這套急救小常識PPT課件采用了Q版卡通人物設(shè)計。PPT模板封面上,幾位醫(yī)生正在極力搶救一個傷者。PPT模板的主要內(nèi)容分為:急救常識的分類、生活急救、外傷急救、疾病急救、突發(fā)急救;共四個部分組成。并用救護車、聽診器、注射器、心電圖、體溫計圖片作為PPT的點綴。
這是一套水災(zāi)逃生常識PPT課件,共17頁。PPT封面以兩位因發(fā)生洪水災(zāi)害而遇險進行呼救的卡通畫面,藝體字突出主題:水災(zāi)的逃生常識。PPT正文分為三部分進行講解遇到水災(zāi)后如何進行逃生和自救,分別有:1.遇到水災(zāi)后有哪些逃生的常識;2。水災(zāi)來臨是需要做好哪些相應(yīng)的物質(zhì)準備;3.水災(zāi)過后應(yīng)該注意哪些事項。這套PPT模板素材適合各類小學、中學生安全教育主題班會使用。
這是一套清新風格的健康生活小常識PPT課件,共40頁。PPT封面以淡藍色的圖騰花紋為背景,以心形的五谷雜糧食物畫面,黑色正體字突出主題:健康生活。PPT正文分為五個方面來介紹健康飲食對身體的重要性,主要內(nèi)容有:1.關(guān)于食色生活知識的了解;2.如何進行四季養(yǎng)生;3.如何巧吃持物來治療百病;4.對喝水有何講究;5.關(guān)于食物相生相克的知識學習。只有飲食健康,身體才倍兒棒。
這是一套商務(wù)風格的公司接待禮儀常識PPT課件,共34頁。PPT封面公司洽談業(yè)務(wù)見面握手的禮儀畫面為背景,白色正體字突出主題:公司接待禮儀常識。PPT正文分為三部分來介紹:1.公司接待處迎客有哪些技巧;2.公司接待人員的服務(wù)儀態(tài)的要求;3.公司接待人員的服飾、儀容等禮儀的要求;共四個部分組成,可用于公司培訓PPT課件。
這是一套幼兒園家長助教活動的PPT模板,主題為認識醫(yī)生和護士,共計33頁。對于多數(shù)幼兒園的小朋友來說,對醫(yī)院有一種心理和生理上的恐懼,懼怕打針、懼怕吃藥、懼怕穿白大褂的醫(yī)護人員,這也對兒童生病及時就醫(yī)造成了阻礙。在幼兒園教育中,加入認識醫(yī)生和護士的課程,幫助小朋友正確的認識醫(yī)生和醫(yī)院,可以消除他們的恐懼心理,更好地關(guān)注自身的身體健康,形成身體不舒服主動尋求醫(yī)治的習慣。
這是一個關(guān)于《識譜節(jié)奏訓練》的PPT。音樂能夠舒緩我們的心情,為我們帶來不一樣的美好體驗。通過學習五線譜,進行節(jié)奏訓練,能夠幫助我們掌握節(jié)奏符號的意義、讀法、手法、規(guī)律和手法符號等等內(nèi)容,認識10種不同的節(jié)奏型,從而能夠演奏出優(yōu)美的音樂,改變心情,陶冶情操。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于識譜節(jié)奏訓練的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套講解健身小技巧、小常識的PPT模板,共計25頁。當今社會是一個看能力、看顏值的時代,因此,有很多人會選擇整容,但是相較于整容等不確定性的投入,運動健身是一種最安全的、高回報的投資。有一個健康的身體會使生活發(fā)生很多向好的改變,尤其是在競爭、壓力越來越大的當今社會。運動健身能夠釋放壓力,增強體魄,因此成為了深受當代人青睞的一種生活方式。搜索復制
這是一套日常生活急救知識的PPT模板,共計19頁。在日常生活中,難免會發(fā)生一些緊急情況,甚至是意外傷害。即使有時候沒有感受到傷害或痛苦,生活中也會出現(xiàn)一些意外的情況。遇到突發(fā)的緊急情況,具備一定的急救知識,既能夠自救也能夠向別人伸出援手。因此,掌握一定的急救知識是十分重要且意義重大的事情。ppt模板介紹了日常生活中的一些自救和救助他人的急救小知識。
這是一個關(guān)于《汛期自救常識宣傳課件》的PPT。在中低緯度地區(qū),洪水時常發(fā)生,由于融雪可能會帶來洪水、潰壩可能會帶來洪水、海水受引潮力作用也可能會發(fā)生洪災(zāi)。需要人們關(guān)注天氣預(yù)報,學會撥打119求助,在室內(nèi)避雷,外出記得要帶傘,小心雷電,注意夏季防火防雷小知識。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于汛期自救常識宣傳課件的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套“家庭急救常識”PPT,該模板共分為十一個章節(jié)。第一章模板講述了溺水急救方法;第二章是關(guān)于中暑急救方法,展示了先兆中暑、輕癥中暑和重癥中暑不同特征,并列出了五點中暑急救方法;第三章是關(guān)于燒燙傷急救知識和注意事項;第四章模板講解了觸電后該如何急救;第五章科普了四肢骨折急救法,該如何固定和止血及其注意事項;第六章講解了踝部扭傷的先冷敷后熱敷的處理方法;第七章展示了鼻出血后的七個緊急處理步驟;
這是一套“夏季冷飲小常識”PPT模板,該模板首先展示了冰水解渴和吃冰消暑的兩大誤區(qū),并科普正確方法;隨后模板講解了吃飯時、運動后、女性生理期這三大時間點吃冷飲的危害;接著模板展示了孕婦和兒童、缺鈣患者、糖尿病患者、肥胖患者、咽喉炎、支氣管類疾病患者、高血壓、冠心病和動脈硬化患者、齲齒、牙本質(zhì)過敏者、消化系統(tǒng)疾病患者這七類是不適合吃冷飲的;最后PPT模板向大家科普了選對時間、慢慢享受、細看包裝、巧
這是一個關(guān)于《日常急救小常識》的PPT。在日常生活當中,遇到急救等情況,需要正確撥打急救電話,準確告知對方病人的基本情況,從而能夠盡快得到援助。同時需要了解面對酒精中毒,燙傷等問題,應(yīng)當如何盡快展開急救。通過學習這些急救辦法,能夠幫助我們在生活當中減少緊急情況下對身體的損害。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于日常急救小常識的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套認識簡譜音樂課件的PPT模板,共計42頁。從基礎(chǔ)教育的角度來看,簡譜教學優(yōu)于五線譜的教學。在目前的中國教育體制下,系統(tǒng)地教會所有學生掌握音準不僅困難而且不切實際。沒有音樂閱讀或視唱練耳時,很容易忘記學習的知識。因此,對于一般非音樂專業(yè)學生來說,強迫學習只會增加學習負擔。中國傳統(tǒng)音樂不應(yīng)盲目追隨西化的潮流,否則它不僅會失去曾經(jīng)的樣貌,而且會失去中國幾千年來積累的文明歷史。
這是一套適用于教學認識西洋樂器的PPT課件,主要內(nèi)容有西洋樂器類別的認識學習、大量西洋樂器的詳情了解等,共計31頁;如今教育部門愈發(fā)重視全面高素質(zhì)人才的培養(yǎng),因此,了解音樂方面的知識,普及樂器知識對學生而言即可以擴展自己的知識面,又能嘗試多類專業(yè)找到自己感興趣的種類;綜上所述,將西洋樂器教學引入課堂學習是十分有必要的。
這是一套“認識平面圖形課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板展示了三個學習目標,并利用提問法進行課堂導入;第二部分模板簡述了長方形、正方形、三角形、圓形和平行四邊形的概念,并對相應(yīng)的圖片進行記憶;第三部分模板對課堂進行了總結(jié)升華,對于課堂上學習的四個平面圖形進行了總結(jié),展示了它們各自的特點;第四部分模板對課堂內(nèi)容進行了練習。
這是一套講解七巧板的PPT模板,選自人教版部編版一年級數(shù)學下冊教材第一單元認識圖形,共計15頁。PPT模板少先介紹了本次學習的目標。第一個學習的重點是復習之前所學的三角形、正方形和平行四邊形的形狀及其特征,加深對基本圖形的認識。學習的第二個目標是認識七巧板,利用曾經(jīng)學過的三角形、正方形、平行四邊形等形狀知識完成七巧板拼接。
這是一套6到10的認識和加減法的PPT模板,共計24頁。小學數(shù)學學習主要集中在對數(shù)的理解和比較困難的計算上。雖然這一部分中的“十以內(nèi)加減法”非常簡單,但對于剛剛接觸數(shù)學的學生來說,這是非常困難的。因此,學生使用的教科書中經(jīng)常包含“教具”,如一些塑料棒、三角形板等,這些都是非常常見的教具。小學數(shù)學教育者在對學生進行數(shù)學教學時,應(yīng)合理利用教具,讓學生自己完成抽象的數(shù)學問題,既鍛煉學生的實踐能力又發(fā)展
這是一套適用于教學蘇教版數(shù)學二年級上冊第二課時《厘米和米的認識》的PPT課件,主要內(nèi)容包括厘米和米的含義、習題練習、測量方法和尺子的運用等,共計21頁;厘米和米是小學數(shù)學階段常用的單位之一,本節(jié)課是對厘米的初步認識,PPT采用鉛筆、刻度尺、蠟筆、書本等動漫畫直觀的展示出了厘米的長度大小概念,清晰明了,通俗易懂。
這是一套人教版數(shù)學《分數(shù)的認識》的PPT模板,共計23頁。數(shù)學是一門激發(fā)學生學習和發(fā)展他們智力的學科,是很重要的。在小學時期,學生們對一切事物的認知處于無知狀態(tài),對各種新事物充滿好奇。小學生對學習沒有形成正確的認識,所以他們需要培養(yǎng)良好的學習觀念。小學階段是培養(yǎng)兒童想象力、創(chuàng)造力和思維能力的關(guān)鍵階段。這時,學生就像一張白紙。因此,小學階段是培養(yǎng)小學生數(shù)學思維的重要階段。
這是一套認識小動物的PPT模板,共計24頁。教導孩子們認識動物有許多益處。例如,通過理解和認識小動物并與它們交流,孩子們的同情心會得到更好的培養(yǎng)。隨著孩子們的成長,他們更有可能理解他人,并與周圍環(huán)境建立和諧舒適的關(guān)系。當一個孩子哭了,他看到一只小動物時,他立即停下來,很快又回到了一種快樂和放松的狀態(tài)。兒童與小動物之間的接觸和理解將大大有助于他們的成長。