甲乙任何一方不得隱瞞、虛報、轉移婚內(nèi)共同財產(chǎn)或婚前財產(chǎn)。如任何一方 有隱瞞、虛報、轉移、抽逃除上述個人婚前財產(chǎn)外,另一方發(fā)現(xiàn)后有權取得對方所隱瞞、虛報、轉移的財產(chǎn)的全部份額,并追究其隱瞞、虛報、轉移財產(chǎn)的法律責任,虛報、轉移、隱瞞方無權分割該財產(chǎn)。
師生的雙邊活動堅持“以幼兒為主體,教師為主導”的原則,注重幼兒學習知識的“過程化、經(jīng)驗化及主動性建構”,通過孩子的自主學習、合作學習、探究學習來解決問題。老師做到講得“少”一點,“引”得巧一點,讓孩子學得“精”一點,“活”一點,領悟得“深”一點,“透”一點。根據(jù)本課教學目標、及重點難點,設計了以下教學程序: 第一部分、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣:師:(出示母雞家背景圖)有一只母雞今天特別高興,,我們來猜猜為什么,好嗎?老師表演歌表演<<咯咯噠>>(5分鐘左右) 老師的導入是這樣設計的:師:(出示母雞家背景圖)有一只母雞今天特別高興,,我們來猜猜為什么,好嗎?老師表演歌表演<<咯咯噠>>然后進行提問談話: 剛才聽著音樂你看到了什么?聽到了什么?這里讓幼兒充分發(fā)揮幼兒的想象力,語言表達力,引起幼兒的興趣。
喚起幼兒對母親愛的情感,使幼兒感受到親情是多么美好<<母雞太太和兩個蛋>>幼兒園語言教案的內(nèi)容,是一篇優(yōu)秀的文學作品,故事中講述了母雞太太為了孩子出生辛苦孵蛋,及小雞知道媽媽的辛苦在蛋殼談論怎樣回報媽媽,喚起幼兒對母親愛的情感,使幼兒感受到親情是多么美好這個故事,語言精練優(yōu)美,抓住媽媽愛孩子,孩子愛媽媽這一關在鍵點,根據(jù)《綱要》精神和孩子已有的能力實際、知識水平及教材要求,我確定了本課的教學目標、重點、難點。1、情感目標:在感知和理解故事的過程中,體驗媽媽愛孩子,孩子愛媽媽的情感2、能力目標:要求幼兒能簡單地表演故事中的對話語言.3、知識目標:鼓勵幼兒大膽地運用已有生活經(jīng)驗理解和回答問題.
我今天選擇說課的主題內(nèi)容為《長長和圓圓》。我的教育對象是小小班小朋友。小小班幼兒年齡小,語言表達能力較差,動手能力也較差,他們的思維是具體形象的,在學習過程中要著重于感知事物的明顯特征,并盡量與他們自身有著較強體驗的日常生活經(jīng)驗結合起來,因此,為小小班安排的活動內(nèi)容更需易貼近幼兒的生活。就如《綱要》中所說的,“既符合幼兒園的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠的發(fā)展;既貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”因此,此次的活動來源于生活,又能夠服務幼兒的生活。我在“長長和圓圓”這個大主題的背景下,選擇了“長長和圓圓的蔬菜”這個小主題。大家都知道,蔬菜是幼兒生活中常見的事物,我們?nèi)〔囊卜浅5姆奖?。蔬菜的品種非常的多,它們不僅有不同的名稱,還有形狀的不同,顏色的不同,味道的不同等。對于小小班的幼兒,他們的認識是具體的,只能根據(jù)外部的特征來區(qū)別事物,蔬菜中的不同最直觀的是外形,引導幼兒認識蔬菜的明顯的外形特征是很有必要的。
活動準備 1、一些和飲食衛(wèi)生有關的圖片若干。 2、幼兒用書人手一冊,紅色彩筆人手一支?;顒舆^程 1、幼兒進行談話活動: 1)教師:你喜歡吃什么食品?為什么? 2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進行分類。 2、通過觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。 1)看圖說說:圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么? 2)觀察畫面,說說:這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿。?例如:觀察拉肚子的小朋友,說說:為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童:他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)
活動準備 1、每人準備一只書包、鉛筆盒、書本等?! ?2、情境表演:《兩個小朋友》(小學生自己收拾文具的情景,一個會自己收拾,一個不會收拾)活動過程 1、認識學習用品,并知道它們的用途?! ?——逐一出示書包、書、鉛筆盒、本子、筆、尺、橡皮等用品,并討論它們的用處?! ?——形成學習用品的概念,知道這些都是小學生學習時需要用到的用品。
活動準備: 《幼兒用書》人手一冊?! ?調(diào)查表《長處和短處》?! 』顒舆^程: 1、傾聽故事《小銅人和小蠟人》,感知理解故事內(nèi)容?! ?教師引導幼兒打開《幼兒用書》至故事《小銅人和小蠟人》?! ?教師帶領幼兒邊看圖邊傾聽故事?! ?教師:故事里有誰?小銅人有什么優(yōu)點?小蠟人有什么優(yōu)點? 教師:小銅人和小蠟人有缺點嗎?有什么缺點呢? 2、啟發(fā)幼兒探索并講述自己的長處?! ?教師:小朋友,你有優(yōu)點嗎?你的優(yōu)點是什么? 鼓勵幼兒在集體面前展示自己的優(yōu)點和長處(例如:會講故事、會跳舞、會彈琴)
二、活動目的: 1、培養(yǎng)幼兒關心老人的情感。 2、體驗與老人同過節(jié)的快樂。 1、增進藝術表現(xiàn)能力,學習運用學過的技能,合理地安排畫面,畫出爺爺奶奶的形象。 三、活動準備: 1、請爺爺奶奶來園參加活動。 2、幼兒自備自己制作的小禮物。 3、幼兒事先排練表演的節(jié)目。 4、紙筆幼兒人手各一份。
2、嘗試用辯論的方式發(fā)展自己的見解,愿意傾聽并接納他人的意見。工具材料:課前幼兒調(diào)查了解中西餐的特點?;顒釉O計:一、引出課題你吃過西餐嗎?味道怎么樣?你覺得中餐好還是西餐好?
二、活動準備:1、能“站住”的和不能“站住”的物品多種,如:盒子、瓶、筆、紙、直尺、羽毛、書、水彩筆、積木、牙簽、吸管(粗、細)等,每組一份。2、輔助站立的物品,如:插塑積木、橡皮泥、米、沙子、膠帶、剪刀、皮筋等。 三、活動過程:(一)、觀察活動材料,引起幼兒興趣。1、根據(jù)生活經(jīng)驗來說說哪些東西能站住,哪些東西不能站住?2、實際操作,區(qū)分哪些東西能站住,哪些東西不能站???3、提問:為什么有的東西一站就站住了,而有的東西不容易站住呢?
二、設計意圖: 依據(jù)《綱要》語言領域的內(nèi)容與要求第4條:引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解;第3條養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,發(fā)展語言理解能力,達到語言領域的目標第2條:注意傾聽對方講話,能理解日常用語,第三條能清楚地說出自己想說的事,并樂意用不同的方式模仿散文中角色的語言。三、活動準備:?。薄浺魴C、散文欣賞磁帶(背景音樂為“春雨”沙沙)?!。?、春雨雨滴立體球偶一個(淺藍色即時貼內(nèi)裝乒乓球,頭扎少許毛線),沙沙音樂以及小雨滴自我介紹磁帶。?。?、背景圖:土壤(可以移動)、遠山等,插入教具:春雨、種子(擬人化)?。础⒈硌萃婢撸骸M人春雨、種子服飾(掛歷紙做); 工具:封口膠、釘書機、剪刀、掛歷紙等。
活動目標 1、嘗試分辨爸爸媽媽和寶寶的物品,感知物品的大小及其它特征?! ?、學會按爸爸媽媽和寶寶的圖片標記匹配相應的物品?! ?、有初步地關心爸爸媽媽的情感體驗。 活動準備: 教具:爸爸媽媽和寶寶的圖片各一張,三個人的襪子、衣服等衣物若干?! W具:《幼兒用書》人手一冊?! 』顒舆^程: 1、這是誰的衣服?! 〕鍪景职謰寢尯蛯殞毜膱D片,向幼兒介紹:這是寶寶的一家。引導幼兒觀察并說出誰是爸爸,誰是媽媽,誰是寶寶,你是怎么看出來的?! 〕鍪緦嵨镆路⒀澴拥确b圖片,請幼兒說說這些是什么?有什么不同?這是誰的衣服?你是怎么知道的?
2、學會按要求向指定方向跑和跳,并能有序地擺放小椅子?! ?3、在音樂游戲中,注意傾聽音樂,并遵守游戲規(guī)則。 活動準備: 1、音樂磁帶、 2、相距 40厘米 的平行線2條,兩個大圓圈?! ?3、幼兒人手一張小椅子?! ?活動過程: 一、音樂游戲:數(shù)高樓 教師帶領幼兒站成大圓圈,請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導幼兒隨著音樂開展游戲活動。
2、學習用多種顏色進行手指點畫?;顒訙蕚洌?、教具準備:(1)桌面木偶:未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干,海底世界布景;(2)紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;(3)范例若干;(4)錄音機一臺,歌曲《捉魚》磁帶一盒。2、知識經(jīng)驗準備:(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;(2)幼兒已有初步的指點畫經(jīng)驗。
2、發(fā)展分析、比較能力,激發(fā)幼兒觀察大自然變化的興趣。準備:課前教幼兒認識一些常見的樹葉。收集一些樹葉。過程:一、初步形成常綠樹、落葉樹的概念。每組一籃樹葉,小朋友觀察比較。這些是什么樹葉?比一比,他們有什么不同?
活動目標: 1、理解故事內(nèi)容,產(chǎn)生有意識的變換角度去觀察事物的興趣。 2、積極參與表演游戲,從中去體驗、探索和發(fā)現(xiàn)。 3、發(fā)揮想象力,大膽地在集體面前表述。 活動準備: 1、故事操作圖片若干。 2、幼兒身著紅色或藍色的衣服。 3、高老鼠、矮老鼠圖片各一張。 4、錄音機,游戲音樂一段。 活動過程: 一、導入。 組織幼兒學習‘高人走’(踮起腳尖,雙手舉高)、‘矮人走’(蹲下來,雙手放背后)。 二、欣賞故事。 1、那么,今天,我們教室里來了兩只老鼠,它們也是一個高,一個矮。小朋友先聽聽它們的自我介紹。(出示高老鼠),你們好!我今天穿了一件紅衣服,我的名字叫高老鼠。(出示矮老鼠),你們好!我今天穿的是藍衣服,我就是矮老鼠。
2、幼兒的動手、分辨能力,發(fā)展幼兒思維的靈活性。活動準備:幾何圖形掛件一人一個,數(shù)字卡片,演示教具,魔術卡每人一張活動過程:一、帶幼兒進知識宮,激發(fā)幼兒的興趣。師:今天老師要帶小朋友到知識宮去玩。在知識宮,老師要給小朋友好多禮物,但這些禮物一定要小朋友動腦筋才能夠得到。第一份禮物需根據(jù)自己掛著的圖形和圖形上的數(shù)字找座位,找到了,這個圖形就作為第一份禮物送給你們。
(三)建設和美鄉(xiāng)村。堅持常年常態(tài)長效抓好人居環(huán)境整治,圍繞集鎮(zhèn)、中心村周邊、美麗宜居自然村莊等重點區(qū)域,推動全域環(huán)境干凈整潔有序。力爭2024年成功創(chuàng)建和美鄉(xiāng)村精品示范村1個。穩(wěn)步推進“一核三線”生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)觀光帶建設,支持農(nóng)耕文化體驗園、涇江文化長廊建設。繼續(xù)辦好第三屆洲頭葡萄文化旅游藝術節(jié)、籃球賽等群眾喜聞樂見的文體活動。(四)提升治理水平。推深做實“1+3”社會治理,力爭全年無赴省進京訪,確保社會大局和諧穩(wěn)定。常態(tài)化開展矛盾糾紛隱患排查,確保做到早發(fā)現(xiàn)、早化解,全力爭創(chuàng)新時代“楓橋式派出所”。(五)織密安全防線。嚴格落實安全生產(chǎn)責任制,完善應急管理體系,持續(xù)推進重點領域風險隱患排查整治,常態(tài)化開展道路交通、消防、工貿(mào)、食品、水上交通、燃氣等重點領域安全生產(chǎn)大檢查,切實筑牢安全防線。
一、工作總結 ?。ㄒ唬┩苿痈摺⒖炻肪W(wǎng)建設方面 加快推進天新大快速路建設,xx至新津快速通道建設工程于xxxx年x月xx日完成交工驗收。積極對接省交通運輸廳、市交通運輸局、市交投集團,爭取推動成溫邛高速擴容改造(含成名高速(Sx)青霞互通立交、xx南互通立交和花水灣支線高速)和xx至寶興高速公路規(guī)劃建設,截至目前,市交投集團已將我縣建設訴求納入成溫邛高速總體改造方案;xx月,xx至寶興高速公路成功納入《x省高速公路網(wǎng)規(guī)劃》(xxxx-xxxx)和《x市十四五綜合交通運輸規(guī)劃》?! 。ǘ﹥?yōu)化縣域內(nèi)部路網(wǎng)格局方面 切實加強在建項目促進和安全質(zhì)量監(jiān)督,完成了干線公路維修及黑點整治工程、大金路提升改造工程、x.xx災后重建道路等工程建設,有效提升道路安全水平。加快實施了唐場大橋等xx座農(nóng)村公路橋梁拆除重建工程,截至目前,已完工x座;唐場大橋等x座橋基本完成下部結構施工,預計年底前完工;其余x座橋梁正按進度組織施。牽頭推進了安仁、王泗、出江三個鎮(zhèn)共計約x公里道路建設及xx處地災點位整治,為推進鄉(xiāng)村振興起到了積極作用。此外,結合天府旅游名縣、安仁xA創(chuàng)建,以及“兩改”后半篇文章工作要求,通過西嶺雪山隧道提質(zhì)升級,重要路段增設通道信號燈、修補道路坑凼、完善道路標線標識,施畫受損交通標線等舉措,大力提升川西旅游環(huán)線、大西路、安?路、三安路等重要道路暢、安、舒、美的運營服務水平。
一、工作總結 ?。ㄒ唬┩苿痈摺⒖炻肪W(wǎng)建設方面 加快推進天新大快速路建設,xx至新津快速通道建設工程于xxxx年x月xx日完成交工驗收。積極對接省交通運輸廳、市交通運輸局、市交投集團,爭取推動成溫邛高速擴容改造(含成名高速(Sx)青霞互通立交、xx南互通立交和花水灣支線高速)和xx至寶興高速公路規(guī)劃建設,截至目前,市交投集團已將我縣建設訴求納入成溫邛高速總體改造方案;xx月,xx至寶興高速公路成功納入《x省高速公路網(wǎng)規(guī)劃》(xxxx-xxxx)和《x市十四五綜合交通運輸規(guī)劃》?! 。ǘ﹥?yōu)化縣域內(nèi)部路網(wǎng)格局方面 切實加強在建項目促進和安全質(zhì)量監(jiān)督,完成了干線公路維修及黑點整治工程、大金路提升改造工程、x.xx災后重建道路等工程建設,有效提升道路安全水平。加快實施了唐場大橋等xx座農(nóng)村公路橋梁拆除重建工程,截至目前,已完工x座;唐場大橋等x座橋基本完成下部結構施工,預計年底前完工;其余x座橋梁正按進度組織施。牽頭推進了安仁、王泗、出江三個鎮(zhèn)共計約x公里道路建設及xx處地災點位整治,為推進鄉(xiāng)村振興起到了積極作用。此外,結合天府旅游名縣、安仁xA創(chuàng)建,以及“兩改”后半篇文章工作要求,通過西嶺雪山隧道提質(zhì)升級,重要路段增設通道信號燈、修補道路坑凼、完善道路標線標識,施畫受損交通標線等舉措,大力提升川西旅游環(huán)線、大西路、安?路、三安路等重要道路暢、安、舒、美的運營服務水平。