這是一套適用于進行《雙管齊下》幼兒園兒童課堂繪本故事介紹等PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括雙管齊下的成語釋義、成語的背景故事、成語的文化內(nèi)涵等,共計16頁;“雙管齊下”中的“管”是指筆,雙管齊下意味著兩只手同時用筆寫字,比喻為了達成某件事同時采取兩種措施,提升事情完成的效率,也拓寬了事情完成的渠道,雙管齊下現(xiàn)在在政府部門的政策文件中較為常見,背后的故事與唐朝著名畫家張燥有關;
這是一套幼兒園故事繪本中關于盲人摸象的PPT模板,共計20頁。盲人摸象的故事講的是有幾個盲人聽說陸地上最大的動物是大象,但是從來都沒有見過,于是來到集上去摸一摸大象,感受一下大象到底有多大。其中一個人摸到了大象的牙齒,說大象就像一個大蘿卜。另外一個盲人摸到了大象的耳朵,認為大象像一把大蒲扇。還有一個盲人摸到了大象的腿,覺得大象像一根柱子。最后,一個盲人摸到了大象的肚子說,大象就像一堵墻。搜索復制
這是一套講解兒幼兒園故事繪本農(nóng)夫和三個兒子的PPT模板,共計21頁。故事主要講了一位勤勞的農(nóng)夫,有三個兒子,十分懶惰。在他臨死前對兒子們說,在葡萄園里買了一箱寶藏,但不確定在什么位置,只有不斷的挖掘才能找到。隨后,三個兒子按照他的話,每天到葡萄園里耕耘。盡管最終沒有獲得寶藏,但是葡萄卻生長的特別茁壯并換來了金錢。搜索復制
這是一套兒童故事繪本農(nóng)夫和三個兒子的PPT模板,共計21頁。通過閱讀故事繪本,孩子們可以體驗到語言和圖畫的美。一旦孩子們喜歡上繪本,他們就會不斷地提問和表達自己的想法。教師和家長也將會以豐富的語言給出回應,這實際上可以促進兒童語言交流和表達水平的發(fā)展。兒童的生活經(jīng)歷仍然十分有限,他們也可以通過圖畫書豐富自己的生活經(jīng)驗。
這是一套適用于進行兒童成語故事教育繪本《畫龍點睛》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括成語的含義、成語故事帶給我們的啟示、成語故事的主要情節(jié)等,共計25頁;一副人物肖像畫如果想要栩栩如生,最重要的就是眼睛的畫法,眼睛是心靈的窗戶,是情感的表達,當眼波流轉(zhuǎn),情緒畫在眼底時,畫才能打動人心,畫龍點睛也是由此而來,南北朝畫家張僧繇畫技高超,將龍畫的栩栩如生,當龍畫上眼睛后,竟直接活起來飛走了;
這是一套適用于進行英語兒童繪本I am a bunny介紹教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括繪本故事介紹、繪本故事啟示、繪本故事主旨歸納等,共計19頁;兒童英語繪本故事是用簡單的英語童話故事,讓學生了解簡單英語句式的表達和對話模式,以及部分簡單的詞匯和語法知識,用繪本這種有趣的表達形式和互動課堂激發(fā)學生的學習興趣,并且提升學生的學習能力;
這是一套有關于兒童繪本故事《睡美人》繪本學習課件的相關內(nèi)容,共計使用了19張幻燈片。童話故事是兒童繪本的重要組成部分之一,即使童話故事中很多人物都是虛構(gòu)的,但是童話故事不僅可以培養(yǎng)孩子們的想象力,更能夠提高他們的閱讀能力,并且能夠讓他們通過學習童話故事中的角色性格來進一步成長。此PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細的介紹了童話故事《睡美人》的相關內(nèi)容,包括故事情節(jié)等等。
這是一套與《我是小小快遞員》兒童繪本故事有關的演示文稿,包含31張幻燈片。本節(jié)課教師可以通過多種形式來向幼兒介紹快遞員的工作內(nèi)容和流程,包括故事和圖畫的方式,并且選擇《我是小小快遞員》的繪本故事,引導他們閱讀故事并觀看圖畫書,初步了解快遞員的工作過程,培養(yǎng)他們對于勞動的尊重。同時,本堂課的學習后,能夠初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,使他們從小完成簡單的社會活動。
這是一套與兒童故事繪本蠶神姑娘馬頭娘有關的PPT,總共21頁。兒童繪本的故事與孩子們的生活實際密切相關,這能夠激發(fā)孩子們閱讀繪本的興趣,從而培養(yǎng)兒童們主動閱讀的好習慣。同時,通過閱讀繪本中的故事,孩子們能夠感受到故事中的語言美,這有利于兒童的全面發(fā)展,同時豐富他們的詞匯量和生活經(jīng)驗,也有著極為重要的教育意義,有助于他們樹立正確的三觀。這份PPT由四個部分組成。第一部分內(nèi)容是蠶神姑娘,此模板首先介
這是一套兒童故事繪本猜猜我有多愛你PPT課件模板,共計23頁。這是一個幼兒繪本故事,用課件教學的模式,讓小朋友們學會在安靜不吵鬧的氛圍中來學會聆聽,感受繪本的精彩,能夠?qū)﹂喿x繪本產(chǎn)生濃厚的興趣,在語言表達的游戲中享受在園所上學帶來的快樂,理解老師所要表達的意思,感受新鮮的教學方式,培養(yǎng)積極的興趣愛好,從此愛上幼兒園。
這是一套講解兒童故事,長大以后做什么的PPT模板,選自兒童故事繪本,共計18頁。每一個人可能在小的時候?qū)τ谧约洪L大之后做什么,都充滿著困惑,也充滿了對未來的想象。有的人夢想以后做一名醫(yī)生救死扶傷,有的人夢想成為宇航員在太空中遨游,有的人夢想稱為一名老師教書育人。這些真摯的夢想背后,是一個個對未來充滿希望的童心。
這是一套關于兒童繪本故事龜兔賽跑教育教學課件的PPT模板。共計18頁。龜兔賽跑這個故事是一個耐人尋味的寓言故事,他的主人公是一只兔子和一只烏龜。因為兔子的驕傲和對烏龜?shù)妮p視,兔子跑到一半便去休息了。所以速度很快的兔子輸給了速度很慢的烏龜。PPT模板以圖片為主,生動形象地講解了這個故事。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容可以明白龜兔賽跑這個寓言故事中蘊含的哲理。
這是一套適用于進行主題為“老鼠嫁女”的兒童繪本故事介紹的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括如何傾聽故事、老鼠夫婦選擇誰做女婿、作業(yè)布置、故事內(nèi)容介紹等,共計15頁;故事以老鼠夫婦的視角,講述了老鼠夫婦想將女兒嫁給他們認為的世界上最適合女兒的人,最后卻忽略了貓吃老鼠的事實,而導致“新郎”花貓一口吃掉了女兒,旨在培養(yǎng)學生的思考能力和交際能力;
這是一套與小蝸牛人教版兒童語文故事繪本有關的PPT演示文稿,以幻燈片的形式展現(xiàn),總共29頁。在人教版語文繪本《小蝸?!返墓适轮校瑢W生可以認識這樣一個道理,在人努力的過程中,要不斷堅持自己的前進腳步,不用去羨慕他人,只需堅持不懈為自己的目標奮斗,終有一天會達到自己的所想,同時,在這一過程中,也要不斷相信自己,學會利用自己的優(yōu)勢、發(fā)揮自己最大的特長,相信自己總會得到滿意的答案。了解該此模板內(nèi)容可以讓
這是一套關于兒童成語故事教育繪本《囊螢映雪》教學的PPT模板,共計23頁。古人為了獲取知識和智慧,運用各種各樣的方法與貧困進行斗爭。從這些故事中,孩子們能懂得要勤學苦讀。PowerPoint開篇介紹了囊螢映雪這個成語的出處,運用幻燈片講解了囊螢映雪這個成語的故事以及成語的寓意。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,孩子們能夠?qū)W習到車胤和孫康身上那種克服困難,努力學習的精神,更好的完成自己的學業(yè)。
這是一套兒童故事繪本兔子先生有個大工程PPT課件模板,共計28頁。幼兒園是每個小朋友的第一個人生啟蒙的場所,為了豐富小朋友的園所生活,創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,特開展一次故事繪本的活動,讓孩子們從課件教學中,感受到故事給他們帶來的快樂,激發(fā)他們上幼兒園的積極性,活躍他們的成長氛圍,促進他們的思維發(fā)展,提升語言的表達能力。搜索復制
這是一套適用于進行主題為“如果地球被我們吃掉了”的兒童繪本故事PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括繪本故事內(nèi)容呈現(xiàn)、繪本故事帶給我們的警示作用、環(huán)保行動我們該怎么做等,共計14頁;縱觀人類的發(fā)展歷史,在工業(yè)革命時期,人類經(jīng)濟、科技大進步大爆發(fā)的時期,往往以犧牲自然環(huán)境為代價進行工業(yè)制造業(yè)生產(chǎn),傳統(tǒng)經(jīng)濟發(fā)展模式使得人類發(fā)展和保護自然之間的矛盾不可調(diào)和,但地球作為人類唯一且賴以生存的家園,環(huán)保綠色型經(jīng)濟
這是一套與青年在選擇職業(yè)時的考慮讀書分享好書推薦有關的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含28張幻燈片?!肚嗄暝谶x擇職業(yè)時的考慮》這一書告訴青年在選擇自己未來發(fā)展的職業(yè)是應該選擇適合自己并且能夠激發(fā)我們?yōu)橹鴬^斗的職業(yè)。我們首先青年要將自己個人的理想與國家的發(fā)展相聯(lián)系起來,只有國家在國際上有一定的影響力,同時要遵守基本的原則和方法,青年的發(fā)展才能夠更好。通過學習該PPT模板可以讓我們
這是一套關于《少有人走的路》的讀后感分享的PPT模板,共計27頁?!渡儆腥俗叩穆贰肥且槐九e世聞名的心理學著作,其作者是著名心理醫(yī)生M·斯科特·派克。PPT模板中詳細地介紹了《少有人走的路》的主要內(nèi)容以及其基本信息,為有意愿了解該書的讀者提供了可靠的信息,同時展示了書籍中的精彩內(nèi)容。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入了解《少有人走的路》的文學內(nèi)涵。
這是一套適用于進行《窗邊的小豆豆》讀書分享好書推薦的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括《窗邊的小豆豆》的作者介紹、內(nèi)容梗概、主旨分析、寫作方法分析等,共計29頁;《窗邊的小豆豆》是日本現(xiàn)代作家黑柳徹子的作品,小說以作者自身的經(jīng)歷為原型記敘了小豆豆從原學校轉(zhuǎn)學后被新學校從不認可到逐漸接受的過程,文章反思了現(xiàn)代教育的相關問題,對教育事業(yè)的進步貢獻了力量;