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小班美術教案：泥工-可愛的小雞
2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛?！ ?3、初步產生對泥工活動的興趣，愿意進行泥工活動?！ ?活動準備： 人手一塊泥工板，橡皮泥兩塊，紅豆或綠豆若干?！ ?活動過程： 一、 念兒歌玩猜測游戲，引發(fā)幼兒的興趣?！ ?教師帶領幼兒一起念《公雞頭、母雞頭》兒歌，師生玩猜測游戲?！ ?二、 觀察玩具小雞。感知小雞的基本特征，引發(fā)幼兒關注小雞。 教師：這是什么？小雞是樣子的？ 教師念兒歌《小小雞》，概括出小雞的基本特征。例如： 小小雞。嘰嘰嘰， 尖嘴巴，圓身體， 身上穿著絨毛衣， 愛吃小蟲愛吃米。
小小班手工活動教案：圣誕帽
二、活動準備： 1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。 2、鈴兒響叮當的音樂，訂書機，皮筋。 三、活動過程： 1、音樂游戲，找朋友。 老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱，好嗎？ 2、學習粘貼圖形。 *認識紙張和圖形。 老師：瞧，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）認識大大的卡紙。 （出示彩紙）這是什么紙？認識彩紙。它是什么形狀的？ 這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢？什么能幫助它們？（漿糊）
小班繪本故事教案：好餓的小蛇
2 ．能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象， 感受幽默有趣的情節(jié)。樂意和老師一起分享故事。 準備： 繪本書《好餓的小蛇》；課件；其他食物圖片（西瓜、） 過程： 一、導入 今天老師給你們帶來了一個有趣的故事，我們一起來看故事。 二、看課件，講故事 1.封面上有誰？小蛇餓了，它會找什么吃呢？ 究竟小蛇會發(fā)生一件什么有意思的事情？ 2．出示蘋果，小蛇發(fā)現了什么？誰能用好聽的話說說是怎樣的蘋果？小蛇會怎么吃呢 3．吃下蘋果的小蛇的圖片，蘋果到哪兒去了呢？誰來指一指 4． 翻開香蕉圖片，小蛇又要去吃東西了，發(fā)現了什么？它會怎么吃？
小班早期閱讀教案《小熊的帽子》
小熊說：“風把我的帽子吹跑了，你愿意幫我去找帽子嗎？” 小青蛙說：“行啊，母雞在孵小雞，我正想給她送蘑菇去當點心，我們邊走邊找吧。”走啊走啊，他們遇見了小松鼠。 小熊說：“風把我的帽子吹走了，你愿意陪我去找帽子嗎？ 小松鼠說：“好啊，母雞在孵小雞，我正想給她送傘去呢，我們邊走邊找吧！”他們走啊走，突然小熊發(fā)現了粉紅色的帽子。帽子在地上，兩只小雞住在帽子里。 雞媽媽說：“多虧了這頂帽子，要不然，我的寶寶們會著涼的。 小熊采了一片葉子戴在頭上。呵呵，小熊又有新帽子了。 活動目標： 1、 通過觀察、理解小熊尋找帽子的有關情節(jié)，知道幫助別人是一件快樂的事情。 2、 能正確的翻閱圖書，并愿意大膽的講講、演演故事中有趣的情節(jié)。評價： 第一條目標定位單獨看比較的合理，既有故事情節(jié)的認知也有情感態(tài)度，比較的整合。但是從教師還想融合翻閱的學習和講述表演的能力，那還需要上下調整。 第二條目標中“能正確的翻閱圖書”在過程中涉及的不多，因為以大圖書閱讀為主，而且“正確”是指什么，不太明確。 調整：1、學習有序翻閱圖書，了解小熊尋找帽子的有關情節(jié)。2、愿意在集體面前大膽的扮演角色，表演情節(jié)感知幫助別人是一件快樂的事情。 活動準備：大圖書一本、幼兒人手一本小圖書、角色頭飾、錄音故事比較的充足，也都是能為目標達成服務的。 錄音：在孩子還沒有能比較熟練的有序翻閱期老師可以調整為教師當場講述故事，根據孩子的行為來調整翻閱的間隔速度。如果孩子能比較熟練的有序翻閱了，那么可以用錄音來統(tǒng)一翻閱速度，這是個別的能力弱的孩子老師可以正對性的幫助了。 活動現場記錄：
幼兒園七步洗手法教案中班小班
二、活動重點和難點重點：掌握七步洗手法每一步的操作要領。難點：自覺養(yǎng)成用正確洗手方法洗手的習慣。三、活動準備（一）材料準備：1～3套洗手用品，包括水龍頭（圖片）、洗衣液或肥皂、毛巾。（二）課件準備：投影儀、音響、白板、ppt演示文稿、視頻、圖片、小獎品等。（三）場地準備：設施齊全的兒童洗手區(qū)域
小班地震安全教案《防震減災》
活動準備： 1、錄像和圖片 2、了解地震中自救的基本常識。 活動過程： 一、感受地震給人類帶來的災難. 1、講述地震來臨時的情況。 看錄像 提問：小朋友看了什么？（幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受） 再看一遍錄像 知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。 那地震來了我們要怎么辦？（幼兒討論）
小班德育活動教案《互幫互助》
二、師生共同討論： 1、師：小螞蟻和蒲公英為什么會成為好朋友？ 2、師：當你遇到困難的時候，是誰幫助了你？你得到別人幫助高興不高興？ 3、師：你幫助過別人嗎？你幫助別人后心里感覺怎么樣？ 三、引導幼兒表演互相幫助的場景?！ 煟耗隳馨鸦ハ鄮椭膱鼍氨硌菀幌聠?？
小班數學教案：瓢蟲找家（點數）
2、培養(yǎng)按數量歸類的能力。 3、通過游戲，提高對數學活動的興趣。 活動準備： 有1、2、3個斑點的瓢蟲圖片若干；分別粘有1、2、3個圓點的樹葉3片；小紙蟲若干；兒歌錄音：小瓢蟲。 活動過程： 一、游戲導入 師幼共同玩手指游戲：小瓢蟲。 二、利用圖片，練習手口一致數3以內的數。 通過數瓢蟲身上的斑點及瓢蟲數，鞏固數數1、2、3。
小班數學教案：我會放玩具（分類）
2．有參與活動的興趣，并愿意用語言講述。 活動準備： 1．玩具柜1-2個?！ ?2．玩具若干（長毛絨玩具、汽車玩具、娃娃、積木等）或幼兒自帶的玩具若干?！ ?活動過程： （一）引發(fā)幼兒活動興趣?！ ?1．展示玩具，認識玩具?！ ?教師：園長老師知道我們班小朋友特別喜歡玩玩具，今天給我們送來了許多玩具， 看看有些什么玩具？（請幼兒說出玩具名稱） 2．玩玩具，體驗快樂?！ ?教師鼓勵幼兒分組自選玩具，自由地和玩?；蚝屯橐黄鹩押玫赝?。
小班數學教案：按用途匹配配對
2．通過匹配游戲，了解生活中一些物品的聯(lián)系，初步獲得相應的經驗?！ ?3．體驗數學游戲活動的樂趣?！ ?活動準備： 1．實物：熱水瓶、杯子、碗、勺子、鞋子、圍巾、手套、襪子、牙膏、牙刷等?！ ?2．圖片：雨傘、雨鞋、菜刀、砧板等?！ ?3．幼兒操作圖片 活動過程： 1．通過看實物展，引發(fā)幼兒參與活動的興趣?！ ?（1） 教師帶領幼兒參觀實物展?！ ?（2） 師：寶寶，今天 陸 老師帶來了很多東西，請你們來看一看，它們是什么？有什么用的？ （3） 看完以后請寶寶說一說：你看到了什么？它是用來做什么的? 2．實物找朋友?！ ?（1） 師：寶寶們真棒，都說出了他們的用途，現在要請寶寶給這些物品找朋友，你們愿意嗎?
小班數學教案 學習2的加法
活動目標：1、創(chuàng)設情境，讓幼兒在操作過程中嘗試列出得數是2的加法算式，理解加號、等于號的含義。2、感知加法算式所表達的數量關系。3、在活動中體驗游戲的愉悅，提高幼兒學習數學的興趣。 活動準備： 物質準備：1、城堡圖一幅（三層）第一層：魚塘第二層：花園第三層：水果店 （1條熱帶魚+1條金魚=1條熱帶魚1條金魚）圖一幅 2、幼兒操作材料（+、=40個，數字1、1、2各40張）、水果用具若干（每名幼兒兩種）、水果購物券84張 知識準備：幼兒會以游戲的方式進行2的組成
小班數學教案 神奇的魔術師
活動準備： 魔術師的衣服、帽子各一件，三種圖形卡片各一張，頭飾各一個，不同表情的三種圖形卡通掛飾每人一個，三種圖形的彩色卡片若干（粘在“圖形媽媽”身上），三種圖形的標志牌各一個，戶外布置好“小商場”，三種不同形狀的實物若干?！ 』顒舆^程：（一）以變魔術的游戲形式導入，激發(fā)幼兒興趣。 1、老師打扮成魔術師的樣子對孩子們說：“我是神奇的魔術師，我能變出很多很多的東西，看我變變變”。（邊說邊轉一圈，從袖子里拿出三角形）?！ ?提問：（1）我變出了什么？ （2）三角形有幾條邊？（伸出手點數） （3）你見過什么東西是三角形形狀的？ 2、用同樣方法，從左兜里變出正方形，提問相似問題?！ ?3、用同樣方法，從右兜里變出圓形，提問相似問題?！ 。ǘ┻M行游戲：圖形娃娃找家 1、以魔術師的身份變出圖形娃娃，送給孩子們?！ ?師：我的本領可大了，還能把你們變成圖形娃娃，看我變變變（從隱蔽的地方拿出卡通圖形娃娃掛飾，讓幼兒辨認形狀），你喜歡哪一個，就自取一個掛在脖子上，自己摸一摸，看一看你是什么形狀的娃娃？
小班數學教案 ６以內的點數
【活動目標】1．發(fā)展幼兒對顏色、6以內數量的感知。2．幼兒能嘗試簡單的分類。3．體驗快樂的情緒。 【活動準備】 紅、黃、綠花若干；紅、黃、綠圓點即時貼若干；白色紙花，花心分別為紅、黃、綠，花瓣為4、5、6片；音樂磁帶《春天》《找朋友》；貼有數字4、5、6的三個花籃。
小班數學教案 復習幾何圖形
【活動準備】 1、小兔手偶一個、魔術袋一個。 2、不同大小、不同顏色的圓形、三角形、正方形若干。 3、紙制小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小、不同顏色的圖形）。 【活動過程】 1、創(chuàng)設情境，引起幼兒參與活動的興趣。 森林里，小兔的房子被大風吹倒了，我們一起幫它造一座房子吧。 2、幫小兔造房子，復習幾何圖形。 引導幼兒從魔術袋里摸出不同圖形，并用摸出的幾何圖形給小兔造房子，復習圓形、三角形、正方形。
小班體育教案 動一動真有趣
一、活動目標： 1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。 2、能根據兒歌內容快速反應做動作。3、知道運動能使人快樂。 二、活動準備：教學課件 三、活動重點：能根據兒歌內容快速反應做動作。
小班美術教案：太陽公公的糖葫蘆
活動準備： 1、畫有太陽公公圖案的白紙若干張，太陽公公胸卡一個，糖葫蘆一串。 2、幼兒用油畫棒每人一盒?！ ?活動重點：嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。 活動難點：能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色?！ ?活動過程： 1、出示“太陽公公”和糖葫蘆，引起幼兒的興趣?！ ?（1）教師（以太陽公公的口吻）：小朋友們好，我是每天都在天上看著小朋友做游戲的太陽公公，我一直有個愿望，我想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，可我沒有見過這個叫糖葫蘆的東西，小朋友知道它是什么樣子的嗎？ （2）教師出示糖葫蘆，讓幼兒仔細觀察?！ ? 教師：“看，老師這有個糖葫蘆，請你們看看是什么樣的？”（幼兒回答）
小班美術教案 有趣的樹葉裝飾
2、學習不同的裝飾方法，發(fā)展動手操作能力?；顒訙蕚洌?、學過用雙面膠粘貼的技能。2、樹葉項鏈、樹葉手鐲等。3、操作材料：各種形狀的樹葉、夾子、小鏡子、鈴鐺等。4、歡快的音樂。 活動過程： 1、欣賞樹葉裝飾物。欣賞教師制作的樹葉項鏈，說說這是什么，是怎么做成的。討論怎樣打扮教師，幾個幼兒試著用一些現成的樹葉項鏈、樹葉手鐲打扮教師。我們可以怎樣用樹葉打扮自己？（臉部裝飾、頭發(fā)裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾）
小班閱讀教案：皮皮鼠吃跳跳糖
2、會自主閱讀圖書內容，大膽講述畫面內容。 3、感知故事中皮皮鼠的頑皮、淘氣、率真，并從由此而造成的傷害中理解睡覺的常規(guī)?！ ?活動準備： 大圖書一本，幼兒用書每人一本 活動過程： 一、談話引起幼兒的興趣?！ ?小朋友們有沒有吃過跳跳糖？吃了以后會有什么樣的感覺？有四只皮皮鼠也吃了跳跳糖，你覺得它們會發(fā)生什么事情呢？（幼兒猜測故事內容，引出主題） 到底是不是這樣呢？老師給大家?guī)砹艘槐敬髨D書，一起來看看這本書的名字叫《皮皮鼠吃跳跳糖》?！ ?二、師幼共同閱讀1—4副圖，鼓勵幼兒大膽講述。
小班安全常識教案：會咬人的電
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸?！ ?3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識?！ ?活動準備 1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊 2、指偶：灰太狼、小老鼠 3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張?！ ?活動過程： 1、欣賞故事，并根據故事進行簡單提問： （1）故事里有誰？ （2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據幼兒提問并出示電插線板） （3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎? （4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？
小班健康教案 早睡早起身體好
2、能借助圖片簡單描述畫面情景，學習說完整的話?；顒訙蕚洌?、圖片：早晨、晚上。2、手偶、指偶各一個。3、圖畫紙?；顒硬襟E：1、講故事《最勤快的和最懶惰的》：2、大森林中誰起的最早？最起的最晚？3、聽一聽、學一學公雞是怎么叫的？數一數公雞叫了幾聲？手指游戲：大拇指醒來了，你早，你早；食指醒來了，刷牙，刷刷牙；中指醒來了，洗臉，洗洗臉；無名指醒來了，梳頭，梳梳頭；小拇指醒來了，一起做早操！