這是一個(gè)關(guān)于《安慰》的PPT。《安慰》是部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文當(dāng)中的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解在日常生活當(dāng)中如果遇到他人傷心等情況,應(yīng)當(dāng)如何對(duì)別人進(jìn)行安慰、安慰的作用、安慰的重要意義等等內(nèi)容,同時(shí)還能學(xué)習(xí)許多生詞生字,同時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)于人物描寫的方式方法。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于安慰的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套使用培訓(xùn)事業(yè)單位公文寫作能力的PPT課件,主要內(nèi)容包括常用公文的寫作技巧、公文定義概述、公文寫作的步驟等,共計(jì)55頁(yè);在事業(yè)單位中,公文寫作水平是相當(dāng)重要的,公文寫作水平的提高由經(jīng)驗(yàn)積累和技巧學(xué)習(xí)兩大方面組合而成,不僅要多練習(xí),更要學(xué)習(xí)公文寫作的技巧;因此為事業(yè)單位的員工開設(shè)公文寫作培訓(xùn)是十分有必要的。
這是一套適用于教學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè)第六單元《希臘羅馬古典文化》的PPT課件,主要內(nèi)容包括詳講解希臘羅馬文化中的建筑、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)等方面的發(fā)展歷程和成就,共計(jì)23頁(yè);希臘羅馬文化可以說(shuō)是歐洲文明的起源,也是世界文明的開拓者之一,文明史中蘊(yùn)含著豐富的時(shí)代特色和文化的藝術(shù)作品,表現(xiàn)在文學(xué)創(chuàng)作、雕塑、哲學(xué)體系發(fā)展等。
這是一套適用于教學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)第四課《唐朝的對(duì)外文化交流課》的PPT課件,主要內(nèi)容包括詳細(xì)介紹唐朝在政治層面、宗教層面、文化層面的對(duì)外交流情況,共計(jì)20頁(yè);唐太宗有言“以史為鏡,可以知興替”;唐朝作為中國(guó)歷史上最強(qiáng)大的王朝,在當(dāng)時(shí)有著領(lǐng)先世界的科技、經(jīng)濟(jì)、文化水平,有許多值得如今中國(guó)學(xué)習(xí)的地方,高度開放的國(guó)家政策激發(fā)了百姓的創(chuàng)造力,也促進(jìn)了國(guó)與國(guó)之間的文化交流。
這是一套初中語(yǔ)文開學(xué)第一課的PPT模板,共計(jì)28頁(yè)。語(yǔ)文是一個(gè)多義詞,通常認(rèn)為是漢語(yǔ)言、文字語(yǔ)言、文學(xué)語(yǔ)言、文化的簡(jiǎn)稱,本意就是語(yǔ)言文字。而我們所說(shuō)的語(yǔ)文課,一般是指語(yǔ)言和文化的綜合科目,語(yǔ)言、文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)都以語(yǔ)文課作為主要的載體進(jìn)行科普。初中語(yǔ)文開學(xué)第一課主要通過(guò)向?qū)W生普及語(yǔ)文基本知識(shí),讓學(xué)生了解語(yǔ)文的無(wú)窮魅力。
這是一套“小學(xué)語(yǔ)文開學(xué)第一課課件”PPT模板,模板共分為五個(gè)部分。第一部分模板回顧了趣味假期,引導(dǎo)學(xué)生分享暑假的難忘事、新技能和收獲,而后提出問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考;第二部分模板展示了哲學(xué)家的故事和小南瓜的故事,引導(dǎo)學(xué)生談感想,樹立信念;第三部分模板引導(dǎo)學(xué)生做到“耳”到、“眼”到、“口”到和“心”到,并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)四大好習(xí)慣;第四部分模板從五方面講述了如何學(xué)好語(yǔ)文,并提出四個(gè)“多”的課外建議,推薦了課
這是一套適用于教學(xué)部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地(四)的PPT課件,主要內(nèi)容是詳細(xì)講解語(yǔ)文園地的習(xí)題、學(xué)習(xí)該部分的重點(diǎn)字詞等,共計(jì)21頁(yè);語(yǔ)文園地教學(xué)不同于課文學(xué)習(xí),其內(nèi)容大部分是習(xí)題,既鞏固之前所學(xué)的知識(shí),又拓展延伸進(jìn)行積累;習(xí)題包含字詞教學(xué)、造句練習(xí)、詞語(yǔ)積累、書寫練習(xí)、看圖總結(jié)等,考察學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。
這是一套關(guān)于人教統(tǒng)編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《大還是小》的PPT模板,共計(jì)39頁(yè)。《大還是小》是一篇現(xiàn)代兒童文學(xué)作品,是一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材第10課的內(nèi)容。《大還是小》的詩(shī)歌內(nèi)容十分簡(jiǎn)單直白,以孩子的視角進(jìn)行闡述,介紹了孩子對(duì)于‘很小’和“長(zhǎng)大”兩個(gè)詞語(yǔ)感受,充分展現(xiàn)了孩子對(duì)于長(zhǎng)大一詞的復(fù)雜心理。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以將詩(shī)歌與日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),促進(jìn)孩子對(duì)于長(zhǎng)大的理解,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中思考
這是一個(gè)關(guān)于《網(wǎng)絡(luò)安全共享文明教育》的PPT。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中出現(xiàn)了許多騙局,甚至是危害國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全的行為,需要人們?cè)谏町?dāng)中提高警惕,國(guó)家網(wǎng)信部門統(tǒng)籌網(wǎng)絡(luò)安全和相關(guān)監(jiān)督管理工作。公民、組織維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全遵守法律法規(guī),遵守公共秩序,遵守社會(huì)道德,不危害網(wǎng)絡(luò)安全。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全共享文明教育的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套“二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《神州謠》課件”PPT模板,該模板共分為三個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了課前導(dǎo)讀,而后區(qū)別學(xué)習(xí)了“州”和“川”這兩個(gè)易混淆的字,簡(jiǎn)述了黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城和珠峰的相關(guān)內(nèi)容;第二部分模板展示了課文中的生字新詞和詞語(yǔ)釋義;第三部分模板進(jìn)行了課文精講,講述了黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城和珠峰的特點(diǎn);第四部分模板進(jìn)行了課堂小結(jié),補(bǔ)充了《我的祖國(guó)真美好》歌謠,最后進(jìn)行了課堂練習(xí)。
這是一套“二年級(jí)上冊(cè)《雪孩子》課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了猜謎語(yǔ),引導(dǎo)學(xué)生積極思考,并導(dǎo)入課文;第二部分模板展示了課文中的生字新詞,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀;第三部分模板對(duì)課文進(jìn)行了梳理,講述了主要情節(jié),并引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,說(shuō)出自己的感受和理解;第四部分模板進(jìn)行了課外拓展,補(bǔ)充了兒歌《堆雪人》,并進(jìn)行了作業(yè)布置。
這是一套“二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《貝的故事》課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了課前導(dǎo)入,講述了漢字的歷史,并展示了本節(jié)課的課前預(yù)習(xí)內(nèi)容;第二部分模板展示了課文生字新詞和多音字,并聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行比較,加深印象,講述了獨(dú)特字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)和上中下結(jié)構(gòu);第三部分模板對(duì)課文進(jìn)行了精講,分自然段講述了課文內(nèi)容,展示了課文主旨;第四部分模板對(duì)課堂進(jìn)行了總結(jié)升華,最后進(jìn)行了課堂練習(xí)。
這是一套“事業(yè)單位公文寫作培訓(xùn)課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板講述了公文正式寫作的開始環(huán)節(jié),草擬初稿,展示了公文的概念和十三種類別,講述了相互隸屬關(guān)系、平行關(guān)系和相隸屬這三種行文關(guān)系以及上行文、下行文和平行文這三種行文方向,并講述了公文寫作的四個(gè)特點(diǎn)、五個(gè)作用和四個(gè)寫作要求;第二部分模板講述了公文寫作的六個(gè)步驟及內(nèi)容;第三個(gè)板塊模板講解了常用行政公文的寫作方法,公文的結(jié)構(gòu)用語(yǔ)
這是一套醫(yī)德醫(yī)風(fēng)精神文明建設(shè)培訓(xùn)的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是是指醫(yī)師應(yīng)該具有的醫(yī)學(xué)道德和風(fēng)尚。醫(yī)生作為一種特殊的職業(yè),面對(duì)的是有思想、有感情的人。醫(yī)務(wù)工作者肩負(fù)著維護(hù)和促進(jìn)人類健康的使命,關(guān)系到人類健康和生命的利益。人的健康和生命是世界上最珍貴的東西。因此,臨床醫(yī)生在其專業(yè)活動(dòng)中不僅要逐步實(shí)現(xiàn)醫(yī)療技術(shù)的卓越,還要以友好的語(yǔ)言、友好的態(tài)度、高度的責(zé)任感和高尚的醫(yī)德面對(duì)患者。
這是一套2022小學(xué)語(yǔ)文開學(xué)第一課的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)。小學(xué)語(yǔ)文科目的學(xué)習(xí)不僅要教會(huì)學(xué)生正確的聽說(shuō)讀寫的方法,而且要教會(huì)學(xué)生在生活中如何正確的使用語(yǔ)言,從而提高他們的文化素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。如果一個(gè)人的說(shuō)話能夠優(yōu)雅得體,那么他在未來(lái)的發(fā)展中將具有明顯的優(yōu)勢(shì)。要掌握這些技能,社會(huì)和家長(zhǎng)全體成員就必須要認(rèn)識(shí)到從小學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要作用。
這是一套適用于培訓(xùn)機(jī)關(guān)單位實(shí)用文書寫作能力之事務(wù)文書篇的PPT課件,主要內(nèi)容包括常用事務(wù)文書的具體內(nèi)容、事務(wù)文書定義概述、事務(wù)文書的寫作技巧等,共計(jì)28頁(yè);在事業(yè)單位和行政機(jī)關(guān)中,文書寫作水平是相當(dāng)重要的,實(shí)用文書基本涵蓋了機(jī)關(guān)單位中的文書寫作工作,掌握一定的實(shí)用文書寫作技巧,常常能在工作中達(dá)到事半功倍的效果,本套PPT詳細(xì)闡述了事務(wù)文書的相關(guān)知識(shí),內(nèi)容清晰易懂。
這是一套2022年弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)孝道文化講座的PPT模板,主題為百善孝為先,共計(jì)43頁(yè)。孝道是中華民族傳統(tǒng)文化中非常重要的文化基因,對(duì)后世影響深遠(yuǎn),如孝感市就是基于孝道文化而命名的。根據(jù)史料記載,南朝宋孝武帝有感于當(dāng)時(shí)安陸縣一帶孝風(fēng)盛行,孝子甚多,因此將此地取名為孝昌,后來(lái)改名為孝感,并沿用至今。體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)孝道的重視。
這是一套中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)英文介紹的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。八月十五日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一——中秋節(jié)。中秋節(jié)有著悠久的歷史,像其他傳統(tǒng)節(jié)日一樣,從古至今不斷延續(xù)。在中秋節(jié)時(shí),人們仰望天空中明亮的滿月,仰望它,崇拜它,表達(dá)自己的情感,反映了人們對(duì)滿月的希望和對(duì)想念之人的關(guān)心。中秋節(jié)是一個(gè)反映當(dāng)時(shí)人們對(duì)自然的尊重的儀式。但在更深層次上,它也反映了人們對(duì)人與人之間的關(guān)系和家庭重要性的理解。
這是一套關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識(shí)宣傳的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一種動(dòng)態(tài)的文化遺產(chǎn),它并不是以實(shí)物的形式存在的。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是依靠人民群眾口口相傳、世代相承而流傳下來(lái)的,它會(huì)隨著時(shí)間、文化等因素的變化而變化,它和廣大人民群眾保持著深刻聯(lián)系。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深刻認(rèn)識(shí)到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要地位,同時(shí)了解一些著名的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
這是一套關(guān)于企業(yè)文化培訓(xùn)的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。企業(yè)文化是在企業(yè)的長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)和發(fā)展中逐步形成的。它是一種綜合性的軟實(shí)力。在當(dāng)今時(shí)代,如何充分發(fā)揮軟實(shí)力的強(qiáng)大力量,迎接新挑戰(zhàn),抓住機(jī)遇,是企業(yè)進(jìn)行高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)必須符合歷史發(fā)展規(guī)律,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,充分體現(xiàn)自身發(fā)展特點(diǎn)。良好的企業(yè)文化可以促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展,調(diào)動(dòng)員工的積極性。