這是一套“五年級(jí)下冊(cè)《遨游漢字王國(guó)》課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了課前導(dǎo)讀,展示了查找圖書、網(wǎng)絡(luò)搜索和請(qǐng)叫別人這三種方法;第二部分模板展示了四個(gè)字謎,并講述了門內(nèi)添“活”字,補(bǔ)充了一些有趣的諧音,又講解了枇杷和琵琶這兩個(gè)詞語(yǔ)的諧音故事、諧音笑話以及有趣的形聲字;第三部分模板講述了漢字字體的演變,具體講解了甲骨文的發(fā)現(xiàn)和制定國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的必要性。
這是一套五年級(jí)下冊(cè)《漢字真有趣》的PPT模板,共計(jì)314頁(yè)。漢字又稱方塊字,它是漢語(yǔ)的記錄符號(hào),屬于表意文字體系,也是世界上最古老的文字之一,已有6000多年的歷史。漢字自誕生以來(lái),就促進(jìn)了中國(guó)文化的發(fā)展,對(duì)世界文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。漢字是中華文明不可或缺的一部分。它們不僅繼承了中國(guó)幾千年的歷史,而且自古以來(lái)就是人們交流的必要手段。在中國(guó),各種書法更是我們文明的精神財(cái)富。
這是一套有關(guān)五只猴子英語(yǔ)繪本的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含19張幻燈片。兒童對(duì)于各種各樣的動(dòng)物都非常感興趣,同時(shí)他們也會(huì)對(duì)于這種動(dòng)物充滿著好奇。因此五只小猴子這本繪本故事非常適合幼少兒時(shí)期的兒童進(jìn)行學(xué)習(xí),不僅可以滿足兒童的好奇心,同時(shí)還和我們的日常生活非常貼近。因此兒童通過(guò)學(xué)習(xí)這份PPT模板,不僅可以學(xué)習(xí)到更多英語(yǔ)故事,同時(shí)還能認(rèn)識(shí)猴子這一種動(dòng)物。
這是一套與珍珠鳥(niǎo)部編五年級(jí)上冊(cè)第一單元有關(guān)的演示文稿,包含29張幻燈片。在本課的教學(xué)過(guò)程中,教師通過(guò)不同的教學(xué)方式來(lái)幫助學(xué)生理解并掌握課文內(nèi)容,包括圖片展示、朗讀和討論課文內(nèi)容等方式,并且體會(huì)作者與珍珠鳥(niǎo)之間的深厚情感。此外,在拓展環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生呈現(xiàn)與課文相關(guān)的實(shí)際生活內(nèi)容,引導(dǎo)他們關(guān)愛(ài)動(dòng)物并培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),這也進(jìn)一步增強(qiáng)了課堂的趣味性和吸引力。
這是一套適用于進(jìn)行部編版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第七單元課文《月跡》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文生字詞教學(xué)、課文主旨?xì)w納、作者簡(jiǎn)介等,共計(jì)24頁(yè);《月跡》是中國(guó)作家賈平凹創(chuàng)作的散文,用天真無(wú)邪的兒童視角描繪中秋時(shí)節(jié)月亮美好的痕跡,體現(xiàn)出月在中國(guó)的獨(dú)特蘊(yùn)意和兒童純潔美好行心理,是一篇清新脫俗的文學(xué)作品;
這是一套與《桂花雨》部編五年級(jí)上冊(cè)第一單元有關(guān)的演示文稿,包含36張幻燈片。本節(jié)課首先通過(guò)談話的方式來(lái)導(dǎo)入本課內(nèi)容,要求學(xué)生分析課文的題目并提出相關(guān)問(wèn)題,之后自由朗讀課文,圈出生字詞,在教師的詳細(xì)講解下掌握課文生字詞內(nèi)容。同時(shí),教師要求學(xué)生朗讀課文并進(jìn)行小組討論,引導(dǎo)他們理解作品的思想感情。最后,對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),并談?wù)劚菊n內(nèi)容的寫作方法。
這是一套與《落花生》部編五年級(jí)上冊(cè)第一單元有關(guān)的PPT,總共42頁(yè)。本堂課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文、分享感悟、合作探究的方式來(lái)理解課文內(nèi)容,而在教學(xué)的過(guò)程中,教師要注意引導(dǎo)他們體會(huì)花生的品格以及做人做事的道理。同時(shí),由于課堂是以學(xué)生為中心,教師要充分地發(fā)揮他們的主體作用,指導(dǎo)他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)中不斷提高素養(yǎng),注重聯(lián)系生活實(shí)際,幫助他們理解課文主題。
這是一套與將相和部編五年級(jí)上冊(cè)第二單元有關(guān)的PPT,總共57頁(yè)。在本堂課的教學(xué)過(guò)程中,教師要運(yùn)用不同的教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合時(shí)代背景,深入理解人物的言行和思想,其中教學(xué)方法包括講授法、討論法和情境教學(xué)法,幫助他們領(lǐng)悟三個(gè)故事之間的內(nèi)在聯(lián)系。而在理解課文的大概內(nèi)容,教師為學(xué)生呈現(xiàn)課文人物形象,使他們體會(huì)人物的思想和品質(zhì),并運(yùn)用典型事件來(lái)介紹人物的特點(diǎn)。
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文部編版五年級(jí)上冊(cè)第八單元課文《憶讀書》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文生字詞積累、梳理作者的讀書經(jīng)歷、總結(jié)歸納文章主旨等,共計(jì)32頁(yè);《憶讀書》是著名作家冰心回憶自己閱讀時(shí)光所創(chuàng)作的散文,文章通篇用平等的視角闡述冰心閱讀時(shí)的體驗(yàn)與感受,不同于說(shuō)教類型的文章,更能讓學(xué)生設(shè)身處地的體會(huì)閱讀書籍的益處;
這是一套與搭石部編五年級(jí)上冊(cè)第二單元有關(guān)的演示文稿,包含43張幻燈片。本堂課要注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同的方式來(lái)理解課文的內(nèi)容,包括朗讀、感悟和討論等方式,使學(xué)生能夠自主地體會(huì)課文的美好情感。同時(shí),教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勊麄兊目捶?,發(fā)揮他們的自主能動(dòng)性,也使得他們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中不斷提高語(yǔ)文素養(yǎng),進(jìn)一步加深對(duì)課文主題的理解。
這是一套適用于進(jìn)行語(yǔ)文小學(xué)部編版五年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容“縮寫故事任務(wù)五”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括故事縮寫的要求、故事縮寫方法教學(xué)、縮寫范文教學(xué)等,共計(jì)27頁(yè);縮寫故事也就是有選擇的“簡(jiǎn)化”故事,讓故事情節(jié)看起來(lái)更加緊湊,盡量少的丟失關(guān)鍵信息,讓讀者一目了然簡(jiǎn)潔明了的通過(guò)一段話了解故事大概情節(jié),有助于幫助學(xué)生提升寫作和把握重點(diǎn)的能力;
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第五單元統(tǒng)編版單元復(fù)習(xí)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括說(shuō)明性文章的含義、說(shuō)明文分析理解方法、生字詞復(fù)習(xí)回顧等,共計(jì)47頁(yè);說(shuō)明性文章是一種以說(shuō)明客觀事物或抽象事理內(nèi)涵和特點(diǎn)的文章體裁,廣泛應(yīng)用于創(chuàng)新科技、科普等領(lǐng)域,通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅要掌握說(shuō)明文的理解方法,也要學(xué)會(huì)寫說(shuō)明文,本課件在內(nèi)容上首先介紹了說(shuō)明文的特點(diǎn),并結(jié)合思維導(dǎo)圖梳理單元教學(xué)的步驟;然后進(jìn)入
這是一套有關(guān)人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件《大道之行也》PPT課件模板。文字是用于記錄知識(shí)以及事件的工具,中國(guó)古代一般通過(guò)文言文來(lái)進(jìn)行交流和寫作,而到了現(xiàn)代我們中國(guó)使用的文字是漢字,不同國(guó)家使用的文字也大不相同,此幻燈片主要講述的是有關(guān)語(yǔ)文課件的相關(guān)內(nèi)容。此演示文稿主要通過(guò)PowerPoint軟件來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)八年級(jí)語(yǔ)文文言文教學(xué)課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此演示文稿的內(nèi)容,可以幫助同學(xué)們更好的掌握文言
這是一套關(guān)于數(shù)軸的PPT課件,使用PowerPoint 制作。數(shù)軸是數(shù)學(xué)中的一種重要工具,它是一條規(guī)定了原點(diǎn)、正方向和單位長(zhǎng)度的直線。數(shù)軸上的每一點(diǎn)都對(duì)應(yīng)著一個(gè)唯一的實(shí)數(shù),這種一一對(duì)應(yīng)關(guān)系為我們提供了一種清晰的數(shù)的視覺(jué)表示方法。通過(guò)數(shù)軸,我們可以直觀地比較數(shù)的大小,理解數(shù)的相對(duì)位置,還可以進(jìn)行數(shù)的四則運(yùn)算。此外,數(shù)軸還是建立坐標(biāo)系的基礎(chǔ),對(duì)于學(xué)習(xí)更高級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)具有重要意義。
這是一套關(guān)于細(xì)菌的PPT課件,使用PowerPoint制作。細(xì)菌是生物的主要類群之一,屬于細(xì)菌域,也是所有生物中數(shù)量最多的一類。它們個(gè)體微小,形狀多樣,主要有球狀、桿狀和螺旋狀。細(xì)菌廣泛分布于土壤、水、空氣以及動(dòng)植物體表和消化道等處,對(duì)自然界和人類生活有重要影響。一方面,它們是許多疾病的病原體;另一方面,也參與乳酪、酸奶、酒釀的制作及部分抗生素的制造等,在生物科技領(lǐng)域也有廣泛運(yùn)用。
這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)點(diǎn)、線、面、體的PPT課件,一共包括24張幻燈片,設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾何圖形中的點(diǎn)、線、面、體及其關(guān)系,并且理解點(diǎn)動(dòng)成現(xiàn)線、線動(dòng)成面、面動(dòng)成體的概念。這套PPT從七個(gè)部分展開(kāi)點(diǎn)、線、面、體這一節(jié)課。第一部分為合作探究,該部分展示了一個(gè)長(zhǎng)方體的模型,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)點(diǎn)、線、面、體有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。第二個(gè)部分為新知?dú)w納,通過(guò)展示立體圖形,引導(dǎo)學(xué)生觀察物體,發(fā)現(xiàn)點(diǎn)
這是一套關(guān)于從種到界的PPT課件,使用PowerPoint制作。從種到界是生物分類的基本單位序列哦。在這個(gè)序列中,“種”是最基本的分類單位,代表著形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上表現(xiàn)相似,以及生態(tài)分布基本相同的一群生物。而“界”則是最大的分類單位,整個(gè)生物界通常被分為動(dòng)物界、植物界等。從種到界,分類單位逐漸增大,生物的共同特征則逐漸減少,親緣關(guān)系也逐漸疏遠(yuǎn)。這種分類方法有助于我們更好地研究和了解生物的多樣性
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課文《語(yǔ)文園地一》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括去大自然前的準(zhǔn)備工作、課文生字詞教學(xué)、字句段運(yùn)用方法等,共計(jì)36頁(yè);大自然有著生機(jī)勃勃的景象,成群結(jié)隊(duì)的螞蟻,隨處可見(jiàn)的樹(shù)木,五彩繽紛的花朵,我們要適當(dāng)?shù)奶与x城市生活,感知自然的美妙與精彩,對(duì)于小朋友而言,了解大自然也有助于培養(yǎng)其對(duì)生物、自然學(xué)科的興趣;
這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《短文兩篇》的PPT模板,共計(jì)48頁(yè)。《短文兩篇》中包含了《答謝中書書》和《承天寺夜游》兩篇經(jīng)典古文,其作者分別是陶弘景和蘇軾。PPT模板中圍繞兩篇短文的白話譯文、文言文知識(shí)、思想感情等內(nèi)容來(lái)展開(kāi)介紹,生動(dòng)地展示了兩位作者眼中的山水景色。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板中展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
這是一套有關(guān)于人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《散文二篇》學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了49張幻燈片。嚴(yán)文井是我國(guó)優(yōu)秀的作家和散文家,他所創(chuàng)作的作品都非常的生動(dòng)形象且構(gòu)思巧妙,具有非常多的哲理。而今天這節(jié)課,我們要來(lái)進(jìn)一步詳細(xì)學(xué)習(xí)和了解的是他的兩部散文作品,分別為《永久的生命》和《我為什么而活著》,我們將通過(guò)幻燈片的內(nèi)容來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)作者對(duì)生命的見(jiàn)解。