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2014年重慶市中考語(yǔ)文試卷(B)及答案
外婆家有個(gè)菜園，而他更愿意稱(chēng)之為果園。園內(nèi)有一株高大的漳州柑子樹(shù)，綠萌如蓋，斜斜地遮住了土屋后門(mén)的一小塊空地。放學(xué)回家，他就在樹(shù)蔭下做作業(yè)，溫習(xí)功課。幾只麻雀停在屋檐邊，啄著蓋房用的麥草，尋找殘存的幾顆麥粒。
2014年重慶市中考語(yǔ)文試卷(A)及答案
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
2013年重慶市中考語(yǔ)文試卷(B)及答案
在一座擁擠的城市里，在兩座高樓之間長(zhǎng)著一棵樹(shù)。這棵樹(shù)的周?chē)鷽](méi)有任何綠色植物，樹(shù)一側(cè)的葉子碰到了一座倉(cāng)庫(kù)密密實(shí)實(shí)的墻，另外一側(cè)的葉子掠到了一座破舊公寓的窗口，下面的空間已經(jīng)被水泥鋪到樹(shù)的根部，但這棵樹(shù)仍然活著，而且每到春天都會(huì)長(zhǎng)出新鮮嫩綠的葉子。
2012年重慶市中考語(yǔ)文試題及答案
街路劃一條漂亮的弧線，探進(jìn)公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂(lè)地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。
2011年重慶市中考語(yǔ)文試題及答案
是那不定的風(fēng)把那無(wú)人采擷的種子撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土，它們便把最后一線生的希望寄托在這石縫里。盡管它們也能從陽(yáng)光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤(rùn)，而唯一那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對(duì)著的現(xiàn)實(shí)該是多么嚴(yán)峻。
2010年重慶市中考語(yǔ)文試題及答案
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
2009年重慶市中考語(yǔ)文試題及答案
柯?tīng)柋日业搅巳亲钪囊魳?lè)輔導(dǎo)老師瑪麗，瑪麗老師感動(dòng)地說(shuō)：“我去，我去！”⑧在瑪麗老師嫻熟的指導(dǎo)下，孩子們每天練習(xí)唱歌，當(dāng)然是在伊麗莎白接受治療的時(shí)候。
2008年重慶市中考語(yǔ)文試題及答案
女兒沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她媽媽?zhuān)谒錾哪且豢蹋膵寢尡阋驗(yàn)殡y產(chǎn)離開(kāi)了我們。仿佛一切都有預(yù)感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫(xiě)給自己未出生孩子的信。
幼兒園說(shuō)課稿 水對(duì)我們的重要性
教師運(yùn)用操作探索的方式來(lái)學(xué)習(xí)水有什么特點(diǎn)，幼兒可以從自己動(dòng)手的過(guò)程中探索知識(shí)，吸取知識(shí)。把水的性質(zhì)是透明、沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、會(huì)流動(dòng)充分掌握起來(lái)。操作學(xué)習(xí)時(shí)用了四個(gè)實(shí)驗(yàn)去激發(fā)幼兒探索興趣?！ ?shí)驗(yàn)一、水是流動(dòng)的。 實(shí)驗(yàn)二、水是沒(méi)顏色的。 實(shí)驗(yàn)三、水是透明的?！ ?shí)驗(yàn)四、水是沒(méi)有氣味的?！ ?shí)驗(yàn)時(shí)，幼兒是主體，教師主導(dǎo)。運(yùn)用了觀察法、引導(dǎo)法、親身體驗(yàn)法、互相交流等方式方法去完成這四個(gè)實(shí)驗(yàn)。例如：作實(shí)驗(yàn)一時(shí)，教師提壺把水到入臉盆中，讓幼兒觀察水的流動(dòng)；當(dāng)盆中盛滿水后繼續(xù)到水，盆中的水會(huì)是什么樣的？觀察后讓幼兒提出自己的見(jiàn)解，幼兒的主動(dòng)性得到發(fā)揮。例如：做實(shí)驗(yàn)四：讓幼兒親自聞一聞水和醋，判斷水是沒(méi)有氣味的。幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)更能掌握知識(shí)。這四個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)做的設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)時(shí)，幼兒對(duì)水產(chǎn)生了濃厚的興趣，在不自覺(jué)中完成了學(xué)習(xí)水的性質(zhì)。
日益重要的國(guó)際組織 說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材（一）教材分析本課是最新部編版《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)第四單元第9 課。本課首先 明確了國(guó)際組織的定義，并介紹了兩種國(guó)際組織的劃分標(biāo)準(zhǔn)。接著為學(xué)生呈現(xiàn) 了國(guó)際奧林匹克委員會(huì)、東南亞國(guó)家聯(lián)盟、世界銀行、世界衛(wèi)生組織這四個(gè)國(guó) 際組織的標(biāo)志以及職責(zé)。課文通過(guò)圖文并茂的形式讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)面與文字感性 地了解國(guó)際組織在國(guó)際事務(wù)中起著重要的作用。（二）教學(xué)目標(biāo)1. 了解什么是國(guó)際組織、國(guó)際組織的分類(lèi)及重要作用，培養(yǎng)開(kāi)放的國(guó)際視野。2. 了解聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織，知道這兩個(gè)國(guó)際組織在國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)中 發(fā)展的重要作用，明白中國(guó)與國(guó)際組織的交流、推動(dòng)作用。3. 初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力。（三）教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：知道國(guó)際組織的分類(lèi)及重要作用，了解聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的構(gòu)成和作用，明白中國(guó)與國(guó)際組織的相互交流、支持作用。 教學(xué)難點(diǎn)：國(guó)際組織的分類(lèi)及重要作用。 二、說(shuō)學(xué)情分析：從學(xué)生的學(xué)習(xí)角度上分析，在知識(shí)層面上，六年級(jí)的學(xué)生對(duì)國(guó)際組織以及 不同國(guó)際組織所處理的一些國(guó)際性事務(wù)方面的內(nèi)容比較陌生，也比較遙遠(yuǎn)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，它知識(shí)性較強(qiáng)，趣味性不足，因此教師要努力挖掘課本知識(shí)和拓展資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如：布置課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或書(shū)籍收集 不同國(guó)際組織的資料，對(duì)國(guó)際組織有一個(gè)初步的印象；課堂學(xué)習(xí)時(shí)，抓住學(xué)生 互動(dòng)學(xué)習(xí)、交流的時(shí)間，了解不同國(guó)際組織的職責(zé)以及在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮的巨 大作用。
大班健康：我的體重我做主教案
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)測(cè)量、討論自己的體重，初步了解健康與體重的關(guān)系。2、激發(fā)幼兒探索控制體重、保持健康生活方式的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：稱(chēng)四個(gè)、紙筆若干、相關(guān)圖片、黑板 活動(dòng)過(guò)程：一、測(cè)測(cè)體重1、T：孩子們，中班的時(shí)候我們都量了體重，知道你的中班時(shí)候的體重是多少？2、T：那現(xiàn)在的體重你們知道嗎？3、T：猜猜看，現(xiàn)在的體重和以前的相比會(huì)有什么變化呢？那是不是你們的體重就這樣一直長(zhǎng)下去，重下去的??？小結(jié)：體重會(huì)隨人的長(zhǎng)大增加，但到一定程度就不長(zhǎng)了，這是我們的生長(zhǎng)規(guī)律。4、T：那你們想不想知道你們現(xiàn)在的體重到底是多少呢？吳老師給你們準(zhǔn)備了四個(gè)稱(chēng)，你們?nèi)シQ(chēng)一稱(chēng)，然后把你們的體重記錄下來(lái)。5、請(qǐng)幼兒去測(cè)量體重并記錄。
幼兒園說(shuō)課稿：水對(duì)我們的重要性
1、用提問(wèn)導(dǎo)入——引發(fā)幼兒對(duì)水的興趣 幾個(gè)問(wèn)題是從幼兒感興趣的幾個(gè)問(wèn)題入手：(1)你最渴的時(shí)候,首先想到什么?(2)你手臟的時(shí)候,想到怎么辦?(3)媽媽下面條的時(shí)候,首先將什么倒進(jìn)鍋里?(4)你喜歡玩水嗎?為什么? 教師提問(wèn)時(shí)一環(huán)扣一環(huán),幼兒從回答問(wèn)題到提出問(wèn)題,從提出問(wèn)題到尋找解決問(wèn)題的途徑,都表現(xiàn)積極主動(dòng)真正引發(fā)了幼兒發(fā)自內(nèi)心的興趣。2、操作探索——水有什么特點(diǎn) 教師運(yùn)用操作探索的方式來(lái)學(xué)習(xí)水有什么特點(diǎn)，幼兒可以從自己動(dòng)手的過(guò)程中探索知識(shí)，吸取知識(shí)。把水的性質(zhì)是透明、沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、會(huì)流動(dòng)充分掌握起來(lái)。操作學(xué)習(xí)時(shí)用了四個(gè)實(shí)驗(yàn)去激發(fā)幼兒探索興趣?！ ?shí)驗(yàn)一、水是流動(dòng)的?！ ?shí)驗(yàn)二、水是沒(méi)顏色的。 實(shí)驗(yàn)三、水是透明的?！ ?shí)驗(yàn)四、水是沒(méi)有氣味的?！ ?shí)驗(yàn)時(shí)，幼兒是主體，教師主導(dǎo)。運(yùn)用了觀察法、引導(dǎo)法、親身體驗(yàn)法、互相交流等方式方法去完成這四個(gè)實(shí)驗(yàn)。例如：作實(shí)驗(yàn)一時(shí)，教師提壺把水到入臉盆中，讓幼兒觀察水的流動(dòng)；當(dāng)盆中盛滿水后繼續(xù)到水，盆中的水會(huì)是什么樣的？觀察后讓幼兒提出自己的見(jiàn)解，幼兒的主動(dòng)性得到發(fā)揮。例如：做實(shí)驗(yàn)四：讓幼兒親自聞一聞水和醋，判斷水是沒(méi)有氣味的。幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)更能掌握知識(shí)。這四個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)做的設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)時(shí)，幼兒對(duì)水產(chǎn)生了濃厚的興趣，在不自覺(jué)中完成了學(xué)習(xí)水的性質(zhì)，
9月國(guó)旗下講話《賀重陽(yáng)，敬老人》
老師們、同學(xué)們，早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《賀重陽(yáng)，敬老人》。金秋送爽，丹桂飄香。今天是農(nóng)歷九月初九，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——“九九”重陽(yáng)節(jié)?！熬啪拧迸c“久久”同音，含有長(zhǎng)久、長(zhǎng)壽之意。人們對(duì)這個(gè)節(jié)日，歷來(lái)有著特殊的感情，唐詩(shī)宋詞中就有不少賀重陽(yáng)、詠菊花的詩(shī)詞佳作。尊老、愛(ài)老、敬老、助老，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來(lái)的寶貴精神財(cái)富。古往今來(lái)，我國(guó)流傳著許多敬老愛(ài)老的名言和故事?？鬃诱f(shuō)，做子女的能夠活下來(lái)，是因?yàn)橛懈改傅酿B(yǎng)育。孟子說(shuō)，“老吾老以及人之老”，意思是不僅要尊敬自己的老人，還要尊敬社會(huì)上所有的老人。還有花木蘭代父從軍、陳毅探母等感人肺腑的故事。20年前的1989年，我國(guó)把每年的農(nóng)歷九月初九定為“老人節(jié)”，傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)被賦予了新的含義，成為老年人的節(jié)日。人人都會(huì)老，家家有老人。
國(guó)旗下的講話之文明習(xí)慣的重要性
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而又巨大的力量，它可以主宰人生?！痹催^(guò)這樣一篇報(bào)道，說(shuō)的是關(guān)于新加坡這個(gè)國(guó)家的，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌用語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)，為什么呢？人家回答：因?yàn)檫@些不文明的習(xí)慣的大多數(shù)是中國(guó)的游客。不文明的行為習(xí)慣也是一種國(guó)恥。因此可見(jiàn)，文明的行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)是多么重要。高中是忙碌的，整個(gè)校園都充滿著緊張的氣息，日日早起，卻不知旭日何處升起，天天暮歸，卻不知夕陽(yáng)何處下沉，機(jī)械化的我們，早已習(xí)慣機(jī)械化的作息。
國(guó)旗下的講話稿：生命中最重要的
演講稿頻道《國(guó)旗下的講話稿范文：生命中最重要的》，希望大家喜歡。大家好！許多人也許都曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己：什么是生命中最重要的東西？盡管給出的答案形形色色、不一而足，但是，每一種答案又都毫無(wú)疑問(wèn)地代表著一種人生觀或價(jià)值取向。而一旦一個(gè)人選擇了某種答案，那么，這答案又將反過(guò)來(lái)深刻地影響著這個(gè)人漫長(zhǎng)的一生。也許有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：“你的答案是什么呢？”是什么？這也正是我今天所要回答的問(wèn)題。兩年前，我曾經(jīng)讀過(guò)一則寓言，是講有三個(gè)仙女飛臨一座王宮時(shí)，看到了一個(gè)正在熟睡的可愛(ài)的小王子，他是老國(guó)王唯一的兒子，也是王位的繼承人。一個(gè)仙女說(shuō)：“這小王子太惹人愛(ài)憐了，我們姐妹三人，每人送他一件禮物吧。”于是，這個(gè)仙女首先送給王子禮物——健康，第二個(gè)仙女送給王子的禮物是智慧。第三個(gè)仙女說(shuō)：“兩位姐姐送給王子的禮物都很好，因?yàn)橛辛私】档纳眢w，他就可以享受人生的財(cái)富和愛(ài)情，有了智慧，他就可以治理好他的國(guó)家。但是，我覺(jué)得我應(yīng)該送給他一顆像鷹一樣渴望高翔的心。
XX年重陽(yáng)節(jié)國(guó)旗下講話稿范文精選
明天，是農(nóng)歷的九月九日——是一年一度的“重陽(yáng)節(jié)”。重陽(yáng)節(jié)，也叫老年節(jié)。在唐詩(shī)宋詞中，有許多的有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)詞佳作。唐朝詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客?每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處?遍插茱萸少一人。”說(shuō)的就是王維在重陽(yáng)節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人。重陽(yáng)這天所有親人都要一起登高“避災(zāi)”，插茱萸、賞菊花。作為一名小學(xué)生，更要發(fā)揚(yáng)尊老、敬老、愛(ài)老、助老的傳統(tǒng)美德?！袄衔崂弦约叭酥?幼吾幼以及人之幼”。在日常生活中,我們要時(shí)刻關(guān)心老人, 多為他們著想。在此，我向大家發(fā)起倡議：在家里，對(duì)待老人要有禮貌，多陪陪老人，多跟老人說(shuō)說(shuō)話，散散步，給老人盛飯、夾菜、倒茶，讓老人在晚年不會(huì)感到孤獨(dú)。
重陽(yáng)節(jié)尊老國(guó)旗下講話稿大全
篇一敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：早上好!我是0806班的劉xx，今天我國(guó)旗下講話的題目是《九九重陽(yáng)，關(guān)愛(ài)久久》。農(nóng)歷九月初九，也就是明天，是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)。在古時(shí)候，每年的這一天，人們都會(huì)登高山、插茱萸、飲菊花酒，以求長(zhǎng)壽。如今，我國(guó)將重陽(yáng)節(jié)稱(chēng)為為老人節(jié)，是敬老、愛(ài)老、助老的日子。我們是在爺爺奶奶外公外婆的呵護(hù)下長(zhǎng)大的，是他們不怕苦累地在關(guān)心我們的一切：為我們準(zhǔn)備可口的飯菜;準(zhǔn)時(shí)地接送我們;半夜里為我們蓋被子;幫我們洗衣服;陪我們看動(dòng)畫(huà)片等等。在重陽(yáng)節(jié)即將到來(lái)之際，我想在莊嚴(yán)的國(guó)旗下向大家發(fā)出倡議：1、早晨起床、放學(xué)歸來(lái)，都主動(dòng)向長(zhǎng)輩問(wèn)好;2、尊敬長(zhǎng)輩，聽(tīng)他們的話;有好吃的，先給爺爺奶奶吃;3、幫爺爺、奶奶做力所能及的事，給他們捶捶背。4、乘坐公共汽車(chē)時(shí)，主動(dòng)給老年人讓座位等等。最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)祝普天下的老人健康長(zhǎng)壽，平平安安!衷心希望敬老、愛(ài)老、助老的中華傳統(tǒng)美德在玉潭中小發(fā)揚(yáng)光大，希望同學(xué)們個(gè)個(gè)都成為小孝星。
在市生態(tài)文明先行示范區(qū)建設(shè)工作會(huì)議上的講話
一是生態(tài)環(huán)境質(zhì)量有新提升。全面完成省下達(dá)的大氣環(huán)境和水環(huán)境質(zhì)量年度目標(biāo)，其中水環(huán)境質(zhì)量處于全省第一方陣，全市國(guó)考斷面水質(zhì)優(yōu)良率達(dá)X%。污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)布置的X個(gè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)成效顯著，X年長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶警示片披露的宜黃縣城鎮(zhèn)污水處理廠問(wèn)題已完成整改并銷(xiāo)號(hào)。
關(guān)于礦山生態(tài)修復(fù)治理情況的調(diào)研報(bào)告
(一)工作開(kāi)展情況 近年來(lái)，我市不斷加大礦山修復(fù)和綜合整治力度，建立市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)巡山責(zé)任制，市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)定期、不定期逐礦實(shí)地檢查，將礦山生態(tài)該修復(fù)列為全市34項(xiàng)重點(diǎn)工作之一，建立了礦山修復(fù)及綜合整治聯(lián)席會(huì)議制度，市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次實(shí)地調(diào)研、聽(tīng)取專(zhuān)題匯報(bào)、安排部署工作，深入解剖問(wèn)題，破解整治難題。出臺(tái)了《xxx市露天礦山綜合整治三年行動(dòng)計(jì)劃》，做到責(zé)任到人，跟蹤到位和落實(shí)到位，市有關(guān)局委落實(shí)分包縣(市、區(qū))督導(dǎo)制度，實(shí)行駐地督導(dǎo)、捆綁問(wèn)責(zé)。全面落實(shí)“三級(jí)”包礦、“兩級(jí)”包片責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)無(wú)死角管控，開(kāi)展聯(lián)合督查，建立問(wèn)題整改臺(tái)賬，持續(xù)跟蹤問(wèn)效，確保取得實(shí)效。
推進(jìn)農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)調(diào)研報(bào)告 3篇
(一)是全面建成國(guó)家級(jí)生態(tài)市的必要條件?！ 「鶕?jù)《XX生態(tài)市建設(shè)規(guī)劃》要求，XX將于XXXX年前建成國(guó)家級(jí)生態(tài)市，而XX%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)達(dá)到全國(guó)環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗(yàn)收要求是生態(tài)縣(市、區(qū))建設(shè)的前置條件。要真正達(dá)成生態(tài)市建設(shè)目標(biāo)，基層創(chuàng)建工作是關(guān)鍵，開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)生態(tài)建設(shè)創(chuàng)建工作能夠豐富生態(tài)市建設(shè)內(nèi)涵，提升生態(tài)市建設(shè)水平，是進(jìn)一步推進(jìn)和深化生態(tài)市建設(shè)工作的客觀需要和必然基礎(chǔ)?！ ?二)是推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的大好契機(jī)?！ ?guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見(jiàn)中明確提出，要把國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向農(nóng)村，而加強(qiáng)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)生態(tài)建設(shè)的重要內(nèi)容，環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施是人們賴以生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)條件，對(duì)一個(gè)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起著基礎(chǔ)性和決定性的作用，要全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，必然要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)整發(fā)展思路，加大環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，確保轄區(qū)內(nèi)居民擁有良好的環(huán)境條件和發(fā)展空間。