二是人才培養(yǎng)方式缺乏新。受到場(chǎng)所、經(jīng)費(fèi)及師資力等情況制約人員培訓(xùn)上還是以傳統(tǒng)課堂授課主知識(shí)講得多、實(shí)操做得少且大多都是蜻蜓點(diǎn)水難以取得良好效果。三是人才開(kāi)發(fā)難度大。我鄉(xiāng)實(shí)用人才隊(duì)伍中還有不少人依舊持小農(nóng)經(jīng)濟(jì)思想只足于一時(shí)的溫飽小富即安主動(dòng)受新知識(shí)、新技能的愿不強(qiáng)。三、下一步工作打算一是打好“人情牌”。借助中秋、國(guó)慶等返鄉(xiāng)峰節(jié)點(diǎn)通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)慰問(wèn)、座談了解等方式廣泛征求見(jiàn)建議不斷深化感情。持續(xù)大人才政策宣傳力度增強(qiáng)農(nóng)村青年一返回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的識(shí)。二是打好“發(fā)展牌”。持續(xù)強(qiáng)同省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、科技特派團(tuán)等單位的溝通借才引智采取集中培訓(xùn)、觀(guān)摩交流、實(shí)踐鍛煉等方式重點(diǎn)培訓(xùn)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、鄉(xiāng)村旅游等內(nèi)容不斷升鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍帶富致富能力。三是打好“暖心牌”。堅(jiān)決落實(shí)好人才工作相關(guān)扶持政策支持鼓勵(lì)鄉(xiāng)土人才創(chuàng)辦產(chǎn)業(yè)合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)等等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主題確其起到產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)和示范作用。
二是人才培養(yǎng)方式缺乏新。受到場(chǎng)所、經(jīng)費(fèi)及師資力等情況制約人員培訓(xùn)上還是以傳統(tǒng)課堂授課主知識(shí)講得多、實(shí)操做得少且大多都是蜻蜓點(diǎn)水難以取得良好效果。三是人才開(kāi)發(fā)難度大。我鄉(xiāng)實(shí)用人才隊(duì)伍中還有不少人依舊持小農(nóng)經(jīng)濟(jì)思想只足于一時(shí)的溫飽小富即安主動(dòng)受新知識(shí)、新技能的愿不強(qiáng)。[&]三、下一步工作打算一是打好“人情牌”。借助中秋、國(guó)慶等返鄉(xiāng)峰節(jié)點(diǎn)通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)慰問(wèn)、座談了解等方式廣泛征求見(jiàn)建議不斷深化感情。持續(xù)大人才政策宣傳力度增強(qiáng)農(nóng)村青年一返回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的識(shí)。二是打好“發(fā)展牌”。持續(xù)強(qiáng)同省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、科技特派團(tuán)等單位的溝通借才引智采取集中培訓(xùn)、觀(guān)摩交流、實(shí)踐鍛煉等方式重點(diǎn)培訓(xùn)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、鄉(xiāng)村旅游等內(nèi)容不斷升鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍帶富致富能力。三是打好“暖心牌”。堅(jiān)決落實(shí)好人才工作相關(guān)扶持政策支持鼓勵(lì)鄉(xiāng)土人才創(chuàng)辦產(chǎn)業(yè)合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)等等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主題確其起到產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)和示范作用。
二、存在的問(wèn)題在肯定成績(jī)的同時(shí),我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我鄉(xiāng)人才工作還存在一些不足。一是人才存量不足。我鄉(xiāng)地狹人疏,擁有大專(zhuān)及以上文憑的高學(xué)歷人員占比不高,在外人才返鄉(xiāng)意愿不強(qiáng)。二是人才培養(yǎng)方式缺乏新意。受到場(chǎng)所、經(jīng)費(fèi)及師資力量等情況制約,人員培訓(xùn)上還是以傳統(tǒng)課堂授課為主,知識(shí)講得多、實(shí)操做得少,且大多都是蜻蜓點(diǎn)水,難以取得良好效果。三是人才開(kāi)發(fā)難度大。我鄉(xiāng)實(shí)用人才隊(duì)伍中還有不少人依舊保持小農(nóng)經(jīng)濟(jì)思想,只滿(mǎn)足于一時(shí)的溫飽,小富即安,主動(dòng)接受新知識(shí)、新技能的意愿不強(qiáng)。三、下一步工作打算一是打好“人情牌”。借助中秋、國(guó)慶等返鄉(xiāng)高峰節(jié)點(diǎn),通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)慰問(wèn)、座談了解等方式,廣泛征求意見(jiàn)建議,不斷深化感情。持續(xù)加大人才政策宣傳力度,增強(qiáng)農(nóng)村青年一代返回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的意識(shí)。
加快推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目資金作用,增加村集體及農(nóng)戶(hù)經(jīng)濟(jì)收入。推進(jìn)特色產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng),實(shí)施老舊茶園改造與名優(yōu)茶園建設(shè);積極維護(hù)好溪口高山茶生態(tài)環(huán)境,做實(shí)溪口“美麗茶鎮(zhèn)”稱(chēng)號(hào),舉辦溪口高山茶文化節(jié),擴(kuò)大溪口品牌影響力。加大糧食規(guī)?;a(chǎn),大力發(fā)展50畝以上大戶(hù)。堅(jiān)定不移找回流失耕地。發(fā)展煙葉生產(chǎn),確保2024年新湯村煙葉種植面積達(dá)到400畝左右。(二)突出村鎮(zhèn)建設(shè),打造生態(tài)宜居新家園持續(xù)加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)。高標(biāo)準(zhǔn)完成生態(tài)環(huán)境保護(hù)督察反饋問(wèn)題整改,確保重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)領(lǐng)域環(huán)境問(wèn)題有效解決、動(dòng)態(tài)清零。發(fā)展綠色生態(tài)農(nóng)業(yè),畜禽糞污綜合利用率95%以上,讓簡(jiǎn)約適度、綠色低碳成為生活常態(tài)。在鞏固好現(xiàn)有河長(zhǎng)示范點(diǎn)的基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)再創(chuàng)建一個(gè)幸福河湖示范點(diǎn)。繼續(xù)做好公益林的管護(hù)與變更工作,及時(shí)發(fā)放公益林補(bǔ)助。計(jì)劃在呂輝、天竺、華陽(yáng)社區(qū)實(shí)施1500畝省級(jí)竹林撫育項(xiàng)目,穩(wěn)妥推進(jìn)國(guó)土綠化工程,提升生態(tài)碳匯能力。進(jìn)一步提升農(nóng)村人居環(huán)境水平,整治自然村4個(gè),完成改廁85戶(hù)。
(一)聚焦深化改革,堅(jiān)持解放思想,夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)展思想基礎(chǔ)**改革已經(jīng)落實(shí)落地,但我們作為企業(yè)運(yùn)營(yíng)才剛剛起步。廣大干部職工在思維上還沒(méi)有從**轉(zhuǎn)變?yōu)?*,思想上還沒(méi)有完全適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)。要進(jìn)一步解放思想、打開(kāi)思路、對(duì)標(biāo)看齊,不斷鞏固“**”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)成果,圍繞高質(zhì)量發(fā)展要求,貫徹落實(shí)新發(fā)展理念,進(jìn)一步戰(zhàn)略性布局、前瞻性思考產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,教育引導(dǎo)廣大干部職工牢固樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的處事態(tài)度、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。努力實(shí)現(xiàn)在思想上破冰、在行動(dòng)上突圍、在改革上發(fā)力、在發(fā)展上突破,真正以思想大解放推動(dòng)改革再深入、實(shí)踐再創(chuàng)新。(二)聚焦提質(zhì)增效,深化規(guī)范運(yùn)行,健全高質(zhì)量發(fā)展制度體系為深入推動(dòng)分公司產(chǎn)業(yè)發(fā)展,在制度建設(shè)方面進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺、修訂完善、整改提升,引深“**”新體制規(guī)范運(yùn)行活動(dòng)成果,深化“**”活動(dòng)成效,圍繞提升治理能力和治理水平,加快構(gòu)建權(quán)責(zé)明確、科學(xué)規(guī)范、協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)代化企業(yè)運(yùn)行機(jī)制,進(jìn)一步強(qiáng)化制度保障,激發(fā)職工活力。全力保證分公司各項(xiàng)工作依法依規(guī)有序進(jìn)行。
五、以深化改革為動(dòng)力,狠抓落實(shí)求實(shí)效全面完成內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)改革,新組建業(yè)務(wù)部門(mén)*個(gè),制定出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代檢察業(yè)務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范司法行為工作細(xì)則》等制度規(guī)定,實(shí)現(xiàn)了機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理監(jiān)督等方面的全面加強(qiáng)。著力推動(dòng)各項(xiàng)檢察業(yè)務(wù)工作提質(zhì)增效,扎實(shí)開(kāi)展“質(zhì)量建設(shè)年”活動(dòng),制定實(shí)施《關(guān)于持續(xù)深化全面從嚴(yán)治檢“五個(gè)一”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》《關(guān)于建立健全常態(tài)化開(kāi)展“質(zhì)量建設(shè)年”活動(dòng)常態(tài)化機(jī)制的實(shí)施方案》等文件,扎實(shí)推進(jìn)司法辦案規(guī)范化建設(shè)。堅(jiān)持全面從嚴(yán)治檢與加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)有機(jī)統(tǒng)一,開(kāi)展以案促改專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng),將廉潔司法貫穿于檢察工作全過(guò)程,積極構(gòu)建新時(shí)代檢察機(jī)關(guān)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和業(yè)務(wù)生態(tài)。六、以主動(dòng)接受監(jiān)督為常態(tài),自覺(jué)接受外部監(jiān)督堅(jiān)持“開(kāi)門(mén)”辦案,自覺(jué)接受人民群眾監(jiān)督。主動(dòng)邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員視察檢察工作,向市人大常委會(huì)專(zhuān)題報(bào)告刑事檢察工作,深入開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng),走訪(fǎng)人大代表、政協(xié)委員*人次,向社會(huì)各界通報(bào)檢察工作情況*次。
一要加大宣傳力度,提升村民環(huán)保意識(shí)。督促村三委班子、駐村工作隊(duì)、護(hù)邊員等要加大宣傳教育力度,積極引導(dǎo)廣大邊民群眾主動(dòng)參與到“河長(zhǎng)制”工作中。特別加強(qiáng)對(duì)飲用水水源地周邊群眾的宣傳,增強(qiáng)廣大群眾保護(hù)飲用水水源的意識(shí),引導(dǎo)公眾自覺(jué)參與到飲用水水源保護(hù)工作中來(lái)。二要加大保護(hù)力度,改善水生態(tài)環(huán)境。成立河道清理小組,加大巡查力度,對(duì)河面及岸邊進(jìn)行及時(shí)清理。研究制定有效措施,加強(qiáng)對(duì)生活污水的處理。
空氣凝固了,大家緊盯著叉開(kāi)手腳緊貼艙蓋趴著的矮個(gè)子兵。冰太滑,戴手套扒不住,他摸索著摘掉手套,用手摳著蠕動(dòng)爬行。留在冰上的手套隨船晃動(dòng),忽悠一下滑進(jìn)了海里,立刻被海浪吞沒(méi)了。顛簸中,他在艙蓋上滑來(lái)滑去,好幾次都差點(diǎn)兒滑落大海。不知過(guò)了多久,他伸手去夠船頭那根鐵柱,大家都屏住呼吸:差一點(diǎn)兒……還差一點(diǎn)兒……就差一點(diǎn)點(diǎn)兒了……他的手終于抓住了鐵柱。
走進(jìn)西部1、音樂(lè)引路課件播放電視劇插曲:趕路、放羊、送別、阿寶《山丹開(kāi)花紅艷艷》片段學(xué)生在音樂(lè)聲中走進(jìn)教室,坐定后繼續(xù)聽(tīng)完。2、導(dǎo)入新課:生活中處處是陜北民歌師:同學(xué)們,課前我們聽(tīng)到的民歌里唱的內(nèi)容還有印象嗎?他們的演唱有什么共同點(diǎn)?(趕路、方言、送別的場(chǎng)景。音調(diào)較高。)師:這些歌曲是地地道道的陜北民歌,在陜北有這樣一句話(huà)“女人們憂(yōu)愁哭鼻子,男人們憂(yōu)愁唱曲子?!标儽比四心信⒗侠闲⌒《枷矚g民歌。陜北人的生活離不開(kāi)民歌,陜北民歌更是反映了人們的生活。師:其中的演唱者認(rèn)識(shí)嗎?阿寶在農(nóng)村長(zhǎng)大,從小受到民間音樂(lè)的熏陶,他對(duì)陜北民歌非常鐘情,聲音能竄高走低,將陜北民歌的魂植入人們的內(nèi)心。他的聲音為什么會(huì)有這樣的特點(diǎn)?陜北民歌到底和陜北有什么聯(lián)系?就讓我們一起走近陜北,走進(jìn)近陜北民歌。
教學(xué)過(guò)程:1、組織教學(xué)2、前提測(cè)評(píng)(1)師生交談。(2)看黃河上最著名的壺口瀑布的圖片。3、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)(1)整曲欣賞①體會(huì)歌曲情緒。②介紹歌曲的作者。③介紹歌曲創(chuàng)作的時(shí)代背景。(2)整曲欣賞①感受旋律、節(jié)奏、力度、速度在歌曲中是怎樣變化的②劃分歌曲樂(lè)段;(3)分段欣賞①第一樂(lè)段:a.觀(guān)看被改編為各種各樣文藝形式的《黃河船夫曲》的第一樂(lè)段;b.用口風(fēng)琴吹奏主題旋律,用鼓伴奏;c.用劃船的律動(dòng)感受音樂(lè)的節(jié)奏;d.掌握歌曲表現(xiàn)的情緒,知道歌曲所具有的民歌中勞動(dòng)號(hào)子的特征。
欣賞1、播放《黃河船夫曲》,提問(wèn):你聽(tīng)過(guò)能聯(lián)想到什么情景?你的心情如何?2、介紹改編的鋼琴協(xié)奏曲《黃河船夫曲》。出示協(xié)奏曲的概念。每聽(tīng)過(guò)一段,引導(dǎo)學(xué)生想象當(dāng)時(shí)的情景。3、啟發(fā)學(xué)生用不同的顏色塊表示這三段旋律4、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)作曲子的思想內(nèi)涵。5、布置網(wǎng)上作業(yè) :你們想知道這么好的作品是誰(shuí)寫(xiě)的嗎?初聽(tīng)歌曲,初步感受其音樂(lè)形象及情緒。思考并個(gè)別回答。知道協(xié)奏曲的概念。分段復(fù)聽(tīng)鋼琴協(xié)奏曲《黃河船夫曲》。思考并回答聯(lián)想到的每一段的畫(huà)面。自己操作計(jì)算機(jī),用不同的顏色塊表示三段旋律。
教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo):了解《黃河船夫曲》的創(chuàng)作背景,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。二、過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)閉眼聆聽(tīng)、主題學(xué)唱、動(dòng)作表演、聽(tīng)辨比較、視頻欣賞等多種途徑引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)音樂(lè),在活動(dòng)中加深對(duì)作品的理解與認(rèn)識(shí)。三、知識(shí)與技能目標(biāo):通過(guò)對(duì)比兩種不同的音樂(lè)主題形象,鞏固音樂(lè)要素速度、力度在塑造音樂(lè)形象中的重要作用。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及措施 教學(xué)重難點(diǎn):速度、力度的變化對(duì)塑造不同音樂(lè)形象的重要作用。解決措施:設(shè)計(jì)層層深入的教學(xué)環(huán)節(jié),使學(xué)生感受到不同速度與力度表現(xiàn)出了不同的音樂(lè)形象,再通過(guò)對(duì)比,得出速度與力度在音樂(lè)表現(xiàn)中的重要作用。1、輕松導(dǎo)入:拍一拍,以游戲的形式使學(xué)生對(duì)速度和力度進(jìn)行初步的體驗(yàn)。2、重點(diǎn)感受:在初次聆聽(tīng)作品時(shí),提出要求,請(qǐng)學(xué)生著重感受音樂(lè)速度和力度。3、參與體驗(yàn):設(shè)計(jì)多種形式,以參與體驗(yàn)的方式感受塑造出的兩種不同主題形象。4、對(duì)比檢驗(yàn):設(shè)計(jì)“考考你”環(huán)節(jié),從聽(tīng)、寫(xiě)、說(shuō)、畫(huà)等方面,比較速度和力度的變化對(duì)塑造不同音樂(lè)形象的重要作用。
教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入:同學(xué)們,在上一課欣賞了四首以歌頌祖國(guó)為題材的中國(guó)歌曲,這節(jié)課欣賞一首以歌頌祖國(guó)為題材的外國(guó)交響樂(lè)作品,體會(huì)一下器樂(lè)曲表達(dá)情感、形象的不同特點(diǎn)。1、首先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一段音樂(lè),教師用大提琴演奏一段。(斯美塔那的《伏爾塔瓦河》主題音樂(lè))這是一首充滿(mǎn)魅力的抒情詩(shī)般的交響音樂(lè),也是斯美塔那所作的最為被人們接受的作品。1874年在捷克首次公演就受到公眾的熱烈歡迎。這首富有感染力的、流暢自然的e小調(diào)旋律在全曲中起著主導(dǎo)的統(tǒng)一的作用。而森林狩獵的音樂(lè)鄉(xiāng)間婚禮的民間波爾卡與主題音樂(lè)有機(jī)的結(jié)合。樂(lè)曲最后轉(zhuǎn)為E大調(diào),顯示了沃爾塔瓦河流向布拉格的更加壯闊于氣勢(shì)雄偉。這首《沃爾塔瓦河》在音樂(lè)會(huì)上經(jīng)常作為單曲單獨(dú)演奏。
教學(xué)過(guò)程:1、導(dǎo)入:在上一課,欣賞了四首以歌頌祖國(guó)為題材的中國(guó)歌曲,這節(jié)課欣賞一首以歌頌祖國(guó)為題材的外國(guó)交響樂(lè)作品,體會(huì)一下器樂(lè)曲表達(dá)情感、形象的不同特點(diǎn)。2、介紹捷克和伏爾塔瓦河。在歐洲有一個(gè)國(guó)家叫捷克,捷克有一條美麗的河流是伏爾塔瓦河。(出示地圖)作曲家斯美塔那的交響套曲《我的祖國(guó)》是一部贊美祖國(guó)的音樂(lè)作品。(出示斯美塔那的畫(huà)像,簡(jiǎn)介交響套曲和《我的祖國(guó)》。)其中的第二曲《伏爾塔瓦河》是最著名的,它的主題旋律優(yōu)美、寬廣,形象地描繪了伏爾塔瓦河,充滿(mǎn)了對(duì)它的歌頌和贊美。3、欣賞主題旋律(摘錄樂(lè)曲中的主題旋律)。請(qǐng)同學(xué)們跟隨錄音,看著樂(lè)譜哼唱。4、介紹樂(lè)曲內(nèi)容,分段聽(tīng)賞。啟發(fā)學(xué)生感知在這個(gè)作品中典型的音樂(lè)形象是以什么樂(lè)器表現(xiàn)的?如伏爾塔瓦河的源頭——小溪是以長(zhǎng)笛和單簧管等表現(xiàn)的;伏爾塔瓦河的主題旋律是以小提琴為主表現(xiàn)的等等。介紹每段中的主要樂(lè)器,引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨樂(lè)器音色。
教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué):(師生問(wèn)好?。┥瞎?jié)課我們學(xué)習(xí)了以歌頌祖國(guó)為題材的中國(guó)歌曲,同時(shí)感受到熱愛(ài)祖國(guó)是是我們每一個(gè)人的共同心聲,也是世界各國(guó)人民的共同情感,而且用著不同的方式方法來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和祝福,那么這節(jié)課我們?cè)賮?lái)欣賞一首同樣是以歌頌祖國(guó)為題材的外國(guó)交響樂(lè)作品,體會(huì)一下器樂(lè)曲所表達(dá)情感、形象的不同特點(diǎn)。二、新課導(dǎo)入:上課前問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題:知道我國(guó)的兩大河流嗎?(集體回答)生:黃河、長(zhǎng)江。師:對(duì),那么我們把黃河比作什么河呢?生:母親河。師:是的,我們把黃河比作我們的母親河。同樣在歐洲有一個(gè)叫捷克的國(guó)家,他們也有一條美麗的河流,而且捷克人民把這條河流比作是他們民族的搖籃。有誰(shuí)知道是什么河嗎?師:(出示課件《伏爾塔瓦河》)
完整復(fù)聽(tīng):1、通過(guò)剛才的分段欣賞,我們對(duì)這首歌曲的每一個(gè)部分都有了充分的了解,讓我們一起來(lái)看一看,(課件色塊)第一部分的。音樂(lè)表現(xiàn)形式是?它所表現(xiàn)的音樂(lè)形象是什么?. 2、通過(guò)剛才的回顧,我們發(fā)現(xiàn),不同的演唱形式,可以表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象,看,如果老師用線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)演唱形式的變化,(課件:漸強(qiáng)記號(hào))這是音樂(lè)當(dāng)中的什么記號(hào)?這個(gè)漸強(qiáng)記號(hào),更加形象的表現(xiàn)出歌曲的情緒變化,展現(xiàn)了我們國(guó)家抗日力量的不斷壯大以及全國(guó)人民打敗日本鬼子的必勝?zèng)Q心。3、讓我們對(duì)照畫(huà)面提示,再一次感受不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式,所帶來(lái)不同的音樂(lè)形象 (課件:完整欣賞全曲。)教學(xué)小結(jié):黃河是中華民族的象征,他養(yǎng)育了我們中國(guó)13億人民。我們青島人現(xiàn)在每天喝的就是黃河的水,我們的母親河,哺育了我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)。過(guò)去的人們用自己的鮮血保衛(wèi)者我們的母親河,現(xiàn)在的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),為將來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)而奉獻(xiàn)自己的力量,做一名無(wú)愧的炎黃子孫!
2.廣泛宣傳、擴(kuò)大影響。在活動(dòng)中,我們?cè)诎嗉?jí)群發(fā)送安全提醒,發(fā)放“防溺水安全”、“交通安全”致家長(zhǎng)一封信,為我們的教職工和家長(zhǎng)提供了各種安全知識(shí)。3.將安全工作融入到班級(jí)的主題活動(dòng)中。結(jié)合此次安全月活動(dòng),班主任在本周開(kāi)展了安全教育活動(dòng),以達(dá)到教育幼兒的目的,包括有防溺水安全、交通安全等防意外傷害。四、加強(qiáng)宣傳,強(qiáng)化監(jiān)督,提高教職工和幼兒的安全意識(shí)1.班主任每日利用放學(xué)前對(duì)幼兒進(jìn)行各種安全小常識(shí)的教育。2.通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌,進(jìn)一步知道一些安全知識(shí),組織幼兒觀(guān)看有關(guān)安全的視頻。3.園內(nèi)開(kāi)展消防逃生安全演練活動(dòng),讓老師和孩子進(jìn)行實(shí)際的操作和演練,加強(qiáng)孩子的自我防范意識(shí)。多年來(lái),我園時(shí)刻牢記《綱要》要求,把保護(hù)幼兒的生命,促進(jìn)幼兒的身心健康,當(dāng)作持之以恒的工作來(lái)抓,我們每個(gè)教育工作者都必須時(shí)刻牢記。唯有如此,才能讓每個(gè)孩子茁壯成長(zhǎng),讓每個(gè)家庭快樂(lè)歡笑,讓整個(gè)社會(huì)充滿(mǎn)和諧。
(二)堅(jiān)持服務(wù)為民,進(jìn)一步增進(jìn)民生福祉。不斷提升養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量,推動(dòng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)市場(chǎng)化改革。倒排工期、落實(shí)責(zé)任,全力確??h失能老人養(yǎng)護(hù)院等4個(gè)項(xiàng)目完成年度任務(wù)。發(fā)揮未成年人保護(hù)牽頭部門(mén)作用,督促相關(guān)部門(mén)落實(shí)“六大保護(hù)”“七大行動(dòng)”工作任務(wù),抓好未成年人保護(hù)工作站(點(diǎn))建設(shè)和縣兒童福利院優(yōu)化提質(zhì)工作。(三)堅(jiān)持改革增效,進(jìn)一步完善治理體系。堅(jiān)持“多規(guī)合一”,加快推進(jìn)片區(qū)國(guó)土空間規(guī)劃。進(jìn)一步創(chuàng)新基層治理方式,扎實(shí)抓好村務(wù)公開(kāi)和小微權(quán)力治理;持續(xù)開(kāi)展省級(jí)城鄉(xiāng)社區(qū)治理和“道德銀行”示范創(chuàng)建;全面提升城市網(wǎng)格化管理服務(wù)水平。(四)堅(jiān)持多措并舉,進(jìn)一步提升服務(wù)水平。細(xì)化工作舉措,持續(xù)開(kāi)展婚俗改革和治理農(nóng)村大操大辦推進(jìn)移風(fēng)易俗。強(qiáng)化綠色殯葬宣傳,抓好重要節(jié)點(diǎn)祭祀服務(wù)安全保障。加大硬化大墓、活人墓整治力度,加快農(nóng)村公益性墓地建設(shè)進(jìn)度。全面完成全縣養(yǎng)老、殯葬片區(qū)國(guó)土空間專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃。會(huì)
(一)統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。深入貫徹落實(shí)關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要會(huì)議精神,堅(jiān)持“兩手抓、兩手硬、兩手贏”,疫情防控期間,加強(qiáng)自來(lái)水廠(chǎng)、供熱、燃?xì)狻⑽鬯幚碓O(shè)施等重點(diǎn)部位、重點(diǎn)民生設(shè)施的安全防護(hù),確保公用行業(yè)穩(wěn)定運(yùn)行。強(qiáng)化項(xiàng)目建設(shè),在做好防疫工作的前提下,提高項(xiàng)目開(kāi)工率、工人到崗率,全面推動(dòng)項(xiàng)目復(fù)工,并根據(jù)疫情防控情況和管控要求,動(dòng)態(tài)調(diào)整工地開(kāi)復(fù)工管理,及時(shí)將復(fù)工審批制調(diào)整為備案制,加強(qiáng)事后監(jiān)管。疫情防控期間,重點(diǎn)項(xiàng)目、房地產(chǎn)項(xiàng)目復(fù)工率X%。(二)強(qiáng)力推進(jìn)道路工程建設(shè)。完善城市路網(wǎng)結(jié)構(gòu),注重微改造和功能修補(bǔ),進(jìn)一步改善群眾出行條件。截止目前,共完成投資X億元,占年度任務(wù)的X%,XX路改造全面通車(chē);XX路改造正在進(jìn)行招標(biāo);XX路前期工作及XX路立交項(xiàng)目方案已完成;XX路正在加快推進(jìn),XX橋橋梁已完成X根樁基澆筑。開(kāi)展城市道路排查,維修道路路面X平方米,坑槽套坑X(jué)平方米,更換雨篦、井蓋X套,檢查井、雨水井清淤X座,疏通管道X萬(wàn)米,城市排水暢通,城區(qū)路面完好率達(dá)X%以上。
(二)深化四項(xiàng)改革。抓教育治理,深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革,推動(dòng)“雙減”決策部署落地落實(shí),規(guī)范發(fā)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和民辦義務(wù)教育,將中小學(xué)課后服務(wù)辦出成效,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,真正把過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)減下來(lái)。抓布局調(diào)整,加快東部新城學(xué)校建設(shè),紓解老城區(qū)學(xué)校密集和入學(xué)壓力;有序調(diào)整小規(guī)模初中學(xué)校布局,優(yōu)化初中學(xué)校管理體制,強(qiáng)化義務(wù)教育以縣為主體制。抓職業(yè)教育,推動(dòng)安慶職院、醫(yī)專(zhuān)等高校“升本”,加強(qiáng)中職學(xué)校建設(shè)市級(jí)統(tǒng)籌,建設(shè)安慶市職教園區(qū),完善產(chǎn)教融合辦學(xué)體制,培養(yǎng)一批高水平技工隊(duì)伍。抓隊(duì)伍建設(shè),深化教師“縣管校聘”改革,突出校長(zhǎng)、教師、班主任、教研員隊(duì)伍建設(shè),實(shí)施“三名工程”,塑造一批師德高尚、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、家長(zhǎng)信任的名師“生力軍”。