這是一套有關(guān)部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《一個(gè)豌豆莢里的五粒豆》課件PPT模板?!栋餐缴?huà)》是一本匯聚了許多著名的傳世名篇的童話(huà)作品集,今天我們主要來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的文章是《一個(gè)豌豆莢里的五粒豆》,文章主要向我們?cè)敿?xì)的講述了有關(guān)"五粒豆子"的不同命運(yùn),學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,可以幫助我們進(jìn)一步了解文章的具體故事情節(jié),也可以幫助同學(xué)們學(xué)到更多人生哲理。
這是一個(gè)關(guān)于《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》的授課PPT。是人教版一年級(jí)語(yǔ)文第二單元第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,不僅能夠?qū)W習(xí)許多生詞和生字,而且還能夠了解到不同動(dòng)物的表達(dá)方式、生活和行為的習(xí)慣。初步感知文章,了解課文的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生了解注意、參加等詞匯的含義,增加自己的詞匯量。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)下冊(cè)生物《人類(lèi)的起源和發(fā)展》的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。達(dá)爾文在其著名的進(jìn)化論觀點(diǎn)中指明了人類(lèi)的祖先是森林古猿,PPT模板以該觀點(diǎn)為基礎(chǔ)介紹了不同類(lèi)人猿的共性以及類(lèi)人猿和人類(lèi)的根本性區(qū)別,并在此基礎(chǔ)上闡述了人類(lèi)的進(jìn)化歷程以及起源發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分了解人類(lèi)的起源,并感受生命進(jìn)化和物種進(jìn)化的奇妙性。
這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)上冊(cè)生物《種子植物》的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)?!斗N子植物》是一節(jié)探究植物種子的構(gòu)成、分類(lèi)以及其特征的生物課程。PPT模板通過(guò)展示玉米種子和菜豆種子的實(shí)物來(lái)組織學(xué)生觀察其結(jié)構(gòu),并在此基礎(chǔ)上引出了植物種子的概念,同時(shí)詳細(xì)地介紹了裸子植物和被子植物的特質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分掌握有關(guān)種子植物的生物知識(shí)。
這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)上冊(cè)生物《保護(hù)生物的多樣性》的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。生物的多樣性一共有三層含義,其具體體現(xiàn)為生物種類(lèi)的多樣性、生物基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。由于生物之間存在著相互制約、相互依存的關(guān)系,進(jìn)而在自然界中形成了豐富多樣的生物種類(lèi)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分明確保護(hù)生物多樣性的緊迫性和重要性。
這是一套關(guān)于初中生物人教版七年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容《消化和吸收》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。《消化和吸收》這一節(jié)的內(nèi)容是初中生物學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。PPT模板采用簡(jiǎn)潔淡雅的圖片作為背景,設(shè)計(jì)了一套科學(xué)完整的環(huán)節(jié)來(lái)展開(kāi)這一節(jié)的教學(xué),PPT模板根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)設(shè)置突出,行文簡(jiǎn)潔,便于學(xué)生系統(tǒng)性地吸收知識(shí)。本PPT模板可供教師直接使用。
這是一套關(guān)于初中生物人教版七年級(jí)上冊(cè)《單細(xì)胞生物》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)18頁(yè)。PPT模板采用了非常素雅的顏色作為背景,給人一種清新舒緩的感覺(jué)。單細(xì)胞生物是學(xué)生學(xué)習(xí)生物課、學(xué)習(xí)復(fù)雜生物體的構(gòu)造的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解單細(xì)胞生物的定義,感受單細(xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系,從而認(rèn)同生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的這一觀點(diǎn)。
這是一套人教版九年級(jí)物理內(nèi)能這一課時(shí)的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)41頁(yè)。內(nèi)能是物體內(nèi)部分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和。PowerPoint開(kāi)篇進(jìn)行了逐點(diǎn)導(dǎo)講練,對(duì)內(nèi)能是什么進(jìn)行了介紹,運(yùn)用幻燈片區(qū)分了內(nèi)能和機(jī)械能,并且講解了內(nèi)能的大小的相關(guān)因素,并且進(jìn)行了課堂小結(jié)。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到什么叫做內(nèi)能,并且了解物體內(nèi)能的改變受到哪些因素的影響。
這是一套關(guān)于人教版生物七年級(jí)上冊(cè)《種子的萌發(fā)》的PPT模板,共計(jì)28頁(yè)?!斗N子的萌發(fā)》是一節(jié)探究影響種子萌發(fā)的外部條件和內(nèi)部條件的生物課程。PPT模板通過(guò)開(kāi)展對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證種子萌發(fā)所需的條件,并在此基礎(chǔ)上通過(guò)圖文結(jié)合的形式介紹了不同種子萌發(fā)過(guò)程,同時(shí)借助表格的形式闡述了種子的不同部位的功能以及發(fā)育變化。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分學(xué)習(xí)到關(guān)于《種子的萌發(fā)》的相關(guān)知識(shí)。
這是一套適用于進(jìn)行初中人教版八年級(jí)生物下冊(cè)課文內(nèi)容《選擇健康的生活方式》教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括生活方式的內(nèi)涵、如何科學(xué)的規(guī)劃安排日常生活、生活方式與健康的聯(lián)系等,共計(jì)24頁(yè);面對(duì)不同的生活環(huán)境,我們會(huì)相應(yīng)的選擇不同的生活方式去適應(yīng)環(huán)境,達(dá)爾文說(shuō)過(guò)適者生存,劣者淘汰,在生物界中,所有生物都在朝著更加適合生存的方向改變,本套PPT結(jié)合生物知識(shí)教學(xué)了如何選擇健康的生活方式;
這是一套適用于進(jìn)行人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)課文內(nèi)容“細(xì)菌和真菌的分布”教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括在我們的生活中細(xì)菌和真菌無(wú)處不在、研究細(xì)菌和真菌的環(huán)境選擇偏好、如何觀察菌落等,共計(jì)32頁(yè);細(xì)菌和真菌遍布我們的生活,有些細(xì)菌會(huì)侵入人體,對(duì)人造成傷害,例如大腸桿菌,有些細(xì)菌可以幫助人們制造食品,例如乳酸菌,這個(gè)世界并不是非黑即白,而是多彩的,細(xì)菌和真菌也許多特性值得研究;
這是一套有關(guān)達(dá)芬奇人物傳記知識(shí)科普PPT課件模板,共計(jì)17頁(yè)。藝術(shù)的美在于它可以?xún)艋撵`。眾所皆知達(dá)芬奇是文藝復(fù)興時(shí)期偉大的畫(huà)家,他是文藝復(fù)興的先驅(qū),也可以說(shuō)他帶動(dòng)了文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)的發(fā)展,他的作品《蒙娜麗莎的微笑》一直是"藝術(shù)界"的杰作。PPT模板的內(nèi)容主要向我們介紹了達(dá)芬奇的生平事跡,深入的了解作者我們更能看懂作品的特色所在,從而更深層次的體會(huì)"藝術(shù)美"
這是一套關(guān)于人物傳記閱讀分析講解培訓(xùn)的PPT模板,共計(jì)32頁(yè)。人物傳記是一種記敘某個(gè)時(shí)代或者某個(gè)領(lǐng)域取得突出成就的偉人的生平事跡的文學(xué)作品,其文字描述的人物和事件是真實(shí)存在的。PPT模板重點(diǎn)介紹了有關(guān)人物傳記的文學(xué)知識(shí),并歸納了人物傳記的重要考點(diǎn)以及解題技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提升學(xué)生的解題能力和閱讀能力。
這是一個(gè)關(guān)于《百家爭(zhēng)鳴歷史人物展示》的PPT。百家爭(zhēng)鳴指的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,知識(shí)分子在各個(gè)不同的學(xué)派當(dāng)中出現(xiàn)思想交鋒交匯的歷史局面。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想文化非常輝煌燦爛,群星閃耀。百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)有很強(qiáng)的政治因素,科技因素、經(jīng)濟(jì)因素以及文化等等因素。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于百家爭(zhēng)鳴歷史人物展示的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套教科版四年級(jí)下冊(cè)食物的營(yíng)養(yǎng)的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。在科學(xué)課上,盡管教師知道小學(xué)科學(xué)課上許多問(wèn)題的答案,但他們通常需要采取一定的措施來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。直觀情景教學(xué)的優(yōu)勢(shì)非常明顯。然而,探索許多問(wèn)題也需要學(xué)生進(jìn)行一些獨(dú)立的探索實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐過(guò)程中,學(xué)生必須仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,記錄整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,從自己的角度體驗(yàn)科學(xué)研究、創(chuàng)新和發(fā)明的魅力。
這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)物的卵》的PPT模板,共計(jì)20頁(yè)。《動(dòng)物的卵》是一節(jié)學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的卵的生物知識(shí)的課堂。PPT模板先展示了各類(lèi)動(dòng)物的卵的圖片,充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,繼而引導(dǎo)學(xué)生探究雞蛋和青蛙的卵的相關(guān)生物知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以了解有關(guān)動(dòng)物的卵的相關(guān)知識(shí),同時(shí)在增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。
這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)物的繁殖》的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)?!秳?dòng)物的繁殖》是一節(jié)探究動(dòng)物的繁殖方式的科學(xué)課程,PPT模板以雞生蛋為例,闡述了卵生的定義,進(jìn)而指出了直接生下胎兒的繁殖方式被稱(chēng)為胎生,并介紹了哺乳動(dòng)物的含義。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到動(dòng)物的繁殖方式的相關(guān)知識(shí),同時(shí)拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
這是一個(gè)關(guān)于《人類(lèi)的老師教育教學(xué)課件》的PPT?!度祟?lèi)的老師》是小學(xué)語(yǔ)文的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠了解老師是一群什么樣的人,他們?yōu)槭裁词侨祟?lèi)的老師,老師究竟是誰(shuí)。從這些老師的身上,我們能夠得到什么樣的啟示?要不斷向他人學(xué)習(xí),從身邊尋找自己的老師,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,積極和他人進(jìn)行溝通。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《人類(lèi)的老師教育教學(xué)課件》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》學(xué)習(xí)課件的PPT模板,共計(jì)36頁(yè)?!秶?guó)防教育法》是為了普及和加強(qiáng)國(guó)防教育,發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,推動(dòng)中華人民共和國(guó)的國(guó)防建設(shè)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)來(lái)制定的。PowerPoint運(yùn)用幻燈片的形式對(duì)國(guó)防教育法的立法背景、立法意義以及法律內(nèi)容等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了解讀說(shuō)明。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容可以更好的進(jìn)行《國(guó)防教育法》的普及,同心共筑中國(guó)夢(mèng)。
這是一套教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)食物在口腔里的變化的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。從小學(xué)科學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)看,還存在許多問(wèn)題,在實(shí)踐教學(xué)中,教師經(jīng)常使用講解的方式,單一、僵化地讓學(xué)生讀教材,這一行動(dòng)打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,未能落實(shí)科學(xué)精神和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),導(dǎo)致小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量低下。因此,小學(xué)科學(xué)教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,加強(qiáng)對(duì)科學(xué)教學(xué)的重視,積極適應(yīng)新課程改革的要求,深化科學(xué)課程的教育價(jià)值,不斷探索教學(xué)模式,提