這是一套人教版語(yǔ)文三年級(jí)課文《翠鳥(niǎo)》的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)。《翠鳥(niǎo)》是由作者菁莽撰寫的一篇散文,文章生動(dòng)地介紹了一種生活在水邊的鳥(niǎo)類——翠鳥(niǎo)。翠鳥(niǎo)的外形精巧可愛(ài),顏色鮮艷奪目,叫聲清脆動(dòng)聽(tīng),孩子們也喜歡這樣可愛(ài)的鳥(niǎo),想抓一只翠鳥(niǎo)來(lái)養(yǎng),但在老漁夫的指導(dǎo)下,孩子們放棄了自己的想法,把翠鳥(niǎo)當(dāng)成了朋友。本文不僅展示了翠鳥(niǎo)的形態(tài)和活動(dòng)特征,還呼吁人類與動(dòng)物和諧相處。搜索復(fù)制
這是一套《最苦與最樂(lè)》教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)27頁(yè)。《最苦與最樂(lè)》的作者是近代著名的思想家廖啟超寫的一篇在文章結(jié)構(gòu)上論證嚴(yán)密,語(yǔ)言凝練的議論文。文章主要圍繞責(zé)任感為中心思想,探討人生中兩個(gè)永恒的話題——最苦與最樂(lè),用合作探究的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章人文內(nèi)涵的豐富理解,樹(shù)立正確的思想觀念,學(xué)習(xí)待人處事的正確態(tài)度。搜索復(fù)制
這是一個(gè)關(guān)于《古代詩(shī)歌五首》的PPT。《古代詩(shī)歌五首》初中語(yǔ)文人教版七年級(jí)下冊(cè)當(dāng)中的重要文章,通過(guò)學(xué)習(xí)這些詩(shī)歌能夠認(rèn)識(shí)許多生詞、生字等等內(nèi)容,能夠感受作者從欣賞景物當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的無(wú)窮樂(lè)趣,體會(huì)作者所表達(dá)出來(lái)的對(duì)大自然的喜愛(ài)之情,感受詩(shī)詞的意境美和音韻美。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《古代詩(shī)歌五首》的相關(guān)內(nèi)容。搜索復(fù)制
這是一套關(guān)于介紹小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文口耳目的PPT,共計(jì)17張。小朋友就像一張純潔的白紙,家長(zhǎng)、老師是如何引導(dǎo)的,他們就會(huì)成長(zhǎng)成為什么樣子。他們對(duì)世界充滿好奇,為什么天空是藍(lán)色的?太陽(yáng)為什么是圓的?他們有十萬(wàn)個(gè)為什么,在大人看來(lái),這些問(wèn)題有些無(wú)厘頭,但是對(duì)小朋友們來(lái)說(shuō),這是他們主動(dòng)探索世界的第一步,這個(gè)時(shí)候正確的引導(dǎo)對(duì)孩子想象力、性格、能力有些十分重要的影響。搜索復(fù)制
這是一套《石壕吏》教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)15頁(yè)。這是一首敘事的詩(shī)歌,也是一首表達(dá)現(xiàn)代主義的詩(shī)歌代表作,主要敘述的是:“安史之亂”前期的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)作者的親身經(jīng)歷和親眼目睹,體會(huì)到官僚主義的殘暴、現(xiàn)實(shí)情景的無(wú)奈、以及戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的沉重災(zāi)難和凄慘狀況,領(lǐng)悟作者對(duì)那個(gè)時(shí)代的受害者和勞動(dòng)人民表達(dá)的悲痛憐憫之情。搜索復(fù)制
這是一個(gè)關(guān)于《日語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)》的PPT。對(duì)于日語(yǔ)的學(xué)習(xí),需要重點(diǎn)了解關(guān)于語(yǔ)法的相關(guān)內(nèi)容。語(yǔ)法當(dāng)中包括命令型、禁止型、意向型、實(shí)意型,被動(dòng)型等等語(yǔ)法的形態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)這五個(gè)部分的意識(shí)語(yǔ)法,能夠全面掌握關(guān)于正確使用日語(yǔ)語(yǔ)法的相關(guān)技巧等等內(nèi)容,掌握使用日語(yǔ)的方法。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于日語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。
職場(chǎng)兩個(gè)字出現(xiàn)時(shí),大家難免出現(xiàn)以下印象,職場(chǎng)政治,謹(jǐn)小慎微,領(lǐng)導(dǎo)難搞,同事難纏等詞語(yǔ),特別是很多初入職場(chǎng)的新人大多都認(rèn)為如此。然而,越是以如此不停放大職場(chǎng)的陰暗面的心態(tài)進(jìn)入職場(chǎng),越會(huì)讓自己戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,寸步難行。那么,以怎樣的心態(tài)去開(kāi)始職場(chǎng)這一人生大課題呢?讓我們一起從《職場(chǎng)心理學(xué)培訓(xùn)》PPT中開(kāi)始探討吧。
這是一個(gè)關(guān)于《小學(xué)英語(yǔ)猜詞游戲課件》的PPT。小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)課文當(dāng)中有一篇重要的文章是《英語(yǔ)猜詞游戲》,通過(guò)進(jìn)行英語(yǔ)猜詞的游戲,能夠讓孩子們認(rèn)識(shí)更多的生詞、生字,了解生詞、生字的意義和表達(dá)方式,從而能夠更好地在生活當(dāng)中應(yīng)用這些生詞、生字,提高英語(yǔ)的讀寫能力。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)猜詞游戲課件的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套我說(shuō)你做人教版教學(xué)課件的PPT模板,共計(jì)31頁(yè)。為了使兒童真正掌握課堂交際的知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)能力,課堂口語(yǔ)交際必須良好、扎實(shí)、有效。一年級(jí)口語(yǔ)交際的第一個(gè)主題是我說(shuō)你做。在小學(xué)一年級(jí)口語(yǔ)交際課中,我們應(yīng)該營(yíng)造良好的游戲氛圍,激發(fā)每個(gè)孩子的興趣,老師要能夠大聲給出行動(dòng)指示,以便所有學(xué)生能夠聽(tīng)到。讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到交際的快樂(lè),從而培養(yǎng)和提高孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。
這是一套關(guān)于寓言故事《揠苗助長(zhǎng)》的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)?!掇朊缰L(zhǎng)》是一篇寓言故事,也是一個(gè)成語(yǔ),它最早出自于《孟子·公孫丑上》。揠苗助長(zhǎng)講述了一位農(nóng)民為了禾苗能快點(diǎn)成熟,就把他們拔高,結(jié)果禾苗都死掉了?!掇朊缰L(zhǎng)》的故事啟示我們要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律,不要急于求成。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示內(nèi)容,體會(huì)寓言故事中蘊(yùn)含的深刻道理,并將其內(nèi)化于心。
這是一套關(guān)于部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《亡羊補(bǔ)牢》的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)?!锻鲅蜓a(bǔ)牢》是一篇中國(guó)古代寓言故事,其故事情節(jié)簡(jiǎn)單且有趣,敘述了養(yǎng)羊人兩次丟羊的經(jīng)歷的不同補(bǔ)救行動(dòng),告訴了我們一個(gè)人做錯(cuò)了事情要及時(shí)改正,否則會(huì)造成更大的損失。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,體會(huì)寓言故事中的深刻哲理,并做到內(nèi)化于心,運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中。
這是一個(gè)關(guān)于《人教版姓氏歌》的PPT?!缎帐细琛肥侨私贪嬉荒昙?jí)下冊(cè)語(yǔ)文當(dāng)中的一篇文章。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解許多生詞,生字,包括讀準(zhǔn)字音、古字通假、一詞多義,古今異義、名句積累等等內(nèi)容。同時(shí)能夠認(rèn)識(shí)中國(guó)的百家姓氏,認(rèn)識(shí)這些姓氏的由來(lái),書(shū)寫方式,增加對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于人教版姓氏歌的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套“語(yǔ)文《大青樹(shù)下的小學(xué)》課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板首先設(shè)置情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性;第二部分模板講解了課文生字新詞及其字詞釋義,展示了文中的近義詞和反義詞;第三部分模板對(duì)課文進(jìn)行了解讀,講解了文章大意和主題情感;第四部分模板對(duì)課文結(jié)構(gòu)進(jìn)行了梳理總結(jié),并對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行了課堂檢測(cè),強(qiáng)調(diào)其重點(diǎn)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》的PPT?!蹲哌M(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》是九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)課本當(dāng)中的一篇重要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠了解在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中酒精燈的使用方法和注意事項(xiàng),明白加熱的操作方法,了解如何連接儀器、檢驗(yàn)裝置的氣密性,如何洗滌儀器的方法以及相關(guān)注意事項(xiàng)。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于《紀(jì)昌學(xué)射》的PPT。《紀(jì)昌學(xué)射》是人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的一篇文章。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,體會(huì)文章的層次、結(jié)構(gòu)和主旨,了解學(xué)習(xí)、做事、做人的道理,認(rèn)識(shí)許多生詞、生字,同時(shí)還可以學(xué)習(xí)其他寓言故事,從中得到啟示,提醒學(xué)生們堅(jiān)持刻苦努力,練好基本功。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《紀(jì)昌學(xué)射》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《紀(jì)昌學(xué)射》的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。有人認(rèn)為邏輯思維的培養(yǎng)與語(yǔ)文無(wú)關(guān),但事實(shí)并非如此。語(yǔ)文是培養(yǎng)人的邏輯思維的基本手段。邏輯思維是人類認(rèn)知的高級(jí)形式,是學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)。沒(méi)有邏輯思維,所學(xué)的知識(shí)就無(wú)法激活、發(fā)展和創(chuàng)新,學(xué)術(shù)研究中的提問(wèn)、收集、分析、總結(jié)、論證和闡述也就無(wú)法進(jìn)行。漢語(yǔ)詞匯的形成和變化,句子的組織和表達(dá)都是邏輯思維的練習(xí)。因此,語(yǔ)文與邏輯思維有著密切的關(guān)系。
這是一套適用于教學(xué)部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)課文《威尼斯的小艇》的PPT課件,主要內(nèi)容包括解析課文內(nèi)容、重難點(diǎn)字詞積累學(xué)習(xí)、詞語(yǔ)運(yùn)用練習(xí)等,共計(jì)28頁(yè);威尼斯位于意大利,作為是意大利知名的旅游景點(diǎn)之一,是遠(yuǎn)近聞名的水上城市,威尼斯的城市風(fēng)格蘊(yùn)含著當(dāng)?shù)匚幕?,有著有別于我國(guó)的異域風(fēng)情,本套PPT不僅讓學(xué)生欣賞到絕美風(fēng)光,也拓展了學(xué)生對(duì)城市文化的認(rèn)識(shí)。
這是一套“腿內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)課件”PPT模板,模板共分為七個(gè)板塊。第一個(gè)板塊模板展示了本單元的單元目標(biāo);第二個(gè)板塊對(duì)教材進(jìn)行了分析;第三個(gè)板塊進(jìn)行了學(xué)情分析,強(qiáng)調(diào)了教師的引導(dǎo)和學(xué)生的主體作用;第四個(gè)板塊模板展示了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo);第五個(gè)板塊模板講述了教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn);第六個(gè)板塊分析了游戲法、競(jìng)賽法和評(píng)價(jià)法,并對(duì)學(xué)法進(jìn)行了分析;第七個(gè)板塊是對(duì)于教學(xué)過(guò)程的分析,由開(kāi)始到準(zhǔn)備到基本再到結(jié)束部分。
這是一套“幼小數(shù)學(xué)的銜接課件”PPT模板,模板首先簡(jiǎn)述了幼小銜接的概念,并展示了幼兒園和小學(xué)在教學(xué)時(shí)間、教室上和學(xué)習(xí)知識(shí)上的變化;然后模板講述了幼小銜接中教師和家長(zhǎng)期望值會(huì)提高,小學(xué)會(huì)更加培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)其能力的培養(yǎng)也更加全面綜合;最后模板展示了小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,加減法及其混合,并學(xué)會(huì)運(yùn)算順序。
這是一套心肺復(fù)蘇急診醫(yī)學(xué)的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。心肺復(fù)蘇的重要性在于挽救患者的生命。當(dāng)患者失去呼吸、脈搏和意識(shí)時(shí),如果能及時(shí)有效地進(jìn)行心肺復(fù)蘇,可以避免不可逆轉(zhuǎn)的腦損傷,挽救患者的生命。如果患者不及時(shí)采取心肺復(fù)蘇等搶救措施,幾分鐘內(nèi)可能發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的腦損傷,患者很快就會(huì)死亡。因此,平時(shí)要掌握標(biāo)準(zhǔn)的心肺復(fù)蘇技術(shù),學(xué)會(huì)判斷呼吸、意識(shí)、心跳、脈搏等重要生命體征。