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大班數(shù)學《有趣的數(shù)字組合》說課稿
本節(jié)課在我們大班年級組進行了一次研討活動，本次的教學活動是在上次的基礎(chǔ)上進行了修改，在開始部分我就利用幼兒園老師相同款式的兩輛汽車直接導入，從而讓幼兒想到車牌號碼孩子們比較熟悉的數(shù)字組合，讓本次數(shù)學活動滲透到我們平時的生活中，讓孩子們對本次活動產(chǎn)生興趣。使數(shù)學活動生活化。在最后一部分我以孩子們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學會運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的興趣，也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
大班數(shù)學《學習5的加法》說課稿
在教學上，我采用了摸花片給幼兒猜的形式引導幼兒復習5的組成。在教學信息和感知材料的呈現(xiàn)上，我選用了教具模型演示法，讓幼兒明確操作的要求和進行操作的方法。在思維活動的組織上，我還通過講解、比較的方法，將幼兒解決問題的種種策略展示出來，引導幼兒觀察分析，找出哪一種是最好的。堅持使教法有利于突出教材重點，突破難點，符合幼兒認識規(guī)律和年齡特征。根據(jù)教學內(nèi)容和采取的教學方法及手段，我教給幼兒一些學習的方法。操作法是幼兒學習數(shù)學的基本方法。幼兒通過操作進行學習，我對幼兒的操作給予必要的指導，讓幼兒去探索、發(fā)現(xiàn)，這樣的學法可以讓幼兒獲得寶貴的數(shù)學經(jīng)驗，在教給幼兒操作法的同時，考慮到本課內(nèi)容和幼兒的學習情況，對于學習速率快的幼兒，我教給他們討論交流的方法，學習速率慢的幼兒，我教給他們按順序有重點地觀察的方法，做到授之于漁。
大班數(shù)學《設(shè)計門牌號碼》說課稿
數(shù)學活動的內(nèi)容具有生活性，這是指數(shù)學教育活動內(nèi)容與幼兒的生活實際緊密相連，這些內(nèi)容是幼兒所熟悉的，也是他們所能理解的，讓他們感受到數(shù)學可以解決人們生活中遇到的問題。數(shù)字在我們的生活中無處不在，教師可以引導幼兒通過觀察、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中哪些地方、哪些物體上有數(shù)字，這些數(shù)字表示什么。例如：房屋上的門牌號碼、書上的頁碼、汽車和汽車站上的數(shù)字、日歷上的日期等等，它們分別表示著不同的意義。若能通過與幼兒生活實際相聯(lián)系數(shù)學活動，讓他們感到學習的內(nèi)容是熟悉的，不僅能激發(fā)他們的興趣，而且能讓他們感受到數(shù)學就在他們身邊是很有用的，并能激發(fā)幼兒更加注意，發(fā)現(xiàn)周圍與數(shù)學有關(guān)的事務(wù)和現(xiàn)象。大班數(shù)學活動《設(shè)計門牌號碼》就是運用生活中的序數(shù)經(jīng)驗，引導幼兒體驗生活中數(shù)字的作用。
大班數(shù)學《熊媽媽，幾點了》說課稿
認識單、雙數(shù)是幼兒園大班幼兒上學期學習的數(shù)學內(nèi)容之一，它來源于幼兒園課程中的科學領(lǐng)域。我發(fā)現(xiàn)幼兒在第一課時的學習后，對單、雙數(shù)的掌握還存在個別差異，仍需要進一步的鞏固、練習。我們知道，數(shù)學本身具有較強的邏輯性，在教學中容易讓孩子感到枯燥、乏味，影響到幼兒學習的自主性和積極性。而《綱要》中明確指出：數(shù)學教育的目標是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣?！痹谶@一精神的指導下，我構(gòu)思了本節(jié)數(shù)學活動。將一系列的游戲貫穿于第二課時的整個活動中，讓幼兒在玩中學，在學中樂。以幼兒在第一課時的學習情況及布盧姆的《教育目標分類學》為依據(jù)，我從認知、能力、情感方面確立了本節(jié)課的目標：(1)幼兒通過游戲能較熟練地分辯10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。(2)培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，提高幼兒在數(shù)學活動中的分析(3)幼兒在游戲中體驗參加數(shù)學活動的樂趣。
大班數(shù)學《去超市購物》說課稿
《綱要》指出：幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進作用，應(yīng)充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學習的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價值。超市是幼兒在日常生活中最熟悉的場所之一，超市里各種各樣的物品吸引著幼兒。為此，我們選擇了幼兒感興趣的題材--“超市”開展主題活動。幼兒園數(shù)學是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強的學科，有著自身的特點和規(guī)律，新《綱要》提出“數(shù)學教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；教師要引導幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題?！庇纱丝梢娚罨⒂螒蚧呀?jīng)成為構(gòu)建數(shù)學課程最基本的原則。在對教材和本班幼兒的學習情況有一定了解后，我制定出本次活動目標：1、通過購物，學習5以內(nèi)的加減運算；2、初步了解加減法算式所表達的實際意義。
大班數(shù)學活動以客體為中心區(qū)分左右課件教案
2在以自身為中心區(qū)分左右的基礎(chǔ)上,學會以客體為中心區(qū)分左右3培養(yǎng)幼兒的空間方位感,提高思維的靈活性二活動準備木偶,圖示三活動過程(一)通過游戲,幼兒復習以自我為中心區(qū)分左右?guī)?今天我們要玩一個游戲,當我說左手你們就伸出你們的左手,當我說右耳朵的時候你們就用手指著你們的右耳朵
大班科學教案：少數(shù)民族
2． 主要從服裝上嘗試辨認蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個民族，了解他們的主要生活習慣及居住地。 3． 培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感，進行愛國主義教育。 活動準備 1． 課前豐富有關(guān)地理知識與音樂舞蹈方面的技巧。 2． 自制投影片，中國地圖，四個民族娃娃（彩色圖片），居住地標記（蒙古包、大雪山等彩色圖片大小各一套），彩色掛圖，錄音機。 活動過程 一、 開始部分 1． 出示中國地圖，復習兒歌“中國地圖”，鞏固以前所學的地理知識。 2． 讓幼兒知道中國是個多民族國家。 第一次嘗試：中國是個多民族國家，請幼兒說一說知道有哪些民族，居住在地圖上的什么位置？ 幼兒討論 3． 出示朝鮮、蒙古族、藏族、維吾爾族四個民族的娃娃，一起找出他們居住在“大公雞”的什么地方，并將民娃娃與他們居住地的標記貼在地圖上。
大班科學教案：通感
活動準備： 1、甜味和苦味的食品若干（如冰糖、銀杏等） 2、畫有“甜小姐”和“苦小姐”的卡片若干、油畫棒若干盒 3、樂曲《二泉映月》和《金蛇狂舞》的片段 活動過程： 一、品嘗甜味道和苦味道的各種食品。 教師請客，幼兒品嘗食品，幼兒邊品嘗邊和同伴交流，相互說說自己所品嘗食品的心理感受及其味道。 教師讓部分幼兒說出其所吃食品的味道及神態(tài)，并總結(jié)甜和苦這兩種味道來。
大班科學教案：和面——大班科學
二、活動準備： 1、人手一套圍兜、袖筒。 2、足夠的面粉。 3、各種顏料水。 三、活動過程： 1、出示面粉，引出活動。 師：這是什么？它可以做什么？（加工面條、制作餃子皮、扁食皮……） 今天我們要用面粉來制作五顏六色的彩泥。 （孩子們很興奮，紛紛議論：這能做嗎？怎么做呀？） 2、出示橡皮泥，師：要把面粉變成象老師手里的橡皮泥一樣軟，你們想想看有什么辦法？ （相當一部分孩子能說出應(yīng)給面粉加水。）
大班科學教案：大班常識：汽車城
2、喜歡與同伴交流自己的生活經(jīng)驗，愿意在集體面前大膽說話。活動準備：《汽車城》活動課件一個活動指導：一、情境導入，引發(fā)興趣孩子們和老師一起進行音樂游戲“開汽車”，創(chuàng)設(shè)“紅綠燈”的游戲情境。二、游戲汽車城，了解車輛給生活帶來的便捷1、汽車城里有些什么車？2、互動游戲——各種各樣的車（一）（1）猜一猜，這是一輛什么車？ （2）卡車可以幫助我們干什么呢？ （3）情景：秋天到了，果園里的蘋果都熟了，我們該怎么運回幼兒園呢？小結(jié)：原來卡車可以幫助我們運輸各種各樣的貨物，真方便。
大班科學教案：空氣在哪里？
活動目標： 1、讓幼兒感知空氣的存在，發(fā)現(xiàn)空氣無處不在，并能用語言清楚的表達自己的發(fā)現(xiàn) 2、培養(yǎng)幼兒對科學小實驗的興趣，提高動手動腦能力 活動準備：每桌一盆清水；手帕、玻璃杯、塑料袋、氣球等 活動過程：一、激發(fā)興趣1、老師出示吹好的氣球，提問：“小朋友，氣球娃娃來找你們玩來了，大家快跟它打個招呼吧！2、氣球爆炸為什么會有響聲？3、引導幼兒說出氣球里是空氣，老師 “空氣從哪里來？我們?nèi)フ铱諝夂貌缓茫?/p>
大班科學教案：我來找、我來看、我來玩
二、活動準備：1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。2、各類游戲操作紙若干。三、活動過程：1、教師簡單的向幼兒介紹各組游戲，激發(fā)孩子玩游戲的興趣。
大班科學課件教案：好玩的泥鰍
最后科學活動來源于生活，更應(yīng)回歸與生活。本次活動的延伸也是繼續(xù)探索的起點。所以，我從捉泥鰍的現(xiàn)象中生成防滑活動，讓幼兒理解科學對我們生活的幫助和重要性?！ 』顒幽繕耍?、大膽親近泥鰍，進一步了解泥鰍的主要特征，體驗捉泥鰍的快樂。2、在探究活動中發(fā)現(xiàn)粗糙材料易抓泥鰍的現(xiàn)象，激發(fā)探索身邊科學現(xiàn)象的興趣?！ 』顒訙蕚?、泥鰍、盆、棉手套和塑料手套、青菜葉和甜瓜葉、干毛巾和錦絲布、統(tǒng)計表、筆、字卡（粗糙、光滑）等2、介紹泥鰍生活習性、主要特征及黏液作用的相關(guān)錄像。童謠flash《捉泥鰍》 活動過程： 一、欣賞童謠flash《捉泥鰍》（在輕松、愉快的氣氛中，引導幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗，生生互動，了解泥鰍的一般特征，同時激發(fā)幼兒探索泥鰍的積極性。） 師：歌曲中的小妹妹為什么那么高興？泥鰍長的是什么樣的？（請個別幼兒講述已知的泥鰍的特征） 二、觀察感受泥鰍，進一步了解泥鰍的外形特征。（提升幼兒經(jīng)驗，解決重點：黏液。1、（出示泥鰍）師：請小朋友仔細看看，泥鰍身上還有那些地方我們沒說到的？它有沒有特別的地方或有趣的事情呢。2、幼兒觀察后講述自己的發(fā)現(xiàn)。（師提醒幼兒講完整的話）3、幼兒徒手嘗試捉泥鰍。1）第一次捉泥鰍 師：讓我們一起去和泥鰍玩玩,看看會有什么有趣的事情發(fā)生?你怎么捉泥鰍的？泥鰍在你手里是怎樣的？
大班科學活動課件教案：好玩的繩
【活動目標】1、通過一系列有關(guān)繩子的游戲，激發(fā)幼兒對玩繩的興趣，讓幼兒體會到玩繩的快樂；2、通過玩繩，充分發(fā)揮幼兒的想象力創(chuàng)造力；3、通過玩繩，使幼兒掌握簡單的玩編技巧和方法，訓練幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力?！净顒訙蕚洹俊 ∶咳藘筛K，一份編織工具（利用紙板按照一定圖形制上經(jīng)線，另一根作為緯線進行編織）課件繩編作品若干、小魔術(shù)盒一個?！净顒舆^程】 1、利用魔術(shù)盒導入活動?！ 煟盒∨笥?，老師這里有個小盒子，你們看里面有東西嗎？老師要變個小魔術(shù)，看能變出什么來？（利用變魔術(shù)的方法，引起幼兒的興趣）2、利用提問和實際操作的方法，讓幼兒探索更多的玩法。 師：小朋友，你們想一想，繩子都能做什么用呢？ 幼：翻花繩、當鞋帶、當頭繩、拼圖案、當馬鞭、跳繩…… 師：繩的用途可真多呀，下面老師給你們準備了一根漂亮的繩，你們試一試，看一看，玩一玩，看誰還能發(fā)現(xiàn)更多的花樣?！ ∮祝河變憾荚诜e極的用一根繩玩，有的系在脖子上當項鏈，有的當腰帶，拼出了許多的花樣，象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小樹、鞋子、星星…… 師：剛才小朋友說可以翻花繩，現(xiàn)在小朋友就把繩的兩頭系在一起，翻一翻花繩，動腦筋，看誰的花樣多，可以自己翻，也可以與伙伴一起翻?！ ∮祝悍隽颂?、花布、大橋、死扣、星星。 師：小朋友，玩翻花繩，玩的真高興，玩出許多花樣，現(xiàn)在把繩子套在脖子上做個漂亮的項鏈吧?！ ∮祝汉⒆觽兌加米约旱姆椒ò牙K系在了脖子上。 （通過老師的啟發(fā)引導，使孩子在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，都能積極地去探索、去表現(xiàn)，也使幼兒在玩中樂意與伙伴一起合作，體會到了玩繩的快樂，使重點得以突破，而且把繩系在脖子上這一環(huán)節(jié)，又為進入下一環(huán)節(jié)做好了準備，使孩子們自然把繩放好。）3、豐富幼兒的知識面，展示繩的其他作品?！ 煟盒∨笥褎偛磐婊ɡK，玩得非常好。下面看看繩還可以作什么？播放課件，讓幼兒欣賞?！ ∮祝汉⒆觽兏械椒浅：闷?，啊，真漂亮﹗ 師：老師把這些用繩子制作的東西帶來了，請小朋友們到前面來看一下?！ ∮祝汉⒆觽兎浅８吲d地看、摸著這些作品，議論著，辨別著，這個是龍，那個是小豬……我在電視里看過（通過近距離觀察、觸摸，使幼兒的好奇心進一步得到提升，為下一環(huán)節(jié)做好了鋪墊）。
大班數(shù)大學活動：認識”和 “課件教案
活動目標： 1、認識“＞”和“＜”，理解不等式的含義，理解大小的相對性。?！ ?、學習把不等式轉(zhuǎn)變?yōu)榈仁健！ ?、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性，鍛煉幼兒運用數(shù)學知識解決實際 問題的能力?；顒訙蕚洌骸 ?、7只蜜蜂，5只蝴蝶的圖片?！ 。病?朵紅花、六朵黃花的圖片?！ ?、數(shù)字卡片“7”、“5”、“4”、“6”以及“＞”、“＜”、“＝”卡片若干。 4、數(shù)字頭飾兩套，小猴子頭飾若干?！ ?、數(shù)字小兔圖一張，有關(guān)數(shù)字卡若干。 6、數(shù)字卡10張（裝入貓頭包內(nèi)），鈴鼓一個，磁帶、錄音機等?；顒舆^程： 一、導入課題：認識“＞”和“＜” 1、問：“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”（春季）“春天來了，蜜蜂蝴蝶飛呀飛呀，飛到我們幼兒園里來了，大家看一下，飛來了幾只蜜蜂？幾只蝴蝶？”教師展示蜜蜂和蝴蝶的圖片，幼兒說出數(shù)量，教師貼上相應(yīng)的數(shù)字卡。 問：“蜜蜂和蝴蝶比，誰多？誰少？”“那么，7和5相比，哪個數(shù)字大？哪個數(shù)字?。俊薄 煟骸拔覀兛梢栽?和5之間放一個符號，讓人一看就知道哪邊的數(shù)字大，哪邊的數(shù)字小。我們以前學過‘＝’號，能放‘＝’號嗎？”啟發(fā)引導幼兒，引出“＞”，重點引導幼兒觀察大于號像張著嘴巴對著大數(shù)笑，大于號表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大，初步理解大于號的含義，說出“7”大于“5”。
中班數(shù)學：聰明的玩家課件教案
2、繼續(xù)學習正確目測6以內(nèi)的數(shù)群。3、樂意主動的講述自己的操作過程和結(jié)果?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：幼兒已認識過數(shù)字，并樂意用目測數(shù)群的方法進行數(shù)數(shù)活動。2、物質(zhì)準備： ?。?）教具：分類底版，6以內(nèi)的實物卡片，相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡 ?。?）學具：聰明的玩家（分類底版，6以內(nèi)的各種實物卡片，相應(yīng)數(shù)（點）卡等） 給一樣多的發(fā)花（不同排列形式的實物操作卡，雪花片） 一樣多的放一起（6以內(nèi)不同排列形式的實物卡片）
大班語言教案：大班文學欣賞春雨和種子
二、設(shè)計意圖： 依據(jù)《綱要》語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求第４條：引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解；第３條養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力，達到語言領(lǐng)域的目標第２條：注意傾聽對方講話，能理解日常用語，第三條能清楚地說出自己想說的事，并樂意用不同的方式模仿散文中角色的語言。三、活動準備：?。?、錄音機、散文欣賞磁帶（背景音樂為“春雨”沙沙）?！。病⒋河暧甑瘟Ⅲw球偶一個（淺藍色即時貼內(nèi)裝乒乓球，頭扎少許毛線），沙沙音樂以及小雨滴自我介紹磁帶?！。?、背景圖：土壤（可以移動）、遠山等，插入教具：春雨、種子（擬人化） ４、表演玩具： 擬人春雨、種子服飾（掛歷紙做）； 工具：封口膠、釘書機、剪刀、掛歷紙等。
大班體育教案：玩瓶子
活動目標：1、玩雪碧瓶，發(fā)展跳躍能力、臂力以及機體的協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。3、體驗運動帶來的快樂情緒?；顒訙蕚洌河變好咳艘恢谎┍唐浚瑑?nèi)裝大半瓶水；音樂一段。活動過程：一、準備動作幼兒聽音樂模仿各種小動物的動作。（準備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、跳等的預(yù)備練習，而且激發(fā)了幼兒的學習興趣，引起了幼兒的活動需求。）
大班體育教案：玩皮筋
2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動中得到發(fā)展。準備：皮筋人手一根、音樂、游戲材料（筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個）、椅子6把。過程：一、聽音樂做熱身運動。二、嘗試皮筋的不同玩法。1、幼兒自由探索，師鼓勵辦法好的幼兒。
大班陶藝教案：好玩的泥板
2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象，用泥板塑造出豐富、生動的形象；3、正確使用裝飾工具，注意活動時的衛(wèi)生與安全?；顒訙蕚洌?、泥工板、泥人手一份，抹布一組一條；2、牙簽、瓶蓋、麻布、樹葉等陶藝工具若干；3、幼兒已經(jīng)有過搟泥的經(jīng)驗；4、幻燈設(shè)備，電視機?；顒又笇В阂弧⒄n題：1、師：小朋友們，你們吃過面條嗎？（吃過）那你們會搟面嗎？（幼兒自由回答并大膽講述經(jīng)驗）。2、出示泥，教師示范搟面，邊示范邊引導回憶搟泥的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。