這是一套有關(guān)于"我運動,我健康,我快樂"體育運動與營養(yǎng)學習和培訓(xùn)PPT課件模板,共計使用了24張幻燈片。合理的膳食營養(yǎng)和適當?shù)捏w育鍛煉是維持人體健康的兩個重要條件,因此對于青少年來說,他們正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期,所以學校需要注重他們的膳食營養(yǎng),并加強他們的體育運動。此PPT模板內(nèi)容主要是有關(guān)于健康膳食的相關(guān)建議和運動的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套與領(lǐng)導(dǎo)形象與領(lǐng)導(dǎo)力有關(guān)的演示文稿,包含33張幻燈片。領(lǐng)導(dǎo)者的形象不僅與自己個人形象有關(guān),還關(guān)系到組織的業(yè)務(wù)發(fā)展,因此,領(lǐng)導(dǎo)必須要通過不斷塑造自己的氣質(zhì)和形象來為組織代言,才能給合作者留下深刻印象,增加信任度和可靠度。一方面,領(lǐng)導(dǎo)必須要提高自己的硬實力,不斷學習和汲取知識,才能在處理問題中發(fā)揮智慧;另一方面,領(lǐng)導(dǎo)必須要掌握一些提升個人形象的實用方法,才能有效引領(lǐng)團隊走向成功。這份Power
這是一套與障礙跑體育與健康有關(guān)的PPT,總共13頁。通過本節(jié)課的教學后,同學們不僅可以了解障礙跑的基本概念和種類,還可以對障礙跑更感興趣,從而積極參與到課堂當中。同時,通過組織學生進行障礙跑的練習,學生們能夠運用所學知識來提高自己的身體素質(zhì),包括力量、柔韌性和協(xié)調(diào)性等方面,掌握基本的技巧和動作要領(lǐng),從而有效提高他們的團隊合作意識。這份PPT由五個部分組成。第一部分內(nèi)容是教材分析和教學重難點,此模
這是一個關(guān)于《體育與健康新課程標準解讀與梳理》的PPT。體育與健康的課程是學校教育當中的重要組成部分,可以促成促進學生德智體美勞全面發(fā)展。體育與健康的課程以身體鍛煉為主要的授課內(nèi)容,講授體育與健康的知識,傳授相關(guān)技巧和方法,發(fā)展學生的核心素養(yǎng)和增進學生的身心健康。在授課過程當中,應(yīng)當堅持健康第一,關(guān)注每個學生的個體差異,重視綜合化的學習評價。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于體育與健康新課程標準
這是一個關(guān)于沁園春雪的PPT。人教版語文九年級的課文當中,有一篇重要的文章是沁園春雪。在這篇文章當中,有一些重要的詞句需要我們了解,以及在這篇文章寫作背后的創(chuàng)作背景,了解作者和寫作這篇文章的背景和目的。通過學習這篇文章,感悟作者對壯麗河山的熱愛之情,幫助學生樹立遠大的人生理想。通過這個PPT,我們將了解關(guān)于沁園春雪的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套部編版語文二年級上冊課文《寒號鳥》的PPT模板,共計22頁?!逗桒B》是一篇運用了對比手法的童話。本文描述了喜鵲和寒號鳥對筑巢的不同態(tài)度以及造成的不同結(jié)果,說明了得過且過的生活態(tài)度不會有好結(jié)果?!逗区B》是元末明初作家陶宗頤撰寫的《南村輟耕錄》中的片段為題材改寫的民間故事。通過比較喜鵲和寒號鳥在冬天的態(tài)度告訴學生一個生動、有趣和具體的哲學:我們必須認真對待生活,不要懶惰,否則后果將無法想
這是一套“《囊螢夜讀》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板首先創(chuàng)設(shè)情境,提出問題,引發(fā)學生思考,隨后引出主人公車胤,并介紹了文言文;第二部分模板講解了生字新詞和多音字,并展示了識字方法;第三部分模板引導(dǎo)學生從整體上把握文章內(nèi)容,根據(jù)注釋理解文章大意,;第四部分是對其的拓展延伸,模板總結(jié)概括了文章的結(jié)構(gòu)和主題。
這是一套適用于教學部編版語文四年級下冊課文《白鵝》的PPT課件,主要內(nèi)容包括解析課文內(nèi)容、重難點字詞積累學習、詞語運用練習等,共計62頁;本套PPT在表達形式上采用鵝群在荷花池戲水的動漫圖作為背景圖,以白色和天空藍作為主背景色,PPT頁面中還附有鵝走路、展翅的圖片,PPT整體畫風治愈溫馨,緊扣PPT的主題內(nèi)容,吸引學生的學習興趣。
這是一套關(guān)于《伯牙善鼓琴》的PPT模板,共計26頁?!恫郎乒那佟肥且黄?jīng)典的中國古代文言文作品,其出自戰(zhàn)國時期的著作《列子》,它的作者是道家學派的代表人物列御寇。《伯牙善鼓琴》一文主要圍繞“伯牙善古琴,鐘子期善聽”來展開敘述,描繪了一段千古難遇的友情,同時向我們傳遞了要珍惜友情的人生道理。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《伯牙善鼓琴》的文學內(nèi)涵。
這是一套關(guān)于人教版六年級語文伯牙絕弦課件的PPT模板,共計26頁。此PPT模板以灰白為主色調(diào),輔以弦琴,船舶,樹葉以及伯牙畫像等元素,十分契合課文伯牙絕弦的主題,并與之相得益彰。人們常說知音難覓,其實“知音”一詞正是源于典故伯牙絕弦,形容伯牙與鐘子期之間的情誼。通過學習PPT模板所展示的內(nèi)容,學生將加深對課文伯牙絕弦的理解。
這一套人教版《詠柳》的PPT模板,共計22頁。《詠柳》是唐代詩人賀知章創(chuàng)作的一首詩句。是一首經(jīng)典的詠物詩。這首詩描述了二月的新柳,在春風的吹拂下,柔軟的樹葉顯得碧綠典雅,充分展現(xiàn)了早春的生機和詩人對春天來臨的喜悅。詩人創(chuàng)造性地將“二月春風”與“剪刀”進行了比較,然后用“剪刀”的擬人動作,將看不見的春風轉(zhuǎn)化為生動、有形、可辨的形象,既新穎又生動。搜索復(fù)制
這是一套《滕王閣序》PPT課件模板,共計25頁。《滕王閣序》作為我國唐代駢文名篇,是我國初唐四杰之一的王勃所作,其中文章采用四六字的形式,辭藻華美悅目,大量歷史典故的運用也對我國駢文發(fā)展的豐富拓展作用十分重要,同時文章的寫作也將作者王勃的少時才氣展現(xiàn)得淋漓盡致,抒發(fā)了他這短暫的一生滿懷壯志卻難酬的苦悶之情。
這是一個關(guān)于人教版沁園春雪的PPT。沁園春雪是人教版語文課文九年級的一篇文章。通過學習這篇文章,可以了解到作者欣賞北國風光后的創(chuàng)作背景,同時了解文章的出處和重要的詞句,對文章進行賞析,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過這個PPT,我們將了解關(guān)于人教版沁園春雪的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個關(guān)于楓橋夜泊的PPT課件。楓橋夜泊是唐代著名詩人張繼的一首詩。張繼生活在唐代,是當時就已經(jīng)著名的大詩人,他的詩文多慷慨激昂,詩意也較為簡明易懂,但是內(nèi)容深入淺出,其中蘊含的道理深刻,給人一種意味深長的感覺。今天,我們將通過這個PPT來跟大家一起學習一下張繼的這篇楓橋夜泊。也歡迎大家一起加入學習討論。
這是一個關(guān)于《楓橋夜泊》的PPT?!稐鳂蛞共础肥侨私贪嬲Z文課本當中一篇重要的詩詞,需要我們重點把握和學習。通過學習這篇詩詞,能夠了解作者張繼的生平往事以及撰寫這篇詩句背后的寫作背景。學習這篇詩詞之后,能夠了解到關(guān)于寒山寺的相關(guān)內(nèi)容,并且能夠體會詩人當時撰寫這首詩詞的情感經(jīng)歷。通過這個PPT,我們將了解關(guān)于《楓橋夜泊》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個關(guān)于《楓橋夜泊》的PPT?!稐鳂蛞共础肥珍浽谛W語文課本當中,是詩人張繼的作品,能夠通過學習這首古詩詞,能夠了解到詩人張繼的愁思情感,學習到描寫楓樹的寫作技巧,提升閱讀文章的水平,了解到詩人所描寫的場景,以及詩人表達的背后表達的一種思想情感等等。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于楓橋夜泊的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套講解賣油翁的故事的PPT模板,共計22頁?!顿u油翁》的作者是宋代大文豪歐陽修。歐陽修與韓愈,柳宗元,蘇軾,蘇洵,蘇轍,王安石,曾鞏并稱為“唐宋八大家”,其在文學領(lǐng)域造詣深厚,是宋代文學史上的領(lǐng)袖人物?!顿u油翁》的故事主要講了一位賣油的老者可以在葫蘆口上放一枚銅錢,將油注入葫蘆,油從錢孔中注入銅錢卻沒有濕。揭示的是做事情沒有捷徑,只不過是熟能生巧。
這是講解唐代詩人的劉禹錫的《望洞庭》的PPT模板,選自人教版四年級語文教材,共計27頁。劉禹錫字夢得,是唐代中期著名詩人、政治家和哲學家。他有著匈奴族的血統(tǒng),他在政治上主張革新。他的詩精煉含蓄,經(jīng)常以清晰的語言表達出自己的人生閱歷和對歷史的深刻見解,因此被稱之為“詩豪”。望洞庭就是劉禹錫被在夜游洞庭湖時寫的一首描繪洞庭湖的秋夜景色的詩。
這是一篇關(guān)于《村居》PPT課件的PPT,共計19頁。《村居》在我們看來,普通的解釋就是村里居住,可能描述的是農(nóng)村的生活景象,作者用生動的語言和傳神的文字描述春日孩子們在村里放風箏的景象,自然景物和活潑的小孩相互映襯,充滿生機,春日本來生機勃勃,春意盎然,在孩子們的映襯下,更加顯得春天萬物復(fù)蘇的美好,也表達了詩人對于大自然的熱愛。搜索復(fù)制
這是一套“人教版《敕勒歌》課件”PPT模板,模板共分為三個部分。第一部分模板利用多媒體導(dǎo)入法進行課文導(dǎo)入,以歌曲的形式讓人初步感受游牧民族及其北國草原,引出《敕勒歌》并對其進行簡述;第二部分是對于字詞的積累,模板展示講解了《敕勒歌》中的生字、通假字、重點實詞。第三部分模板利用提問的方式講解賞析了詩歌,并對詩歌進行翻譯,學習其中的手法、體會其情感。