這是一套適用于教學教科版科學六年級上冊第一單元第七課時《自行車上的簡單機械》的PPT課件,主要內(nèi)容包括自行車的結構、自行車運動的原理、自行車上機械的作用等,共計28頁;自行車是我們生活中常見的交通工具,其工作原理與齒輪、鏈條、輪軸等機械結構有關,本套PPT詳細介紹了機械組成和工作原理,簡單易懂,內(nèi)容全面,邏輯清晰;
這是一個關于《工具和機械-杠桿類工具的研究》的PPT?!豆ぞ吆蜋C械-杠桿類工具的研究》是教科版六年級科學上冊第一單元的一部分內(nèi)容。通過分析常用的杠桿類工具,按照是否省力進行模擬實驗,使用到的工具包括剪子、核桃夾、尖嘴鉗、訂書器、筷子,找到這些器物的支點、阻力點和用力點,了解杠桿的使用方法,杠桿原理的基本內(nèi)容。通過這個ppt,我們將共同了解關于《工具和機械-杠桿類工具的研究》的相關內(nèi)容。
這是一套關于教科版六年級上冊科學《形狀與抗彎曲能力》的PPT模板,共計22頁?!缎螤钆c抗彎曲能力》是六年級上冊科學教材第二單元《工具和機械》的第二節(jié)。PPT模板對不同形狀的紙梁進行抗彎曲能力測試,發(fā)現(xiàn)改變其形狀,就可以改變它的抗彎曲能力,并闡述了瓦楞紙板的設計原理。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以掌握抗彎曲能力好的形狀,并應用于生活中,從而使得生活更加便利和安全。
這是一套關于人教版小學數(shù)學二年級《有余數(shù)的除法》的PPT模板,共計26頁?!队杏鄶?shù)的除法》是一節(jié)探究如何計算有余數(shù)的除法算式的小學數(shù)學課程,本節(jié)課的導入環(huán)節(jié)采用了復習的方式,引導學生回顧了沒有余數(shù)的除法算式的計算方法,并在此基礎創(chuàng)設了劃船、買面包等多類數(shù)學問題情境來輔助教學開展。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以使學生充分感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活之間的密切聯(lián)系。
這是一套有關于七年級語文上冊《論語十二章》學習課件PPT模板,共計使用了20張幻燈片。孟子是我國春秋末期的思想家和教育家,他也是儒家學派的創(chuàng)始人,他也被后世尊稱為"圣人"。他的許多觀點給后世帶來了極大的影響,而今天這節(jié)課,我們將重點學習和了解有關于孟子的作品《論語》的相關內(nèi)容?!墩撜Z》的主要內(nèi)容是孔子及其弟子的言行。
這是一套關于初中語文八年級上冊《石壕吏》課件的PPT模板,共計15頁。與李白并稱“李杜”的詩圣杜甫在安史之亂之際寫就了這首詩作,是“三吏三別”之一。安史之亂對國家造成了巨大損害,民不聊生,人人處于危難之間。詩人借此作品表達了對人民的深切同情,揭露了統(tǒng)治者的暴戾。通過學習PPT所展示的內(nèi)容,學習者將加強對《石壕吏》的理解。
這是一套關于人教版二年級上冊語文課文《小柳樹和小棗樹》的PPT模板,共計17頁。《小柳樹和小棗樹》是一篇充滿童真童趣的語文課文,其借助語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫等方式生動地展現(xiàn)了小柳樹和小棗樹的成長過程,借助小柳樹和小棗樹各有長短這一事實說明了要正確看待每個人的長處和短處的深刻道理。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學生的閱讀理解能力以及文學素養(yǎng)。
這是一套《伊索寓言》中關于《蚊子與獅子》的PPT故事模板,共計9頁?!段米优c獅子》這一故事內(nèi)容精簡,篇幅短小,語言生動,情節(jié)性很強,將蚊子、獅子與蜘蛛的形象刻畫得栩栩如生。學生可以通過該PPT的學習,了解《蚊子和獅子》故事的具體內(nèi)容,學習寓言中所蘊含的不能驕傲自大、盲目自滿、應該時刻保持虛心,不得意忘形的道理。
這是一套適用于進行小學二年級上冊人教版語文園地五教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括生字詞積累教學、句子仿寫和詞句段運用、漢字書寫指導等,共計40頁;語文園地五匯集了句子仿寫、寫作訓練、構字規(guī)律、生字詞教學、漢字書寫等知識,幫助學生查漏補缺,積累語文知識,不局限在課文閱讀上,拓寬視野,提高學生語文綜合素質,為未來的學習打下堅實基礎;
這是一套關于部編版八年級下冊語文《卜算子·黃州定慧院寓居作》的教育教學課件PPT模板,共計20頁?!恫匪阕?#183;黃州定慧院寓居作》一文的作者是被稱為“三蘇”之一的蘇軾,本文是他在被貶的過程中寫下的。通過對PPT模板進行學習,學生能夠系統(tǒng)的掌握本文的要點和知識,感受到作者當時悲愴和豁達的心境。PPT模板環(huán)節(jié)設計完整且合理,可供教師參考使用。
這是一套《商的近似數(shù)》人教版小學數(shù)學五年級上冊的PPT模板,共計19頁。數(shù)學是解釋世界的語言和工具。倫敦大學的計算機神經(jīng)學家和物理學家卡爾·弗里斯頓表示:“數(shù)學簡單、直接、有序,所以如果你把它看作一種語言,你可以比任何其他語言更好地描述世界。”雖然數(shù)字可能不是宇宙的起源,但它們與世界上的一切事物密切相關,是所有學科的基礎。因此,學習數(shù)學的意義和重要性不言而喻。
這是一套《確定位置》人教版小學數(shù)學五年級上冊的PPT模板,共計18頁。學習數(shù)學的最大意義實際上是鍛煉一個人的思維能力。它可以量化抽象的事物。可以說,科學研究的各個方面都需要數(shù)學,來保證整個科研過程可以通過計算順利進行。數(shù)學可以說只是一種工具,但它對我們的影響不僅僅是一種工具。學習數(shù)學可以很好地培養(yǎng)我們的理性思維,培養(yǎng)更嚴謹?shù)乃季S習慣。
這是一套關于人教版小學數(shù)學五年級上冊《簡易方程》的PPT模板,共計21頁。PPT模板重點講述了小學數(shù)學五年級上冊第八單元第二節(jié)《簡易方程》的相關內(nèi)容?!逗喴追匠獭肥切W生正式開始學習用方程解決問題的課程,本節(jié)課中包括用字母表示數(shù)、解簡易方程、實際問題與方程三大方面的知識點。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以幫助學生構建《簡易方程》這一章節(jié)的知識框架,同時提升學生應用簡易方程解決實際問題的能力。
這是一套適用于教學人教版小學數(shù)學五年級上冊第一單元1.7.1《解決問題》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括講解課本習題、估算的方法、課外習題拓展等,共計20頁;小數(shù)計算比整數(shù)計算的要求更高,需要更多的練習,熟能生巧才能盡量避免計算錯誤,估算則是結合小數(shù)相關知識,在一定誤差范圍內(nèi)對結果進行定量分析,是小數(shù)的綜合運用,對計算能力的要求更高,因此PPT內(nèi)有大量計算題,有利于學生提升計算能力。
這是一套關于人教版小學數(shù)學五年級上冊《方程的意義》的PPT模板,共計15頁?!斗匠痰囊饬x》是本教材第五單元《簡易方程》第一節(jié)的內(nèi)容?!斗匠痰囊饬x》重點闡述了方程的定義、方程的特點等數(shù)學知識,同時掌握天平的使用方法。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以理解并掌握等式與方程的意義,同時使學生在學習的過程中提升其合作配合的意識和能力。
這是一套關于人教版小學數(shù)學五年級上冊《方程的解》的PPT模板,共計24頁?!斗匠痰慕狻肥潜窘滩牡谖鍐卧逗喴追匠獭返牡诙?jié)的內(nèi)容?!斗匠痰慕狻分攸c介紹了方程的解和解方程兩大部分的數(shù)學知識,并借助錯題糾正、判斷對誤等題型來輔助學生進一步鞏固所學的知識。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以、有序地掌握解方程的方法,同時掌握辨別方程的解的要點。
這是一套適用于教學人教版小學數(shù)學五年級上冊第三單元3.5《循環(huán)小數(shù)》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詳細講解課后習題、循環(huán)小數(shù)的定義、循環(huán)小數(shù)的特點等,共計21頁;循環(huán)小數(shù)是一種特殊的數(shù)字分類,其表現(xiàn)為小數(shù)點后的數(shù)字呈現(xiàn)一定的循環(huán)規(guī)律,課文通過兩個數(shù)字求商得出循環(huán)小數(shù),既可以生動形象的向學生教學數(shù)學知識,還能激發(fā)學生對數(shù)學的興趣;
這是一套適用于教學人教版小學數(shù)學五年級上冊第六單元6.3《梯形的面積》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詳細講解課后習題、梯形面積公式的由來、相補原理的相關知識等,共計20頁;梯形是指一組對邊平行另一組對邊不平行的圖形,梯形的定義就決定了梯形可以視作三角形和平行四邊形的組合,因此梯形面積的計算公式是在三角形面積公式的基礎上推導出來的;
這是一套關于人教版五年級上冊語文課文《我的長生果》的PPT模板,共計21頁?!段业拈L生果》是一篇優(yōu)秀的中國文學作品,它的作者是我國著名的作家、電影編劇葉文玲?!段业拈L生果》回憶了作者青少年時期所讀的不同類型的書籍,闡述了“讀好書、好讀書”的深刻道理。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到作者葉文玲對于書籍的熱愛和對讀書機會的珍惜。
這是一套關于人教版五年級上冊《竊讀記》的PPT模板,共計19頁?!陡`讀記》是優(yōu)秀的中國文學作品,它的作者是我國當代著名女作家林海音,她著有《城南舊事》、《春風》等作品?!陡`讀記》按照時間順序來展開敘述,記錄了作者童年的兩次“竊讀”經(jīng)歷,并通過生動的動作描寫和心理描寫展示了作者當時的感受和體會。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到作者對于讀書的熱愛以及對于知識的渴望。