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金字塔ppt課件
大小：7M | 頁數：26頁這是一套“《金字塔》課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板進行多媒體導入法，展示了金字塔圖片進行課前導入，并介紹了金字塔和作者穆青，制定了學習目標；第二部分模板展示了課文中的生字新詞、多音字和詞語釋義；第三部分模板對課文內容進行了詳細講解，引導學生用自己的話介紹金字塔；第四部分模板是對于課文的總結，并進行了課堂練習。
金字塔ppt課件七彩課堂
大?。?M | 頁數：28頁這是一套關于部編版五年級下冊語文課文《金字塔》的PPT模板，共計 28頁。《金字塔》匯集了《金字塔夕照》和《不可思議的金字塔》兩篇短文，《金字塔夕照》著重描述了金字塔的外觀樣貌，《不可思議的金塔》突出了金字塔驚為天人的內部構造，它們從不同層次、不同角度向我們展示了神奇的埃及金字塔。通過學習PPT模板展示的內容，可以全方位地了解金字塔的結構和外觀，同時從中感受作者的思想感情。
- 含講稿
金字塔原理讀書分享ppt課件
大小：25M | 頁數：27頁這是一套關于金字塔原理讀書分享的演示文稿，使用PowerPoint制作，共呈現(xiàn)了26張幻燈片。你會讀書嗎？讀了那么多年的書，你真的會讀書嗎？讀書是個技巧活兒，不是看見一本書，一個猛扎撲上去把書翻得嘩嘩作響就是讀書。好好學習金字塔原理讀書，對你的讀書之路大有裨益。該演示文稿介紹了金字塔原理讀書分享的內容，該PPT的內容邏輯清晰、條理分明，幫助你直觀透徹了解到金字塔讀書原理的最精華部分。
部編版五年級語文下冊金字塔課件PPT模板
大小：27M | 頁數：27頁這是一套有關部編版五年級語文下冊金字塔課件的PPT模板。金字塔是古代埃及文明的代表性建筑之一，也是世界七大奇跡之一。它的形狀像一個三角錐，由數萬塊巨石砌成，高度達到了146米。金字塔的建造歷時20年，是古代人類智慧和勇氣的結晶。所以帶領同學們走進課本，深刻了解金字塔的相關知識是很有必要的。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關金字塔的相關內容。學習此PPT模板的內容，有利于提高同學們對金字塔的認知。
金字塔原理邏輯思維寫作表達培訓PPT課件模板
大小：6M | 頁數：40頁這是一套關于金字塔原理的邏輯思維寫作表達培訓的PPT模板，共計40頁。金字塔原理是一項思維層次上的技術，它的創(chuàng)始人是著名的女性咨詢顧問芭芭拉·明托，這項技術可以應用于寫作當中。PPT模板介紹了金字塔原理的相關知識，并詳細地介紹了如何將金字塔原理應用于寫作當中。通過學習PPT模板展示的內容，可以有效的提升自身的思維邏輯能力以及寫作能力。
- 含講稿
金字塔原理讀書分享PPT課件模板讀后感好書分享
大?。?2M | 頁數：27頁這是一篇關于介紹金字塔原理讀書分享PPT課件模板讀后感好書分享的PPT，共計27頁。金字塔原理是一種主次分明，重點突出的原理。金字塔是，頂部尖細，小而精，代表以上統(tǒng)下，然后金字塔也是一層一層的，逐層遞增，歸類分組。底部最寬大，也是最扎實的基礎，慢慢向上越來越小，代表中心思想明確，重要和次要的一目了然。這樣可以加快事情的進度和效率。
金字塔原理解讀及運用培訓PPT模板
大?。?M | 頁數：39頁這是一套關于金字塔原理解讀及運用培訓的PPT模板，共計39頁。金字塔原理是由芭芭拉·明托創(chuàng)作的，其是指任何事件都可以總結得到一個中心論點，并且中心論點可以由幾個分論點進行支持，從而延伸成為金字塔的形狀。有效地采用金字塔原理能夠幫助我們避開思維混亂和邏輯不清這兩大問題，因此開展金字塔原理解讀及運用培訓是非常重要的。通過學習PPT模板展示的內容，可以有效提升自身的邏輯思維能力。
楓橋夜泊ppt課件
大?。?3M | 頁數：15頁這是一個關于《楓橋夜泊》的PPT?！稐鳂蛞共础肥侨私贪嬲Z文課本當中一篇重要的詩詞，需要我們重點把握和學習。通過學習這篇詩詞，能夠了解作者張繼的生平往事以及撰寫這篇詩句背后的寫作背景。學習這篇詩詞之后，能夠了解到關于寒山寺的相關內容，并且能夠體會詩人當時撰寫這首詩詞的情感經歷。通過這個PPT,我們將了解關于《楓橋夜泊》的相關內容。
望洞庭PPT課件
大?。?M | 頁數：26頁這是講解唐代詩人的劉禹錫的《望洞庭》的PPT模板，選自人教版四年級語文教材，共計27頁。劉禹錫字夢得，是唐代中期著名詩人、政治家和哲學家。他有著匈奴族的血統(tǒng)，他在政治上主張革新。他的詩精煉含蓄，經常以清晰的語言表達出自己的人生閱歷和對歷史的深刻見解，因此被稱之為“詩豪”。望洞庭就是劉禹錫被在夜游洞庭湖時寫的一首描繪洞庭湖的秋夜景色的詩。
街舞PPT課件
大?。?3M | 頁數：28頁這是一套街舞的PPT模板，共計29頁。街舞讓人們能夠集中精力，鍛煉意志力，充分發(fā)揮大腦的想象力和創(chuàng)造力。最吸引人的是它給人一種激情和活力的感覺。經常練習也可以改善整體協(xié)調。街舞是一種低強度有氧運動，具有一定的減肥效果。與此同時，街舞不是競爭，不是名聲，街舞的靈魂是自由和幸福，不斷的自我超越，以及永不放棄的精神和努力。街舞沒有規(guī)則，只有自由和激情，可以隨自己的心意跳舞。
《春曉》PPT課件
大?。?2M | 頁數：26頁這是一套有關于孟浩然古詩《春曉》古詩學習和培訓PPT課件模板，共計使用了25張幻燈片。孟浩然是我國唐代著名的山水田園派詩人之一，他出生于襄州襄陽，他曾因為沒有入仕被后人稱為"孟山人"，由于他的仕途比較的艱難，所以他選擇修道歸隱，他曾經隱居于鹿門山。今天這節(jié)課，我們要來詳細學習和了解的是有關于孟浩然的山水田園詩著作之一《春曉》。
《滕王閣序》PPT課件
大?。?9M | 頁數：25頁這是一套《滕王閣序》PPT課件模板，共計25頁。《滕王閣序》作為我國唐代駢文名篇，是我國初唐四杰之一的王勃所作，其中文章采用四六字的形式，辭藻華美悅目，大量歷史典故的運用也對我國駢文發(fā)展的豐富拓展作用十分重要，同時文章的寫作也將作者王勃的少時才氣展現(xiàn)得淋漓盡致，抒發(fā)了他這短暫的一生滿懷壯志卻難酬的苦悶之情。
人教版沁園春雪ppt課件
大小：8M | 頁數：25頁這是一個關于人教版沁園春雪的PPT。沁園春雪是人教版語文課文九年級的一篇文章。通過學習這篇文章，可以了解到作者欣賞北國風光后的創(chuàng)作背景，同時了解文章的出處和重要的詞句，對文章進行賞析，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過這個PPT，我們將了解關于人教版沁園春雪的相關內容。
沁園春雪ppt課件
大?。?M | 頁數：22頁這是一個關于沁園春雪的PPT。人教版語文九年級的課文當中，有一篇重要的文章是沁園春雪。在這篇文章當中，有一些重要的詞句需要我們了解，以及在這篇文章寫作背后的創(chuàng)作背景，了解作者和寫作這篇文章的背景和目的。通過學習這篇文章，感悟作者對壯麗河山的熱愛之情，幫助學生樹立遠大的人生理想。通過這個PPT，我們將了解關于沁園春雪的相關內容。
楓橋夜泊 PPT課件
大?。?M | 頁數：14頁這是一個關于楓橋夜泊的PPT課件。楓橋夜泊是唐代著名詩人張繼的一首詩。張繼生活在唐代，是當時就已經著名的大詩人，他的詩文多慷慨激昂，詩意也較為簡明易懂，但是內容深入淺出，其中蘊含的道理深刻，給人一種意味深長的感覺。今天，我們將通過這個PPT來跟大家一起學習一下張繼的這篇楓橋夜泊。也歡迎大家一起加入學習討論。
《楓橋夜泊》課件PPT
大?。?5M | 頁數：24頁這是一個關于《楓橋夜泊》的PPT?！稐鳂蛞共础肥珍浽谛W語文課本當中，是詩人張繼的作品，能夠通過學習這首古詩詞，能夠了解到詩人張繼的愁思情感，學習到描寫楓樹的寫作技巧，提升閱讀文章的水平，了解到詩人所描寫的場景，以及詩人表達的背后表達的一種思想情感等等。通過這個ppt，我們將共同了解關于楓橋夜泊的相關內容。
賣油翁PPT課件
大?。?9M | 頁數：22頁這是一套講解賣油翁的故事的PPT模板，共計22頁?！顿u油翁》的作者是宋代大文豪歐陽修。歐陽修與韓愈，柳宗元，蘇軾，蘇洵，蘇轍，王安石，曾鞏并稱為“唐宋八大家”，其在文學領域造詣深厚，是宋代文學史上的領袖人物?！顿u油翁》的故事主要講了一位賣油的老者可以在葫蘆口上放一枚銅錢，將油注入葫蘆，油從錢孔中注入銅錢卻沒有濕。揭示的是做事情沒有捷徑，只不過是熟能生巧。
《村居》PPT課件
大小：9M | 頁數：19頁這是一篇關于《村居》PPT課件的PPT，共計19頁?！洞寰印吩谖覀兛磥?，普通的解釋就是村里居住，可能描述的是農村的生活景象，作者用生動的語言和傳神的文字描述春日孩子們在村里放風箏的景象，自然景物和活潑的小孩相互映襯，充滿生機，春日本來生機勃勃，春意盎然，在孩子們的映襯下，更加顯得春天萬物復蘇的美好，也表達了詩人對于大自然的熱愛。搜索復制
人教版敕勒歌PPT課件
大小：22M | 頁數：23頁這是一套“人教版《敕勒歌》課件”PPT模板，模板共分為三個部分。第一部分模板利用多媒體導入法進行課文導入，以歌曲的形式讓人初步感受游牧民族及其北國草原，引出《敕勒歌》并對其進行簡述；第二部分是對于字詞的積累，模板展示講解了《敕勒歌》中的生字、通假字、重點實詞。第三部分模板利用提問的方式講解賞析了詩歌，并對詩歌進行翻譯，學習其中的手法、體會其情感。
花鐘ppt課件
大?。?M | 頁數：31頁這是一套部編版三年級下冊語文課文《花鐘》的PPT模板，共計31頁。語文是培養(yǎng)邏輯思維的基本手段。在語言學習中，我們將學習并熟練吸收從古至今的各種邏輯思維方法，這將進一步提高我們的邏輯思維能力，并更好地將其應用到其他專業(yè)的學習中。之所以強調邏輯思維的重要性，是因為當我們學習每一門學科時，如果沒有合理的邏輯思維，就意味著我們努力學習的知識無法更新和發(fā)展，無法繼承和創(chuàng)新，無法深入分析、處理和解決。