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XX年國旗下講話——一起攜手，共鑄班級文明
親愛的老師同學們：大家上午好！今天，我演講的題目是《一起攜手，共鑄班級文明》。作為學生，我們大部分時間是在學校度過的。校園是我們生活的棲息地，是我們成長的搖籃，是我們人生夢想的發(fā)射場。而教室就是我們在學校度過時間最多的地方，那是老師播種知識的圣壇，是大家拓寬思維、獲取智慧、追求人生信仰的精神廟宇，更是我們了解彼止、共同切磋、一起進步的成長港灣。因此，我們要用我們的實際行動去維護它，使它因我們的存在而充滿生氣，因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而充滿厚重的人文氣息。課前，我們要以全新的心態(tài)準備每一堂課，以感激的心去迎接每一位老師。讓他們永遠伴著輕盈的鈴聲、迎著同學們真誠的微笑走進教室，讓他們總是在同學們充滿激情的“老師好”中開始新的一課。一個個燦爛的笑臉，一聲聲真誠的問好，能讓我們真正遠離麻木的習慣和冷漠的神情，能讓我們跨越師生間情感的藩籬，從而走向和諧幸福的歡樂場。這微笑、這聲音里更是飽含著我們對知識的渴望，對未來的憧憬與向往，對自己前途的無比信心。
XX年中秋節(jié)國旗下講話稿優(yōu)秀范文篇
大家早上好!今天，是個特殊的日子。在這金秋送爽的九月，我們又迎來了一年一度的中秋節(jié)，又將欣賞到皓月當空的美景，當我們仰望蒼穹時，腦海中定會浮現起那優(yōu)美的詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。是啊，人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學和工作的人們，為了自己的理想，此時不能回到親人身邊。正所謂，“每逢佳節(jié)倍思親?！敝星锕?jié)一直被人們喻為最具有人情味，最富有詩情畫意的節(jié)日，而這一天天上的月亮又分外明亮，分外的圓，所以又叫團圓節(jié)。中秋賞月，民間一直流傳著多個不同的傳說和美麗的神話故事，當然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了。在多民族的我國，有二十多個民族也在歡慶中秋節(jié)，雖然慶祝方式各異，但其寓意，也都是在祁求國泰民安，豐衣足食，團團圓圓，平平安安。所以這天都以月餅作為禮物，親友間互相贈送，以取團圓之意。團圓節(jié)也讓我們更加深切盼望海峽兩岸同胞們早日團圓，祖國的統(tǒng)一大業(yè)早日實現。
XX年9月開學第一周國旗下講話稿范文
做學習的主人老師們，同學們：大家好，今天我演講的題目是“做學習的主人”!同學們，大夫的職責是救去世扶傷，老師的職責是教書育人，那學生的職責呢?對，勤勞學習!是啊，每一小我私家都有本身的職責。作為學生的你們也不破例，學的職責便是學習。學習便是學生的根木任務，自打你走進校園的那一刻起，你就負擔起學習的任務。由于只有學習才氣使你變的睿智，唯有知識才氣使你日益壯大。你們是國家的將來和盼望。你們的自身本質直接決定著故國的運氣，于是我們的先進梁齊超就頒發(fā)了“少年智，則國智，少年富，則國富，少年強，則國強”的“少年中國說”。以是學習對如今的你們來說，責無旁待!怎樣學習呢?首先要主動學習，自主學習，做學習的主人!學習的主體是自己。
2023年創(chuàng)建全國文明城市工作推進會上的講話
同志們：剛才**同志通報了我市創(chuàng)建全國文明城市測評的情況，對我市創(chuàng)建工作主要的成效以及存在的問題進行了總結分析。**部門有關同志就文明城市創(chuàng)建工作分別作了表態(tài)發(fā)言，講得都很好?，F在，我就2023年我市推進全國文明城市創(chuàng)建工作講幾點意見。一、提高政治站位，認清創(chuàng)建形勢，切實增強文明城市創(chuàng)建決心信心 上一輪創(chuàng)建，我們市取得的成績是可喜的，繼續(xù)獲得全國文明城市提名資格；**市成功進入全國文明城市行列，成為全省首個獲此殊榮的縣級市。這些成績的取得，不僅為經濟社會持續(xù)健康發(fā)展提供了重要的支撐，也為我們在新的起點上爭創(chuàng)文明城市奠定了堅實的基礎。我市迎來了新一輪中央、**省文明城市創(chuàng)建，每年中央、**省都將安排測評組進行實地測評、網上申報材料，滿意度問卷調查。今年是全國文明城市和**省文明城市創(chuàng)建周期年，做好今年工作，影響深遠、十分重要。頭年的分數占比雖只為15％，但對于創(chuàng)建的信心起到很關鍵的作用，也能很好地為明年奠定堅實的基礎。
2023年全縣招商引資工作座談會講話范文
同志們：2022年以來，全縣上下認真貫徹落實上級和縣委決策部署，堅持兩手抓、兩不誤，在堅決守住疫情防控底線的同時，把招商引資作為全局發(fā)展的重中之重，招商引資工作取得明顯成效。特別是，全縣上下認真準確把握宏觀形勢變化和我市發(fā)展階段性特征，把項目建設這盤棋下得更大，把招商引資這把火燒得更旺，把營商環(huán)境這池水攪得更活，努力形成重大項目接續(xù)不斷、新增長點持續(xù)涌現的良好態(tài)勢。下面，就本次會議相關要求，我講三點意見。一是以主導產業(yè)方向，“解”難題須固牢斗爭之“角”。堅持把擴大有效投資作為發(fā)展實體經濟、提升產業(yè)能級的重要抓手，緊盯“中字頭、國字號、500強”，編制招商產業(yè)圖，構建“鏈主拉動、配套跟進、集群發(fā)展”的產業(yè)梯隊；發(fā)揮節(jié)點工作法優(yōu)勢，謀劃新片區(qū)建設，努力打造高能級平臺。
xxx文化傳媒有限責任公司廣告發(fā)布合同
廣告客戶名稱（甲方）： 地址： 廣告發(fā)布單位名稱（乙方）： *文化傳媒有限責任公司 地址： 云南省*市 根據《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國廣告法》等有關法律法規(guī)規(guī)章的規(guī)定，甲乙雙方在自愿、平等、協(xié)商一致的基礎上，簽訂本合同。第一條：廣告發(fā)布約定（一）廣告內容：（1）廣告發(fā)布媒體： * （2）廣告發(fā)布內容： 視頻推廣 （3）廣告發(fā)布期數：自 20xx 年 月 日起至 20xx 年 月 日止，共 1 期 （4）廣告發(fā)布位置： 頭條 （二）合同費用及支付方式：1、廣告發(fā)布費用：總計人民幣： 元，（大寫： 圓整）2、甲方在本合同簽訂當天付定金 元（人民幣 元整），待乙方制作后發(fā)布廣告之前付清剩余廣告款 元（人民幣 元整）給乙方。3、款項支付方式：□現金 □電子銀行 □支付寶 □微信等轉帳。第二條：甲方權利義務一、甲方應當按照我國《廣告法》第二十四條的規(guī)定向乙方提供以下文件原件及經核對后加蓋甲方印章的復印件：①營業(yè)執(zhí)照以及其它生產、經營資格證明文件；②質量檢驗機構對廣告中有關商品質量內容出具的證明文件；③廣告審批機構對特殊產品或服務廣告內容（例如：發(fā)布藥品、醫(yī)療器械、農藥、獸藥等商品并不僅限于此）出具的廣告審查批準文件；④專利、注冊商標的證書和確認廣告內容真實、合法，符合社會主義精神文明建設的要求的其它證明文件。
抖音企業(yè)號代運營合同合作協(xié)議范文
抖音企業(yè)號代運營合作協(xié)議甲方：乙方：==本合同模板為 Word 版，下載后可任意編輯修改==簽訂日期：年月日甲方：（以下簡稱“甲方”）地址：聯系電話：乙方：（以下簡稱“乙方”）地址：雙方本著自愿、平等、公平、誠實、信用的原則，根據《廣告法》、《民法典》等相關法律法規(guī)，經充分友好協(xié)商，簽訂本合同。具體內容如下：一、合作內容甲方委托乙方為“”抖音企業(yè)號提供抖音運營服務。甲方 聯系人：聯系電話：地址：Email：抖音企業(yè)號昵稱：抖音企業(yè)號抖音 ID：抖音企業(yè)號認證主體：抖音企業(yè)號簡要描述：
XX市工業(yè)園區(qū) 招商引資項目合同書（示范文本）
第一條 根據《中華人民共和國合同法》等法律、法規(guī)之規(guī)定，本著友好合作、互惠互利的原則，在平等自愿的基礎上，通過甲、乙雙方充分協(xié)商，特訂立本投資合同。第二章 投資項目的基本情況第二條 在 引進下，乙方在 （開發(fā)區(qū)、工業(yè)園、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地）投資興辦 項目，主要生產經營 。乙方項目總投資為 萬元/萬港元/萬美元，注冊資本 萬元/萬港元/萬美元，固定資產投資 萬元/萬港元/萬美元（其中設備投資 萬元/萬港元/萬美元，建設投資 萬元/萬港元/萬美元）。該項目分 期投資建設，首期固定資產投資 萬元/萬港元/萬美元，二期固定資產投資 萬元/萬港元/萬美元，整個合同約定投資確保 年內完成。第三條 根據項目類別，乙方確保固定資產投資強度每畝不低于 萬元，建筑容積率達到 以上，建筑系數達到 以上，預期效益 萬元。
公路工程施工監(jiān)理合同范本條文說明
一、公路工程施工監(jiān)理合同通用條件第1條“定義與解釋”，適用于《公路工程施工監(jiān)理合同》中的全部文件，即：協(xié)議書、通用條件、專用條件、附件A、附件B、附件C以及其它補充文件或附件。二、協(xié)議書由系列文件組成，其中的其它文件和其它附件是指簽約雙方一致同意增加列入監(jiān)理合同的文件或附件，簽約時必須在協(xié)議書中具體寫明。協(xié)議書所包括的文件之間如果出現矛盾，按監(jiān)理合同通用條件第1.2.3條的規(guī)定，按時間順序以最后編寫或雙方最后確認的文件為準。而與該文件在協(xié)議書中的排列順序無關。三、簽約雙方在監(jiān)理合同專用條件第6.2.1條和監(jiān)理合同附件C中，約定業(yè)主問監(jiān)理單位支付監(jiān)理服務費用的期限和方式；在監(jiān)理合同附件B中約定業(yè)主向監(jiān)理單位提供工作條件的期限和種類。四、簽約雙方在監(jiān)理合同附件A中，約定監(jiān)理單位提供監(jiān)理服務的形式、范圍與內容；在監(jiān)理會同專用條件第5.2條中，約定監(jiān)理單位提供監(jiān)理服務的時間和有關期限。
國家工商管理局測繪合同（示范文本）
根據《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國測繪法》和有關法律法規(guī)，經雙方協(xié)商一致簽訂本合同。第一條 測繪范圍（包括測區(qū)地點、面積、測區(qū)地理位置等）：第二條 測繪內容（包括測繪項目和工作量等）：第三條 執(zhí)行技術標準：其他技術要求： 第四條 測繪工程費：1.取費依據：國家頒布的測繪產品價格標準。2.取費項目及預算工程總價款：預算工程總價款：3.工程完工后，根據實際測繪工作量核計實際工程價款。4. 。第五條 甲方的義務1.自合同簽訂之日起 日內向乙方提交有關資料。2.自接到乙方編制的技術設計書之日起 日內完成技術設計書的審定工作，并提出書面審定意見。3.應當保證乙方的測繪隊伍順利進入現場工作，并對乙方進場人員的工作、生活提供必要的條件。4.甲方保證工程款按時到位，以保證工程的順利進行。5.允許乙方內部使用執(zhí)行本合同所生產的測繪成果。6. 。第六條 乙方的義務1.自收到甲方的有關材料之日起 日內，根據甲方的有關資料和本合同的技術要求完成技術設計書的編制，并交甲方審定。2.自收到甲方對技術設計書同意實施的審定意見之日起 日內組織測繪隊伍進場作業(yè)。3.乙方應當根據技術設計書要求確保測繪項目如期完成。4.允許甲方內部使用乙方為執(zhí)行本合同所提供的屬乙方所有的測繪成果。5.未經甲方允許，乙方不得將本合同標的的全部或部分轉包給第三方。
部編人教版一年級下冊《文具的家》說課稿
一、說教材《文具的家》這篇課文是一年級下冊第七單元的第一篇課文，課文以通過一個小朋友找不到鉛筆、橡皮時媽媽與他的對話以及后來他的改變，滲透著對于孩子們要愛護文具的主題思想的`教育。課后設了兩道題，第一道是要求學生朗讀課文，課件能讓學生通順流利的朗讀課文必然是本課教學的一個重要目標；第二題是讀一讀，記一記，出示了“新”“些”等四個字組成的不同的詞語，意在培養(yǎng)學生通過同一個字組成不同詞語的詞語積累的觀念和方法。二、說教學目標1.正確認讀13個生字，認真學會7個生字，并端正、整潔地書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，并能有意識的通過一字多詞的方式積累詞語。3.了解課文內容，逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛護學習用具的好習慣。
部編人教版三年級上冊《古詩三首 贈劉景文》說課稿
一、說教材《贈劉景文》這首古詩的作者是蘇軾。這首古詩是寫秋末的景色，第一句以荷敗、菊殘，寫出了秋末的特征。接下來詩人以橙子的金黃與橘子的青綠，把深秋的景色點綴得色彩鮮明而富有生氣。詩人在此一反悲秋的調子，突出了秋天是收獲的季節(jié)。第二行詩贊頌了菊花的殘枝有傲霜凌寒的氣概。二、說教學目標1.學會本課生字，重點理解詩句中“擎、殘、猶”的意思。了解詩句的含義。2.能正確、流利、有感情地朗讀古詩和背誦古詩。3.通過對詩句的誦讀感悟，培養(yǎng)學生豐富的想象力和語言表達能力。體會詩中描繪的濃濃秋色，感受詩歌美的意境和深刻的哲理。4.通過學習課文，喚起學生面對生活要樂觀向上,不泄氣,珍惜現在的大好時光。三、教學重、難點1.通過“欣賞意境”的訓練和利用畫面再現,從詞義理解到理解全句、全篇，來幫助學生領悟、感受全文。（重點）2.通過對詩句的誦讀感悟，培養(yǎng)學生豐富的想象力和語言表達能力。體會詩中描繪的濃濃秋色，感受詩歌美的意境和深刻的哲理。（難點）
《傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》主題班會教案3篇
活動要求:1、 各班級務必要邀請一位老師(輔導員或導師)，若導生在校，則可邀請導生到場觀看。2、 各班級要根據自身情況，由班長、學委負責組織，深入把握該次主題活動精神所在，擬定好方案。并且務必在舉行主題班會前提前知會秘書處和學習部的系負責人，及時通知他們主題班會開展的時間地點。3、 各班級的班干部要積極參與主題班會的各項組織工作，做好考勤、場地、議程安排和討論記錄等工作。4、 活動過程注意時間，紀律等方面的控制。推薦活動時間為60分鐘。5活動2天內,請各位班長將此計劃書與總結書以電子版形式發(fā)到秘書處系負責人處.逾期不候.總結書的要求(400字以上)：總結內容包括：總結本次主題班會的優(yōu)缺點、以及工作建議等等?？偨Y是主題班會的成果體現，請班級給予充分重視。班長簽名：班會結束后2天內,請各位班長將此計劃書與總結書以電子版形式發(fā)到秘書處系負責人處.逾期不候.
《弘揚民族傳統(tǒng)文化》主題班會教案5 篇
一、活動目標 ：1、知識與能力目標：讓學生了解祖國的燦爛文化，提高學生的審美能力。2、過程與方法目標：在活動中相互分工，相互合作，培養(yǎng)學生的合作能力。 通過展示有關傳統(tǒng)文化資料，旨在引起學習傳統(tǒng)文化的濃烈興趣，領略傳統(tǒng)文化的無窮魅力。3、情感態(tài)度與價值觀目標：增強學生的愛國情感和保護祖國傳統(tǒng)文化的意識，從而激發(fā)對偉大祖國的摯愛之情。二、活動準備 ：1、了解有關民族傳統(tǒng)文化，了解傳統(tǒng)文化中豐富的內容。2、圖片，實物(中國結等)，文字資料。3、黑板中間寫“弘揚民族傳統(tǒng)文化”的標題。三、活動人員：XX班全體師生。四、活動過程：(一)活動的步驟：1 讓學生了解中華民族傳統(tǒng)文化豐富。2 展示中華傳統(tǒng)文化多彩的內容。3 培養(yǎng)愛國情感。(二) 活動的具體過程1、宣布主題：老師：“弘揚民族傳統(tǒng)文化”主題班會現在開始!。2、活動開始今天，老師給大家?guī)Я艘患Y物，你知道這是什么嗎?(出示中國結)全班答：中國結。那你能說說你所了解的關于中國結的資料嗎?
北師大版小學數學一年級上冊《文具》說課稿
一、學生分析剛進校的一年級小朋友絕大多數接受了良好的學前教育，10以內數甚至更大的數對小朋友來說并不陌生，但他們對數的實際意義的理解還不是很清晰。除此之外，部分學生在學前還不同程度地學會了1～10各數的書寫方法，具備了較好的知識經驗，為新課的教學提供了良好的基礎。二、教材分析“文具”一課是第一單元“生活中的數”的第五課時。如何從生活中抽象出數的概念，本節(jié)課起著重要的作用。教材借助與學生學習息息相關的文具用品這一情境，通過找朋友的活動，使學生能正確數出數量是6～10的物體的個數，初步體會到數都是從實際中抽象、概括出來的，體會到數與實物的對應思想。在此基礎上，教材再通過數一數自己鉛筆盒里的文具、寫一寫、說一說、畫一畫、填一填等數學活動，使學生掌握6～10各數的書寫方法，逐步讓學生體驗實物、符號、數字之間的聯系，掌握數數的方法，建立數感。
北師大版小學數學二年級上冊《買文具》說課稿
（一）、情境導入通過播放笑笑和淘氣在文具店購買文具活動的視頻片段，喚起學生已有的知識和經驗，使學生想到“買東西要使用人民幣”。又因為二年級孩子年齡較小，社會經驗不足，上市場、超市購物的機會也少，對人民幣只是初步的認識，對于要用到錢才能買到東西這一樸素的等價交換的原則只有初步的意識。所以借此機會激發(fā)學生想不想和笑笑、淘氣一起到文具店里去購買文具呢？從而引出課題：買文具。（二）、認識小面額人民幣學生在生活中經?？吹饺嗣駧?，有時還使用人民幣，因此我首先讓學生互相交流：你知道有哪些面值的人民幣？根據學生的回答，老師有序地進行板書：1角、2角、5甬1元、2元、5元10元、20元、50元100元在這一環(huán)節(jié)中我僅作為引導者，引導學生相互交流，在師生互動中完成對已有知識經驗的歸納與延伸，通過小組合作，互相交流，讓全體學生參與學習過程，在學習過程中有意識培養(yǎng)學生細心觀察、仔細傾聽、善于總結的良好習慣。
北師大版小學數學三年級上冊《文具點》說課稿
（三）深化運用，鞏固新知在這個環(huán)節(jié)，我設計四組闖關題。第一關是試一試：①買3支鉛筆需要多少元？②買兩把直尺需要多少元？這關是模仿性練習，讓學生運用已學的數學知識解決實際問題。第二關是說一說，在學生初步感知了小數乘法的意義后，我給出了6個算式，讓學生說一說他們所表示的意義。第三關是填一填，即根據加法算式寫乘法算式和根據乘法算式寫加法算式，這兩關是提高性練習。第四關是涂一涂，即根據算式涂涂得出結果。是為了進一步加深學生對小數乘法意義的理解。第五關是想一想：0.3×4＝0.6，4×0.3＝？這關是深化性練習，一是讓學生明白整數乘法的交換律在小數乘法中同樣適用，二是讓學生體會一個整數乘小數的意義也是求幾個幾是多少。第六關是兩組口算練習。第七關是兩道解決問題。主要是在學生理解小數乘整數的意義的基礎上復習以前所學的數量關系。
人教版高中政治必修3傳統(tǒng)文化的繼承說課稿
只有對儒家的價值作出客觀、公正、全面的評價，才可能避免陷入文化虛無主義或文化復古主義的誤區(qū)，合理地、充分地開發(fā)利用儒學乃至整個國學的資源為現代社會服務，為促進我國經濟發(fā)展服務。運用所學知識，談談對待儒學我們應該持有的態(tài)度。答案：（1）儒學是我國傳統(tǒng)文化中一個非常重要的組成部分。傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性，它的內涵又能夠因時而變，因此，我們對待儒學的正確態(tài)度應該是“取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用”。（2）面對儒學，我們要辯證地認識它在現實生活中的作用，分辨其中的精華和糟粕。對于其中符合社會發(fā)展要求的、積極向上的內容，應該繼續(xù)保持和發(fā)揚，使其為社會主義現代化建設服務；對于其中不符合社會發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西，必須“移風易俗”，自覺地加以改造和剔除。(五)作業(yè)布置傳統(tǒng)文化的作用是什么？如何正確對待傳統(tǒng)文化？
人教版高中政治必修3感受文化影響說課稿
（2）世界觀，人生觀，價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標志。一旦形成就會對人產生深遠持久的影響。（但隨著生活閱歷的變化，人們文化素養(yǎng)的提高，人們的“三觀”會發(fā)生變化。）總之“潛移默化”指每時每刻，不知不覺；是從文化對人影響的過程來看的?！吧钸h持久”指經年累月，難以抹去；是從文化對人影響的結果上說的。3.課堂總結：首先啟動學生思維，教會學生把握知識主線，建構知識體系，先由學生進行總結，然后教師進行必要的補充4、布置作業(yè)：布置作業(yè)。運用文化對人的影響的知識分析“近朱者赤，近墨者黑”，并且應該如何處理朋友之間的關系。設計這個作業(yè)的意圖是既讓學生靈活運用所學知識，同時又讓學生回歸生活，如何處理朋友之間的關系。5、板書設計遵循板書設計的實用性、直觀性的原則，根據本課的教材特點，我采用結構式板書，這樣設計比較直觀、系統(tǒng)，以便于學生能夠系統(tǒng)把握和理解知識。
人教版高中政治必修3聚焦文化競爭力說課稿
（1）文化與經濟、政治在經濟基礎上相互影響。①經濟、政治和文化是社會生活的三個基本領域。其中，經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映。一定的文化由一定的經濟、政治所決定，又反作用于一定的政治、經濟，給予政治、經濟以重大影響。②經濟發(fā)展是文化發(fā)展的基礎。但這并不意味著文化的發(fā)展始終與經濟的發(fā)展亦步亦趨。如同不能簡單地把精神文明看作是物質文明的派生物和附屬品一樣，也不能簡單地認為文化是經濟、政治的派生物和附屬品。文化有其自身的傳承性和相對的獨立性。那種認為只要物質條件好了，精神文化自然而然地就會好起來，物質條件差一點，精神文化就不可能搞好的觀點，不符合歷史發(fā)展的事實，是不正確的。③掀開歷史的畫卷，文化既有古今和地域之別，又有先進與落后、腐朽之分。不同的文化，對經濟、政治的影響不同，對社會發(fā)展的作用也不同。不同民族的文化，影響不同民族和國家各具特色的發(fā)展道路。