這是一套國際護士節(jié)ppt模板,共計26頁。她們身著白衣,像一個個天使守護著我們的家人。她們一直快步疾走在生命的邊緣跟病魔爭分奪秒,她們心心念念牽掛著別人家牽掛的病人,她們夜以繼日,忙忙碌碌卻從不言苦與累,她們溫柔暖心,一顆赤子之心只為你的健康著想,她們心中滿是大愛。所以在每年的五月十二日,希望大家能夠對身邊的護士們說一聲辛苦,道一句感謝,感恩她們默默無聲的付出。
這是一套中國中醫(yī)節(jié)PPT模板,共計20頁。中醫(yī)作為我國的國醫(yī),國家部門專門設立了節(jié)日去弘揚其源遠流長的文化歷史,加深國人對中醫(yī)的印象,同時也是對幾千年來傳統(tǒng)文化的一種繼承與發(fā)展。中醫(yī)發(fā)展至今已有幾千年歷史,歷朝歷代的名醫(yī)流傳千古,更是遺留下來無數(shù)醫(yī)學上的珍貴著作,為現(xiàn)代人擁有一個健康的體魄提供了有力保障。
這是一套以中國傳統(tǒng)節(jié)日為主題的PPT,共計39頁。在封面中用一副年味十足的街道圖畫作為插圖背景,用米黃色作為底色,周圍還有著機智掛在樹上的燈籠,空中還飛舞著風箏,這張封面給予的瀏覽者莫大的年味感,親切感。整個PPT的色彩都是米黃色為主色系,以及各式各樣與春節(jié)有關的小物件,營造出一派和諧的場景,這也與其中的春節(jié)相互映照。PPT的內(nèi)容包括了春節(jié)、元宵節(jié)、寒食節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中元節(jié)、七夕、中秋節(jié)、
這是一套教師節(jié)給老師的賀卡模板,共計20頁。黃金九月學生們又迎來了開學季,幾十個日夜未見,不知哪位同學又曬黑了不少,哪位同學竟然悄咪咪地長高了許多,教師們翹首以待著,等待著神獸歸來。我國教育事業(yè)的改革發(fā)展一直是黨高度重視的節(jié)點,針對人口眾多學子求學若渴的社會實情,更是衍生了高考選拔的制度,至此老師與學生共同努力,齊心協(xié)力地完成學業(yè)共創(chuàng)佳績。
這是一套教師節(jié)表彰大會ppt模板,共計21頁。韓愈先生曾說:“師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。”人民教師作為傳授知識的一種職業(yè),要求老師們必須自覺主動地承擔著教書育人的重任,在孩子們成長的道路上悉心教導,指引著學生前往人生旅途中的康莊大道。老師不僅僅只講解書本當中的知識,還需要傳授立身的根本,應該注重學生的思想方面,幫助學生們?nèi)姘l(fā)展。
這是一套寒衣節(jié)班會PPT模板,共22頁。PPT封面以深藍的夜空為背景,皎潔的月光,冬日里盛開著的各種花朵,白色正體字突出主題:寒衣節(jié)。PPT正文主要內(nèi)容有:1.關于寒衣節(jié)的相關來源介紹;2.寒衣節(jié)民俗由來的相關歷史介紹介紹;3.寒衣節(jié)有哪些風俗習慣;4.關于寒衣節(jié)的詩詞欣賞;共四個部分組成,適用于班會PPT模板。
這是一個關于2022節(jié)后收心會的PPT。新年是我們大家共同期盼的中華傳統(tǒng)的節(jié)日,那么,在度過新年之后,我們應該如何繼續(xù)進行下一步的工作和正常的生活呢?就需要一個節(jié)后收心會來幫助我們對接下來需要做的工作和學習的內(nèi)容進行一些部署和安排。這樣能夠幫助我們更好的把生活的重心重新放回到學習和工作當中,以及知道我們?nèi)绾瓮瓿山酉聛硇枰龅南嚓P任務。通過這個PPT,我們將了解關于2022節(jié)后收心會的相關內(nèi)容。
這是一個關于《寒食節(jié)》的PPT。寒食節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,在清明節(jié)的前一兩天,當天要求禁煙火,只吃冷食,曾被稱為中國民間第一大祭日。通過了解寒食節(jié)的淵源,能夠提升我們對中國傳統(tǒng)文化的認識。通過這個PPT,我們將了解關于《寒食節(jié)》的相關內(nèi)容。
這是一個關于《清明節(jié)》的PPT。清明節(jié)是中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,它不僅是人們祭奠先祖、緬懷親人的節(jié)日,也是人們遠足親近自然的儀式,既是一個節(jié)氣,又是一個節(jié)日。通過這個PPT,我們將了解關于《清明節(jié)》的相關內(nèi)容。
這是一套適用于情人節(jié)的ppt模板,主題為給xx的一封信,期待24cm²空間見證幸福,ppt模板共計33頁。ppt共分為四部分,分別為序·代用名?代用名、感謝人海與你相遇、回顧一起點點滴滴、祝福我們美好未來。ppt主要介紹了在交友聯(lián)誼活動中男女雙方使用代3用名通過完成活動任務獲得彼此的信任與好感,繼而情感升溫進一步確定關系。活動主題突出、立意明確。
這是一個關于《愚人節(jié)》的PPT。每年的4月1日是愚人節(jié),也叫做幽默節(jié)。在愚人節(jié)這一天,我們可以用開玩笑的方式來捉弄對方,在這一天,大家都會包容這種玩笑和捉弄,知道這并不具有真實的惡意,只是一種玩笑,但是也不能把玩笑開過火,從而影響朋友之間的優(yōu)異。通過了解愚人節(jié)的節(jié)日起源,不同地區(qū)度過愚人節(jié)的特色方式,能夠幫助我們度過一個有趣味性的愚人節(jié)。
這是一端午節(jié)道德講堂的PPT模板,共計27頁。道德力量是國家穩(wěn)定、社會和諧、人民幸福的重要因素。隨著物質(zhì)生活水平的逐步提高,人們的精神生活也有了一定程度的改善。誠信缺失、誠信缺失等社會問題不同程度地存在?!暗赖轮v堂”建設就是要積極適應社會發(fā)展的新形勢,搭建思想道德建設的新平臺,把創(chuàng)新、拼搏、誠信、博愛的優(yōu)良品質(zhì)融入每個人的生活。不斷提高文明素質(zhì),為構建和諧社會奠定堅實基礎。搜索復制
這是一個關于《節(jié)能減排大賽》的PPT。節(jié)能減排,綠色出行是我們倡導的生活方式,通過舉辦節(jié)能減排大賽,能夠幫助大家了解關于節(jié)能減排,綠色出行的相關知識,從而將這些知識應用到實際生活當中,減少資源的浪費,用綠色的出行方式代替汽車出行,從而能夠共同建設美麗中國,擁有一個良好的生態(tài)環(huán)境。通過這個ppt,我們將共同了解關于節(jié)能減排大賽的相關內(nèi)容。
這是一套介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日中元節(jié)的PPT模板,共計22頁。中元節(jié)起源于北魏時期,根據(jù)五雜俎的記載:“道經(jīng)以正月十五日為上元,七月十五日為中原,十月十五日為下元?!泵磕甑?月15日是我國傳統(tǒng)的中元節(jié),中元節(jié),也被稱為老人節(jié)、鬼節(jié)等。在印度也有關于中元節(jié)的記載,佛教在7月15日這一天舉行超度法會,稱為屋蘭馬納,也就是所謂的孟蘭會。
這是一套傳統(tǒng)中秋節(jié)介紹的PPT模板,共計30頁。作為中國的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋節(jié)在近幾年的歷史發(fā)展中留下了許多不同風格的習俗。尤其在中國,中秋節(jié)被視為家庭團聚和幸福的象征,中秋節(jié)就意味著家庭的團聚和團員。自古以來,中秋節(jié)就有很多民間習俗,比如祭月、吃月餅、玩燈籠、賞花、喝桂花酒。后來,人們逐漸意識到將看月亮和吃月餅的結合,這意味著家庭團聚和思念。拜月、賞月和團圓是中秋節(jié)傳統(tǒng)習俗的核心。
這是一個關于《中秋節(jié)燈謎活動》的PPT。中秋節(jié)是中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、看花燈、猜謎語的習俗。謎面是告訴猜謎者的條件,依據(jù)這個條件進行猜想,是中國獨有的具有民族風格的一種漢族民俗文娛活動形式。通過這個ppt,我們將共同了解關于中秋節(jié)燈謎活動的相關內(nèi)容。
這是一套“2022年感恩教師節(jié)”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板介紹了教師節(jié)的歷史,并詳細講述了由漢代到唐宋時代再到清代的教師節(jié)發(fā)展歷程以及近現(xiàn)代教師節(jié)的演變;第二部分模板講述了感動中國教師人物張桂梅、支月英、莫振高和張玉滾老師的故事;第三部分模板引導學生尊師重教,并付出行動;第四部分模板對教師表示致敬,并為教師送上最真摯的祝福。
這是一套感恩教師節(jié)賀卡的PPT模板,主題為親愛的老師,您辛苦了,共計八頁PPT模板,主要展示了一個教師節(jié)賀卡的藝術設計。九月是金秋送爽的季節(jié),是收獲的季節(jié),也是回報的季節(jié),對于辛勤耕耘的園丁來說,迎來了他們的節(jié)日,在這個季節(jié),教師是主題。教師作為人類靈魂的工程師,每天用自己的辛勤耕耘,為祖國培養(yǎng)一代又一代的未來建設者和接班人,責任重大使命光榮。
這是一個關于《溫馨教師節(jié)賀卡》的PPT。教師是人類靈魂的工程師,照亮了學生學習的道路。每年的9月10日是教師節(jié),通過舉辦教師節(jié)的活動,能夠表達對教師的感恩之情,鼓勵同學們努力學習,遵守課堂紀律以及學校的各項規(guī)章制度,舉辦相關活動,和教師共同慶祝美好的節(jié)日。通過這個ppt,我們將共同了解關于溫馨教師節(jié)賀卡的相關內(nèi)容。
這是一套感恩教師節(jié)朗誦會的PPT模板,共計28頁。詩歌朗誦會是一種口語交際的形式,也是一種表達情感的藝術。它是朗誦者把各種作品變成有聲語言的藝術活動。詩歌朗誦是指朗誦者要以清楚的語言、響亮的聲音、優(yōu)美的姿態(tài)和引人入勝的動作,向觀眾表達原詩的具體內(nèi)容,喚起觀眾的共鳴。在這一過程中,無論朗誦者對作品的思想內(nèi)涵有多深刻的理解,無論他們對朗誦整體設計有多精妙,最終都主要體現(xiàn)在其聲音語言的表達上。