揚(yáng)和培育民族精神？

三、反思總結(jié)

中華民族精神是什么？為什么弘揚(yáng)和培育民族精神？如何弘揚(yáng)和培育民族精神？

四、當(dāng)堂檢測(cè)

1．“面對(duì)強(qiáng)大的敵手，明知不敵，也要毅然亮劍。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺?！边@就是亮劍精神。對(duì)“亮劍”精神，認(rèn)識(shí)正確的是 （ ）

①“亮劍”精神是中華民族精神的具體體現(xiàn) ②“亮劍”精神是我們中華民族精神的核心③“亮劍”精神是鼓舞我們不斷前進(jìn)的精神力量 ④“亮劍”精神繼承了中華民族百折不撓、艱苦奮斗、前仆后繼的民族精神

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

胡錦濤指出，我們要發(fā)揚(yáng)中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力弘揚(yáng)中華民族的偉大精神，使中華民族的優(yōu)秀文化成為新的歷史條件下鼓舞我國(guó)各族人民不斷前進(jìn)的精神力量?；卮?—3題。

2．（2008江蘇模擬4）下列關(guān)于中華文化和民族精神關(guān)系說法正確的是（）

①中華文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的力量 ②中華民族精神，根植于綿延千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中，始終是維系中華民族人民共同生活的精神紐帶③民族文化就是民族精神 ④民族文化和民族精神都具有時(shí)代性A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

3. （2008濰坊模擬7）弘揚(yáng)和培育民族精神要與弘揚(yáng)時(shí)代精神結(jié)合。是因?yàn)椋ǎ?/p>

①以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，相輔相成，相互支撐②發(fā)族精神注入以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神才能博采眾長(zhǎng)、日益豐富，具有生機(jī)和活力 ③只有堅(jiān)持培育以愛國(guó)主義為核心的民族精神，才能使時(shí)代精神不以愛國(guó)主義為核心的民族精神，才能使時(shí)代精神不移根基、不失本色④民族精神具有傳統(tǒng)性

A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③

4．（2008丹陽摸底14）弘揚(yáng)和培育民族精神，是不斷增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力的要求。這是因?yàn)? （ ）

①有沒有高昂的民族精神是衡量一個(gè)民族綜合國(guó)力強(qiáng)弱的重要尺度 ②中華民族精神具有凝聚和動(dòng)員民族力量、展示民族形象的重要功能③弘揚(yáng)和培育民族精神，是提升我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要保證 ④民族精神是綜合國(guó)力的基礎(chǔ)

A．①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

6．胡錦濤同志在黨的十七大報(bào)告中談到文化建設(shè)時(shí)指出，要堅(jiān)持不懈地用以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚。以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的關(guān)系是（ ）

①兩者相輔相成，相互支撐，統(tǒng)一于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐②只有不斷注入以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，才能使民族精神日益豐富③弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神才能使時(shí)代精神與時(shí)俱進(jìn) ④只有堅(jiān)持培育以愛國(guó)主義為核心的民族精神，才能使時(shí)代精神不失本色

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

6．（2008昌樂模擬27）充分利用全球化與技術(shù)進(jìn)步，以現(xiàn)代科技來改造和提升傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)，同時(shí)大力發(fā)展新興文化產(chǎn)業(yè)。提高自主創(chuàng)新能力，創(chuàng)造出無愧于五千年文明、無愧于這個(gè)偉大時(shí)代的、屬于當(dāng)代中國(guó)的新文化，她應(yīng)具有中國(guó)精神和中國(guó)氣派，又飽含民族風(fēng)格和時(shí)代特點(diǎn)，以適應(yīng)中國(guó)未來的和平發(fā)展。提高自主創(chuàng)新能力、強(qiáng)健民族文化的筋骨，方是維護(hù)國(guó)家文化安全的必由之路。

閱讀材料回答下列問題：根據(jù)材料回答：在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，我們應(yīng)怎樣弘揚(yáng)民族精神，保衛(wèi)國(guó)家的文化安全？

課后練習(xí)與提高

6．（2008南京調(diào)研6）2008年7月19日，中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院舉行“我要飛得更好”的盛大儀式。中國(guó)航天人整裝待發(fā),將秉承“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)”的航天精神，奔赴酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,執(zhí)行“神七”載人航天飛行任務(wù)。這種精神（ ）

①是對(duì)中華民族精神的豐富和發(fā)展 ②極大地鼓舞了全國(guó)各族人民的愛國(guó)熱情和工作熱情③對(duì)于推進(jìn)全面小康社會(huì)建設(shè)具有重大意義 ④是中華民族精神的核心和主體，具有世界性和永恒性

A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③

7．（2008江蘇模擬18）袁隆平不是因循守舊、盲從權(quán)威的科學(xué)家，他善于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新，敢于超越。這啟示我們，弘揚(yáng)和培育民族精神要與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．民族精神和時(shí)代精神統(tǒng)一于中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐

B．民族精神只有注入時(shí)代精神才能博采眾長(zhǎng)、日益豐富

C．民族精神具有傳統(tǒng)性，時(shí)代精神則具有與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)