這是一套有關(guān)于《小故事大道理》課件分享和學(xué)習(xí)PPT課件模板,共計(jì)使用了23張幻燈片。所謂故事,主要是通過(guò)具體的人物情節(jié)以及環(huán)境來(lái)塑造的一些具體的事情,而故事的題材主要來(lái)源于我們?nèi)粘I詈退说慕?jīng)歷,每一個(gè)故事背后都有我們可以學(xué)習(xí)的道理。而今天這節(jié)課我們將通過(guò)幻燈片的內(nèi)容來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解《小故事大道理》故事集的相關(guān)內(nèi)容,并教會(huì)同學(xué)們一些人生哲學(xué)。
這是一套適用于進(jìn)行動(dòng)漫電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》電影分享內(nèi)容介紹等PPT動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括長(zhǎng)安三萬(wàn)里的主人公介紹、電影的故事情節(jié)、電影的動(dòng)漫制作水平等,共計(jì)34頁(yè);大唐長(zhǎng)安距離現(xiàn)在已經(jīng)有了將近1500年的時(shí)間跨度,然而長(zhǎng)安三萬(wàn)里卻通過(guò)謫仙李白和李龜年、杜甫、高適等詩(shī)人的視角將長(zhǎng)安少年的意氣風(fēng)發(fā)、安史之亂的民不聊生、兩位詩(shī)人的深厚友誼都栩栩如生地鋪展在觀眾眼前;
這是一套適用于進(jìn)行食品添加劑知識(shí)分享的PPT動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括食品添加劑的分類(lèi)、食品添加劑的功能、食品添加劑的危害,如何辨別使用食品添加劑的食物等,共計(jì)44頁(yè);食品添加劑有多種功能,包括調(diào)整食品的色香味、食物防腐、加工工藝等,食品添加劑可以是化學(xué)合成物質(zhì)也可以是天然物質(zhì),天然的食品添加劑,例如鹽、糖、醋等調(diào)味品人體食用是無(wú)害的,但化學(xué)合成的防腐添加劑、雞精等,當(dāng)食用超過(guò)一定數(shù)量就會(huì)產(chǎn)生中毒現(xiàn)
這是一套有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)分享英文介紹的PPT模板,通PowerPoint制作,包含40張幻燈片?,F(xiàn)階段,文化傳播在我國(guó)已經(jīng)越來(lái)越受到重視。并且文化傳播的手段越來(lái)越便利,除了可以通過(guò)外交官或者語(yǔ)言學(xué)習(xí)者來(lái)進(jìn)行傳播之外,還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等手段來(lái)進(jìn)行文化傳播。因此,我們可以通過(guò)借鑒這份PPT模板來(lái)幫助我們進(jìn)行文化傳播,增加我國(guó)的文化影響力。
這是一套與流浪地球電影鑒賞有關(guān)的演示文稿,包含25張幻燈片?!读骼说厍颉愤@部影片將災(zāi)難和科幻相結(jié)合,同時(shí)也融入了中國(guó)傳統(tǒng)文化元素,在影片中,將家國(guó)命運(yùn)與全人類(lèi)未來(lái)發(fā)展先聯(lián)系在一起,從而引發(fā)人們進(jìn)行思考。與其他災(zāi)難片相比,《流浪地球》沒(méi)有定格在歷史或現(xiàn)實(shí)世界,而是上升到未來(lái)世界,它超越了中國(guó)電影平均水平,站在人類(lèi)命運(yùn)共同體的角度來(lái)思考問(wèn)題,并且通過(guò)大量的畫(huà)面剪輯和運(yùn)動(dòng)鏡頭,給人們帶來(lái)極強(qiáng)的觀感,是
這是一個(gè)關(guān)于《讀書(shū)筆記如何閱讀一本書(shū)》的PPT。PPT的整體風(fēng)格為小清新風(fēng)格。是世界讀書(shū)日講座的主要內(nèi)容之一。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《讀書(shū)筆記如何閱讀一本書(shū)》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于《天才在左,瘋子在右》讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)?!短觳旁谧螅傋釉谟摇愤@一本書(shū)的作者是高銘,這是國(guó)內(nèi)第一本精神病人的訪談?dòng)涗洠婕傲松韺W(xué)、心理學(xué)等各類(lèi)各個(gè)領(lǐng)域,以精神病人的視角來(lái)講故事。PowerPoint開(kāi)篇介紹了關(guān)于書(shū)本的內(nèi)容,運(yùn)用幻燈片講解了奇妙的世界以及這個(gè)這本書(shū)中的各個(gè)故事的內(nèi)容。通過(guò)演示文稿展示的內(nèi)容,可以讓讀者產(chǎn)生對(duì)這本書(shū)的閱讀興趣。
這是一套有關(guān)于讀書(shū)筆記分享情緒表達(dá)學(xué)習(xí)PPT課件模板,共計(jì)使用了23張幻燈片。在人與人交流的過(guò)程中,學(xué)會(huì)正確的表達(dá)自己的情緒和看法會(huì)拉進(jìn)雙方的心理距離。因此,我們要學(xué)會(huì)正確使用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了情緒表達(dá)的具體方法,并通過(guò)分享書(shū)籍《深度關(guān)系》來(lái)讓我們了解到正確情緒表達(dá)的相關(guān)要點(diǎn)。
這是一個(gè)關(guān)于《如何設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)》的PPT。好的教學(xué)設(shè)計(jì)需要從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行反思,課前進(jìn)行提問(wèn),幫助學(xué)生對(duì)之前所學(xué)的內(nèi)容有更深刻的掌握。在授課過(guò)程當(dāng)中,應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)實(shí)例,提高學(xué)生的參與度。在課后對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),并且進(jìn)行知識(shí)的遷移,將所學(xué)的知識(shí)和技巧運(yùn)用于新的內(nèi)容當(dāng)中。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《如何設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)》的讀書(shū)分享。
這是一套有關(guān)《百年孤獨(dú)》名著導(dǎo)讀閱讀讀書(shū)分享的PPT模板。本次有關(guān)《百年孤獨(dú)》名著導(dǎo)讀閱讀讀書(shū)分享課件,主要想要給同學(xué)們分享的是以布恩地亞被捆在樹(shù)上為開(kāi)端,以他被螞蟻吃掉為結(jié)束,通過(guò)細(xì)膩豐富的筆觸、大膽自由的想象、魔幻的敘事藝術(shù),講述布恩地亞家族命運(yùn)與歷史,刻畫(huà)人物孤獨(dú)的靈魂與自我救贖,進(jìn)而體現(xiàn)出個(gè)人、家族及全人類(lèi)的悲憫與孤獨(dú)情懷,學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,有利于讓人們重新思考時(shí)代發(fā)展與人性變化。
這是一套關(guān)于《從百草園到三味書(shū)屋》的讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)。《從百草園到三味書(shū)屋》是一篇家喻戶曉的散文作品,其作者是我國(guó)著名的現(xiàn)代文學(xué)家、思想家以及革命家?!稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》記敘了作者兒童時(shí)代的讀書(shū)生活,其中包括了在百草園的快樂(lè)時(shí)光以及在三味書(shū)屋的無(wú)趣生活。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《從百草園到三味書(shū)屋》的文學(xué)魅力。
這是一套有關(guān)于名著導(dǎo)讀讀書(shū)分享PPT課件模板,共計(jì)使用了24張幻燈片。我們的童年是快樂(lè)的,是令人流連忘返的,而在我們的快樂(lè)童年生活中,童話故事亦是我們美好記憶里的重要讀物,而今天這節(jié)課,我們將重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)和了解的是有關(guān)于童話故事《伊索寓言》名著的具體內(nèi)容,《伊索寓言》這本童話書(shū)主要講述的是許多動(dòng)物的故事,它以一些故事教會(huì)小朋友們一些做人的道理。
這是一套關(guān)于《理想國(guó)》的名著導(dǎo)讀讀書(shū)分享會(huì)PPT模板,共計(jì)15頁(yè)?!独硐雵?guó)》一書(shū)的作者是古希臘著名的哲學(xué)家、思想家柏拉圖,本作品被認(rèn)為是人類(lèi)正義問(wèn)題的開(kāi)山之作,是西方哲學(xué)的真正源頭。通過(guò)對(duì)PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí),讀者在深入理解本書(shū)的基礎(chǔ)之上學(xué)會(huì)如何思考世界、思考社會(huì)和感悟人生,理解這一作品的偉大之處。本本模板可作為不錯(cuò)的《理想國(guó)》分享會(huì)的PPT參考。
這是一套關(guān)于《茶花女》的讀書(shū)分享會(huì)的PPT模板,共計(jì)20頁(yè)?!恫杌ㄅ肥且徊颗e世聞名的長(zhǎng)篇小說(shuō),其作者是法國(guó)著名作家亞歷山大·小仲馬?!恫杌ㄅ愤@部小說(shuō)是以作者小仲馬的親身經(jīng)歷改編的,向我們展示了一個(gè)青年人和一位交際花的悲慘的愛(ài)情故事,同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)法國(guó)上層社會(huì)的糜爛。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到作品中所體現(xiàn)的人道主義。
這是一套有關(guān)于"遺忘才是真正的消失"余華作品《第七天》讀書(shū)分享作品學(xué)習(xí)和培訓(xùn)PPT課件模板,共計(jì)使用了23張幻燈片。余華是我國(guó)當(dāng)代優(yōu)秀的作家之一,他也是中國(guó)作家協(xié)委會(huì)員的代表。今天這節(jié)課,我們要來(lái)詳細(xì)了解和學(xué)習(xí)的是有關(guān)于他的作品《第七天》的具體內(nèi)容,這部作品主要表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)權(quán)貴的厭惡以及諷刺。此PPT模板內(nèi)容主要帶領(lǐng)我們?cè)敿?xì)的對(duì)此作品進(jìn)行一個(gè)深度分析。
這是一套適用于進(jìn)行書(shū)籍分享《柳林風(fēng)聲》名著導(dǎo)讀分享的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括書(shū)籍的作者簡(jiǎn)介、書(shū)籍的創(chuàng)作背景、書(shū)籍的主要情節(jié)和主旨?xì)w納等,共計(jì)25頁(yè);《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆在1908年發(fā)表的童話故事,書(shū)籍采用形形色色的動(dòng)物作為主角,通過(guò)動(dòng)物們呈現(xiàn)出富含哲理,生動(dòng)形象的故事,對(duì)動(dòng)物性格特點(diǎn)和人物形象的刻畫(huà)也栩栩如生和立體,本套PPT對(duì)這本書(shū)進(jìn)行了推薦介紹;
這是一套關(guān)于《格林童話》名著導(dǎo)讀讀書(shū)分享的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含31張幻燈片。格林童話算是兒童文學(xué)中的經(jīng)典之作,但它的閱讀對(duì)象并不僅限于兒童,也受到了很多成年讀者的喜愛(ài)。與此同時(shí),他還能對(duì)不同讀者產(chǎn)生不同的影響,最主要的原因是因?yàn)樗膬?nèi)容具有普及性和廣泛性。除此之外,還對(duì)整個(gè)文學(xué)領(lǐng)域也產(chǎn)生了很深遠(yuǎn)的影響。
這是一套有關(guān)《烏合之眾》讀書(shū)分享學(xué)生教育PPT課件模板。古斯塔夫·勒龐是法國(guó)著名的社會(huì)心理學(xué)家和社會(huì)學(xué)家,他在研究人類(lèi)學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)心理學(xué)方面頗有成就,而今天我們主要來(lái)重點(diǎn)了解和學(xué)習(xí)的是他的作品《烏合之眾》?!稙鹾现姟愤@部作品主要是對(duì)群體行為規(guī)律進(jìn)行描寫(xiě)。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,可以幫助我們進(jìn)一步了解心理學(xué)方面的知識(shí)。
這是一套適用于進(jìn)行狂人日記魯迅小說(shuō)名著讀書(shū)分享的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括《狂人日記》的創(chuàng)作背景、小說(shuō)的主旨分析、作者的情感表達(dá)、小說(shuō)的成就與名家點(diǎn)評(píng)等,共計(jì)28頁(yè);《狂人日記》《朝花夕拾》《吶喊》等文學(xué)作品不僅是文學(xué)界的明珠,也是歷史學(xué)中與思潮運(yùn)動(dòng)相關(guān)的精彩作品,魯迅棄醫(yī)從文用手中的筆桿敲打每個(gè)人的心窗,在麻木沉淪黑暗痛苦的時(shí)代背景下,文學(xué)作品中的吶喊既寂靜無(wú)聲,也震耳欲聾;
這是一套適用于進(jìn)行兒童繪本故事《冬眠旅館》讀書(shū)分享介紹的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括推薦這本書(shū)籍的理由、書(shū)籍的主要故事情節(jié)、繪本的思想情感表達(dá)等,共計(jì)15頁(yè);《冬眠旅館》是一則關(guān)于動(dòng)物們冬眠溫馨故事的兒童繪本,傳達(dá)真善美的情感價(jià)值,讓學(xué)生耳濡目染,樹(shù)立正確的三觀,并鼓勵(lì)學(xué)生保持善良和樂(lè)于助人,以及生物知識(shí)“動(dòng)物為什么要冬眠”等;