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- 含教案
Section B 2a-2e人教八年級英語下冊Unit2第5課時PPT課件含教案
大小：42M | 頁數(shù)：48頁這是一套關(guān)于人教版英語八年級下冊Unit2第五課時Section B 2a—2e的PPT課件，一共包括47張幻燈片。該套PPT從八個方面展開這一節(jié)課程。第一部分為情景導(dǎo)入，該部分主要是通過展示圖片，讓學(xué)生預(yù)測文章內(nèi)容。第二部分為讀前感知，該部分主要是通過觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生回答相關(guān)問題。第三部分為讀中操練，該部分通過閱讀書本2b部分的信件回答問題，了解信件的類型和寫信原因。第四部分為讀后拓展，完成
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Section B 1a-1e人教八年級英語下冊Unit2第4課時PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：39頁這是一套關(guān)于人教版英語八年級下冊Unit2第四課時Section B 1a—1e的PPT課件，一共包括38張幻燈片。該套PPT從八個部分展開這一節(jié)課程。第一部分為情景導(dǎo)入，該部分通過觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考如何幫助他人，為新課內(nèi)容做鋪墊。第二部分為學(xué)習(xí)理解，該部分主要是讓學(xué)生匹配意義相近的句子，幫助學(xué)生理解新詞匯和短語，同時引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的短語造句，加深對短語的理解和記憶。第三部分為應(yīng)用實踐，該部
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Section A 3a-3c人教八年級英語下冊Unit2第3課時PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：40頁這是一套關(guān)于人教版英語八年級下冊Unit 2第3課時Section A 3a—3c的PPT課件，一共包括39張幻燈片。該套PPT從八個方面展開這一節(jié)課程。第一部分為情景導(dǎo)入，該部分通過創(chuàng)設(shè)情境，引出本節(jié)課的主題。第二部分為讀前感知。第三部分為讀中操練，引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀書本中3a的文章，完成表格了解Maria和Mary的志愿者經(jīng)歷。第四部分為讀后拓展，該部分主要是引導(dǎo)學(xué)生再次閱讀文章，深入理解文章
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Section A 1a-2c人教八年級英語下冊Unit2第1課時PPT課件含教案
大?。?4M | 頁數(shù)：48頁這是一套是用于教學(xué)人教八年級英語下冊Section A 1a-2c Unit2第1課時的PPT課件模板，共計47頁。本套PPT模板圍繞主題"I'll help to clean up the city parks"展開，采用"情景導(dǎo)入-學(xué)習(xí)理解-應(yīng)用實踐-遷移創(chuàng)新-回顧總結(jié)"的遞進式教學(xué)設(shè)計。PPT從志愿者服務(wù)的真實場景切入，通過圖片認知、短語學(xué)習(xí)
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Section A 1a-2c人教八年級英語下冊Unit5第1課時PPT課件含教案
大小：34M | 頁數(shù)：47頁這是一套適用于教學(xué)人教八年級英語下冊Unit5第1課時Section A 1a-2c 的PPT課件模板，共計46頁。本套PPT圍繞主題為《What were you doing when the rainstorm came?》Section A 1a-2c的教學(xué)內(nèi)容展開，采用"情景導(dǎo)入-學(xué)習(xí)理解-應(yīng)用實踐-遷移創(chuàng)新-回顧總結(jié)-考點速遞-隨堂小練-家庭作業(yè)"的完整教學(xué)流程。P
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Section B 1a-1d人教八年級英語下冊Unit1第4課時PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：38頁這是一套適用于教學(xué)人教八年級英語下冊Section B 1a-1d Unit1第4課時的PPT課件模板，共計37頁，本套PPT圍繞主題"What's the matter?"（Section B 1a-1d）展開，采用"情景導(dǎo)入-學(xué)習(xí)理解-應(yīng)用實踐-遷移創(chuàng)新-回顧總結(jié)"的遞進式教學(xué)設(shè)計。課程通過觀看視頻和圖片討論引入日常意外傷害話題，在"
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Section B 2a-2e人教八年級英語下冊Unit1第5課時PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：46頁這是一套適用于教學(xué)人教八年級英語下冊Section B 2a-2e Unit1第5課時的PPT課件模板，共計45頁。本套PPT圍繞主題"What's the matter?"（Section B 2a-2e）展開，采用"情景導(dǎo)入-讀前感知-讀中操練-讀后拓展-回顧總結(jié)"的遞進式教學(xué)設(shè)計。課程通過運動傷害討論引入登山主題，在"讀前感知&qu
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Section B 3a-SC人教八年級英語下冊Unit1第6課時PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：45頁這是一套適用于教學(xué)人教八年級英語下冊Section B 3a-SC Unit1第6課時的PPT課件模板，共計44頁。本套PPT圍繞主題"What's the matter?"（Section B 3a-SC）展開，采用"情景導(dǎo)入-學(xué)習(xí)理解-應(yīng)用實踐-遷移創(chuàng)新-回顧總結(jié)"的遞進式教學(xué)設(shè)計。PPT通過校醫(yī)角色扮演創(chuàng)設(shè)真實情境，在"學(xué)習(xí)理解&q
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Section B 1a-1d人教八年級英語下冊Unit5第4課時PPT課件含教案
大小：29M | 頁數(shù)：39頁這是一套適用于教學(xué)人教八年級英語下冊Unit5第4課時Section B 1a-1d 的PPT課件模板，共計38頁。本套PPT圍繞主題為《What were you doing when the rainstorm came?》Section B 1a-1d的教學(xué)內(nèi)容展開，采用"情景導(dǎo)入-學(xué)習(xí)理解-應(yīng)用實踐-遷移創(chuàng)新-回顧總結(jié)-考點速遞-隨堂小練-家庭作業(yè)"的完整教學(xué)流程。P
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Section A3a-3c人教八年級英語下冊Unit5第2課時PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：42頁這是一套適用于教學(xué)人教八年級英語下冊Unit5第2課時Section A3a-3c的 PPT課件模板，共計41頁。本套PPT圍繞主題《What were you doing when the rainstorm came?》Section A 3a-3c，采用"情景導(dǎo)入-讀前感知-讀中操練-讀后拓展"的教學(xué)流程。PPT首先通過模擬校園記者采訪鄭州暴雨經(jīng)歷的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考自
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Section A 2d &GF-4c人教八年級英語下冊Unit5第3課時PPT課件含教案
大小：29M | 頁數(shù)：41頁這是一套適用于教學(xué)人教八年級英語下冊Unit5第3課時Section A 2d &GF-4c 的PPT課件模板，共計40頁。本套PPT圍繞主題《What were you doing when the rainstorm came?》Section A 2d&GF-4c，采用"情景導(dǎo)入-語法探究-應(yīng)用實踐-遷移創(chuàng)新-回顧總結(jié)-考點速遞-隨堂小練-家庭作業(yè)"的完
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Section B 2a-2e人教八年級英語下冊Unit5第5課時PPT課件含教案
大?。?36M | 頁數(shù)：44頁這是一套適用于進行初中八年級英語下冊人教版第五單元第五課時“Section B 2a-2e”部分教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括單元主題分析、英文閱讀理解訓(xùn)練、知識拓展延伸等，共計43頁；本課件首先進行課堂知識導(dǎo)入，通過視頻介紹了中國1949年到2022年的重要歷史事件，并結(jié)合提供的圖片，了解一些重要新聞，例如科比去世、嫦娥五號成功返航、袁隆平院士去世等，引入課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
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Section B 3a-SC人教八年級英語下冊Unit5第6課時PPT課件含教案
大?。?79M | 頁數(shù)：44頁這是一套適用于進行初中八年級英語下冊人教版第五單元第六課時“Section B 3a-SC”教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括自然災(zāi)害相關(guān)場景的新詞匯和句型、常見災(zāi)害的分類、歷史上的大型災(zāi)害思考等，共計43頁；本單元主題是“當暴風(fēng)雨來臨時你會做什么？”，即圍繞自然災(zāi)害的相關(guān)話題進行拓展延伸，幫助學(xué)生樹立安全意識，培養(yǎng)面對災(zāi)害的能力，并掌握這類場景下的英文表達方式，在內(nèi)容上首先通過汶川大地震相
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Section B 3a-SC人教八年級英語下冊Unit2第6課時PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：44頁這是一套關(guān)于人教版英語八年級下冊Unit2第六單元Section B 3a—SC的PPT課件，一共包括43張幻燈片。該套PPT從八個方面展開這一節(jié)課程。第一部分為情景導(dǎo)入，該部分主要是通過創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)句型，為寫作做鋪墊。第二部分為學(xué)習(xí)理解，該部分主要是通過閱讀書本3a、3b的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生討論并添加更多志愿工作類型，并提供申請信的范文供學(xué)生參考。第三部分為應(yīng)用實踐。第四部分為
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Whose dog is it 單元復(fù)習(xí)Unit5人教五年級英語下冊PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：56頁這是一套適用于進行小學(xué)英語五年級下冊第5單元單元復(fù)習(xí)教學(xué)的PPT動態(tài)課件模板，主要內(nèi)容包括名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞的用法區(qū)別、重點句型的用法掌握等，共計55頁；本課件在內(nèi)容上首先梳理了本單元的所有知識，包括動詞、形容詞、代詞、介詞以及日常生活中的常用表達；第一部分復(fù)習(xí)了本單元的重點詞匯，如“mine”“jumping”“each”“l(fā)ike”等；第二部分復(fù)習(xí)了本單元表示活動的短語，如“p
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When is the art show 單元復(fù)習(xí)Unit4人教五年級英語下冊PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：51頁這是一套適用于進行小學(xué)英語五年級下冊第4單元單元復(fù)習(xí)教學(xué)的PPT動態(tài)課件模板，主要內(nèi)容包括重點詞匯和句型的介紹、日期的表達和詢問、實際運用等，共計49頁；本課件在內(nèi)容上首先簡要構(gòu)建了本單元的知識框架，包括序數(shù)詞、其他詞匯以及重點句型；接著進行知識梳理，通過生動的圖片以及對重點單詞、短語和句型進行翻譯練習(xí)，幫助學(xué)生記憶理解；隨后，重點介紹了本單元的語法知識，如“名詞性物主代詞的指代”、“‘on’和
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單元復(fù)習(xí)Unit1人教八年級英語下冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：47頁這是一套適用于人教五年級英語下冊單元復(fù)習(xí)Unit1的 PPT課件模板，共計46頁。本套PPT圍繞主題"What's the matter?"展開，采用系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)設(shè)計，包含"詞匯過關(guān)-詞組歸納-句型積累-重點知識-單元語法-寫作練習(xí)-習(xí)題檢測-家庭作業(yè)"八大模塊。PPT從基礎(chǔ)詞匯（身體部位、疾病名稱）和核心短語（have a fever/tak
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單元復(fù)習(xí)Unit2人教八年級英語下冊PPT課件含教案
大小：20M | 頁數(shù)：46頁這是一套關(guān)于人教版英語八年級下冊單元復(fù)習(xí)Unit2的PPT課件，一共包括45張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生對本單元的重點詞匯和句型進行復(fù)習(xí)與鞏固，并能夠靈活運用動詞短語。該套PPT從八個方面展開這一節(jié)課程。第一部分為詞匯過關(guān)，該部分主要是引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元的重點詞匯。第二部分為詞組歸納。第三部分為句型積累。第四部分為重點知識，該部分主要是利用思維導(dǎo)圖或框架圖的形式，幫助學(xué)生梳理本單元的知
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單元復(fù)習(xí)人教八年級英語下冊Unit5PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：47頁這是一套適用于進行初中八年級英語下冊第五單元單元復(fù)習(xí)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識過關(guān)訓(xùn)練、單元句型總結(jié)積累、重要考點分析匯總等，共計46頁；本課件在內(nèi)容上首先進行詞匯過關(guān)練習(xí)，包括把動詞名詞變成形容詞、把形容詞變成副詞、動詞變成過去式形式等，例如sudden變成副詞就是suddenly；然后進行詞組歸納，匯總單元所有詞組搭配，幫助學(xué)生查漏補缺鞏固提高，包括make sure，bea
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Unit4 第3課時 Part A Let's spell 四年級英語下冊PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：36頁這是一套適用于進行小學(xué)四年級英語下冊第四單元第三課時課文部分“Part A Let's spell”教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括上一課時知識回顧復(fù)習(xí)、詞匯固定組合讀音規(guī)律、對話角色扮演等，共計36頁；本課件在內(nèi)容上首先通過單詞打地鼠的游戲引入課堂內(nèi)容，幫助學(xué)生回顧上一課時所學(xué)的詞匯，以及“r”和“al”字母組合在不同詞匯中的發(fā)音；然后引入對話，帶領(lǐng)學(xué)生認識“or”字母組合，朗讀