這是一套“教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《溶解-分離食鹽與水的方法》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板提出問(wèn)題,設(shè)置懸念,導(dǎo)入新課;第二部分模板進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)來(lái)探究食鹽和水是否會(huì)一起蒸發(fā),并展示了使用蒸發(fā)皿的注意事項(xiàng),而后通過(guò)對(duì)蒸發(fā)皿中白色顆粒的研究來(lái)得出溶液中的食鹽不能隨水分一起蒸發(fā)掉;第三部分模板進(jìn)行了課堂訓(xùn)練;第四部分模板則對(duì)課堂進(jìn)行總結(jié)。
這是一套關(guān)于教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《各種各樣的巖石》的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)?!陡鞣N各樣的巖石》是一節(jié)觀察、研究巖石的科學(xué)課堂,PPT模板借助問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考如何描述巖石的特點(diǎn),并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)巖石的特點(diǎn)進(jìn)行分類。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板中展示的內(nèi)容,可以認(rèn)識(shí)到豐富多樣的巖石,同時(shí)提高自身的觀察分析能力以及自主探究能力。
這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)下冊(cè)《把種子散播到遠(yuǎn)處》的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)?!栋逊N子散播到遠(yuǎn)處》是一節(jié)探究植物的種子的傳播方式的科學(xué)課堂,PPT模板以油菜為例詳細(xì)地介紹了彈射傳播的相關(guān)內(nèi)容,并介紹了水流傳播、風(fēng)力傳播、動(dòng)物傳播等各類傳播形式。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入了解植物的種子的傳播形式,進(jìn)而豐富自身的知識(shí)面。
這是一套科學(xué)上冊(cè)課文總結(jié)我們的天氣觀察的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。中學(xué)生的創(chuàng)新思維還處于發(fā)展的初級(jí)階段。中學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展將對(duì)后期中學(xué)、乃至大學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)產(chǎn)生重大影響。由于小學(xué)缺乏獨(dú)立思考的能力,隨著年齡的增長(zhǎng),他們也有更多新的能力從不同的角度思考。因此,為了更有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,教師必須在平時(shí)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生,從多方面的角度向?qū)W生提問(wèn),讓學(xué)生在教師的逐步引導(dǎo)下不斷拓展自己的想法。
這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)下冊(cè)《減慢食物變質(zhì)的速度》的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)?!稖p慢食物變質(zhì)的速度》是一節(jié)探究如何使食物變質(zhì)速度變慢的科學(xué)課堂。PPT模板對(duì)比了不同狀態(tài)下的食物的特點(diǎn),歸納得到了變質(zhì)的食物的特點(diǎn),并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生思考延長(zhǎng)食物保存時(shí)間的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以建立起正確的飲食觀念。
這是一套適用于教科版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)2.4課時(shí)“不同物質(zhì)在水中的溶解能力”的小學(xué)課件PPT模板,主要內(nèi)容包括溶解快與慢的外部決定因素、不同物體溶解的快慢比較、不同物體在不同液體中的溶解速度等,共計(jì)21頁(yè);溶解的本質(zhì)原理是分子之間的運(yùn)動(dòng),而決定分子運(yùn)動(dòng)的外部條件包括溫度、分子間的作用力等因素,本套PPT采用圖片和文字詳細(xì)教學(xué)了不同物質(zhì)溶解實(shí)驗(yàn)的步驟和操作等,內(nèi)容詳細(xì)全面;
這是一套教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)。小學(xué)的科學(xué)課程主要以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)非常重要。因此,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),并且為學(xué)生提供探索平臺(tái)尤為重要。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)際操作,讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,有效提高學(xué)生的觀察和探索能力,促進(jìn)學(xué)生積極進(jìn)行科學(xué)探索的意識(shí)。
這是一套科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)面對(duì)幾種不知名礦物的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)。當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)以前所未有的力量推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會(huì)的進(jìn)步,改變了人們的生產(chǎn)、生活、思想甚至生活方式。提高我國(guó)公民的科學(xué)素養(yǎng),對(duì)提高生活質(zhì)量、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要意義。小學(xué)科學(xué)是旨在提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要綜合性基礎(chǔ)課程。它對(duì)提高我國(guó)公民的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)各類科技人才具有重要作用。
這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《觀察、描述礦物》的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)?!队^察、描述礦物》這節(jié)課是在學(xué)習(xí)了從礦物的條痕、顏色、硬度三個(gè)方面觀察、描述礦物的基礎(chǔ)上所開(kāi)展的進(jìn)一步學(xué)習(xí)觀察、描述礦物的方法,其中包括礦物的透明度、光澤以及形狀。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分拓寬學(xué)生的眼界,同時(shí)提升學(xué)生的觀察物質(zhì)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課程《面對(duì)幾種不知名礦物》的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)。本節(jié)科學(xué)課程主要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷了探究不知名礦物的觀察過(guò)程,在探究過(guò)程中學(xué)會(huì)應(yīng)用已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的理論知識(shí),進(jìn)而深入感受到掌握觀察、描述礦物的具體方法的重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生觀察和描述礦物的能力,同時(shí)使其感受到礦物在生活中的重要意義。
這是一個(gè)關(guān)于《生的食物和熟的食物》的PPT?!渡氖澄锖褪斓氖澄铩肥墙炭瓢嫠哪昙?jí)下冊(cè)生物的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠了解哪些食物可以生吃,哪些食物可以熟食。通過(guò)觀察能夠發(fā)現(xiàn)這些生熟不同的食物分別在形狀、硬度、氣味、顏色上分別有什么不同。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《生的食物和熟的食物》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課程《減慢食物變質(zhì)的速度》的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)。食物儲(chǔ)存是我們?nèi)粘I钪谐3P枰鎸?duì)的問(wèn)題之一,本節(jié)課的借這一問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)食物變質(zhì)的原因以及減慢食物變質(zhì)的速度的具體方法,這既可以幫助學(xué)生掌握生活常識(shí),具備基本的生活能力,又可以使學(xué)生清晰地感受到科學(xué)與生活之間的緊密聯(lián)系,從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元第四課時(shí)課文內(nèi)容“不同物質(zhì)在水中的溶解能力”教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括不同物理狀態(tài)對(duì)溶解能力的影響、決定溶解能力的因素等,共計(jì)21頁(yè);溶解是一個(gè)物理變化,在我們生活中隨處可見(jiàn),例如鹽溶解在水中、糖溶解在水中等,溶解本質(zhì)上是物質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng),攪拌加熱都可以加速其運(yùn)動(dòng),使得溶解的速度更快,本套PPT通過(guò)實(shí)驗(yàn)詳細(xì)介紹了溶解的相關(guān)知識(shí);
這是一套關(guān)于科教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)中水能溶解一些物質(zhì)這一章節(jié)有關(guān)內(nèi)容的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。作為四年級(jí)上冊(cè)第二單元溶解的第一小節(jié),學(xué)習(xí)水能溶解一些物質(zhì),能夠讓學(xué)生初步的感知、認(rèn)識(shí)溶解,為后面學(xué)習(xí)研究更多的與溶解有關(guān)的內(nèi)容打好基礎(chǔ),做下鋪墊。通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí),讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察、比較得出結(jié)論。通過(guò)對(duì)PPT模板所展示內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓學(xué)生理解溶解的本質(zhì),引起對(duì)溶解相關(guān)內(nèi)容的興趣和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
這是一篇關(guān)于介紹液體之間的溶解現(xiàn)象課件PPT模板教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)的PPT,共計(jì)22頁(yè)。液體能夠溶解很多東西,比如我們的水,能溶解萬(wàn)物,很多東西都能溶于水,比如我們的食鹽,白糖,這些溶于水,是看不見(jiàn)的。而高錳酸鉀,這種固體,溶于水中,會(huì)讓水變成淡紫色透明液體,我們這節(jié)課就來(lái)仔細(xì)的探究液體之間的溶解現(xiàn)象。
這是一套“教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《聲音-保護(hù)我們的聽(tīng)力》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行新課導(dǎo)入,吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;第二部分;第二部分模板探究了控制物體發(fā)聲的方法以及使發(fā)生罐發(fā)出聲音變輕的方法;第三部分模板引導(dǎo)學(xué)生小組討論,代表發(fā)言進(jìn)行總結(jié);第四部分模板進(jìn)行了課堂練習(xí)以及課后練習(xí)。
這是一套“教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《溶解-液體之間的溶解現(xiàn)象》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板對(duì)之前的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié),引出本節(jié)課所學(xué)的《液體之間的溶解現(xiàn)象》;第二部分模板進(jìn)行了膠水和洗發(fā)液在水中的溶解情況實(shí)驗(yàn),以及醋、酒精和食用油在水中的溶解實(shí)驗(yàn),最后進(jìn)行對(duì)比,得出區(qū)分液體之間的溶解和不溶解的方法;第三部分模板進(jìn)行了課堂練習(xí);第四部分模板對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)。
這是一套“教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《溶解-溶解的快與慢》課件”P(pán)PT,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了情境導(dǎo)入,引入新課《溶解-溶解的快與慢》;第二部分模板通過(guò)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)探究攪拌與加熱這兩種方法哪一個(gè)溶解得快,根據(jù)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)比得出可溶性的固體物質(zhì)在水中的溶解快慢與水的溫度有關(guān),之后又對(duì)加快水果糖溶解進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究;第三部分模板對(duì)于課堂內(nèi)容進(jìn)行了練習(xí);第四部分則是對(duì)于課堂的總結(jié)。
這是一套關(guān)于科教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元第五課《聲音的傳播》的PPT模板,共計(jì)16頁(yè)。《聲音的傳播》是探究聲音如何進(jìn)行傳播的課程。PPT模板中通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)音叉震動(dòng)引起水面波動(dòng),接著從土電話的實(shí)驗(yàn)中總結(jié)了聲音的傳播形式,從而總結(jié)出物體振動(dòng)與聲音傳播之間的聯(lián)系。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察分析能力以及總結(jié)歸納能力。
這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元第一課《聽(tīng)聽(tīng)聲音》的PPT模板,共計(jì)16頁(yè)。《聽(tīng)聽(tīng)聲音》是學(xué)生接觸第三單元聲音的第一課,本節(jié)課的目的是使學(xué)生初步感知聲音的存在,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究聲音的奧秘的興趣,同時(shí)讓學(xué)生具備一定的辨別聲音的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以使學(xué)生感受大自然的不同聲音,養(yǎng)成細(xì)致觀察、積極分享的良好習(xí)慣。