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《我愛(ài)你塞北的雪》教案
教學(xué)過(guò)程1、組織教學(xué)，調(diào)節(jié)氣氛。2、激情引趣、導(dǎo)入新課。導(dǎo)言：親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)告訴老師，這個(gè)季節(jié)在我們這里最常見(jiàn)的一景是什么？學(xué)生答：白雪。一提到雪，同學(xué)們并不陌生，你們喜歡雪白雪白的雪嗎？為什么？學(xué)生答：喜歡，飄渺、飄逸、純凈、純潔。好，同學(xué)們，關(guān)于雪的音樂(lè)作品你們又知道哪些呢？學(xué)生答：《踏雪尋梅》、《我愛(ài)你，塞北的雪》。好，下面就請(qǐng)欣賞由著名歌唱家彭麗媛演唱的歌曲《我愛(ài)你，塞北的雪》。3、播放歌曲VCD(學(xué)生被優(yōu)美的旋律，神奇的雪景所吸引）4、這首歌給你最大的感受是什么？（談感受，歌曲的鋼琴伴奏對(duì)塑造音樂(lè)形象起了重要作用，歌曲開(kāi)始1、2小節(jié)在高音區(qū)出現(xiàn)的音響好似飄灑的雪花，把你帶進(jìn)一個(gè)“北國(guó)風(fēng)光，萬(wàn)里雪飄”的意境。5、雪是那么樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、不怕寒冷，來(lái)到人間裝扮著銀光閃閃的世界。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)歌曲《我愛(ài)你，塞北的雪》。六、新歌教學(xué)1、聆聽(tīng)音樂(lè)作品2、簡(jiǎn)短討論：（1） 歌曲的速度怎樣？（2） 應(yīng)該用怎樣的情緒演唱？
《北方水草茂盛的家鄉(xiāng)》教案
課題：1、欣賞教學(xué)---《北方水草茂盛的家鄉(xiāng)》。2、集體表演《北京的金山上》。重點(diǎn)與難點(diǎn)：本單元的重點(diǎn)是通過(guò)各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)所選的歌曲和樂(lè)曲，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野，從而加深對(duì)音樂(lè)地域文化的印象。難點(diǎn)是音樂(lè)材料比較多，教師如何在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)較好的完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞，了解藏族民歌的基本常識(shí)，認(rèn)識(shí)樂(lè)器的音色。2、通過(guò)排練、表演《北京的金山上》，培養(yǎng)下野生集體合作意識(shí)，以及表現(xiàn)音樂(lè)的熱情和能力。教學(xué)過(guò)程：（一）欣賞1.欣賞《我們的新氈房》（1） 讓學(xué)生結(jié)合樂(lè)譜，分析這首歌曲的結(jié)構(gòu)。（2） 根據(jù)學(xué)生分析，總結(jié)：這首歌曲旋律節(jié)奏自由，音樂(lè)情緒活潑、奔放，具有較強(qiáng)的動(dòng)感。結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的二段體。2.《北方水草茂盛的家鄉(xiāng)》（1） 讓學(xué)生邊聽(tīng)錄音，邊看雪域高原的圖片。（2） 讓學(xué)生討論：這首歌曲在演唱風(fēng)格上有什么特點(diǎn)（高亢、嘹亮、裝飾音多）？這首歌曲的后三局旋律上有什么異同？（3） 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)以前還聽(tīng)過(guò)哪些藏族歌曲？（《洗衣歌》《北京的金山上》等）這些歌曲于雪域高原的地理環(huán)境有什么關(guān)聯(lián)？ (四)小結(jié)
《在那遙遠(yuǎn)的地方》教案
教學(xué)目標(biāo)：用熱情的情緒演唱歌曲《在那遙遠(yuǎn)的地方》，感受青海民歌的風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲譜例、電子琴等。教學(xué)方法：聽(tīng)唱法、聽(tīng)賞法等。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入介紹青海，了解青海民俗。二、教學(xué)新課1、簡(jiǎn)介青海的別樣風(fēng)情。2、學(xué)唱《在那遙遠(yuǎn)的地方》。 1）聽(tīng)歌曲范唱，初步感受歌曲情緒。2）熟悉歌曲旋律。3）分段學(xué)唱歌詞。①集體朗讀歌詞。②聽(tīng)琴分段學(xué)唱歌詞。4）完整演唱歌曲。教學(xué)后記：結(jié)合民族音樂(lè)文化，讓學(xué)生走進(jìn)青海的神奇土地，使學(xué)生在了解歌曲的同時(shí)培養(yǎng)了審美情趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
《在那遙遠(yuǎn)的地方》教案
教學(xué)過(guò)程：一、師生間相互問(wèn)好師：同學(xué)們下午好！生：老師好！二、進(jìn)行新課 1、播放歌曲《在那遙遠(yuǎn)的地方》。2、放映幻燈片，欣賞有關(guān)于青海的圖片。3、出示歌譜，演唱歌曲《在那遙遠(yuǎn)的地方》。 師：接下來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)老師演唱這首歌一遍，然后我們大家一起把這首歌的歌譜唱一遍，再把歌詞填進(jìn)去來(lái)唱一遍。在演唱歌曲的時(shí)候，同學(xué)們要用抒情、歡快的聲音，準(zhǔn)確的音高、節(jié)奏，自信地演唱歌（演唱歌曲） 師：同學(xué)們唱的很不錯(cuò)，接下來(lái)老師要請(qǐng)2個(gè)女同學(xué)來(lái)分別演唱這首歌曲的一、二段，在第三、四段的時(shí)候，兩個(gè)人再合起來(lái)唱，有沒(méi)有同學(xué)主動(dòng)起來(lái)唱啊？（學(xué)生回答） 師：XX同學(xué)，XX同學(xué)，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)著老師的伴奏，把握住歌曲的節(jié)奏和速度，注意3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。（學(xué)生表演。）三、欣賞流行音樂(lè)《在那遙遠(yuǎn)的地方》。
《在那遙遠(yuǎn)的地方》教案
教學(xué)過(guò)程：一、介紹一般青海民歌節(jié)奏，旋律特點(diǎn)要求學(xué)生熟悉。二、教師播放課前準(zhǔn)備好的音樂(lè)讓學(xué)生聽(tīng)，形成初步的印象。三、視唱歌曲： ?。?）板書(shū)歌曲中難點(diǎn)節(jié)奏，教師與學(xué)生同打?！ 。?）打開(kāi)書(shū)，試打全曲節(jié)奏，采用分組輪打、接龍的方式使每個(gè)學(xué)生都能掌握?！ 。?）視唱歌曲旋律，采用小組接龍方式使學(xué)生熟悉歌曲旋律。 ?。?）如有時(shí)間，把歌詞打帶入其中。四、填詞教學(xué)。五、練習(xí)。六、檢查練習(xí)效果，查缺補(bǔ)漏，對(duì)學(xué)生難掌握的做重點(diǎn)教唱。七、全班起聲演唱《在那遙遠(yuǎn)的地方》。八、小結(jié)組織下課： 今天我們學(xué)習(xí)了青海民歌的基本節(jié)奏及《在那遙遠(yuǎn)的地方》這首歌，了解了青海民歌基本特征，作曲家王洛賓《在那遙遠(yuǎn)的地方》作曲背景，希望通過(guò)這節(jié)課簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)能讓大家對(duì)新青海民歌有所了解。九、作業(yè)布置： 下去把這首歌熟練，下節(jié)課檢查。
社會(huì)活動(dòng)教案：香香的路
活動(dòng)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)盲人的感受，知道小朋友可以用自己的行動(dòng)去關(guān)心、幫助盲人。 2、能用清楚的語(yǔ)言講述大頭兒子幫助盲人清楚的過(guò)程。 3、討論時(shí)能安靜傾聽(tīng)同伴說(shuō)話。 活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖一幅 手絹 活動(dòng)過(guò)程： 一、捉迷藏的游戲，體驗(yàn)忙人的感覺(jué)。 1、請(qǐng)個(gè)別幼兒把眼睛蒙起來(lái)，去找指定的小朋友。 2、提問(wèn)：眼睛看不見(jiàn)了有什么感覺(jué)？你需要用什么方法才能找到別人呢？ 3、請(qǐng)全體幼兒把眼睛蒙起來(lái)，親身體驗(yàn)盲人的感受。 二、教師講述故事〈大頭兒子小頭爸爸〉，提問(wèn)：如果你遇到了這群盲童，你會(huì)想什么辦法去幫助更多的人呢？
美術(shù)教案：有趣的蠶
（一）活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解蠶一生的主要成長(zhǎng)階段（卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)）及其外形特征，體驗(yàn)生命的多樣性。 2、喜歡蠶，樂(lè)意用多種方式表現(xiàn)蠶的生活習(xí)性。（二）材料提供：1、多媒體制作《有趣的蠶》、范例作品 2、準(zhǔn)備能表現(xiàn)蠶寶寶的各種物品如：繪畫(huà)工具、彩泥、餐巾紙等（三）指導(dǎo)過(guò)程：
綜合教案有用的報(bào)紙
一次，我有意將廢舊報(bào)紙投放于晨間桌面、體育區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、表演區(qū)等各區(qū)域活動(dòng)，驚奇的發(fā)現(xiàn)，晨間桌面他們會(huì)用它來(lái)折飛機(jī)呀、撕碎片呀、團(tuán)紙球呀，語(yǔ)言區(qū)、表演區(qū)他們會(huì)像真有回事兒似的學(xué)爸爸、奶奶看報(bào)呀……在成人眼中不起眼的廢舊報(bào)紙真的成了孩子們的寶貝。經(jīng)過(guò)多次仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然興趣濃厚，可對(duì)報(bào)紙的玩法、利用性還是存在著局限性。新《綱要》中指出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產(chǎn)生了中班綜合活動(dòng)——《有用的報(bào)紙》。開(kāi)展這一活動(dòng)，孩子們要有一定的基礎(chǔ)。我班幼兒已有折、剪、團(tuán)等用廢舊報(bào)紙制作的經(jīng)驗(yàn)。這一活動(dòng)適合于中班下學(xué)期的小朋友?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：一、活動(dòng)目標(biāo)1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)愛(ài)惜報(bào)紙、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)2、了解廢舊報(bào)紙的再可利用性，能想方設(shè)法利用廢舊報(bào)紙，對(duì)報(bào)紙制作產(chǎn)生興趣二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1、故事內(nèi)容以及對(duì)故事中報(bào)紙不同情緒的感知2、想方設(shè)法再利用廢舊報(bào)紙及用舊報(bào)紙制作三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、事先排練四位大班幼兒擔(dān)任小小模特兒的角色（身穿報(bào)紙服裝、頭戴報(bào)紙頭飾，手拿報(bào)紙道具，如：紙傘、紙球、紙棒、紙辮子等隨樂(lè)表演）2、廢舊報(bào)紙?jiān)S多，剪刀、膠水、水彩筆、舊圖書(shū)、白紙、蠟筆、蛋、臟皮鞋等3、輕音樂(lè)、故事錄音（見(jiàn)后）4、多媒體課件5、事先排練好二段情境表演四、活動(dòng)過(guò)程1、幼兒觀看模特兒表演，初步感知舊報(bào)紙的用途師：哎呀！小朋友們快看，來(lái)了一群小小模特兒，她們身上的衣服多有趣呀?。ㄓ變河^看表演，模特定格）提問(wèn)：（1）她們身上的衣服是什么做成的呀？（報(bào)紙） （2）報(bào)紙做的衣服漂亮嗎？（漂亮）報(bào)紙還做成了些什么呀？（紙球、紙棒、紙辮子、紙傘、紙扇子等）
美術(shù)會(huì)變的半圓課件教案
2、能給圖畫(huà)添加背景。3、養(yǎng)成認(rèn)真觀察物體的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種半圓形若干、膠水、蠟筆、記號(hào)筆活動(dòng)過(guò)程：一、 導(dǎo)入部分，引起幼兒的興趣。1、昨天，老師做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一位仙女，她有一根魔術(shù)棒，她走過(guò)每一個(gè)地方，用魔棒一指，那些五彩的半圓形的石頭就會(huì)變成各種東西，非常神奇。小仙女也送給老師一根魔術(shù)棒，我們也一起來(lái)變一變，好嗎？
風(fēng)中的我們課件教案
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、帶幼兒連續(xù)觀察風(fēng)中人物、事物的一些變化。2、教具：若干有頭發(fā)、穿著衣服的娃娃；國(guó)旗；柳樹(shù)等。3、油畫(huà)棒、畫(huà)紙、毛筆、水粉活動(dòng)目標(biāo)：1、能表現(xiàn)出風(fēng)中人物和簡(jiǎn)單景物的動(dòng)態(tài)的一致性。2、能用多種形式表現(xiàn)出風(fēng)起時(shí)的天氣狀況（發(fā)黃、有塵埃）活動(dòng)過(guò)程：一、與幼兒到操場(chǎng)進(jìn)行戶(hù)外游戲，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)、衣服以及周邊事物的變化。二、回到教室，進(jìn)行談話活動(dòng)1、我們?cè)谧鲇螒驎r(shí)你有什么感覺(jué)？2、你都看見(jiàn)風(fēng)中什么發(fā)生了哪些變化？（土地、樹(shù)、衣服等）三、幼兒分組擺弄教具，感受風(fēng)中不同事物的變化。1、請(qǐng)各組的小朋友用手里的這些事物擺出風(fēng)中場(chǎng)景2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)中事物的一致性。
美麗的封面課件教案
2、讓幼兒嘗試進(jìn)行版畫(huà)，掌握版畫(huà)的基本方法，能初步表現(xiàn)出版畫(huà)藝術(shù)的美。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各色顏料；幼兒繪畫(huà)毛筆；吹塑紙；鉛筆；幼兒自己的花卉日記；等?；顒?dòng)重點(diǎn)： 感受不同材料進(jìn)行作畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)難點(diǎn)： 掌握版畫(huà)的基本方法。 設(shè)計(jì)思路： 隨著主題活動(dòng)《親親大自然》的開(kāi)展，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間幼兒對(duì)花卉的探索后，幼兒都制作了一本花卉日記本，在對(duì)日記本制作的后期做一個(gè)怎樣的封面讓大家開(kāi)始了思考。在國(guó)外，版畫(huà)是藝術(shù)類(lèi)的必修課，近些年我國(guó)各地已有些版畫(huà)家在為兒童版畫(huà)教育事業(yè)默默地做貢獻(xiàn)，這是非?？少F的。同時(shí)我受一些大畫(huà)家版畫(huà)作品的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)版畫(huà)的與眾不同的美感，何不讓我們的幼兒也來(lái)嘗試嘗試，陶冶幼兒的性情，使幼兒感受生活中的美，萌發(fā)審美、表現(xiàn)美的情趣呢？于是，我就設(shè)計(jì)了這次的版畫(huà)活動(dòng)?；顒?dòng)流程：情景感知→交流討論→過(guò)程運(yùn)用
好好玩的蠶豆課件教案
2.能積極參與多種形式的活動(dòng)鞏固新知識(shí)。3.在活動(dòng)中能細(xì)心作業(yè)，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)?！ 。刍顒?dòng)準(zhǔn)備］ 蠶豆種子人手6粒；兩種難度的作業(yè)卡，蠟筆；數(shù)卡每人一張；含有6以?xún)?nèi)分合式的迷宮圖兩人一張，投影儀一臺(tái)；事先和幼兒一起種植一些蠶豆?！ 。刍顒?dòng)過(guò)程］ 一、合作猜豆 過(guò)渡語(yǔ)：今天老師帶來(lái)了一些小蠶豆，想和小朋友一起玩一個(gè)猜豆的游戲。 游戲規(guī)則：幼兒兩人一組，每人從盤(pán)子里拿5粒蠶豆，分放在兩只手里。一幼兒伸出兩只手，請(qǐng)另一幼兒選擇一只手，猜里面藏了幾粒蠶豆。兩人各猜3次，看誰(shuí)猜得對(duì)?！ ≡u(píng)析：用“猜豆”的游戲開(kāi)始本次活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性，還復(fù)習(xí)了5的組成。兩兩合作的形式可以培養(yǎng)幼兒的合作能力，互當(dāng)老師的角色可以激發(fā)幼兒的自信心，孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃郁。
勇敢的奧特曼課件教案
活動(dòng)活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備：拳擊手套人手一套，沙袋，錄音機(jī)，磁帶，獎(jiǎng)?wù)?，怪獸服裝。 俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師?！庇變河辛伺d趣就能主動(dòng)積極的去學(xué)習(xí)，高高興興的去玩，但不意味著幼兒都要像拳擊手那樣地動(dòng)作規(guī)范，只是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)一種健身和發(fā)泄的方法，減少攻擊性行為。游戲開(kāi)始我請(qǐng)幼兒扮演奧特蔓戰(zhàn)士，苦練拳擊本領(lǐng)。再加上一些音樂(lè)，把幼兒的生理、心里情緒都調(diào)動(dòng)起來(lái)了，有躍躍欲試，一顯身手的沖動(dòng)。林林說(shuō)：“我要用鉤拳打怪獸?！便戙懻f(shuō)：“我會(huì)用直拳?！闭f(shuō)完他們就到沙袋上打了起來(lái)。其他小朋友看到他們像拳擊手一樣練得好時(shí)，也以他們?yōu)榘駱?，練的更帶勁?；顒?dòng)中我注重幼兒的個(gè)體差異，對(duì)能力強(qiáng)、動(dòng)作好的幼兒不僅要求上肢動(dòng)作到位，進(jìn)一步要求腳下靈活，移動(dòng)迅速，對(duì)能力差的幼兒，引導(dǎo)他們掌握出拳動(dòng)作即可。本領(lǐng)練好了，奧特蔓戰(zhàn)士要去執(zhí)行任務(wù)了，開(kāi)車(chē)出發(fā)。這時(shí)由男老師扮演的怪獸出現(xiàn)了，奧特曼戰(zhàn)士要用拳擊的本領(lǐng)戰(zhàn)勝他，打中要害怪獸就發(fā)出叫聲，規(guī)則是：1、怪獸退回老穴，戰(zhàn)士必須回來(lái)補(bǔ)充能量。
《冬天的秘密》主題活動(dòng)教案
一：活動(dòng)背景： 隨著天氣的變冷及幼兒外出活動(dòng)發(fā)現(xiàn)的落葉，使幼兒對(duì)冬天的到來(lái)有了初步的感知，對(duì)他們來(lái)說(shuō)寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他們想揭開(kāi)冬天的面紗，他們對(duì)冬天渴望探索更多的知識(shí)。如：他們會(huì)問(wèn)：為什么樹(shù)葉會(huì)在冬天落下來(lái)、冬天為什么會(huì)很冷、冬天為什么會(huì)下雪、門(mén)窗上為什么有冰花，還有的幼兒說(shuō)：冬天冷水會(huì)結(jié)冰，我們可以滑冰玩、冬天下雪我們可以堆雪人、冬天冷就不會(huì)有蚊子不會(huì)被蚊子咬了等等。結(jié)合幼兒對(duì)冬天所產(chǎn)生的神秘感和已了解的知識(shí)內(nèi)容，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)——冬天的秘密，借此，讓幼兒對(duì)冬天有更全面的認(rèn)識(shí)，揭開(kāi)冬天的秘密?！ ∈紫?，我們?cè)谟變褐虚_(kāi)展調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分幼兒對(duì)冬天的冷都感到可怕，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)可能對(duì)四季交替不夠了解，這需要我們的引導(dǎo)講解，通過(guò)調(diào)查我們還發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)冬天的萬(wàn)物變化非常感興趣，特別是：下雪、動(dòng)物的冬眠，從幼兒的好奇心出發(fā)，我們決定以冬天的變化為著眼點(diǎn)，進(jìn)行主題活動(dòng)的開(kāi)展。 二：活動(dòng)的目的： 1. 活動(dòng)中，讓幼兒了解冬天的各種變化、動(dòng)植物的過(guò)冬方式及不同地方的不同過(guò)冬方式?！ ?. 冬天的活動(dòng)及冬天的節(jié)日，使幼兒對(duì)冬天由更進(jìn)一步的了解，從而對(duì)冬天有更深的認(rèn)識(shí)?！ ∪?主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖： 晝長(zhǎng)夜短 寒冷 雪花、冰雹 變化 的冬季 冬眠、南遷、躲 天氣 現(xiàn)象 不同地方 儲(chǔ)備食物、冬眠、 圣誕節(jié)、元旦、春節(jié) 冬天的景色 過(guò)冬方式 冬天的節(jié)日 冬天的秘密 動(dòng)物 動(dòng)物趣聞 冬天的活動(dòng) 植物人類(lèi)的變化 衣服的變化 蔬菜、莊稼 跳繩、堆雪人 制作漂亮 樹(shù)、花 食物 疾病 取暖 天冷我不怕 踢毽子 的冬裝 常綠樹(shù)、落葉樹(shù) 預(yù)防感冒 樹(shù)葉找家 注： 為教師預(yù)設(shè)內(nèi)容、 師生共同生成、 為幼兒生成
《賣(mài)懶》教學(xué)設(shè)計(jì)教案
1.制作紅燈籠師：（展示漂亮的燈籠）小朋友們想不想自己親手制作一個(gè)呢？生：好呀師：那小朋友們知道制作燈籠需要什么材料嗎？生：彩紙、剪刀...師：沒(méi)錯(cuò)，那老師先來(lái)展示一下怎么制作燈籠吧?。ㄕ故就旰?，開(kāi)始讓小朋友兩兩組合共同制作）2.制作燈籠剪紙師：小朋友們，剛剛是不是已經(jīng)制作燈籠了呀？下面我們進(jìn)行一個(gè)更好玩的環(huán)節(jié)？生：好呀好呀！師：那我先來(lái)展示一下咯，小朋友們別眨眼呀?。ㄕ故就旰螅_(kāi)始讓小朋友們獨(dú)立完成）小結(jié)：通過(guò)制作共同合作制作燈籠與獨(dú)自完成燈籠剪影，不僅使他們更能感知燈籠的形狀，更能提高小朋友們的動(dòng)手能力和思考力。
無(wú)理數(shù)教材教案
1、舉例而生活還有類(lèi)似的例子嗎？2、為了加固一個(gè)高2米、寬1米的大門(mén)，需要在對(duì)角線位置加固一條木板，設(shè)木板長(zhǎng)為a米，a的值可能是整數(shù)嗎?a的值可能是分?jǐn)?shù)嗎？3、2.如下圖B，C是一個(gè)生活小區(qū)的兩個(gè)路口，BC長(zhǎng)為2千米，A處是一個(gè)花園，從A到B，C兩路口的距離都是2千米，現(xiàn)要從花園到生活小區(qū)修一條最短的路，這條路的長(zhǎng)可能是整數(shù)嗎？可能是分?jǐn)?shù)嗎？說(shuō)明理由.4、上圖是由16個(gè)邊長(zhǎng)是1的小正方形拼成，任意連接小正方形的若干個(gè)頂點(diǎn)，得到一些線段．試分別找出長(zhǎng)度是有理數(shù)的線段和長(zhǎng)度不是有理數(shù)的線段．你還能找到其他長(zhǎng)度不是有理數(shù)的線段嗎？
登高教案 3篇
一、激趣導(dǎo)入 多媒體顯示寫(xiě)杜甫的對(duì)聯(lián)： 詩(shī)史數(shù)千言，秋天一鵠先生骨;草堂三五里，春水群毆野老心?！ ?、提問(wèn)：同學(xué)們知道這幅對(duì)聯(lián)是寫(xiě)誰(shuí)的嗎?請(qǐng)大家回憶一下我們學(xué)過(guò)他的那些作品?能背誦一首我們共同欣賞嗎?(學(xué)生背誦)今天我們來(lái)學(xué)習(xí)他的另一首詩(shī)歌《登高》(板書(shū))
認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)教案
教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)技能： (1)了解鍵盤(pán)分區(qū)。 (2)掌握主鍵盤(pán)區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱(chēng)和分布規(guī)律。 (3)能在“記事本”中輸入字符，學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵?！ ?.過(guò)程與方法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，掌握本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo) 3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣愛(ài)和保持樂(lè)觀的生活態(tài)度。
防災(zāi)安全教案
教學(xué)重點(diǎn)：在教師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來(lái)不及逃離的情況下應(yīng)如何躲避。教學(xué)難點(diǎn)：讓小學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：（一）引入新課：“安全重于泰山”，安全工作是學(xué)校的頭等大事。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我們的生命就萬(wàn)無(wú)一失了呢？
認(rèn)識(shí)數(shù)字教案
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。教學(xué)準(zhǔn)備：1、卡通數(shù)字1、2、3。2、數(shù)字1、2、3的大卡片及相應(yīng)圖片。3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數(shù)字1、2、3小卡片人手一套。5、數(shù)字兒歌磁帶。6、自制數(shù)字箱三個(gè)。