這是一套關(guān)于國(guó)學(xué)文化《老王》的PPT模板,共計(jì)43頁(yè)?!独贤酢肥钱?dāng)代文學(xué)家楊絳所作的一篇回憶性散文,文章通過(guò)回憶刻畫了我與老王交往中的幾個(gè)生活片段??坍嬃艘粋€(gè)窮苦卑微但老實(shí)忠厚的“老王”的形象。PowerPoint開篇對(duì)楊絳以及錢鐘書進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹。PPT模板的第一個(gè)部分介紹了本篇文章的寫作背景,并且對(duì)字詞進(jìn)行了學(xué)習(xí),通過(guò)讓學(xué)生速讀課文,對(duì)文章展開了初步的思考。第二個(gè)部分用幻燈片研討老王之“苦
這是一套關(guān)于企業(yè)破產(chǎn)法的PPT模板介紹,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含34張幻燈片。破產(chǎn)并不是通過(guò)口頭通知的方式就可以決定的,而是有一部專門的法律對(duì)其進(jìn)行規(guī)定,同時(shí)這部法律還規(guī)定了破產(chǎn)以后有關(guān)財(cái)產(chǎn)以及其他責(zé)任糾紛的詳細(xì)內(nèi)容,主要是為了捍衛(wèi)各方權(quán)益。這份演示文稿主要從九個(gè)部分介紹了《中華人民共和國(guó)企業(yè)破產(chǎn)法》的相關(guān)知識(shí)。第一部分是總則的介紹。第二部分是履行出資人職責(zé)的機(jī)構(gòu)介紹。第三部分是國(guó)
這是一套與除顫儀的使用有關(guān)的PPT,總共28頁(yè)。作為一款能夠幫助病人恢復(fù)心率的產(chǎn)品,除顫儀能夠使用一定量的電流來(lái)沖擊人體心臟,如果病人能夠除顫得當(dāng),則可以存活下來(lái)。同時(shí),當(dāng)病人進(jìn)行除顫治療后,必須要時(shí)刻觀察他們的心率、呼吸和面色等表現(xiàn),相應(yīng)人員應(yīng)也應(yīng)當(dāng)及時(shí)做好記錄,為他們提供高熱量且易消化的食品,注意病人的各方面情緒,防止病情的復(fù)發(fā)。這份PPT由五個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是除顫儀基本概念與原理,
這是一套與春天古詩(shī)有關(guān)的演示文稿,包含35張幻燈片。有關(guān)于春天古詩(shī)詞的描寫既有描繪自然景觀的秀美,也有通過(guò)詠誦物體而抒發(fā)感情的情感表達(dá),這不僅展現(xiàn)了古代文人對(duì)春天的向往,也表達(dá)了他們對(duì)于生活的熱愛(ài),這都給春天增加了一份魅力,這些佳作也得到流傳而不衰。同時(shí),通過(guò)領(lǐng)悟詩(shī)人所表達(dá)出來(lái)的內(nèi)容,感受詩(shī)人所想,這使春天的美景展現(xiàn)得更加淋漓盡致。這份PowerPoint由十個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是最陶醉的江
這是一套適用于進(jìn)行《唐探1900》電影鑒賞的PPT動(dòng)態(tài)課件模板,主要內(nèi)容包括虛實(shí)相生的歷史大幕、角色背后的歷史故事、對(duì)背后歷史事件的深度融入等,共計(jì)14頁(yè);《唐探1900》是一部集元素、人物塑造、劇情緊湊、價(jià)值觀傳遞、精良制作以及現(xiàn)實(shí)與歷史思考于一體的優(yōu)秀電影。它不僅讓觀眾在歡聲笑語(yǔ)中領(lǐng)略到中國(guó)文化的魅力,更讓觀眾在思考中獲得啟示和感悟本課件在內(nèi)容上首先介紹了唐探的故事背景,并采用虛實(shí)相生的方法
這是一套適用于進(jìn)行TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括TTT培訓(xùn)的定義概述、TTT培訓(xùn)的內(nèi)容和作用、TTT培訓(xùn)的要求等,共計(jì)38頁(yè);課件詳細(xì)介紹了TTT培訓(xùn)的主要內(nèi)容,包括教學(xué)方法論、課程設(shè)計(jì)、互動(dòng)技巧、評(píng)估方法等多個(gè)維度,致力于全面提升培訓(xùn)師的教學(xué)技巧和課程管理能力。課件進(jìn)一步梳理了TTT培訓(xùn)的實(shí)際作用,如何幫助培訓(xùn)師更好地理解學(xué)習(xí)者需求,設(shè)計(jì)和實(shí)施更有效的教學(xué)策略,以及如何在教
這是一套與哪咤2看教育有關(guān)的演示文稿,包含24張幻燈片。在電影中,哪咤面臨了許多外界的壓力和內(nèi)心的困擾,但在哪咤成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母給予了他充分的信任和陪伴,這種精神上的滿足能夠讓孩子感受到愛(ài)和溫暖,從而對(duì)生活更有自信心。同時(shí),哪吒父母也會(huì)在孩子面臨情緒問(wèn)題時(shí)正確引導(dǎo)孩子,并以身作則,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有深遠(yuǎn)影響,能夠培養(yǎng)他們良好的品德和行為習(xí)慣。這份PowerPoint由三個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是
這是一套關(guān)于唐三彩是PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含34張幻燈片。唐三彩的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展受到了很多人的關(guān)注,唐三彩也慢慢的得到了更多人的喜歡。除此之外,唐三彩不僅在中國(guó)的歷史中占據(jù)重要地位,同時(shí)對(duì)外國(guó)文化交流也發(fā)揮了非常重要的作用。現(xiàn)如今,唐三彩的燒制水平不斷提高,每一道工序當(dāng)中都有著嚴(yán)格的工序要求,通過(guò)學(xué)習(xí)這份PPT模板,就可以學(xué)到更多相關(guān)知識(shí)。
這是一套關(guān)于介紹初一家長(zhǎng)會(huì)的PPT,共計(jì)36張。伴隨著新政策的改革,家校合作是搞好教育的必由之路。“不讓孩子輸在起跑線上”的口號(hào)一出,家長(zhǎng)拼命工作賺錢為孩子創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境,孩子從小奔波于各種輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班,反而忽略了家庭教育,適得其反。讓教育回歸家庭,家校合作才是讓孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。PPT通過(guò)組織家長(zhǎng)會(huì),建立家校溝通渠道,實(shí)現(xiàn)對(duì)話交流。
這是一套與胡適有關(guān)的演示文稿,包含23張幻燈片。作為我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的主要奠定人之一,胡適在多個(gè)領(lǐng)域都有著深入的研究,包括文學(xué)、哲學(xué)和教育學(xué)等領(lǐng)域,這也造就了他豐富的才學(xué)。而在五四運(yùn)動(dòng)中,胡適的精神也激發(fā)了學(xué)生們對(duì)于國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注,加強(qiáng)了他們的責(zé)任意識(shí)。同時(shí),無(wú)論是在理論的主張上還是在創(chuàng)作的實(shí)踐上,胡適都為開展文學(xué)革命起到了開拓的作用,有著重要的貢獻(xiàn)。
這是一套與我的教育故事有關(guān)的演示文稿,包含19張幻燈片。教育是一門偉大的事業(yè),作為一名有師德師風(fēng)的教師,最重要的是做到熱愛(ài)和關(guān)愛(ài)學(xué)生,才能夠面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的生命時(shí),展現(xiàn)自己的愛(ài)和耐心,用愛(ài)的教育去感化學(xué)生。同時(shí),教師還應(yīng)當(dāng)擁有無(wú)私的愛(ài)、不求回報(bào)的愛(ài),這樣的愛(ài)等同于父母愛(ài)著子女,這樣的愛(ài)也是偉大的,能夠使師生之間相互信任、相互尊重,促進(jìn)師生之間更好地交流和溝通。
這是一套有關(guān)于月子家政中心月嫂家政培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了40張幻燈片。隨著人們生活質(zhì)量的提高以及人們對(duì)生育問(wèn)題的重視,月嫂也成為近幾年來(lái)炙手可熱的職業(yè),月嫂主要指的是孕婦生產(chǎn)過(guò)后坐月子過(guò)程中對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行無(wú)微不至的照顧以及對(duì)新生兒的照顧的職業(yè)。合格的月嫂需要具備一定的新生兒護(hù)理專業(yè)知識(shí)和專業(yè)的產(chǎn)婦護(hù)理知識(shí)。
這是一套有關(guān)于九型人格人格分析和介紹培訓(xùn)PPT課件模板,共計(jì)使用了29張幻燈片。我們每一個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,因此我們每一個(gè)人的性格特點(diǎn)都是不一樣的,但是我們?nèi)说娜烁窈托愿窨梢源笾碌姆譃榫蓬?,而學(xué)習(xí)九型人格不僅可以讓我們了解不同性格的特點(diǎn),從而更好的與他人進(jìn)行相處,還能夠讓我們挖掘一些自己的潛能。PPT模板內(nèi)容主要帶領(lǐng)我們?cè)敿?xì)的分析了九型人格的具體內(nèi)容。
這是一套與短視頻剪輯有關(guān)的演示文稿,包含14張幻燈片。通過(guò)學(xué)習(xí)短視頻的剪輯,能夠制作出短且有趣的視頻來(lái)吸引觀看者的注意力,從而獲得更高的流量。比如,在短視頻的平臺(tái)上,博主通過(guò)發(fā)布擁有較高剪輯技術(shù)的短視頻,從而獲取大量粉絲關(guān)注,并帶動(dòng)產(chǎn)品的銷售。因此,學(xué)習(xí)短視頻的剪輯十分重要,能夠使創(chuàng)作者擁有一定創(chuàng)意和技巧,能夠掌握攝影和剪輯等多種技能,并通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提升自己的技能水平,從而獲得更多的發(fā)展
這是一套關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)節(jié)日的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含27張幻燈片。萬(wàn)圣節(jié)是國(guó)外的傳統(tǒng)節(jié)日之一,節(jié)日時(shí)間為每年的11月1日。在澳大利亞、加拿大和新西蘭等西方國(guó)家通常會(huì)非常重視萬(wàn)圣節(jié)。在這一天他們會(huì)舉行許多種活動(dòng),比如制作南瓜燈、化裝舞會(huì)等,中國(guó)也會(huì)有很多人會(huì)在萬(wàn)圣節(jié)化特別的妝容。通過(guò)學(xué)習(xí)這份PPT模板,我們可以對(duì)萬(wàn)圣節(jié)有更深入的了解。
這是一套有關(guān)于"萬(wàn)圣節(jié)的英語(yǔ)不是halloween"萬(wàn)圣節(jié)節(jié)日文化學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了24張幻燈片。在我們的刻板印象中,我們往往會(huì)把halloween稱為萬(wàn)圣節(jié),但其實(shí)halloween指的不是萬(wàn)圣節(jié),而是指的萬(wàn)圣節(jié)的前一天晚上,這個(gè)單詞的介紹我們可以根據(jù)《牛津字典》中的注釋來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的了解。PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套有關(guān)于"中國(guó)最偉大的史詩(shī),西方人心中的著作"中國(guó)四大名著《紅樓夢(mèng)》學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了83張幻燈片。紅樓夢(mèng)是我國(guó)四大名著之一,它的作者是曹雪芹,《紅樓夢(mèng)》又叫《石頭記》,也叫《金陵十二釵》,它是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)的瑰寶,更是為我國(guó)文學(xué)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。此PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)幻燈片來(lái)向我們?cè)敿?xì)的分析了《紅樓夢(mèng)》的寫作手法和藝術(shù)特色。
這是一套有關(guān)于《詠鵝》古詩(shī)文化學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了15張幻燈片。駱賓王是初唐杰出的詩(shī)人,今天這節(jié)課我們要來(lái)詳細(xì)學(xué)習(xí)和了解的是駱賓王的優(yōu)秀作品《詠鵝》,《詠鵝》這首詩(shī)以童真的寫作手法來(lái)向我們講述了一件非常簡(jiǎn)樸樸實(shí)的白鵝戲水的畫面,并寫出了孩童時(shí)代的天真。此PPT模板內(nèi)容主要帶領(lǐng)我們?cè)敿?xì)的分析了這首古詩(shī)的寫作手法以及這首古詩(shī)的創(chuàng)作背景和作者生平事跡等內(nèi)容。
這是一套有關(guān)于李白《望天門山》中華傳統(tǒng)文化古詩(shī)學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了19張幻燈片。古詩(shī)《望天門山》是李白初此出始到巴蜀在乘船途中經(jīng)過(guò)天門山而有感而作的一首作品,這首古詩(shī)主要向我們?cè)敿?xì)的講解了天門山的自然景色。此PPT模板內(nèi)容主要帶領(lǐng)我們?cè)敿?xì)的分析了《望天門山》古詩(shī)的寫作手法以及向我們?cè)敿?xì)的介紹了作者李白的生平事跡和古詩(shī)的藝術(shù)特色等內(nèi)容。
這是一套與高鐵知識(shí)有關(guān)的演示文稿,包含37張幻燈片。作為現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式的重要組成部分之一,中國(guó)高鐵已成為全國(guó)高速鐵路發(fā)展的典型范例,它的輸送能力大、速度快、且受其他因素影響較小,為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展起到引領(lǐng)作用。同時(shí),對(duì)于人們出行來(lái)說(shuō),選擇高鐵是極為舒適且方便的,使我們能夠在較短的時(shí)間內(nèi)看到祖國(guó)的大好山河,提升了旅游的效率,這也促進(jìn)了高鐵沿線城市的交流。