第五章第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性教案

三維目標(biāo)：

知識和技能

1、懂的地域差異在自然地理環(huán)境中是普遍存在的。

2、了解地域差異有不同的空間尺度，能用地圖解是陸地上不同的自然帶。

3、會分析地域分異規(guī)律的形成和表現(xiàn)。

4、了解人類怎樣利用地域分異規(guī)律。

過程與方法

1、自主學(xué)習(xí)，讀圖分析討論法。

2、探究與活動，理解地理環(huán)境的差異性。

3、利用景觀圖片分析地理環(huán)境的差異性。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

樹立地理環(huán)境的差異性無處不在的思想，因此在利用自然中要做到因地制宜。

教學(xué) 重點(diǎn)

1、地理環(huán)境差異性的空間尺度。

2、地理環(huán)境差異性的變化規(guī)律。

教學(xué) 難點(diǎn)

陸地環(huán)境的地域分異規(guī)律。

教具、資料

多媒體課件，景觀圖片。

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過程：

【導(dǎo)入新課】從世界陸地自然帶分布圖（圖5．6）中可以看出，陸地環(huán)境的地域分異具有明顯的規(guī)律性。自然帶分布有什么規(guī)律呢？這就是我們這節(jié)課要探討的問題。

【板書】第二課時(shí) 地理環(huán)境的地域分異規(guī)律

【啟發(fā)提問】（引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析、并提出問題思考）為什么我國南方炎熱而北方溫涼呢？

【學(xué)生回答】略。

【教師講解】因?yàn)槲覈媳笨缇暥葟V。南方緯度低，一年中太陽高度角大，地表面獲得太陽光熱多，所以氣候炎熱、氣溫較高；而北方地區(qū)所處緯度高，太陽高度角小，地面獲得光熱少，所以氣候溫涼、氣溫較低。

【介紹】同學(xué)們從圖中可以看出，我國東部地區(qū)的自然帶從南向北（或從北向南）大致與緯線方向分布一致，即作東西方向延伸、南北方向更替，自然帶的這種分布規(guī)律稱為緯向地域分異規(guī)律。

【板書】1.由赤道到兩極的地域分異規(guī)律

【啟發(fā)提問】同學(xué)們再仔細(xì)讀圖，看看世界上還有哪些地區(qū)的自然帶也具有這樣的分布規(guī)律呢？

【學(xué)生回答】略。

【教師講解】對！如非洲大陸、南美洲安第斯山的東部地區(qū)，自然帶的分布大致也具有緯向地域分異規(guī)律。

從圖中分布我們可以看出，這種地域分異規(guī)律是以熱量為基礎(chǔ)的。緯度方向上的地域分異，包括低緯和高緯地區(qū)橫穿整個(gè)大陸的地帶，以及中緯度在一定范圍內(nèi)東西向延伸南北向更替的地帶。

橫穿整個(gè)大陸的自然帶有苔原帶、針葉林帶、熱帶雨林帶。在中緯度地區(qū)，受海陸分布影響，大陸東岸、大陸西岸和大陸內(nèi)部都各有自己獨(dú)特的地帶組合。大陸東岸中緯度地帶組合為亞熱帶常綠闊葉林帶、溫帶落葉闊葉林帶與針闊混交林帶；大陸西岸中緯度地帶組合為亞熱帶常綠硬葉林帶、溫帶落葉闊葉林帶；大陸內(nèi)部中緯度地帶組合有兩種形式：中部的亞熱帶和溫帶荒漠帶、兩側(cè)的熱帶草原和溫帶草原帶。

因此，緯度方向上的地域分異實(shí)際上也是溫度和水分條件共同作用下的產(chǎn)物。

【設(shè)問】同學(xué)們再看我國的情況，在中緯度的沿海地區(qū)多雨而內(nèi)陸地區(qū)干旱，自然帶又表現(xiàn)出不同的分布規(guī)律，這是為什么呢？

【學(xué)生回答】 （學(xué)生甲答）由于各地距海遠(yuǎn)近不同。東部地區(qū)離海近，受海洋上暖濕氣流的影響較大，所以降水較多。而西北內(nèi)陸地區(qū)距海較遠(yuǎn)，海洋上的暖濕氣流影響不到，所以降水較少，氣候干旱。

（學(xué)生乙補(bǔ)充）降水多少不同，就會出現(xiàn)不同的植被類型。降水豐富的地方會生長森林，降水較少的地方形成了草原，降水很少的地方便形成了荒漠。

【教師歸納】這兩位同學(xué)肯動腦子，分析得很好。由于各地降水量多少不一樣，便出現(xiàn)了不同類型的植被、土壤，從而呈現(xiàn)出不同類型的景觀和自然帶。這種呈南北方向延伸、東西方向更替，大致與經(jīng)線方向平行的地域分異規(guī)律，稱為經(jīng)向地域分異規(guī)律。

【板書】2.由沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律

【教師講解】這種地域分異規(guī)律是以水分為基礎(chǔ)的，在中緯度地區(qū)表現(xiàn)較為明顯。如亞歐大陸中部，從圖中可以看出，由于兩邊靠大洋，所受風(fēng)向不同（東面為季風(fēng)，夏季吹東南季風(fēng)，而西面為西風(fēng)），降水量由沿海向內(nèi)陸遞減，所以自然景觀呈現(xiàn)出森林草原荒漠的有規(guī)律變化。圖5.9、圖5.10兩幅景觀圖，就是一個(gè)明顯的對比。

【轉(zhuǎn)折】有的同學(xué)在假期里可能登過山，登上山頂有什么感覺呢？

【學(xué)生討論回答】越向山上走感覺越?jīng)?，越潮濕，需要穿大衣?/p>

【教師】對！特別是海拔高度比較大的山脈，隨著高度的增加，氣壓、氣溫、空氣中的水分都會發(fā)生變化，所以一些地方有“一山有四季”的說法。這種隨著海拔高度的增加而水熱狀況、自然景觀也隨著發(fā)生變化的規(guī)律，稱為山地的垂直地域分異規(guī)律。

【板書】3、.山地的垂直地域分異規(guī)律

【教師講解】陸地上有許多高大的山脈。隨著海拔的變化，這些山脈從山麓到山頂?shù)乃疅釥顩r差異很大，從而形成了垂直氣候帶，自然景觀也相應(yīng)地呈現(xiàn)出垂直分布規(guī)律。山地垂直帶是在水平地帶的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，山麓與水平帶一致，垂直帶譜與其所在緯度向較高緯度方向上的水平地帶譜相似。垂直地域分異與山地所在緯度、高度密切相關(guān)，即山地所在緯度越低，海拔越高，垂直帶數(shù)目越多，垂直帶譜越完整。

【啟發(fā)討論】完成P101活動題（利用投影膠片或景觀圖分析圖5.11）

【學(xué)生討論回答】略。

【教師講解】珠穆朗瑪峰由于海拔高度大（8848.13米），垂直自然帶發(fā)育是比較典型的。從它所處的緯度來看，它的基帶（最下面的一個(gè)自然帶）與平地上的自然帶是一致的，即為常綠闊葉林帶。隨著高度的增加，自然帶也發(fā)生相應(yīng)的變化。（教師依圖分析）

處于赤道附近的高山，如非洲的最高峰——乞力馬扎羅山（海拔5895米），從山麓到山頂?shù)淖匀环之愅瑥某嗟老騼蓸O的地域分異規(guī)律有些相似。

【教師總結(jié)】

【板書】地帶性分布規(guī)律：（可以以投影的形式展出）

總結(jié)規(guī)律時(shí)要時(shí)刻注意分析清楚方向這一關(guān)鍵問題。

東西方向=緯線延伸方向=經(jīng)度變化方向=由沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律；

南北方向=經(jīng)線延伸方向=緯度變化方向=由赤道到兩極的地域分異規(guī)律。

【補(bǔ)充說明】我們這節(jié)課簡要地分析了陸地環(huán)境的三種地域分異規(guī)律。實(shí)際上，世界上的任何事物有其一般性，也有它的特殊性。在地帶性分異規(guī)律的基礎(chǔ)上，陸地環(huán)境因?yàn)槭艿胶ｊ懛植肌⒌匦?img src="xheditor_skin/blank.gif" class="wordImage" width="2" height="3" alt="課件教案" />起伏等因素的影響，也會出現(xiàn)一些不規(guī)律的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象稱為非地帶性。例如，我們在初中地理中學(xué)過綠洲。還記得什么叫綠洲嗎？再比如，在南美洲的西海岸（太平洋沿岸），有一條狹長的（熱帶）荒漠帶，而缺少熱帶草原帶，熱帶雨林帶主要是分布在赤道以北地區(qū)。這主要是受大的地形起伏的影響。因?yàn)槟厦乐尬鞑渴且涣懈叽蟮陌驳谒股矫}，受其影響，兩邊的氣候狀況不同，所以就出現(xiàn)了分布規(guī)律不同的自然帶，這也是一種非地帶性現(xiàn)象。