這是一套有關(guān)于"關(guān)注消防,守護(hù)幼苗"幼兒園教職工消防安全專項(xiàng)培訓(xùn)PPT課件模板,共計(jì)使用了15張幻燈片。在我們的日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)由于缺乏安全意識(shí)而導(dǎo)致一些不必要的火災(zāi)事故,而今天這節(jié)課,我們主要向同學(xué)們?cè)敿?xì)的科普了一些消防的基礎(chǔ)知識(shí),這樣不僅可以提高同學(xué)們的安全意識(shí),還能夠讓他們儲(chǔ)備一些緊急逃生的方法。此PPT模板內(nèi)容主要包括了火災(zāi)的隱患查改等等內(nèi)容。
這是一套有關(guān)于"關(guān)注兒童保健,陪伴共同成長(zhǎng)"幼兒園衛(wèi)生保健兒童保健學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了37張幻燈片。衛(wèi)生保健工作對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)是十分重要的,因?yàn)橛變簣@的小朋友正處于身體成長(zhǎng)和發(fā)育的黃金期,而且他們的身體器官還不夠成熟,因此他們的抵抗力也較低,對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力也較弱,因此保障幼兒園環(huán)境衛(wèi)生是十分重要的。
這是一套關(guān)于幼兒園保育員知識(shí)培訓(xùn)的PPT課件,通過(guò)PowerPoint制作,包含36張幻燈片。保育員對(duì)于幼兒園有著和主班老師一樣重要的地位,幼兒園學(xué)生的日常飲食起居都需要保育員和學(xué)生來(lái)共同完成,保育員也應(yīng)該肩負(fù)起這一責(zé)任,組織好幼兒每一天的生活。這份演示文稿主要從四個(gè)部分對(duì)保教于細(xì),育幼于心幼兒園保育員培訓(xùn)進(jìn)行詳細(xì)展開(kāi)。第一部分是什么是保育員,主要介紹了保育員的含義和新時(shí)期的保育員角色轉(zhuǎn)換。第二
這是一套有關(guān)于幼兒園食堂食品安全培訓(xùn)和學(xué)習(xí)PPT課件模板,共計(jì)使用了30張幻燈片。少兒是國(guó)家的希望,也是祖國(guó)的未來(lái),因此他們的食品安全也聯(lián)系到他們是否能夠健康成長(zhǎng),因此國(guó)家非常注重學(xué)校的食品安全問(wèn)題,PPT模板內(nèi)容主要向同學(xué)們科普了一些有關(guān)于食品安全的知識(shí),并向?qū)W校食堂強(qiáng)調(diào)了食品安全衛(wèi)生的重點(diǎn)內(nèi)容和具體的食品加工流程和食品消毒制度等內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)
這是一套關(guān)于幼兒園衛(wèi)生保健疾病預(yù)防的培訓(xùn)類演示文稿,使用PowerPoint制作,共計(jì)40張幻燈片。衛(wèi)生保健工作在我們的日常工作當(dāng)中具有特別重要的意義,幼兒園的小孩子年齡比較小,他們的身體還沒(méi)有發(fā)育完全,免疫力相對(duì)比較低下,因此要對(duì)他們進(jìn)行各種衛(wèi)生保健工作,提升他們的健康水平讓他們茁壯成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板可以幫助幼兒園相關(guān)人員了解幼兒園衛(wèi)生保健的相關(guān)知識(shí),并將其運(yùn)用到工作當(dāng)中去。
這是一套關(guān)于幼兒園衛(wèi)生保健培訓(xùn)的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含39張幻燈片。衛(wèi)生保健工作在幼兒園的工作中具有特別重要的意義,主要是因?yàn)閷W(xué)前兒童的身體處于生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期,且各方面的發(fā)育都還不完善。因此,保證給幼兒提供全面合理的營(yíng)養(yǎng),加強(qiáng)身體鍛煉,積極預(yù)防各種類型的疾病是提高兒童健康水平的關(guān)鍵因素,也是幼兒園保健工作的重點(diǎn)。這份演示文稿主要從六個(gè)部分展開(kāi)幼兒園衛(wèi)生保健培訓(xùn)。第
這是一套關(guān)于幼兒園膳食伙委會(huì)宣教培訓(xùn)講座的PPT課件,一共包括16張幻燈片。該套PPT從四個(gè)方面展開(kāi)幼兒園膳食伙委會(huì)的宣教培訓(xùn)講座。第一部分為伙委會(huì)的意義與目標(biāo),成立伙委會(huì)的目的是為增強(qiáng)食品安全意識(shí),保障幼兒健康成長(zhǎng),提升膳食質(zhì)量水平,同時(shí)也能促進(jìn)家園合作溝通等其他有利于幼兒成長(zhǎng)的目標(biāo)。第二部分為幼兒園膳食管理,該部分主要講述了幼兒園的食品管理,包括供應(yīng)商、食材驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)以及廚師團(tuán)隊(duì)、食堂清潔等方
這是一套有關(guān)于幼兒園保育員學(xué)習(xí)培訓(xùn)PPT課件模板,共計(jì)使用了35張幻燈片。少兒是祖國(guó)的花朵,亦是祖國(guó)的未來(lái),而幼兒園的小朋友剛步入學(xué)校且他們的自理能力還比較差,因此幼兒園保育員需要保障他們的安全和生活質(zhì)量。保育員是受過(guò)職業(yè)培訓(xùn)的人員,保育員的工作也是十分繁雜和辛苦的,此PPT模板內(nèi)容主要是有關(guān)于幼兒園保育員培訓(xùn)的具體內(nèi)容。
這是一套適用于幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)的PPT課件模板,包含幼兒園師德現(xiàn)狀、幼兒園教師應(yīng)具備的師德師風(fēng)、怎樣成為具有良好師德的教師三個(gè)部分,共36頁(yè)。本套ppt模板首先介紹了幼兒教師師德的定義,通過(guò)呈現(xiàn)師德高尚教師和師德缺失現(xiàn)象的表現(xiàn)、幼兒教師不道德和不宜有的行為等表達(dá)了幼兒園師德現(xiàn)狀,并說(shuō)明了對(duì)于目前師德表現(xiàn)值得反思的問(wèn)題;然后列舉了新世紀(jì)高素養(yǎng)幼兒教師應(yīng)具備的素養(yǎng),從厚德篇、摯愛(ài)篇、尚美篇、合作篇
這是一套適用于主題為“情緒魔法屋,心理加油站”的幼兒園心理健康教育培訓(xùn)的PPT課件模板,包括情緒認(rèn)知讓你知道、我的心情-情緒表達(dá)、壞情緒帶來(lái)的后果、我的情緒小屋、愛(ài)的抱抱-換位思考五個(gè)部分,共計(jì)14頁(yè)。本套ppt模板首先通過(guò)呈現(xiàn)各種卡通表情,引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)不同的情緒,并讓他們分享在什么情況下會(huì)產(chǎn)生這些情緒,幫助他們初步建立情緒認(rèn)知;然后列舉了一些錯(cuò)誤的情緒處理方式,如亂發(fā)脾氣、哭鬧不止等,通過(guò)反面
這是一套關(guān)于幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教師培訓(xùn)課件PPT模板,共計(jì)42頁(yè)。教師是辛勤的園丁,教師的責(zé)任是教書(shū)育人,只有嚴(yán)格培訓(xùn)教師,教育系統(tǒng)才會(huì)更加的完善,學(xué)生才能受到更好的教育。PPT模板內(nèi)容闡述了關(guān)于幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教師培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT的內(nèi)容,有利于教師提高自身的教學(xué)能力幫助學(xué)生更好的獲得知識(shí),對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也有學(xué)習(xí)借鑒的作用。
這是一個(gè)關(guān)于《幼兒園后期精細(xì)管理培訓(xùn)課件》的PPT。對(duì)幼兒園的后勤需要進(jìn)行精細(xì)化的管理,可以通過(guò)培訓(xùn)測(cè)試的方式來(lái)完善后勤管理。包括對(duì)環(huán)境方面、職工方面、育人方面進(jìn)行比拼,從而提高工作的標(biāo)準(zhǔn)化、流程化,讓每一個(gè)孩子在幼兒園都能夠得到細(xì)心、安全的照料,實(shí)現(xiàn)兒童快樂(lè)地成長(zhǎng)。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于幼兒園后期精細(xì)管理培訓(xùn)課件的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套有關(guān)幼兒園保育員培訓(xùn)小清新可愛(ài)風(fēng)格PPT課件模板,共計(jì)37頁(yè)。幼兒園的小朋友處在一個(gè)身心不成熟的年齡成長(zhǎng)階段,他們對(duì)世界充滿好奇,所以幼兒園的老師們不僅需要具備相關(guān)的專業(yè)素養(yǎng),還應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)孩子的行為和習(xí)慣,幫助他們健康成長(zhǎng)。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)"保教于細(xì),育幼于心"幼兒園保育員培訓(xùn)的主題課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容,有利于促進(jìn)孩子們進(jìn)一步健康成長(zhǎng)。
這是一套關(guān)于班級(jí)自主管理班主任經(jīng)驗(yàn)交流的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含22張幻燈片。自主管理能力是成年人的必備技能之一,如果沒(méi)有自主管理能力,那么一個(gè)人的生活將會(huì)非?;靵y。因此,在學(xué)習(xí)階段,學(xué)生自主管理能力的提升也是學(xué)校教育的工作之一,教師通過(guò)引導(dǎo)的方式,建立全面的、客觀的評(píng)價(jià)機(jī)制,正確的培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。通過(guò)學(xué)習(xí)這份PPT模板,可以學(xué)習(xí)更多教育方式。
這是一套關(guān)于感恩班主任主題班會(huì)課件的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)。班主任在學(xué)生日常的學(xué)習(xí)生活中辛勤付出、不求回報(bào)的奉獻(xiàn),對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程有著重要的影響。學(xué)會(huì)感恩班主任對(duì)學(xué)生的感恩教育有著非常重要的作用。PowerPoint開(kāi)篇對(duì)本次的班會(huì)進(jìn)行的背景和目的進(jìn)行了說(shuō)明,運(yùn)用幻燈片介紹了班主任工作的職責(zé)和特點(diǎn),展開(kāi)講解了感恩班主任的理由以及感恩班主任的案例。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,能夠培養(yǎng)孩子們感恩班主任
這是一套關(guān)于班主任經(jīng)驗(yàn)交流的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了24張幻燈片。對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō),班主任十分重要。班主任可以建立班集體的良好秩序,并且管理班集體的日常事務(wù)。有很多新上崗的班主任對(duì)班級(jí)管理感到無(wú)從下手,這時(shí)候他們可以向資深的班主任請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)管理班級(jí)的方法。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于新上崗的班主任教師更好的學(xué)習(xí)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。
這是一套與班主任經(jīng)驗(yàn)交流討論會(huì)有關(guān)的PPT,以幻燈片的形式展現(xiàn),總共19頁(yè)。班主任在學(xué)生的世界中扮演了嚴(yán)父慈母、良師益友的不同角色,通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流討論會(huì),每個(gè)班主任都可以在其中互相學(xué)習(xí)其他班主任的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,學(xué)會(huì)如何去管理好一個(gè)班級(jí),不僅要用心去呵護(hù)和感化孩子們,也要用規(guī)定去約束他們的言行。班主任還要做到積極主動(dòng)地去了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),采取不同的教育方式來(lái)因材施教,使每一位學(xué)生得到良
這是一套關(guān)于中小學(xué)班主任工作交流的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含21張幻燈片。中小學(xué)班主任工作交流是提升班主任專業(yè)素養(yǎng)和教育管理能力的重要平臺(tái)。通過(guò)定期組織交流活動(dòng),班主任們可以分享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、探討學(xué)生成長(zhǎng)問(wèn)題、交流教育教學(xué)心得。這種交流有助于班主任們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,提高班級(jí)管理水平,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí),班主任們還可以在交流中建立深厚的友誼,共同為中小
這是一套有關(guān)于中小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)和借鑒PPT課件模板,共計(jì)使用了21張幻燈片。對(duì)于中小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō),他們的心智發(fā)展還不太成熟,因此他們更需要有一位引導(dǎo)人去引導(dǎo)他們走向更寬廣的世界,而班主任就是這位"引導(dǎo)人",班主任不僅會(huì)幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,亦會(huì)在生活中給予幫助。此PPT模板內(nèi)容主要就是有關(guān)于小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)的具體方法。
這是一套高三班主任經(jīng)驗(yàn)交流與有關(guān)的PPT,總共15頁(yè)。由于高三階段的學(xué)生正處于學(xué)業(yè)壓力階段,班主任們應(yīng)該互相交流經(jīng)驗(yàn),幫助學(xué)生順利度過(guò)該階段。同時(shí),也應(yīng)當(dāng)與家長(zhǎng)多交流和多溝通,來(lái)了解家長(zhǎng)的想法,也幫助他們樹(shù)立正確的教育觀念。此外,通過(guò)班級(jí)管理和教育經(jīng)驗(yàn)的交流,才能更好地管理好班級(jí),也幫助學(xué)生緩解心理壓力,并針對(duì)不同的問(wèn)題提出對(duì)應(yīng)的調(diào)節(jié)對(duì)策。